新高三教师年度工作总结5篇.docx
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新高三教师年度工作总结5篇
高三教师年度工作总结(5篇)
高三教师年度工作总结第一篇:
反省高三一年的班主任工作,固然品味着付出此后的喜
悦,但这里有收获也有遗憾,我想把我在工作中领会颇深的几点
与大家交流。
一、增强动机,建立目标
刚上高三,学生自觉了很多,但周记中出现的高三,高峰、高三,不下地狱就上天堂这种的字眼也多了很多。
面对此刻大学扩招,学生上线人数愈来愈多的局势,如何指引学生建立自信,增强学习动机,学会学习,成为我的工作的重中之重,我第一让
学生清楚和增强自己的升大学动机,由于凡事动机越激烈,成功的欲念越强,就越能调换学生的踊跃性,进而在平时的学习中较充足的自主地发挥们的潜力,人的潜力是无量尽的,我们当老师的第一就要相信学生是能够创建奇观的。
学生很简单在开学时充满信心,一段时间后,在学习碰到困难或某些迷惑时,就会想,
我这么辛苦图的是什么?
值不值得?
进而较易放弃。
常常有学生问我:
老师,我还有希望吗?
我教给学生一句话:
我说我行我就行,不可以也行;我说我不可以就不可以,行也不可以。
并要修业生每天起床
梳头是对着镜子高声说:
我能行!
没有,只有更好。
不停的给自己以踊跃的心理示意。
在与学生作好较充足的交流后,我要求每个学生写出升大学的起码十大原因,原因越详细生动越好,同时,我还把到北京
观光学习的清华、人大附中等学校的状况介绍给学生,让学生能够去详细地向往自己未来的大学生活。
总之,多为成功找原因,
不为失败找借口。
原因写好以后,重要的就是老师指引们为升大学建立详细的目标。
我要修业生依据自己的详细学习状况,为自己高考设置一个目标,其次,要求要擅长把一个大目标分解为若干小目标,最后就是要求们把目标放在桌上,每日敦促自己。
二、正确定位、分层推动
我任教的班级学生基础不太好,为了增添工作的针对性和实效性,我和任课教师将学生区分为以下几个层面
a、稳上一本能够冲击要点的学生;
b、就当前成绩看考不上一本,但调整好或许有能力冲击
要点大本的学生;
c、只好上二本,能够冲击一本的学生;
d、在二本邻近的学生;
e、学习自觉但成绩不理想的学生;
f、学习没有动力,懒散的学生。
其实一个班级,若只盯着那些有希望上大学的学生,而放
弃了一小部分升学绝望的学生,不单是教育的失算,针对不一样层
次的学生更多的工作是思想工作,假如都由班主任来做,必定忙
可是来,更不用提成效了。
特别期间的特别任务将任课教师和班
主任牢牢的捆到了一同,每位任课教师在做学生的思想工作方面
都有的独到之处,并且常常我感觉棘手的问题学生到了任课教师
那边或许很简单交流,因此我们共同协调,将不一样层次的学生承包给任课教师,在这里任课教师不不过是指导答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁了。
每个学生欣喜
地发现,每个人都有起码一到两个老师常常指导和帮助,对老师的相信和和蔼感一下子就成立了起来。
亲其师才能信其道。
我们班的各科成绩都有了较大的进步。
三、着重效率,防备频频
经过高三这一年的工作,我深深领会到,成绩的获得的确实确要经过大批艰辛的努力,我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出,但我们更关注的唯恐是付出后可否获得预料的成效。
高三的学习任务特别沉重,学生的情绪也很不稳固,成绩
也有频频,这需要我们付出非常的耐心,实时发现问题解决问题,
不打时间上的耗费战。
耐心、仔细的工作需要我们长久的坚持。
成年人对自己的行为都还缺乏毅力和清醒的认识,更况且是面对乏味学习和简单生活的学生呢?
作为班主任,我以为要做到言必
行,行必果。
要抓迟到现象就一抓究竟,不赶风;要检查纠错本就必定要落实到位,不可以给学生吹吹风就过了。
学习自己就要求有谨慎求实的作风,要修业生做到,老师自己就不可以含糊。
四、察看细节,调整心理
有人说,高考不不过是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。
其实,在学生的学习生活中,跟同学的一
次吵嘴,一次小感冒,或许考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,因此我都把着重细节摆在了重要的地点。
我们利用平时的班队课频频向同学们宣传成也细节,败也细节的观点,
学习中严格要求,同时常常给学生以心理指导。
我教课生居心理上的不快乐必定要自己调整,或许找同学、朋友倾吐,相信老师、父亲母亲的找老师和父亲母亲,要么写写日志,体育锻炼,总之,不要憋在内心,并且要做一个乐观、豪迈的人,不为小事锱铢必较。
让
同学们更多的是把高考当作一次机会,一次挑战,自己成长过程中的一笔财产,思想日趋成熟的一种骄傲。
年青就是资本,年青,全部皆有可能,每个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做胆小鬼。
这样的思想在同学们的内心渐渐的建立起来。
邻近高考时,让我最感觉宽慰的是,大家都没有消散斗志,对生活充满了热忱,这
是我最希望看到的。
反省了自己一年的工作,我还有好多地方做得不够,同行
们好多可贵的经验值得我学习。
一年中,我深切地感觉到,管理
学生,更多的是要学生自我管理,要在学生中既有威望,又要让
学生有亲密感,愿意主动找老师谈心。
除了有爱心、耐心,严格
科学的管理外,教课上必定要有过硬的本事,假如教课上没有自
己的一套,得不到学生的认同尊敬,学生就会对班主任工作产生
反抗情绪,实行德育的成效也就会大打折扣。
当老师的路还很长,
特别是班主任,不单肩负沉重的教课工作,还肩负着如何培育教
育学生做一个对社会实用的人,堪称任重道远。
高三教师年度工作总结第二篇:
本学期我担当高三一个美术班的班主任,美术班跟文化班
不一样,第一,美术班前半个学期(2月――3月尾)在外考专业,后半个学期回校猛冲文化;再,美术班学生的思想复杂,班主任工作难做。
回首一个学期的工作,我主要从以下方面付出了努力:
前半个学期,我主要辅助专业老师帮助学生参加外省院校
的专业考试,依据三年来对学生专业和文化成绩的认识,提出指导建议。
若有些学生专业好但文化一般,要考专业要求高可是文化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生,直到们尽
量去冲刺一下一流的院校,可是也要注意保本考二类学校。
在老师家长学生的共同努力下,我们班的专业获得了比较好的成绩,
全班54人共收到70多份专业通知,此中中心美院四人,清华大学一人。
后半个学期,工作任务很重,学生思想动乱不安,文化学习压力大。
第一,稳固学生情绪,创建踊跃进步的备考气氛。
3月中旬学生考完专业后返校,情绪很乱:
半年时间没碰文化不理解如何学习了,半年时间在外懒散不习惯任何拘束了,专业考得如何恼人的等待,第一次月考考得乱七八糟与从前的分数形成巨大的
反差等等。
面对各种棘手的问题,我分别找学生讲话,一个一个的谈,一批一批的谈,自己讲堂上讲,与家长电话里讲,要求任
课老师侧面讲,劝导情绪,加油鼓劲,把56个(两个寄读生)学生的情绪稳下来,赶快的进入高三的学习状态。
其次,指导学生学习,科学分派复习时间。
两个多月的文
化学习,复习迎考,要想获得高考的成功,一定指导学生学会取
舍。
我依据美术班老班主任以及任课老师的建议,作出了后段工
夫复习的安排:
以文科综合为主,英语语文次之,数学尽量跟课
堂的思路;以讲堂40分钟为主,课后多问老师回家增强消化,不
盲目迷信小课的思路。
三次月考,学生成绩稳步行进。
再次,关注意点学生的动向。
专业通知来了后,我依据学生专业成绩以及所考院校正文化的要求,特别对考上了中心美院和清华大学的学生要点关注。
我请来家长与任课老师,就们后段学习生活进行交流指导,每次月考后找任课老师认识状况找这些学生谈心剖析提出更进一步的目标。
针对班上专业来了通知但语文成绩不好或许语文有小分线的七个学生,我连续七周牺牲十几此正午的歇息时间为们补课,分文不收。
最后,关心家境困难的学生。
对家境困难的学生,向年级组或许任课老师那边或许专业培训点争取免掉们的能免的花费,去掉们的后顾之忧,让们浑身心投入学习。
对外处来的学生,生活上赐予帮助,请们吃饭,改良伙食。
三年来,对这个班,我取出我的诚心真情,我付出我的真爱,我象对待自己的孩子同样,在生活上关心们,在思想上关爱们,在学习上赶着们跑,我不理解结果如何,我付出过了我全力
了,我无怨无悔。
高三教师年度工作总结第三篇:
高三最后一学期的工作顺利结束了。
在校领导的指导和各
科老师的鼎力支持下获得了较满意的成绩。
仔细、高效抓好复习
工作,做好思想政治工作,以保障复习的顺利进行是要点。
一、班级状况
全班共有56人,此中8人是补习生。
同学们的成绩较弱,毕业的压力愈来愈大,这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。
二、帮助学生建立正确的理想观,采纳踊跃的态度对待复习,战胜悲观情绪。
每次模拟考后,让学生剖析自己的考试状况,看到自己的优点,建立信心,找出自己存在的问题,知识掌握的状况,系
统性,灵巧性如何,能力如何,应试心理的掌握状况等方面,克
服盲目性。
对上述状况找每个同学讲话认识,讲话间,以鼓舞为
主,提出希望,让学生感觉到老师的关心,倍增信心。
三、踊跃主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊敬们的地位,尊敬们的建议,
同时又把们看作班级的主人,视为自己的良伴、知音。
凡事都主
动地同任课教师磋商,聆听、采用们的建议。
能够谨慎地办理学
生和任课教师的关系,在办理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,
在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊敬老师的劳动,建立老师的威望,增进师生友情。
四、踊跃展开好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较沉重,进行合适的体育活动不单有益于学生身体素质的提高,并且也有益于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一同。
五、尽努力改良学生的习惯。
第一是要学生着重细节,包
括做好笔录、整理卷子、整理书桌等。
其次是要学生按规律做事,
学会控制自己的时间。
再次是要学生具备专注做事的能力,学生
大多是能专注地玩,不可以专注地学,这样是不可以能学好的。
再次
是培育学生按期或不按期总结的习惯,以便进一步弘扬优点,实时改掉弊端,这样才能进步。
此外,还要培育学生优异的卫生习
惯,主假如仔细值日,管理好自己四周的环境卫生,由于整齐的教室能给人轻松快乐的感觉。
最后,还要管住个别学生的言行举止,实时提示,实时指引,尽到老师应尽的义务。
总结一学期的工作,有收获,有愉悦,也有教训,有不足。
的领会是:
只需肯花精力、花时间,多学习,多探索,工作就能
会有成绩。
的不足是对学生的错误处分不力,以致有些错误不可以获得很好的纠正,如班上少量学生向来常常出现迟到、缺席现象,
而我的工作却向来逗留在口头责备上,使之造成了不良影响。
高三教师年度工作总结第四篇:
工作七年,感觉高三这一年最辛苦,最劳苦;同时也是收获,
成长最快的一年。
一年里,自己在教育教课中有好多收获,也有
好多的遗憾,现将这一年来的工作做一下总结与反省。
一、在班级管理上,
(一)我的教育目标:
1、尽自己努力使每位学生考入理想的
大学。
2、进一步培育学生优异的生活和学习习惯。
3、培育学生
拥有自觉主动的学习能力和连续(一世)的学习能力。
4、让每一位
学生具备自己的独出心裁的优势,充满自信的学习和生活。
5、
培育学生学会珍惜自己、感恩父亲母亲、回报社会、关爱人。
6、尽
努力做学生的贴心朋友和良师良友。
总结:
这一年中自己在全力去做,好多目标已达成,好多
目标需要此后慢慢去查验。
(二)在班级管理中的经验:
1、成立得力的班委会,准时班委例会,各司其责落实常
规,真实实现学生的自主管理。
2、成立完美小组合作竞争体制。
每次考完试,都以小组
为单位进行总结夸奖,调换小组学习踊跃性,形成小组内自主管
理。
3、座次相对集中,相对分别,为全体学生创建的学习氛
围。
4、班级责任细化。
让每位学生都有自己的责任区,让每
位学生感觉子的为班级的一员,每天在为班级做贡献。
5、展开社会实践活动。
感恩父亲母亲,回报社会,关爱人。
多次去盛荣敬老院、走上街道为洁净工和交通协警送水等等
6、成立班级导师制,全员装备导师,按期家访。
真实让
学生感悟到了在五中的温馨,获得了家长的相信和气评。
7、班教育组老师按期会见,形成了团结共进的教课气氛,
每位老师都在全力教课,快乐享受集体的暖和。
8、综合教育课展开班级活动。
丰富了学生的课余生活,
获得了展现和锻炼自我的时机。
主题班会:
谈理想,更是学生之
间心灵交流,放飞梦想的舞台。
9、和李涛老师为毕业15、16班配发笑容,希望们能带着
自信迎接高考,也祝福们能笑到最后。
10、成功举办18岁成人仪式和毕业离校仪式,让孩子们
在感恩气氛中快乐成长,铭刻五中。
11、按期召开家长会。
多次召开小型家长会,与家长商讨
孩子的学习状况和学习策略,学生进步显然。
12、坚持每个月与每位学生谈一次心,帮助孩子们健康快乐
确实立奋斗目标、充分的学习。
13、开通飞信,常常与家长保持联系。
(三)存在的遗憾:
1、优生弱科的现象改变不是很大,不过好多有潜力的孩
子高考发挥其实不理想。
2、专长班自习的人数不是好多,管理还不够严格,自习
效率需进一步提高。
总之,自己在全力让每一位孩子在我的班级里快乐、自信、
充分的学习,不停的进步,学会感恩,懂得宽容,学习专注勤劳,
擅长思虑,我想高考成绩关于们已不重要,我深信们未来必然是
一群优异的有着激烈社会责任感的五中学子。
二、在教课中,
(一)我的教课目的:
1、指引学生学习语文的兴趣,热爱语
文学习。
2、养成优异的语文学习习惯,特别是着重累积的好习惯。
3、让每位孩子快乐的学习语文,感悟语文,感悟生活,提高自己的修养。
4、尽全力使每位同学的语文成绩有所提高。
(二)在教课上的经验:
1、将课内复习形成系统,特别是文言文教课。
2、培育学生养成优异的累积习惯,字词、名句、语段的
累积
3、坚持写周记,让学生书写真性情,喜爱写,习惯写自
己的内心话,反省自己的人生。
4、专题复习系统化。
文言文阅读、科技文阅读、标点(虽
然此次没考)、病句、大阅读、诗歌鉴赏、作文等
5、养成念书读报的好习惯。
坚持每天新闻热门介绍,坚
持每周一本杂志,开辟视线,深入思想。
6、重视字词的累积,坚持每天有字词句的累积。
7、坚持考后的总结,独自与学生面谈,查找问题,拟订
目标与计划。
8、在教科研方面,自己坚持每天念书和写日志,不停提
升自己,踊跃参加区优良课竞赛,写了4篇教育教课论文并发布。
9、参加淄博市青年骨干教师培训,收获很大。
(三)存在的遗憾:
1、整体学科教课缺乏明确仔细的教课规划,计划性不强。
2、讲堂效率不高。
3、语文双上线还不够理想,优生弱科现象显然。
4、自己语文修养有待提高,多念书,勤实践,多反省。
总之,孩子们在我的率领下,多数能养成优异的累积、阅
读、写作的习惯,上我的课不感觉累(有位学生的评论),每天都有必定可达成的任务,轻松、快乐、充分的语文学习和语文生活,愿每位我教过的孩子能一世喜爱语文,喜爱阅读,喜爱写作
高三教师年度工作总结第五篇:
本学期担当高三_班班主任。
针对美术班的实质状况,在
本班中上生少、后进生多;学习主动研究的少,被动接受的多;全
面发展的少,偏科的多。
面对这种现实,为了迎接省联考和高考,
使尖子生更上一层楼,中下生有新的打破,使们在高考取考,上
品位,我做了好多努力。
特总结以下:
一、工作指导思想:
以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,
狠抓学生的养成教育、细节教育、法制教育、心理健康教育,培
养学生正确的理想信念和优异的行为习惯,逐渐创办起合适我校
校情的卓有成效的教育模式,不停提高学生的道德水平易规范意
识。
二、工作目标:
从大处着眼,小处着手,狠抓惯例细节的教育与管理,通
过各样形式的教育与指引,规范学生的言行,努力实现管理的精
致化。
三、工作举措:
(一)增强班级管理,培育优异的班风学风
1经过班会课、活动课对学生要点增强思想政治教育和法制意识教育,教会学生学会做人,先成人,后成材,要有明辨是
非的能力和自我拘束的能力,本学期的主题班会有崇尚节俭,正确使用压岁钱、学雷锋,树新风、爱国、守纪、知礼、诚信、惜
时、进步迎会考、爱学习、崇尚科学、理想、责任、能力、形象、今年看师兄师姐,明年看我们自己等。
2增强班风管理,经过一些详细活动来增强学生的集体荣誉感,制定可行的班级管理细则,从学习到纪律卫生,从考勤到午操,奖罚分明,以一股正确的舆论导素来指引学生,在班上形成一股树正气、树典型的优异班风,在学生心目中形成班级为人人,人人为班级的优异场面。
3增强学风建设,培育学生正确的学习方法和自学能力,
增强学法交流,增强竞争意识和忧患意识,运用鼓舞和期望,督
促学生人人思进,个个向上,你追我赶、惜时如金的学习场面。
同时还须增强语文、数学、英语三方面的学习,特别是英语的学
习。
4本学期改选班团干部成员,让有能力的同学能走上管理
班子的基础上,连续推行班长轮值制度,增强学生的自我管理能力,
培育学生的的各样素质和能力,改变过去有人没事做,有事没人
做的场面使班团干起到很好的敦促和带头作用。
(二)增强尖子生的培育,促使中下生的转变
1尖子生的培育,增强们的忧患意识,激发们的学习热忱,
增强们的研究精神,敦促们在优势科目上如虎添翼,更上一层楼,
在短科上能查漏补缺,迎头追上,力求均衡发展,争取高考靠、
上要点。
2关于中低等生,增强与们的联系,多找这部分学生谈心,
认识状况,使们建立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻
研的学习习惯。
让们多参加一些详细活动,增强们的成就感。
同
时增强对们的知识和学法指导,第一应从基础知识抓起,增强们
对基础知识的理解和运用能力;同时对们予以心理指导,使们明
白优异的学业成绩是成立在好学多问的基础上的。
经过们的努
力,中等生再上一个层次,差生保证本学期会考所有经过,学习
成绩能有所打破。
(三)真实使惯例检查与安全管理落到实处,逐渐增强学生
的自我管理、自我服务的意识和能力。
本学期组织班干部做平时值日人员,辅助老师做平时管理
工作,明确管理要求,进一步增强责任心和服务意识,保证不论
在空间上,仍是在时间上,无管理破绽,真实实现不时有人管,
事事有人管,到处有人管。
让每一位学生干部明确自己的工作职
责,学习工作的艺术与方法,在工作中锻炼自己,真实成为老师
的得力助手。
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