苏教版五年级语文下册期中知识点整理复习练习.docx
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苏教版五年级语文下册期中知识点整理复习练习
2021年苏教版五年级语文下册期中知识点整理复习练习
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.读拼音,写词语。
miǎoxiǎoxiàngmàosīróngchuáncāng
róngyùqīnfànpíngzhàngbǎngwén
2.看拼音,写词语。
chénɡrènfēnxiǎochútouqìnɡzhùzhěnduàn
féiwòchóucuòjīnchísūruǎnɡuǐjì
3.看拼音,写词语。
chuánshāoyāohemiányángdǎogào
huáxiàobǎndèngtíngbójùnmǎ
4.看拼音,写词语。
pínɡwěnhénɡliánɡtuǒxiétiěquānshèzhì
diǎnfànzuìɡuòqièruòkànɡjùjīnɡtiáo
5.读拼音,写词语。
cítuìmánɡlùtánɡguǒlǐnɡlüè
mómièlúnhuànqǐdíjǐbèi
词语补充
6.把下面词语补充完整,并按要求填空。
手(____)脚乱胸有成(____)半信半(____)
一针见(____)情不自(____)养(____)处优
1.上面画“______”词语的近义词是(____),请用这个词语写一句话:
______________________________________________
7.把下面的词语补充完整。
(____)(____)之心生意(____)(____)(____)(____)不舍
(____)(____)棋布(____)(____)自得(____)(____)不绝
(____)(____)有力心灵(____)(____)
8.把下列词语补充完整,并根据感情色彩分类。
(填序号)
①(____)通人(____)②国(____)国(____)③人(____)年(____)
④(____)(____)马乱⑤(____)离失(____)⑥生灵(____)(____)
⑦民不(____)(____)⑧路不(____)(____)⑨内(____)外(____)
形容社会环境好:
___________________形容社会环境差:
___________________
9.补充词语,并选词填空。
失(____)落(____)生(____)(____)炭(____)(____)有味
(____)耳欲(____)金(____)(____)煌(____)(____)如生
(____)(____)无味牵(____)挂(____)
1.徐悲鸿的骏马画得(____),十分逼真。
2.演出结束后,会场上爆发出(____)的掌声。
10.把下列词语补充完整。
(____)(____)大雨气急(____)(____)(____)云(____)布
(____)掌(____)鸣畏(____)畏(____)饮水(____)(____)
(____)(____)不讳(____)(____)动地
句子对对碰
11.按要求写句子。
1.面带微笑的播音员用清脆的声音广播新闻。
(缩句)
_____________________________________________________________
2.柳条拂动着湖面。
(扩句)
____________________________________________________________
3.我把书当成了朋友。
(“被”字句)
___________________________________________________________
4.这本散文集深深地吸引着我。
(“被”字句)
____________________________________________________________
12.请你按要求改写句子。
1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。
(缩句)
_________________________________________________
2.这篇作文的字词和句子都很通。
(修改病句)
________________________________________________
3.如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的河水。
(仿写句子)
___________________________________________________
4.蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”(改成转述句)
______________________________________________________________
13.按要求完成句子练习。
1.没有一手绝活儿,刷子李就不会如此出名。
(改为反问句)
______________________________________________________
2.小鸟在枝头叫着。
(改为拟人句)
_______________________________________________________
3.即使是这样,可是你不能这样做。
(修改病句)
_________________________________________________________
14.句子练习
1.我和父亲欣赏着大鲈鱼。
(扩句)
___________________________________
2.花生的用处多。
花生的价钱便宜。
(用关联词连成一句话)
__________________________________
3.儿子对我说:
“那我就忍着。
反正你们早晚会回家的”。
(改为转述句)
__________________________________
4.仿照画线部分,把人物的心理活动描写得更具体。
(如:
开心、难过、失落、沮丧……)
我大喜过望,脚下仿佛踩着朵幸福的云。
我___________,_________________。
15.按要求完成下列句子。
1.小艇穿过石桥。
(扩句)
__________________________________________
2.夏天的夜晚,池塘里的青蛙叫个不停。
(改为拟人句)
__________________________________________
3.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
(改成双重否定句)
__________________________________________
4.诸葛亮对鲁肃说:
"我来请你一起去取箭。
”(改成转述句)
__________________________________________
5.江上雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
(换一种说法,意思不变)
__________________________________________
课文内容填空
16.根据所学内容填空。
(1)《将相和》讲了______、______、______三个故事,突出地表现了蔺相如_________的品质,也赞扬了廉颇_______的精神。
(2)《搭石》一文借助对乡亲们_________等几个生活画面的细致描写,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
(3)陶渊明的一首劝学诗“_________。
___________”勉励青少年要珍惜时间,努力学习。
(4)岳飞的《满江红·写怀》中写道“___________”;毛主席的《满江红·和郭沫若同志》中写道“____________。
____________”。
这些名句都在告诉我们,要抓紧时间,努力学习,奋发上进。
17.根据所学内容填空。
1.________,从来急;________,光阴迫。
一万年太久,________。
2.《将相和》一文中主要写了“________”“________”“________”三个故事,概括出了这个,就能加快阅读的速度。
3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过_______的手法来写一种事物的速度比另外一种更快,知道了这个,就能加快阅读的速度。
4.关于怎样提高阅读速度,下列说法不正确的一项是(____)
A.尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读
B.带着问题读也可以加快阅读的速度
C.读得快还要想得快,要做到一边读一边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用的信息
D.阅读时重点关注有趣的故事情节,其余部分可以快速跳过
18.根据课文内容填空。
1.在《蝉》一诗中__________通过对饮食,栖居环境的选择,表现其高雅志趣。
2.《珍珠鸟》一文中,点明文章主旨的句子是___________。
3.《搭石》通过描绘____________等生活情景,赞颂了乡亲们__________的精神。
4.《将相和》一文中“将”指______。
“相”指______。
“和”是_______之意。
课文讲述了_____、______、______三个小故事。
5.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了_______的写法,给我们讲了做人的道理:
人要做_______的人,不要做_________的人。
6.正确填写诗句,体会作者珍惜时间的可贵品质。
①盛年不重来,_________。
②___________,白了少年头,空悲切。
③___________,不弃功于寸阴。
④多少事,从来急;_________,__________。
一万年太久,只争朝夕。
19.根据积累、背诵的内容填空。
1.夏天最美是_____________。
______________月夜固然美,______________的暗夜,也有____________的萤火虫____________。
2.山一程,_______________,________________向榆关那畔行,______________。
词中的“____________”点明军队庞大。
3.《将相和》一文根据马迁的《________》相关内容改写,文中的“将”指的是____________,“相”指的是____________,以____________两国的矛盾作为背景。
4.我校开展“光盘行动”,拒绝浪费,老师用朱用纯的名言“一粥一饭,_____________;半丝半缕,____________”来教育我们。
5.这一学期,我们认识了____________的海力布,_____________的陆游,_____________的冰心。
同时我们也读了有关民间故事的课外书,请写出两个课外的民间故事中的人物_____________和____________。
20.根据课文内容填空。
1.《示儿》是宋代诗人____的一首_____诗,“_____________,____________”两句表达了作者________的遗憾和强烈的__________。
2.《己亥杂诗》中表达诗人渴望人才的是“_____________,____________。
”
3.《题临安邸》一诗中,蕴含讽刺意味的诗句是“_____________,____________。
”
4.《落花生》这篇散文借物喻人,告诉我们要学习花生________、_________的高尚品质,全文的中心思想是________________________。
5.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。
”这句话采用了______、_______的说明方法,突出了火箭的速度极快,给读者鲜明的印象。
课外阅读
21.阅读短文,完成练习。
一盏灯下的爱
皮尔斯12岁那年,父母在一场车祸中双双身亡,他成了孤儿。
无情的车轮不仅夺去了双亲的生命,也碾碎了皮尔斯美好的少年时代。
他不去上学,整天东游西荡,用种种极端的行为发泄愤恨。
就在这时,一个爱管闲事的人出现了。
那是一个六十多岁的老妇人,当地人都叫她琼斯太太。
琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活,是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。
从那以后,这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯,经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现,唠唠叨叨地讲一大堆话,这让皮尔斯极为恼火。
有一天,皮尔斯悄悄地跟踪琼斯太太,知道了她家的位置,于是夜里便跑了过来。
他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太,忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯,于是立刻改变了主意。
一扬手,石头飞出,正打中那盏灯,灯灭了,传来一阵碎片落地的声音,皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着。
琼斯太太出来了,她抬头看了看,便回屋里搬出一张凳子,颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。
不一会儿,灯又亮了。
皮尔斯又捡起一块石头,想了想觉得这样做容易暴露,便停了手。
第二天夜里,皮尔斯又来到琼斯太太的门前,又轻易地打破了那盏灯。
而琼斯太太依然像昨晚一样,艰难地更换了灯泡。
一场拉锯战开始了。
第五天的夜里,皮尔斯像往常一样打破了灯泡。
琼斯太太在更换灯泡时,不小心被玻璃弄破了手,从凳子上摔了下来,挣扎了半天也没能爬起来。
皮尔斯一见祸惹大了,转身欲逃,却听见琼斯太太叫他:
“皮尔斯,你过来一下,我知道是你!
”皮尔斯犹豫了一下,还是硬着头皮走了过去。
□我屋里有灯泡□快去帮我换上□皮尔斯还在犹豫□老太太又说□快去呀□你想让我控告你吗□当皮尔斯换上灯泡,琼斯太太才在光亮中艰难地站起来,她不顾手上的伤,对呆立着的皮尔斯说:
“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲吗?
我可没糊涂到那个程度。
你看,这段路上没有灯,夜里经常有车经过。
你还记得你父母吗?
他们就是在这条路上被车撞到的,从那以后我就在门顶装了这盏灯,我不想再有人被撞到,也不想再出现像你这样的孩子!
”
那一刻,皮尔斯潸然泪下。
是的,琼斯太太对他所做的每一件事,都在潜移默化地滋润着他的心灵,只是他不愿面对,不愿承认。
而就在这一瞬间,那一点一滴的关爱,如雨水般浸润着他干涸的心田,让他的心田开出了花朵;又如春风般融化了他心底的坚冰,让坚冰融化成清溪。
1.在文中第六自然段方框内填上合适的标点符号。
2.联系上下文理解下列词语的意思。
碾碎:
______________________________________________
潜移默化:
__________________________________________
3.填空。
(1)皮尔斯对琼斯太太极为恼火的原因是
(2)琼斯太太坚持换灯泡的根本原因是
(3)“那一刻,皮尔斯潸然泪下。
”他流泪的原因是
4.下列三个选项中,能表现短文主要内容的一项是( )
A.皮尔斯讨厌琼斯太太,反复用石头砸碎她家的灯泡。
B.皮尔斯从小失去父母,琼斯太太一直包容他的错误,那份关爱,如雨水般浸润着他干涸的心田,如春风般融化了他心底的坚冰。
C.皮尔斯从小丧失父母,他开始憎恨这个世界。
他把琼斯太太家的灯泡反复打碎,而琼斯太太一直在默默地感化着他。
皮尔斯一直不肯接受。
5.对最后一个自然段画线句子理解最恰当的一项是()
A.就在这一瞬间,皮尔斯变成了好孩子。
B.就在这一瞬间,老人的举动唤醒了皮尔斯的爱心。
C.就在这一瞬间,在老人的影响下,皮尔斯内心的冷酷变成了温暖。
6.你认为琼斯太太是一个怎样的人?
为什么?
__________________________________________
22.课外阅读。
范进中举(节选)
片段一:
那邻居飞奔到集上,一地里寻不见;直寻到集东头,见范进抱着鸡,手里插个草标,一步一踱的,东张西望,在那里寻人买。
邻居道:
“范相公①,快些回去!
你恭喜中了举人,报喜人挤了一屋里。
”范进道是哄他,只装不听见,低着头往前走。
邻居见他不理,走上来,就要夺他手里的鸡。
范进道:
“你夺我的鸡怎的?
你又不买。
”
片段二:
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫②!
好了!
我中了!
”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
“噫!
好!
我中了!
”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹③在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
众人大眼望小眼,一齐道:
“原来新贵人欢喜疯了。
”
注释:
①相公:
古代对读书人的敬称。
②噫:
读音yī。
文言叹词,表示感慨、悲痛、叹息。
③踹:
读音chuài。
踩,踏。
1.从文中画线的句子可以看出,这两段文字对范进的描写主要是___和___。
A语言描写 B心理描写 C动作描写
2.范进知道自己中举消息前“只装听不见,低着头往前走”,知道消息后“自己把两手拍了一下,笑了一声”运用的写法是________;从范进两次“拍手”“笑”,可以看出他知道自己中举后心情非常______________________。
23.课外阅读。
三亚落日(节选)
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
1.文中“赤朱丹彤”的意思是_____________________
2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:
_____、_____。
3.在作者的眼中,三亚的落日一会儿像_________,一会儿像________,一会儿像________。
4.三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。
_______________________________________________________________
24.阅读短文,完成练习。
微笑的含义
前几日,与好友在外面吃饭,落座后,发现正对我视线的是门口站立的一位迎宾小姐。
看得出,这是个外地姑娘,二十出头,高高的个子,身着与其他饭店迎宾人员无异的旗袍,每有顾客光临或离去,她总会微笑着说“欢迎光临”或“请慢走”之类的话。
大概是食客们对迎宾小姐早已司空见惯的缘故,他们要么只顾着和身边的人攀谈,要么就匆匆走过,几乎没有人注意到她的存在。
而这个外地姑娘似乎也习惯了人们的冷落,在没有顾客经过的时候,就收起微笑,面无表情地站着。
她的漠然和热闹的饭店形成了巨大的反差。
但是,没人注意到,除了不经意间坐在她对面的我。
一个年轻女孩走了出去,外地姑娘的脸上又露出了职业性的微笑。
但出乎她的意料,年轻女孩并没有像其他客人一样对她视而不见,而是回过头回应了她一个微笑,一个甜甜的微笑。
外地姑娘愣了一下,但很快的,笑意重新回到她的脸上。
不同的是,那笑是如此由衷,如此生动。
年轻女孩已经走远了,但外地姑娘的笑却依然灿烂。
原来,一个微笑足以温暖一颗心。
目睹这一切,我不禁想起发生在自己身上的一件小事:
每天下楼,都会碰上一个女孩,她是楼下新搬来的住户。
我很想跟她打招呼,但又怕她不理我,自讨没趣。
一天,我下定决心打破沉默,可她板着脸,一股冷冰冰的模样,我又犹豫了。
思忖半天,终于硬着头皮对她微笑着点了点头,岂料,她马上回应了。
后来我才知道,其实她也很想认识我,只是怕我拒绝她罢了。
原来,一个微笑就可以拉近两颗心的距离。
微笑,蕴含着丰富的含义,传递着动人的情感。
怪不得有位哲人曾说:
微笑是人类最美的表情。
1.根据意思从短文中找出相应的四字词语。
(1)做事不得当,反使自己难堪窘迫。
(_______)
(2)指看惯了就不觉得奇怪。
(_______)
2.短文画线句子中外地姑娘“愣了一下”的原因是____。
3.联系短文,为什么说“一个微笑就可以拉近两颗心的距离”?
_____________________________________
4.你觉得“微笑的含义”是什么?
_____________________________________
5.联系实际谈一谈你在生活中与“微笑”有关的经历和体会。
_____________________________________
25.阅读短文,完成题目。
伞的故事
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候,我们村里没有学校,我要跑到八里外的镇上去上学。
路途远,最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多么盼望能有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。
回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。
母亲摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅母亲的难处,却说:
“要有把伞就好了,咱买一把吧!
”
母亲沉思良久,最后一字一句地说:
“买,咱买一把!
”听了母亲的话,我半信半疑。
那年月,家里的生活十分jiānnán(),她哪有钱给我买伞呢?
可是,我知道母亲的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一扳,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。
这一夜,我枕着机声入梦。
一早醒来,机声还在响。
啊,母亲织了一夜的布。
我悄悄地走到母亲跟前,chàndǒu()地喊了一声:
“娘!
”母亲用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出,说:
“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!
”母亲笑了笑,说:
“傻孩子,伞,咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”终于有一天,母亲割了布。
从集市上卖布回来,母亲一脸喜气。
见了我,立即打开了印花bāofu(),眉开眼笑地说:
“去吧,你要的伞!
”
我惊叫着,从母亲手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
欣喜之余,我偶一抬头,望见了母亲那笑得黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
从此,一把黄油布伞伴随我,一直到参加工作。
渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.根据拼音,将词语写在后面的括号里。
2.母亲沉思良久,最后一字一句地说:
“买,咱买一把!
”“沉思良久”的意思是:
____________母亲之所以沉思良久是因为______________,从中可以体会到_______________。
3.“我偶一抬头,望见了母亲那笑得黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明了_______________,“我”的眼里涌出了泪水是因为______________。
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