五六年级教案.docx
- 文档编号:5109848
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:35KB
五六年级教案.docx
《五六年级教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五六年级教案.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五六年级教案
第二章精彩的视窗世界—WindowsXP操作系统
第5课编辑文本
教学目标:
会移动文本会设置文本的字体和字号。
教学重、难点:
学会设置文本的字体和字号。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、复习导入。
二、新课。
1、文章中“块”的基本操作。
将文章中的一段话“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
”这段话移到文章的最后。
应怎样操作呢?
步骤如下:
(1)、在要选择的文字的一端按下鼠标左键不松手,同时拖动鼠标到达文字的另一端,再松开鼠标左键。
这样,这段文字就被选中啦。
(2)、用鼠标单击写字板窗口上的“编辑”菜单。
(3)、在“编辑”下拉菜单中单击“剪切”项,再将光标移到你想要将这段文字插入的地方,单击鼠标左键。
(4)、单机写字板窗口上的“编辑”菜单。
(5)、在“编辑”下拉菜单中单击“粘贴”项即可。
2、改变文字的字体。
A.将标题“雪地里的小画家”设置为黑体字,其操作步骤如下:
(1)、选择文字。
(2)、用鼠标单击写字板窗口中的字体工具栏中字体选择栏的“√”按钮。
(3)、选择“黑体”,并用鼠标单击即可。
B.操作练习:
请你将“雪地里的小画家”这篇文章中正文的文字设置为“楷体”。
3、改变文字的大小。
A.将“雪地里的小画家”这篇文章中正文的字号设置为18号。
操作步骤如下:
(1)、选择正文文字。
(2)、用鼠标单击写字板窗口中的字体工具栏中字号选择栏的“√”按钮。
(3)、选择字号18,并用鼠标单击即可。
B.请你将“雪地里的小画家”这篇文章中正文的标题的字号设置为22。
三、学生练习,教师巡视指导。
(课本P58的“练一练”。
)
四、小结。
第三章用计算计画画
第1课认识画图软件
教学目标:
1、掌握启动和退出画图的方法。
2、让学生认识画图的界面。
教学重点:
怎样进入和退出画图。
教学难点:
如何根据需要设定画纸的大小。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、激趣引入。
二、启动“画图”程序。
同学们,以前我们学了“记事本”,现在请一位同学来演示一下,启动“记事本”的方法。
学生演示。
谁知道怎样打一开画图软件呢?
1、启动步骤:
教师提示,学生试一试:
“开始—程序—附件—画图”。
2、教师介绍窗口的组成:
标题栏、菜单栏、工具箱、工具状态选择器、前景色、背景色、调色板。
小游戏:
师说组成画图窗口的名称,生指出相应位置或师指出位置,学生说出名称。
三、认识“画图”的界面。
工具箱:
好比我们的文具盒,里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。
颜料盒:
好比我们自己的颜料,可以在里面选择自己所需的颜色。
画布:
就好比我们的绘画纸。
我们可以在上面画出非常精美的图画。
前景色和背景色、滚动条、提示栏。
师:
相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。
四、调整画布大小。
1、教师演示。
(画纸宽:
733象素,长:
450象素)2、学生练习。
五、退出“画图”程序。
请一个同学用关闭“记事本”的方法来关闭“画图”。
(如果需要保存就按“是”,不需要保存就按“否”)
五、学生巩固练习。
重新打开“画图”,并设置画布的大小,然后关闭窗口。
六、教师总结。
七、拓展。
在“画图”中,还有一种方法可以达到改变画布大小的作用,请同学们找一找,仔细观察画布边缘的小方块,看他们有这个作用吗?
第2课用“画图”软件画画
(一)
教学目标:
1、学习“椭圆”、“直线”、“刷子”等工具的使用方法。
2、能用“椭圆”、“直线”、“刷子”等工具画一些简单的画。
3、在画一些基本图形中领会“椭圆”、“直线”、“刷子”等工具的操作方法,培养学生的操作技能。
4、通过画一些基本的圆形和线条,切身感受“画图”程序的乐趣,进一步培养学生对画图程序的热爱。
教学重点:
画图工具和菜单命令的使用。
教学难点:
“Shift”键和前景色和背景色的使用。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、谈话导入。
二、新课。
1、画圆和椭圆
教师边演示边讲解椭圆的画法,步骤如下:
A.椭圆
(1)、单击椭圆工具,按下鼠标左键不放,拖动鼠标。
到一定位置,松开鼠标左键,一个椭圆就画好了。
(2)、教你一招:
用鼠标右键单击颜料盒中的不同颜色,可以设置不同的背景色。
B.如果画正圆,在拖动鼠标的同时按住Shift键。
C.操作练习:
请你画出一个蓝色空心的椭圆和一个红色实心的圆。
(学生练习,教师指导。
)
D.注意:
画错时,最多可以撤销三次。
撤销的方法为:
单击“编辑”菜单上的“撤销”。
2、画直线
A.直线画法
下图是一条直线,若要在屏幕上画出来。
我们可以单击
工具。
这时指针变成“+”形状。
然后在画图区选择一点。
按下左键,这一点就是直线的起始点,再拖动至另一点。
放开左键,
这一点就是直线的终点。
于是一条直线就画出来了。
B.想要画出精确的水平线、垂直线或45度角的斜线,在拖动鼠标的同时按住Shift键。
C.操作练习:
(学生练习,教师指导。
)
(1)、请你划出一条红色的直线和一条蓝色的直线。
(2)、请你划出一条精确的水平线和一条精确的垂直线。
三、练一练。
(课本P66的试试看、练一练)
四、小结。
第3课用“画图”软件画画
(二)
教学目标:
学会曲线工具的使用。
教学重点:
曲线工具的使用。
教学难点:
曲线在画的过程中对控制点的掌握。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、谈话引入:
当我们用铅笔画曲线时,由于不好把握,画出的曲线往往是光滑的。
怎样才能画出光滑的曲线呢?
我们可以使用工具栏中的曲线工具。
二、新课。
A.曲线的画法:
1、单击工具栏中的曲线工具,拖动鼠标画出一条直线。
2、将鼠标指针移到要弯曲的地方,按下鼠标左键不放,再顺着要弯曲的方向拖动鼠标。
这时你可以看到,随着鼠标的移动,原来的直线慢慢地变成了光滑的曲线。
到了你满意的时候,放开鼠标,确定曲线的一个控制点。
3、在同一位置单击鼠标左键,一个弧度的曲线就画好了。
4、如果曲线需要有两个弧度,在完成第二步后,将鼠标指针移到第二个要弯曲的位置,
按下鼠标左健拖致力鼠标。
当弯曲总分的角度满意时,松开鼠标确定第二个控制点。
B.注意:
每条曲线必须至少有一段弧,但最多只能有两段弧。
C.练一练:
(课本P68的“试试看”)
三、画一幅大雁飞行图。
1、选取红色,用椭圆工具画太阳。
2、选取黄色,用直线工具画阳光。
3、选取墨绿色,用曲线工具画山峰。
4、选取黑色,用曲线画大雁,后面几只大雁用的线条应细一点。
四、练习。
(课本P69的“练一练”)
五、小结。
第4课用“画图”软件画画(三)
教学目标:
1、学习矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
3、学会给图画加上文字(英文)。
能够制作各种漂亮的效果字(投影字、阴影字)。
教学重点:
1、认识“矩形”、“多边形”等画图工具。
2、文字工具的使用。
教学难点:
1、“矩形”、“多边形”等画图工具的使用方法。
2、学会给图画加上文字(英文)。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、复习导入。
二、画矩形。
(教师边示范边讲解)
A.矩形的画法:
1、单击矩形工具,按下鼠标左键不放,拖动鼠标。
到一定位置,松开鼠标左键,一个
矩形就画好了。
2、教你一招:
用鼠标右键单击颜料盒中的不同颜色,可以设置不同的背景色。
3、补充:
如果要画正方形,在拖动鼠标的同时按住Shift键。
B.练习:
课本P71的“练一练”。
三、画多边形。
(教师边示范边讲解)
A.多边形的画法:
1、单击工具箱中的多边形工具按钮。
2、在工具箱底部选择多边形的样式。
3、按住鼠标左键拖动鼠标指针,在每个转角处单击鼠标左键,画完后再双击鼠标左键。
B.练习:
课本P72的“练一练”。
四、在图画中输入文字:
结合书本P72的例题讲解。
1、调出全拼输入法。
2、单击工具箱中的文字按钮A。
3、拖动鼠标,拉出大框后放开鼠标左键。
4、输入文字“庆祝教师节”。
(如无工具箱,则在查看中找)
5、打开字体列表框,单击其中的字体名“楷体”。
6、打开字号列表框,单击其中的字号点数20。
7、鼠标移到文字框外并单击左键,文字框消失后,文字的位置、格式等就固定下来了。
五、操练:
课本P73的“练一练”。
第5课给图画着色
教学目标:
1、掌握设置前景色和背景色的方法。
2、学习选择合适的填充模式画图。
3、学习“用颜色填充”工具的使用方法。
4、让孩子们认识“放大镜”等新工具。
教学重点:
1、“用颜色填充”工具的使用方法。
2、前景色和背景色设置的方法。
教学难点:
用“放大镜”检查漏色。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、选定前景色和背景色。
(结合课本P74页的例题讲解)
1、用鼠标左键单击颜料盒中的红色按钮,选取前景色。
2、用鼠标左键单击颜料盒中的右绿色按钮,选取背景色。
3、这时,前景色和背景色就已经选好了,你会看到前景色、背景色的指示窗口已经出现了你所选取的颜色。
前面的颜色卡片代表前景色,后面的颜色卡片代表背景色。
二、使用颜色填充。
(结合课本P75页的例题讲解)
A.颜色填充的方法:
1、单击颜色填充按钮。
2、移动鼠标指针到你要填充颜色的区域,单击鼠标左键就是使用前景色填充,单击鼠标左右键就是使用背景色填充。
B.怎样找到边线上的断点,并且将断点补上呢?
师边讲解边示范:
由于刚才填充了颜色后,颜色跑到了外面,我先用了菜单栏上“编辑”菜单下的“撤消”选项,就把刚填充的颜色都去掉了,再用“放大镜”工具把没合拢的地方放大后进行修复,最后在封闭的图形里用“颜色填充”工具填上喜欢的颜色。
这样,老师就能在很短的时间里去除多余的颜色了。
三、操练:
课本P77的“练一练”和“试试看”。
四、小结。
第6课擦除图画
教学目标:
1、学习“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”等工具的使用方法。
2、学会使用“撤销”命令。
3、学会设置背景色。
教学重、难点:
掌握“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”等工具的使用方法。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、导入
二、新课
(一)擦除图画的大块区域,方法如下:
(教师边演示边讲解)
1、单击工具箱中的刷子按钮。
2、拖动鼠标选取要擦出的区域。
3、单击画图窗口中的“编辑”菜单。
4、单击下拉菜单中的“清除选定内容”项。
(二)擦除图画的小块区域,方法如下:
(教师边演示边讲解)
1、单击橡皮按钮。
2、选择要使用的橡皮的大小。
3、移动鼠标指针到你要擦出的区域,按住鼠标左键移动鼠标,鼠标所经过的地方就会被擦掉。
注意:
以上两步操作如果擦错了,可用“编辑”菜单中的“撤销”命令。
(教师边演示边讲解)
(三)练一练:
课本P80的“练一练”。
(四)、操练:
课本P80的“试试看”。
(五)使用“橡皮”工具进行图形修改
1、画几条直线,然后演示使用“橡皮”工具进行图形修改的方法:
先单击工具箱中的“橡皮”,再观察背景色和画图区内的背景色是否一致,如果不一致,那
么应该先改变背景色,使其画图区内背景色一致。
然后,在工具箱下面的“工具状态选择器”中,选择橡皮的大小。
接着,在画图区内拖动鼠标,经过地方就会被删除。
2、学生依照教师演示,画些直线、曲线后,使用“橡皮”进行修改。
3、请同学们试一试将房子中的窗户由圆角矩形改成圆形。
(六)使用“裁剪”或“选定”工具来修改
1、教师引入:
使用橡皮工具修改的区域较小,虽灵活,但速度慢,如果要删除大片区域,要
用“裁剪”或“选定”工具进行图形修改。
2、教师在画图区简单地画些曲线或几何图形,以“选定”为例讲解删除的步骤。
①单击选定工具。
②在画图区拖动出需要的矩形区域。
③单击“编辑”菜单中“清除选定区域”命令。
④学生任意画一些简单的几何图形,分别使用“裁剪”或“选定”工具来进行删除。
⑤请同学们试一试,用这种方法将房子中的窗户由圆角矩形改成圆形。
(七)使用“放大镜”工具进行图形修改。
以“铅笔”为例讲解使用“放大镜”对图形进行细微修改的方法。
(八)让学生独立完成“试一试”:
先画好一条直线,然后用放大镜把它修改成一条虚线。
三、布置作业:
完成课后“练一练”。
第四章使用Word制作板报
第1课拜访Word2003
教学目标:
1、认识Word的窗口组成,Word的启动方法,Word文档的保存方法。
2、掌握菜单栏、工具栏的使用方法。
教学重点:
掌握启动和退出Word的方法
教学难点:
认识Word窗口的组成及其主要功能。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、导入
二、新课
(一)Word的启动
1、教师示范。
单击“开始”按钮,依次指向“程序(P)”、“MicrosoftOffice”、“MicrosoftOfficeWord2003”,单击“MicrosoftOfficeWord2003”命令,打开Word2003窗口。
板书:
Word2003的启动。
执行“开始→程序→MicrosoftOffice→MicrosoftOfficeWord2003”命令。
2、学生操作。
(二)Word窗口的组成
1、Word2003窗口和写字板窗口很相似,先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。
2、打开Word2003窗口,教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。
3、小游戏:
游戏一:
在菜单中找命令。
游戏目的:
熟悉菜单栏。
为以后的Word学习打下基础,激发学生的学习兴趣。
游戏规则:
分小组找出菜单栏中的命令,每小组至少说出五个。
指出在哪个菜单中,是什么命令,最好能说出命令的功能。
游戏二:
在工具栏中找命令。
游戏规则同上。
教师:
工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到,你们相信吗?
和教师比一比:
学生考老师,由学生说出工具栏中的命令,老师在菜单栏中找出相应的命令。
(三)退出Word
学生自由尝试退出Word的方法后,教师归纳总结。
第2课文本的输入与保存
教学目标:
1、初步掌握搜狗拼音输入法。
2、学会输入单字和词组,了解常用标点符号的输入。
教学重、难点:
能熟练地输入汉字,掌握“V”键和隔音符“'”的用法,并学会输入法状态的切换。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、复习导入
教师:
“上节课我们一起学习了启动和退出Word2003的方法,老师想知道同学们是否已经掌握,下面请同学们自己打开Word窗口。
”
二、汉字的输入
(一)选择搜狗拼音输入法
1、教师:
“常用的汉字输入法有汉语拼音输入法、五笔输入法和自然码等。
而在拼音输入法中有全拼输入法和智能ABC输入法、搜狗拼音输入法,这几种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。
下面老师将带着同学们一起来学习搜狗拼音输入法。
那么怎么打开搜狗拼音输入法呢?
”(教师演示,学生仔细观察)
教师示范:
单击任务栏中的输入法按钮,选择“搜狗拼音输入法”。
出现搜狗拼音输入法工具条。
学生操作。
2、学生练习:
选择全拼输入法、微软拼音输入法、搜狗拼音输入法、五笔字型输入法。
(二)输入单字
1、请学生给“观”字注上拼音。
在键盘上输入“guan”,按空格键,出现字词选择框。
按一下数字键“4”,“观”字就输入到Word编辑区中的插入点位置。
(学生上机输入)
2、学生讨论:
(1)拼音输错了怎么办?
(2)提示栏中没有想要的汉字怎么办?
(3)“绿”字怎么输?
(三)输入词组
1、(教师出示词组):
太阳天空学校
教师示范,请同学观察老师是如何输入这些词组的,和前面单个字的输入方法有什么不同之处?
想一想,用新的方法是不是可以提高输入速度?
2、教师出示词组:
西安想一想:
如果第二字没有声母怎么办?
(四)标点符号的输入
(1)中英文标点的切换
教师出示一篇有标点符号的小短文,请学生尝试输入。
,:
“”《》
教师巡视,指出,中英文标点的切换方法。
(2)用快捷键进行中英文的切换
教师示范输入一段中英文混合的句子。
请若干位学生上台观看,说说老师是如何进行中英文切换的。
学生上机。
用Ctrl+空格快速地进行中英文的切换
(五)学生练习输入课本第8页的文字。
三、保存Word文档
1、单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令,弹出“另存为”对话框。
2、在对话框的“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。
3、在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。
4、单击“保存(S)”按钮。
四、总结
第3课编辑文本
教学目标:
1、掌握光标、插入点的概念,掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。
2、掌握修改文章的常用方法。
3、掌握文字修饰、段落修饰的基本方法,并能进行熟练操作。
4、了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。
教学重点:
1、文字的删除、添加。
2、文字的修饰。
教学难点:
1、文字的复制、粘贴。
2、段落的修饰。
课时安排:
两课时
第一课时
教学过程:
一、揭题导入
二、新课
(一)文字的删除
1、教师边讲解边演示:
在编辑区中,有一个呈“I”形状且不断闪烁的竖线,称为光标。
光标所在的位置就是进行插入、删除等操作的开始位置,称为插入点。
2、引导学生用鼠标移动光标,将光标移动到要删除内容的前面,单击鼠标,确定插入点。
按删除键Delete,删除光标后面多余的汉字。
3、教师总结:
删除一个字符或一个汉字有两种方法,一种是删除光标处左边的内容,另一种是删除光标处右边的内容。
操作键盘如下:
(1)←(Backspace)键,按一下退格键,可删除光标前一个字符或一个汉字。
(2)Delete键,按一下删除键,可删除光标后一个字符或一个汉字。
(二)文字的添加
教师示范:
先移动光标,将插入点放到要添加文字的后面,输入文字。
(三)文字的移动
找出文字次序颠倒的地方。
请学生说说用什么办法能解决?
(可以先删除再添加)
教师示范,并板书:
(1)选定文字。
(2)拖动文字
(四)文字的复制与粘贴
1、用菜单栏中的命令:
让学生从菜单栏中找出“复制”,“粘贴”命令。
(1)教师讲解,在进行文字复制前,必须选定要复制的文字。
(2)学生上机,根据课文内容,用“复制”、“粘贴”的方法,在文章中插入“老师,你好!
”
2、用常用工具栏中的命令
在工具栏中找到“复制”、“粘贴”按钮。
3、用快捷键
教师示范,并板书:
Ctrl+C复制Ctrl+V粘贴
(五)作业:
学生自己输入文字练习
第二课时
教学过程:
一、复习导入
出示经过修饰的文章——《老师,您好》
请学生议一议,和前面几节课自己输入的文章相比,有什么不同?
板题导入。
二、新课
(一)文字的修饰
1、学生找出的不同点。
2、教师指导学生找到格式工具栏,
3、教师示范:
(1)选定标题“老师,您好!
“
(2)在格式工具栏的“字体”框中选择“黑体”。
4、学生上机,将标题设置为“黑体”,将字号改为“二号字,红色,加粗。
”
5、将标题设置为“隶书,小三号字,绿色,并加上阴影。
”
学生练习,师巡视指导。
教师:
通过练习,我们可以得出什么结论?
(板书结论)
(二)段落的修饰
1、段落对齐方式。
(边讲解边演示)
(1)选定标题“老师,您好!
”。
(2)在工具栏中有四种对齐方式:
两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐。
单击居中按钮。
学生练习:
将标题“老师,您好!
”设置成“居中”对齐方式。
并试一试其它几种方式。
(学生练习,教师巡视,发现有困难的同学给予帮助)。
2、设置行距
行距是指两行间的间隔。
(教师边讲解边演示)改变行距的操作是:
(1)选取要改变行距的段落。
(2)单击“格式”菜单中的“段落”命令。
(3)在“段落”对话框中单击“缩进和间距”标签页。
(4)调整“行距”和“设置值”中相应的内容。
学生上机,分别将《老师,您好!
》设置为“1.5倍行距”,“2倍行距”“20磅行距”,比较哪一种设置较为合适。
三、作业:
学生练习完成课本13页“练一练”。
第4课插入艺术字
教学目标:
1、能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。
2、提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力,体验Word在加工、美化文档信息方面的优势。
3、感受信息对生活与学习的作用,初步形成善于发现信息问题,并主动获取信息,积极参与信息活动的意识。
教学重点:
学会如何用艺术字和自选图形美化文章,体会艺术字和自选图形的作用。
教学难点:
通过“文字环绕”等命令,改变艺术字和自选图形在文档中的位置。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、揭题导入
二、新课
(一)插入“艺术字”
1、教师边讲解边演示在文档中插入艺术字的步骤:
(1)单击“插入”菜单,指向“图片(P)”,选择“艺术字(W)”命令,弹出“艺术字库”对话框。
(2)选择其中一个样式,单击“确定”按钮,弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。
(3)在“字体(F)”框中选择“华文新魏”,在“文字(T)”框中键入内容,单击“确定”按钮。
2、学生练习完成任务,教师巡视,进行个别辅导。
3、师生互动,展示个别学生的作品,观察讨论:
插入艺术字的位置合适吗?
应该放在什么位置?
4、教师演示:
(1)单击“艺术字”工具栏中的“文字环绕”按钮,选择“上下型环绕(S)”命令。
(2)拖动艺术字到合适的位置。
5、议一议:
艺术字周围的小圆圈和小方块有什么作用?
(1)学生动手尝试修改艺术字的大小。
(2)学生展示操作过程。
6、教师小结:
可以用艺术字周围的矩点改变艺术字的大小。
(二)、插入自选图形
1、导入:
在Word中,我们不仅可以插入美丽的艺术字,还可以插入各种各样的图形来美化我们的文章。
2、教师演示:
插入“十字星”图形。
(1)单击“插入”菜单,指向“图片(P)”,选择“自选图形(A)”命令,弹出“自选图形”工具栏。
(2)单击“星与旗帜”中的“十字星”图形。
(3)拖动出大小合适的“十字星”图形。
(4)右击“十字星”图形,弹出快捷菜单,单击“设置自选图形格式(O)”命令,弹出“设置自选图形格式”对话框。
(5)在“颜色与线条”中“填充”项的“颜色”框中选择“红色”,在“透明度(T)”框中选择“70%”,单击“确定”按钮。
(6)拖动“十字星”图形到文章的合适位置。
3、学生练习,插入一个自选图形到合适的位置。
4、作品展示:
师生评价作品的优缺点。
三、巩固练习
完成教材16页“练一练”的内容。
第5课插入文本框
教学目标:
会在Word文档中插入文本框,并对文本框进行格式设置。
教学重、难点:
会插入文本框,并学会设置文本框。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、揭题导入
二、新课
(一)插入文本框
1、出示内容:
在“鸟—人类的好朋友”这个电子板报中插入一个文本框,介绍板报的制作单位、作者和制作日期。
2、教师边演示边讲解操作步骤:
(1)打开文档“鸟的飞翔”,在Word2003窗口中单击“插入”菜单。
(2)将鼠标指针指向下拉菜单中的“文本框”,弹出子菜单。
(3)单击弹出子菜单中的“横排”项。
(4)鼠标指针变为“+”,在文档中标记出需要插入文本框的位置,从左上角到右下角拖动鼠标指针,画出一个矩形框,这就是文本框。
(5)在画好的文本框中输入文字内容,如下图:
保护环境小学四年级
主编:
王小雨
2011年9月
(二)编辑文本框
教师边演示边讲解操作步骤:
1、用鼠标
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 教案