学年九年级上学期期中化学试题 答案和解析d.docx
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学年九年级上学期期中化学试题答案和解析d
山东省青岛市李沧、西海岸、胶州、平度四区【最新】九年级上学期期中化学试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.成语是中华民族文明与智慧的结晶。
下列成语所描述的变化属于化学变化的是
A.滴水成冰B.钻木取火C.木已成舟D.花香四溢
2.加碘食盐、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”、“锌”指的是( )
A.原子B.分子C.单质D.元素
3.下列调味品加入适量水后不能形成溶液的是()
A.胡椒粉B.食盐C.食醋D.白糖
4.下列物质由分子构成的是()
A.氯化钠B.金刚石C.氮气D.铜
5.下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是()
A.蒸馏B.蒸发C.过滤D.沉降
6.下列实验操作正确的是()
A.
倾倒液体B.
过滤
C.
验满D.
给液体加热
7.
是一种新型水处理剂,既可杀菌消毒又可净水.其中铁元素的化合价为()
A.+6B.+3C.+2D.+1
8.下列变化中的能量转化是将化学能转化为热能的是()
A.发电厂利用水力发电B.生活中用天然气做饭
C.生活中用电灯照明D.生活中使用太阳能热水器
9.【最新】世界环境日,我国提出了“蓝天保卫战,我是行动者”的主题。
下列行为不符合这一活动主题的是( )
A.植树造林,增加绿地面积
B.提倡坐公共交通工具出行
C.生活垃圾分类科学处理
D.蔬菜大棚的塑料膜就地焚烧处理
10.下列与水相关的说法不正确的是()
A.明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
B.活性炭在净水过程中起到吸附作用
C.可以用过滤的方法除去水中的可溶性杂质
D.水的天然循环既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新分配
11.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一.下列对宏观现象的微观解释正确的是()
宏观现象
微观解释
A
氧气经压缩储存在钢瓶中
压强增大,氧气分子减小
B
将一杯细沙加入一杯小石块中体积小于两杯
分子之间有间隔
C
蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快
温度越高,分子运动速率越快
D
溶液具有均一性和稳定性
溶液中的各种粒子都静止不动
A.AB.BC.CD.D
12.空气是一种宝贵的自然资源.下列有关空气的说法错误的是()
A.空气中氧气的质量分数约为21%
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐
C.稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括
、
、
以及臭氧等
13.下列对有关实验现象的描述中,正确的是()
A.木炭在空气中燃烧,发出白光,放出热量
B.蜡烛在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳
C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体
D.将镁条在空气中点燃,发出耀眼白光,生成白色固体,放出大量热
14.下列关于氧气的说法正确的是
A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧
B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应
15.异烟肼(
)是治疗肺结核药物的有效成分.下列有关异烟肼的说法正确的是()
A.从分类上看:
异烟肼属于氧化物
B.从宏观上看:
异烟肼分子是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成
C.从定量上看:
异烟肼分子中碳原子、氢原子的个数比为6:
7
D.从微观上看:
异烟肼是由6个碳原子、7个氢原子、3个氮原子和1个氧原子构成
16.下列对分子、原子、离子的认识正确的是()
A.同种分子排列方式不同,化学性质不同
B.分子一定比原子大
C.原子得失电子形成离子后,原子核发生了变化
D.同种原子按不同方式结合,可以构成不同物质的分子
17.在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。
对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是()
①2H②2NH3③SO2④O⑤Mg2+⑥2OHˉ⑦H2O
A.表示离子个数的是⑤⑥B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③⑦D.表示分子个数的是①②
18.利用物质的性质鉴别物质是学习化学常用的方法之一.下列实验方法不能达到实验目的的是()
鉴别物质
实验方法
A
二氧化碳、氮气
燃着的木条分别伸入集气瓶
B
水与酒精
分别闻气味
C
呼出气体和新鲜空气
分别同速通入澄清的石灰水
D
蒸馏水与食盐水
分别取两种液体少量,加热蒸发
A.AB.BC.CD.D
19.化学概念之间在逻辑上存在并列、包含和交叉等关系.下列各图中概念之间关系正确的是()
A.
B.
C.
D.
二、多选题
20.下列有关自然界中氧循环的说法错误的是()
A.物质在空气中的缓慢氧化会产生氧气
B.通过绿色植物的光合作用可以消耗氧气
C.动植物呼吸和燃料燃烧过程都发生了有氧气参与的化学变化
D.在自然界中,通过氧气及含氧化合物的天然或人工转化,维持相对恒定的大气含氧量
21.下列有关饱和溶液的说法正确的是()
A.饱和溶液比不饱和溶液含溶质更多
B.某物质的饱和溶液就是不能再溶解该物质的溶液
C.加溶剂可以使某种物质的饱和溶液变为它的不饱和溶液
D.通过加热的方法可以将硝酸钾的饱和溶液变为它的不饱和溶液
22.如图是元素周期表的一部分,分析表中信息,下列说法错误的是()
A.地壳中含量最多的金属元素位于元素周期表的第二周期
B.锂、钠、钾原子在化学变化中都易失去一个电子
C.位于第4周期
族的元素,其原子的原子核内有32个质子
D.溴原子的电子层数为七层
三、填空题
23.化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关,请填写下列空格:
(1)现有氯化钠、氧气、木炭、硝酸铵四种物质,请用化学式填空:
①可供给人类呼吸的是________.
②可用于配制生理盐水的是________.
③夏季烧烤常用作燃料的是______.
④可用于自制“冰镇饮料”的是________.
(2)请写出下列化学变化的符号表达式:
①水通电分解______________.
②加热铜丝_______________.
③铁丝在氧气中燃烧__________.
24.水和溶液在生产生活中有着重要意义.请回答以下问题:
(1)饮用硬度过大的水不利于健康,生活中常用_____的方法来降低水的硬度.
(2)当衣服上粘有油脂时,可以用洗衣粉除去,其去污原理是_____.
(3)“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”中的“酒”是_____(填“纯净物”或“混合物”“该酒”中的溶剂为_____.
(4)请你列举一条生活中节约用水的具体做法_________________.
25.科学家研制出一种以元素锶的原子做钟摆的钟,是世界上最精确的钟.下图A是锶元素在元素周期表中的相关信息.下图B是锶元素形成的一种粒子的结构示意图.
A
B
C
(1)锶元素的相对原子质量为_________.
(2)图B中的
_________,该粒子的符号是_________.
(3)图C中①②③④⑤共表示_________种元素.
(4)图C中①②③④⑤表示的微粒,与锶原子化学性质相似的是_________(填序号).
四、实验题
26.实验室常用如图的一些装置制备气体,请回答下列问题:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
(1)写出上图中标有序号的仪器名称:
①__________.②__________.
(2)利用如图图中甲、乙、丙、丁四种物质都可以制得氧气,是因为这四种物质中都含有__________.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生反应的符号表达式为__________.应选用的发生装置是_____(填字母序号),理由__________.用C装置收集氧气时,当观察到_____,证明氧气已满.
(4)某同学利用空塑料输液袋(如图F)收集氧气,氧气应从_____(填“a”或“b”端)通入.
27.在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。
请回答下列问题:
(1)用如图1所示装置进行电解水的实验,b玻璃管中产生的气体_____(写出该气体的一条化学性质)。
(2)在点燃的条件下,氢气与氧气发生反应的微观过程如图2所示。
请回答:
①保持氢气化学性质的最小粒子是_____(填微粒符号,下同),该反应中没有发生变化的粒子是_____。
②该反应中,参加反应的氧气和氢气的分子个数比为_____。
③写出氢气与氧气发生化学反应的符号表达式_____,该反应的基本反应类型为_____。
28.实验是进行科学探究的重要方式,定性与定量相结合是重要的科学方法,请结合实验回答下列问题:
(一)配制一定溶质质量分数的溶液
某同学欲配制
的氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示.
(1)上述操作中错误的是_________(填字母序号).
(2)该同学用图A所示操作实际称得氯化钠的质量为_________g(
以下用游码),最终该同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数_________
(填“大于”或“小于”或“无法确定”).
(二)测定空气中氧气的含量
(1)不能利用图甲装置测定空气中氧气含量的原因是_________.
(2)利用图乙装置进行实验,若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于1/5),可能的原因有_________(任写一条)
(3)某兴趣小组同学课后设计如图丙所示创新实验,已知白磷的着火点为
,请你说出该装置的优点是_________(任写一条)
(4)测定混合物中某成分含量的一般思路是:
依据混合物中各组分_________的差异,通过化学或物理方法分离或除去混合物中的一种成分,从而测定混合物中某成分的含量.
五、科学探究题
29.某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下实验探究.
(1)小明同学知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后,想再探究其它物质是否也可做过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他的探究过程,并填写下列空白:
(提出问题)氧化铜能否做过氧化氢分解的催化剂?
如果能,其催化效果如何?
(设计并完成)
实验步骤
实验现象
I.分别量取
的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入
氧化铜粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象.
A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象
II.持A试管中没有现象发生时,重新加入5%的过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管中,如此反复几次实验,观察现象.
试管中均产生气泡,带火星的木条均复燃.
III.将实验中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为
.
IV.分别量取
的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入
氧化铜粉末,向D试管中加入
二氧化锰粉末,观察现象.
(实验分析)
①实验II、III证明:
氧化铜的________和________在反应前后均没有发生变化,________(填“能”或“不能”)作为过氧化氢分解的催化剂.
②实验设IV的目的是____________.
(2)小丽同学想探究二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响.她做了这样一组实验每次用
的过氧化氢溶液,采用不同量的二氧化锰粉末做实验,测定各收集到
氧气时所用的时间,结果如下(其它实验条件均相同)
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二氧化锰用量(g)
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
时间(秒)
22
13
12
10
9
8
5
3
3
3
请分析表中数据,可以得出的结论是:
____________.
(3)除是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量外,还可能有哪些因素会影响过氧化氢的分解速率,你的猜想是________(任写一条即可).
六、计算题
30.厨师烹任时常往食物中加入少量的酒和食醋,是因为酒和食醋在一定条件下能反应生成具有香味的乙酸乙酯(
).请计算:
(1)乙酸乙酯的相对分子质量为________.
(2)乙酸乙酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为________(化为最简整数比).
(3)________g乙酸乙酯中含有
氧元素.
31.
的
溶液常用作路面的保湿剂.请计算:
(1)配制
的
溶液,需要
的质量为________
,需要水的质量为________
.
(2)现有
的氯化钙溶液,若要稀释成
的
溶液,需要加入水的质量为多少千克?
(请写出计算过程)
参考答案
1.B
【解析】
有新物质生成的变化属于化学变化,没有新物质生成的变化属于物理变化,化学变化的基本特征是有新物质生成;A、滴水成冰是液态水变成固态的水,只是物质的状态发生了改变,没有新的物质生成,错误;B、钻木取火是木头的燃烧,生成二氧化碳和水,有新的物质生成,属于化学变化,正确;C、木已成舟是将木头制成船,只是物质的形状发生了改变,没有新的物质生成,属于物理变化,错误;D、花香四溢是因为分子在不断地运动,没有新的物质生成,错误。
故选B。
点睛:
判断变化是物理变化还是化学变化,根本是要看有没有新物质生成。
2.D
【详解】
物质是由元素组成的,故“碘、锌”应理解为元素,与物质的具体形态无关。
故选D。
3.A
【详解】
胡椒粉不溶于水,不能形成溶液,A符合题意;
食盐、食醋、白糖溶于水形成均一稳定的混合物,能形成溶液,B、C、D不符合题意;
故选:
A。
【点睛】
溶液是均一稳定的混合物。
4.C
【分析】
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成;有些物质是由分子构成的,气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物,如氢气、水等;有些物质是由离子构成的,一般是含有金属元素和非金属元素的化合物,如氯化钠,进行分析判断即可。
【详解】
A、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故选项错误。
B、金刚石属于固态非金属单质,是由碳原子直接构成的,故选项错误。
C、氮气属于非金属单质,是由分子直接构成的,故选项正确。
D、铜属于金属单质,是由铜原子直接构成的,故选项错误。
故选:
C。
【点睛】
本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
5.A
【详解】
A、根据净水的原理、方法可知,蒸馏得到的水为纯水;蒸馏得到的水为纯水,所以蒸馏的净化程度最高。
B、蒸发是利用加热的方法,使溶液中溶剂变为气态而析出溶质的过程,不是净化水的方法。
C、过滤可以除去水中的不溶性杂质,所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等,不是纯水。
D、通过沉降可使水中悬浮的大颗粒固体沉降,所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质,不是纯水。
故相对净化程度最高的是蒸馏。
故选:
A。
【点睛】
本题难度不大,净化水通常所采取的过滤、蒸发、沉降、蒸馏等操作中,由于蒸馏后所得到的水为纯净物,净化程度最高。
6.D
【详解】
A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中瓶塞没有倒放,标签没对准手心,所示操作错误。
B、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误。
C、检验气体是否收集满时,应将木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误。
D、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的三分之一,图中所示操作正确。
故选:
D。
【点睛】
本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
7.A
【详解】
钠元素显+1价,氧元素显-2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:
(+1)×2+x+(-2)×4=0,则x=+6价。
故选:
A。
【点睛】
本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。
8.B
【详解】
A.水力发电是水能转化为机械能,机械能再转化为电能,故错误;
B.天然气燃烧是化学能转化为热能,故正确;
C.电灯照明是电能转化为光能,故错误;
D.太阳能热水器是太阳能转化为热能,故错误。
故选:
B。
【点睛】
本题考查常见的能量转化形式,比较基础,题目难度不大,侧重对基础知识的巩固,注意该题涉及了两方面的知识:
一方面对物质变化的判断,另一方面是一定注意符合化学能向热能的转化条件。
9.D
【分析】
防止环境污染的措施有:
生活垃圾分类科学处理、提倡坐公共交通工具出行、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。
【详解】
A、植树造林,增加绿地面积,绿色植物可净化空气,故正确;
B、提倡坐公共交通工具出行可以减少汽车尾气污染,利于保护环境,故正确;
C、生活垃圾分类科学处理利于保护环境,故正确;
D、蔬菜大棚的塑料膜就地焚烧处理,燃烧塑料制品能产生大量有害气体和烟尘,故错误。
故选:
D。
【点睛】
环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。
10.C
【详解】
A、明矾在水中生成氢氧化铝胶体,能吸附水中悬浮的固体,可促进水中悬浮杂质的沉降,故正确。
B、活性炭具有疏松多孔的结构,主要作用是吸附杂质,故正确;
C、过滤只能除去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,故错误;
D、水的天然循环既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新分配,故正确。
故选:
C。
11.C
【详解】
A、氧气经压缩储存在钢瓶中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,故选项解释错误。
B、将一杯细沙加入一杯小石块中体积小于两杯,细沙和石块是宏观物质,不能说明分子之间有间隔,故选项解释错误。
C、蔗糖在热水中溶解更快,是因为温度升高,分子的运动速率加快,故选项解释正确。
D、据微观粒子的性质可知,溶液中的各种粒子都不停的运动,故选项解释错误。
故选:
C。
12.A
【详解】
A、空气中氧气的体积分数约为21%,故A说法错误;
B、氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐,故B说法正确;
C、稀有气体在通电时发出各种不同颜色的光,可用于制造多种电光源,故C说法正确;
D、目前计入空气污染指数的项目有:
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等,故D说法正确。
故选:
A。
13.D
【详解】
A、木炭在空气中燃烧,只能烧至红热,不会发出白光,故选项说法错误。
B、蜡烛在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误。
C、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生剧烈燃烧、火星四射,故选项说法错误。
D、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光生成白色固体,放出大量热,故选项说法正确。
故选:
D。
【点睛】
本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
14.C
【分析】
在常温下,氧气是一种无色无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水.在一定的条件下,一些具有可燃性的金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应,说明了氧气具有氧化性和助燃性.但是氧气本身不燃烧,没有可燃性。
【详解】
A、氧气具有助燃性,可以支持燃烧,本身不燃烧,故A不正确;
B、氧气不易溶于水,水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水,故B不正确;
C、工业上利用分离液态空气的方法制取氧气,故C正确;
D、氧气的化学性质很活泼,常温下能与大多数物质发生化学反应,故D不正确。
故选C。
15.C
【详解】
A.氧化物是由两种元素组成的化合物,而异烟肼是由四种元素组成的,不属于氧化物,故错误;
B.分子是由原子构成的,物质是由元素组成的,所以从宏观上看异烟肼是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成,故错误;
C.由化学式可知,异烟肼分子中碳原子、氢原子的个数比为6:
7,故正确;
D.异烟肼是由异烟肼分子构成的,每个异烟肼分子是由6个碳原子、7个氢原子、3个氮原子和1个氧原子构成的,故错误。
故选:
C。
16.D
【详解】
A、同种分子排列方式不同,但分子的种类不变,化学性质相同,故选项说法错误。
B、有的物质的分子比有的物质的原子大,有的物质的原子比有的物质的分子大,氧原子比氢气分子大,所以分子不一定比原子大,故选项说法错误。
C、原子得失电子形成离子后,原子核不变,故选项说法错误。
D、同种原子按不同方式结合,可以构成不同的物质,如氧气和臭氧,故选项说法正确。
故选D。
【点睛】
本题难度不大,掌握原子和离子的相互转化、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
17.C
【解析】
①中表示的是原子个数,②表示的分子个数,③、⑦表示的分子中原子的个数,④表示的是化合价,⑤表示的是离子所带电荷数,⑥表示的是离子个数,故选C。
18.A
【详解】
A、二氧化碳和氮气都不能支持燃烧,该方法不能区分二氧化碳和氮气,该选项不能达到实验目的;
B、水没有气味,酒精有特殊的芳香醇味,该选项能够达到实验目的;
C、呼出气体中二氧化碳含量比空气高,能使澄清石灰水变浑浊,空气不能使澄清的石灰水变浑浊,该选项能够达到实验目的;
D、蒸发后出现白色固体的是食盐水,没有残留的是蒸馏水,该选项能够达到实验目的。
故选A。
【点睛】
本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。
19.A
【详解】
A、纯净物是由一种物质组成,化合物由多种元素组成的纯净物,二者属于包含关系,A正确;
B、化合反应是多种物质生成一种物质的化学反应,氧气反应是物质与氧发生的反应,二者是交叉关系,B错误;
C、单质是由一种元素组成的纯净物,只含一种元素的物质可能是单质,也可能是混合物,二者是包含关系,C错误;
D、含氧化合物是含氧元素的化合物,氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物,二者属于包含关系,D错误;
故选A。
20.AB
【详解】
A、物质在空气中的缓慢氧化中会消耗氧气,故选项错误;
B、通过绿色植物的光合作用可以产生氧气,故选项错误;
C、动植物呼吸和燃料燃烧过程都都属于氧化反应,都是有氧气参与的化学变化,正确;
D、在自然界中,通过氧气以及含氧化合物的天然或人工相互转化,维持相对恒定的大气含氧量,正确。
故选:
AB。
【点睛】
本题难度不大,理解光合作用、呼吸作用、缓慢氧化的原理等是正确解答本题的关键。
21.CD
【详解】
A、不知道溶液的量无法比较饱和溶液和不饱和溶液中溶质的量,故选项说法错误;
B、某物质的饱和溶液就是指在一定的温度下在一定的溶剂里不能溶解该溶质的溶液,故选项说法错误;
C、任何的饱和溶液加溶剂后都会变成不饱和溶液,故此选项说法正确;
D、由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,所以升温可使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液,故此选项说法正确。
故选:
CD。
22.AD
【分析】
元素周期表中,方格中左上
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