学年度西师大版语文三年级上第七单元35 元日课后辅导练习第三十五篇.docx
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学年度西师大版语文三年级上第七单元35元日课后辅导练习第三十五篇
2019-2020学年度西师大版语文三年级上第七单元35元日课后辅导练习第三十五篇
第1题【填空题】
填空
《元日》中“______”既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思。
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
读《元日》,按课文内容填空。
每年的除夕夜,听着窗外此起彼伏的鞭炮声,张大爷总会情不自禁地吟诵起王安石《元日》中的诗句“______,______。
”
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
查阅工具书,写出下列字词的意思。
①元日:
______
②屠苏:
______
③瞳瞳:
______
④欲:
______
⑤异乡:
______
⑥倍:
______
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
填空。
《元日》后两句诗的意思是______。
整首诗描写了过春节时______、______、?
______的习俗,表达了诗人______的感情。
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
形近字组词。
屠______暑______暴______爆______
孤______狐______笠______竖______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
王安石的《______》通过新年元旦新气象的描写,抒写自己执政变法、强国富民的抱负和乐观自信的情绪。
全诗如下:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
______,______。
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
填空。
《元日》是______代诗人______写的,其中“______”和“______”互相照应,写出人们辞旧迎新的热闹景象。
“______”一句象征着光明美好的前景。
“瞳瞳日”指______。
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
按照课文看拼音写词语。
bàozhú______túsū______yuánrì______
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
填空:
《元日》是______代诗人______写的。
“元日”即______,诗中______、______、______等过年的风俗,写出了人们______。
同时也体现作者______的抱负。
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
读《元日》,填空:
诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”能动脑筋改成一幅对联吗?
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
写诗句大意,或根据大意写诗句。
千门万户曈瞳日,总把新桃换旧符。
我独自在他乡作客,每到佳节就加倍地思念亲人。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
【答案】:
无
【解析】:
第12题【默写】
读古诗《元日》,根据意思写诗句
千家万户都被初升的太阳明亮地照耀着,人们照例用新桃符替换下旧桃符。
______
【答案】:
【解析】:
第13题【诗歌鉴赏】
阅读古诗,完成练习。
元日
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
《元日》的作者是______代文学家______。
“元日”指的是农历______月初______。
给文中划线的词语选择正确的解释。
(填序号)
①屠苏______
A.一种酒B.地名
②新桃______
A.果树B.桃符,春联的前身
根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
(提示词语:
热闹喜庆)
这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?
______
①畅饮屠苏②夜晚赏月③开门迎日④更换桃符
【答案】:
无
【解析】:
第14题【诗歌鉴赏】
阅读诗歌,回答问题。
乞巧
(唐)林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧忘秋月,穿尽红丝几万条。
给下面划线的可选择正确的解释。
①穿尽红丝几万条______
A.尽头B.完C.全部
②七夕今宵看碧霄______
A.碧玉B.碧叶C.青色
填空。
①“乞巧”是在农历______,即______,传说那天是______鹊桥相会的日子。
②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是______和______,意思分别是______、______。
③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是______和______,表达了______的追求。
根据自己的理解,简单地写写诗句的大意。
【答案】:
无
【解析】:
第15题【诗歌鉴赏】
阅读下面两首诗,回答问题
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》
李白李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
“月”是李白诗中常见的意象,借以抒情达意。
结合这两首诗赏析这一特色。
请描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所表现的画面。
【答案】:
【解析】:
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