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珍贵的掌声作文
篇一:
不平常的掌声
静是我们班出了名的乖乖女,一天下来,她几乎不讲一个字,想让她笑更比登天还难,大家都说她人如其名,金口难开。
班上快要竞选了,一下课大家便聚在一起谈论竞选的事,谁该下岗了,谁该上岗了等等,而静一个人坐在座位上静静的看书。
竞选那天终于来了,老班宣布开始,大家你看看我,我看看你谁也不敢第一个站起来,我环顾四周,都是一幅紧张的样子,完全没有平时神采奕奕,只有静还是那么镇定自若,和我们形成了鲜明的对比。
“再不竞选就不要上来。
”老班发话了。
大家更急躁了,有的不停的死党打手势,意思是:
“你上我就上。
”可得到的都是摇头。
这时,静,大家公认的乖乖女走上去了,众人哗然!
“今年是小学六年级了,明年我们将各奔东西,去追求自己的理想”,静双手背在背后,开始了演讲,微颤的声音,漂然的眼神告诉了我们其实她也很紧张。
我也是个胆小的女生,能理解静的痛苦,心“怦怦”的跳,七上八下的,那滋味可不好受阿。
忽然静卡住了,从她慌乱的神情中不难看出她忘词了,只见她站在台上不知所措。
一秒,二秒,这时台下爆发出一阵热烈的掌声。
没有嘲笑没有讥讽,只有那鼓动人心的掌声!
老班走上前,轻轻的拍了拍静的肩膀,静点点头,深吸了一口气含着激动的泪水继续演讲:
“我的演讲完毕,谢谢大家!
”场下又一次发出热烈的掌声。
静回到座位,我对她做了一个“V”字手势,她笑了。
大家受到了静的鼓舞都积极地走上讲台。
竞选结果出来了,静得了有史以来的最高票~〜22票。
虽然还是落选了,但她超越了自我,迈下了成功的第一步。
现在,当你再走进六<3〉班时,你会看到一位面带甜甜的微笑,和同学们一起做游戏的女孩,那就是静。
篇二:
掌声
掌声在我失败时给我动力,使我勇于奋斗;掌声在我成功时给我安慰,让我信心倍增。
今天,我又一次被掌声洗礼,那是在一年一度的班干部选举时。
记得那是个星期五下午,教室里人生鼎沸,大家都为谁能当选班长而争执不下。
突然,喧闹声来了个急刹车,原来是老师来了。
大家立刻挺直了身子拭目以待。
你看,黄星怡正笔直地坐着,一副志在必得的表情。
再看蒋达轩就没有那么自信了,他那愁眉苦脸的样子,好象世界末日即将来临似的。
老师走上讲台开始报出候选人的名字。
当叫到我的时候教室里顿时响起雷鸣般的掌声,那掌声是一针兴奋剂,让我立刻热血沸腾。
于是,在掌声中我迈着轻快的脚步走上了讲台,站在候选人的队伍中。
开始演讲了,各位候选人都滔滔不绝地讲述着自己的优点,并想着法子拉票。
该我了,我拿出演讲稿开始有声有色地读了起来,没有了往日的胆怯,字字掷地有声,最后又赢得一阵掌声。
选举进入投票阶段,教室里立刻变的鸦雀无声,就连一根针掉到地上也听得见。
这"静”真可怕,我的心已经悬在嗓子里了。
我停止了呼吸,怕呼吸会影响他们投票。
终于开始唱票了,“2号、2号、2号……”唱票员响亮的声音在教室里回荡,那是多么悠扬的音乐啊!
当我知道胜利在握时,心里别提有多高兴了。
我终于如愿以偿当上了学习委员。
当最后的掌声响起时,我知道,我这辈子最难忘的东西就是它一一掌声。
篇三:
掌声
今天的语文课上,老师让我们写作文《我的梦》,我思考片刻,就专心致志的写了起来,不一会就写完了,这时我东瞧瞧西望望,只见别人还在冥思苦想的写着,我得意洋洋的想:
真不愧是“写作才子”。
等大家都写完,老师微笑着对我们说:
“谁来读作文啊?
”同学们异口同声地喊:
“马铭昊!
马铭昊!
”于是老师就让我上台“演讲”了。
我紧张地走上讲台,吞吞吐吐地读着,眼睛不时地瞅着台下的同学们,心里就像揣着一只小兔子一样蹦蹦跳跳,恐怕读不好,同学们笑话我。
同学们静静地坐着,认认真真地听着,教室里静的能听到彼此的呼吸,甚至连一根针落地的声音也能听得到,窗外的风儿好像也停了下来,柳枝一动不动,一切都静得出奇,好像都在听我读作文。
这一切给了我自信,我的声音渐渐地大了起来,读到精彩的地方,同学们情不自禁地给了我热烈的掌声。
当我读完时,掌声又一次响起,久久不能平息。
从掌声中,我读懂了一个道理:
只有积极努力了,才能得到大家的赞扬,才能赢得人们的掌声。
篇四:
掌声
我的小学生活中,有许多难忘的事,但最令我难忘的是那一次语文课。
那天我们学新课文(老师,您好),缪老师让我们小组用开火车的方式读课文,每人读一段,快轮到我了,心里已经开始紧张,读的时候声音像蚊子嗡嗡嗡的。
读得结巴结巴的,读到一半,我的脸红了,同学们也哈哈大笑起来,这一笑我更加紧张了。
缪老师看到了,但没有怪我。
反而鼓励我说:
“加油!
加油!
不要急,慢慢读。
”老师又说:
“给他一点掌声,让吴樋更加有信心!
”这时同学们伸出热情的双手,“劈劈啪啪”的拍起来,这掌声使我更加有信心,便一口气读完了。
这掌声给了我信心和支持,我永远也忘不了。
篇五:
掌声
从小到大,我经历过许多掌声,但只有一次掌声使我最难忘。
它让我懂得了只要对自己有信心,做什么事也不会难
记得那是我才上小学一年级的时候,上语文课,老师让我起来读课文,由于是第一次,我读得结结巴巴,许多认识的字也不认识了,我脸涨得通红,不知道该怎么办?
突然,我听到了一个声音:
“孩子,别紧张,你会读好的!
”我一抬头,原来是陈老师在给我鼓励。
然后我静下心来,有感情地把课文再读了一遍,认识的字也认识了,读完后,老师对我笑了,同学们也情不自禁地拍起了手,我的心里终于松了一口气。
坐下后我心想:
其实站起来读课文也不是一件多么难的事呀!
从这以后,我知道了一个道理:
一个人的自信很重要,只要对自己有信心,什么事情也不怕。
篇六:
人生需要掌声
人生需要掌声,这是我读了一篇文章《掌声》之后的感受。
英子得了小儿麻痹症,走路一癇一拐的,每天总是第一个上学最后一个回家。
新来的老师让她上台演讲。
上了台同学们给予了她掌声,让她受到了鼓励,从此变得自信开朗起来。
掌声在不同的情况下带给我们不同的感受。
在我成功时,同学给了我掌声,让我有了下次比这次更好的劲头。
失败时老师给了我掌声,让我有了重新开始的勇气。
遇到挫折时,父母的掌声会让我在倒的地方重新爬起来。
当别人考了个好分数时,我会给他掌声,让他下次考得更好。
当同学失败时,我会给他掌声,让他擦干眼泪,争取下次成功。
人的一生是需要掌声的。
朋友,请举起你的双手给朋
友掌声吧。
指导教师:
彭慧
篇七:
掌声的鼓励
今天进入军事训练第二天,天气比昨天还要热,班主任梁老师脚痛都坚持在大操场上的观看我们训练,大家训练得更加认真。
训练的内容增加了敬礼、礼毕、扣列、解散等内容,训练的强度也有些加大,七班有一个同学在进行蹲下的动作时,脸色发青,口吐白味,很快被送去医务室处理,因此训练解散动作时,采取了中间休息10分钟的办法,大家都迫不及待地去喝水,补充体能,以便更好训练。
今天的训练是从复习昨天的动作开始的,教官点名要我出来示范昨天学过的动作,向同学们提出:
如果我做得正确就鼓掌,做得不规范就不要鼓掌。
我的心跳得好厉害,惊怕做不好出洋相,但是我鼓起了勇气,决心要尽力做好。
按照教官的口令,我首先完成了向左转和向右转的动作,得到同学们的阵阵掌声;接着做向后转,也得到了热烈的掌声,同样获得了热烈的掌声,我紧张得满头大汗,教官脸上露出了满意的笑容。
我非常感谢同学们对我的鼓励!
感谢教官对我的信任!
一分辛苦一分收获,由于我对军事训练很喜爱,所以昨天回家后虽然好累我还是在房子里练习了学过的动作,今天中午我又将学过的动作教给了读一年级的妹妹,要他像我一样做动作,所以这次我能顺利过关,并且获得同学们的掌声。
同学们的掌声给了我很大的鼓励,给了我好大的信心,我决心认真参加军事训练,努力掌握各个动作的要领,认真提高素质和思想品质,认真加强纪律观念、集体观念,要为班集体争光!
听说军训结束时各班要进行比赛,我希望我的班能成绩显著,能取得好成绩,让校长高兴,班主任满意,自己满足!
篇八:
掌声
武汉理工大二附小五年级李玉琪
今天是XX年元旦,我们班要举行一个小小的联谊会,我最喜欢这中活动了,因此一大早我就起床了,“唉,我今天一定要穿得漂亮一点。
”我自言自语的说。
我一到教室,发现还有很多同学比我来得还早,他们都已经在教室忙开了,男同学都在忙着搬桌子,而女同学则忙着布置教室,拉彩带,吹气球等,我也赶紧加入了他们的行列。
过了大约半个小时,一切都准备好了,联欢会在大家的期待中正式开始了,首先我们的小主持人曾子灵走上台来,她今天也打扮得特别漂亮,穿着一身粉红色的裙子,就像一位可爱的小天使,她银铃般的嗓子开始说话了:
“老师同学们,晚上好!
我们四一班庆元旦联欢晚会现在开始——”话音刚落,全班同学的掌声立刻热烈得响了起来。
第一个节目是玩游戏,有五个男生玩斗鸡,游戏规则很简单:
斗的过程中谁的脚先落地了,谁就输了。
那五个男生开始了,他们分别找到自己的对手开始猛烈攻击,冯波和周易经过反复攻击后,不分上下,一会儿他们俩的脚同时落地,所以他们俩人就淘汰了,剩下的三个都休息了一会儿,又开始下一轮拼搏了,只见他们三个人的眼睛非常集中,好像在思考怎么打败对方,一会儿,何武和霍鹏成一起攻击张汉帛,张汉帛哪经得起他俩的攻击,他终于持久不住了,败了下来,最后只剩下他们俩对抗了,他们两人谁也不认输,僵持了很久,我们都为他们加油,最终何武还是没能战过霍鹏成,脚着地了,霍鹏成夺冠了,教室里立刻响起了热烈的掌声。
接下来就是我们班最喜欢的人袁菁菁,她给
我们带来的是一段优美的舞蹈,同学看着都入迷了,不住的赞叹说:
“太美了,太美了!
”“简直都可以上电视了,将来一定是个舞蹈家。
”她的舞蹈跳完后,大家都掌声如雷。
大家的节目一个比一个精彩,快乐的时光总是很短暂,两个多小时后,主持人说:
“今天的联欢晩会到此结束。
”掌声再次响了起来,经久不息
篇九:
掌声
无情的太阳炙烤着大地,我背着沉重的书包怀着十万分的不愿意来到学校,边走边想:
如果在家里能睡个懒觉该多好啊!
可惜,闹钟响得特别及时,本来还能多睡会儿的我磨磨蹭蹭的来到地下室(星期天我在这里补课).这里充满了一股阴冷潮湿的味道。
同学们陆陆续续地来了,大家热火朝天的谈起来,吵闹声一浪高过一浪,不知哪位不长良心的仁兄大吼一声:
'‘老师来了!
”在一秒钟之内各位“演员”连蹿带跳归到自己的“宝座”上,教室里一如既往的宁静。
大家瞪着门口,脚步声越来越近,一张娃娃脸探了进来,向里边窥探。
“你一个人吓死一窝老鼠”。
大家纷纷抱怨。
“老师在后面。
”他满脸堆笑的说。
一个黑影映在墙壁上,老师出现在门口。
“开始上课。
”老师脸上显然怒气未消,“上星期没有交作业的交上来”•待清点完作业,老师又拿出一摞试卷,同学们心〃噎〃地紧张起来。
“康晋瑜”老师看似不高兴地叫我,我站了起来。
“你觉得这次考得怎么样”我及不情愿地喃喃道“考砸了。
”我把头埋得低低的,不敢看老师那利剑似的目光。
"祝贺你,这次你考了全班第一名。
”老师的话让我悬着的心终于放了下来.(原句是:
老师说出了让我久违的话)啪,啪,啪,地下室传出了一阵掌声,这掌声如一股暖流涌遍我的全身。
我的心情顿时好了许多,这掌声让我一时难以忘怀。
篇十:
掌声
下埔小学五
(1)班作者姓名:
钟裕涛(10岁)
张老师妈妈家教室指导老师:
张寿泉
掌声是一种平淡无奇的声音,随处都可以听得见。
但是,有一种掌声很特别,这就是鼓励的掌声。
掌声有很多种,有鼓励的掌声,高兴的掌声,幸灾乐祸的掌声……等。
但是,鼓励的掌声是最悦耳、最动听的。
有一次,体育课要跑步。
我们都在起跑线上,等待着老师的口哨声,可见是“万事俱备,只欠哨声”啊。
这时老师吹响口哨了。
我一个健步冲了出去,跑在了第一的位置上。
我想:
这一次跑步比赛,我也许会赢,这几天一直练习跑步,总该有回报了。
我加快了速度,跑得更起劲了,一个劲儿地朝终点冲了过去。
就在这时,我的鞋带松了,我一脚踩在了鞋带上,整个人摔了下去。
''哎哟喂!
”随着一声惨叫,鲜血也从我的膝盖上破开来的皮那流了出来。
最后我得了倒数第一名。
我一癇一拐地走进了教室,但同学们还是报以了热烈的掌声。
听到同学们热烈的掌声,我的心里顿时感热呼呼的。
我想虽然这一次没能拿到第一名,但是同学们给我的掌声使我有了莫大的动力,这让我对下一次的比赛有了信心,也有了一举夺下第一名的把握。
还有一次,我在学校里拿到了取款通知单,也让我得到了鼓励的掌声。
那是一个阳光灿烂的下午,我在教室里坐着,呆呆地望着有外面嬉戏的小朋友们。
我突然听见有人叫我的名字:
“钟裕涛!
姓钟名裕涛的人!
”抬头一望,原来是班长兼中队长的刘嬪。
我跟刘嬪很少在一起。
因为怕一些无聊的人在班上传一些“小道消息”,所以在学校是绝对没有在一起玩的。
我有气无力地问她:
“什么事?
”她懒洋洋地听着,接着递给了我一个黄色的信封,就走开了。
我的睡意全没了,仔细地读着小字:
“少先队员。
”我明白了。
上课了,同学们争先恐后地回到教室,老师也早到了。
老师说:
“今天要我表扬一个同学,他就是一一”老师总是在这种时候吊人胃口。
“是谁?
”我明知故问。
“他就是一—钟裕涛!
”老师大声地说出了我的名字。
老师又说:
“为什么呢?
因为,他有一篇文章发表在《少先队员》这本杂志上了!
”
这时,老师和同学们报以了热烈的掌声,我的心里甜滋滋的,脸也变红了,有点不好意思。
掌声经久不息,回荡在教室里。
这一次,拿到了稿费,同学们的掌声给了我莫大的鼓励,这让我更加有信心。
我想:
只要我继续努力,将会有更多的文章发表出来。
掌声它能激起一个人的斗志,也能使人意志消沉,如:
那一种讥讽别人的掌声。
但是,不管我听到的是怎么样的掌声,我都会充满自信,再接再厉,甚至披荆斩棘。
将来,成为一个对社会,对国家有用的人才。
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