高中化学必修2实验报告汇编.docx
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高中化学必修2实验报告汇编
平山中学高中化学必修Ⅱ探究实验报告
班级:
姓名:
座号
【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱
【实验目的】通过实验,探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。
【实验仪器和试剂】
金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。
【实验过程】
1.实验步骤
对比实验1
(1)切取绿豆般大小的一块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油。
在一只250mL烧杯中加入少量的水,在水中滴加两滴酚酞溶液,将金属钠投入烧杯中。
现象:
。
有关化学反应方程式:
。
(2)将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中,向试管中加入适量的水,再向水中滴加两滴酚酞溶液。
现象:
。
然后加热试管,现象:
。
有关反应的化学方程式:
。
对比实验2
在两支试管中,分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片,再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。
现象:
。
有关反应的化学方程式
。
2.实验结论:
【问题讨论】
1.元素金属性强弱的判断依据有哪些?
2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系?
平山中学高中化学必修Ⅱ探究实验报告
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【实验名称】探究影响反应速率的因素
【实验目的】
1.通过实验使学生了解化学反应有快慢之分;
2.通过实验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率的影响。
【实验仪器和试剂】
4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、0.2mol/L氯化铁溶液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。
【实验过程】
对比实验1:
温度对化学反应速率的影响
实验
(1)
实验
(2)
操作步骤
取一支试管,加入5mL12%的过氧化氢溶液
取一支试管,加入5mL12%的过氧化氢溶液,并水浴加热
实验现象
结论
对比实验2:
催化剂对化学反应速率的影响
实验
(1)
实验
(2)
操作步骤
取一支试管,加入5mL4%的过氧化氢溶液
取一支试管,加入5mL4%的过氧化氢溶液,并加入少量二氧化锰粉末
实验现象
结论
对比实验3:
反应物浓度对化学反应速率的影响
实验
(1)
实验
(2)
操作步骤
取一支试管,加入5mL4%的过氧化氢溶液,加入几滴0.2mol/L氯化铁溶液
取一支试管,加入5mL12%的过氧化氢溶液,加入几滴0.2mol/L氯化铁溶液
实验现象
结论
【问题讨论】对比实验3中加入的FeCl3溶液有什么作用?
平山中学高中化学必修Ⅱ探究实验报告
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【实验名称】探究化学反应的限度
【实验目的】
1.通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究,认识化学反应有一定的限度;
2.通过实验使学生树立尊重事实,实事求是的观念,并能作出合理的解释。
【实验仪器和试剂】
试管、滴管、0.1mol/L氯化铁溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。
【实验过程】
1.实验步骤
(1)取一支小试管,向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液,再滴加0.1mol/L氯化铁溶液5~6滴。
现象:
。
(2)向试管中继续加入适量CCl4,充分振荡后静置。
现象:
。
(3)取试管中上层清液,放入另一支小试管中,再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。
现象:
。
2.实验结论
。
【问题讨论】
1.实验步骤
(2)和实验步骤(3)即I2的检验与Fe3+的检验顺序可否交换?
为什么?
2.若本实验步骤
(1)采用5mL0.1mol/LKI溶液与5mL0.1mol/L氯化铁溶液充分混合反应,推测反应后溶液中可能存在的微粒?
为什么?
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【实验名称】探究化学反应中的热量变化
【实验目的】
1.了解化学反应中往往有热量变化;
2.知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。
【实验仪器和试剂】
试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/L盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。
【实验过程】
实验1
步骤:
向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条,再加入5mL2mol/L盐酸,用手触摸试管外壁。
现象:
。
有关反应化学方程式:
。
结论:
。
实验2
步骤:
向完好的塑料薄膜袋中加入约7g氢氧化钙固体,再加入氯化铵晶体,排除袋内的空气,扎紧袋口,再将固体混合均匀,使之充分反应。
现象:
。
有关化学方程式:
。
结论:
。
【问题讨论】
实验1.2中反应物能量总和与生成物能量总和的相对大小有什么关系?
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【实验名称】探究铜锌原电池
【实验目的】
1.通过实验探究初步了解原电池的构成条件;
2.了解原电池的工作原理。
【实验仪器和试剂】
锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。
【实验过程】
步骤
现象
结论
实验1
把一块锌片和一块铜片分别插入两个盛有稀硫酸的烧杯中
实验2
把一块锌片和一块铜片同时插入一个盛有稀硫酸的烧杯中
实验3
用导线把上述实验2中的锌片和铜片连接起来
实验4
在实验3的导线中间连接一个灵敏电流计
【问题讨论】
分析构成原电池需要哪些必要条件?
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【实验名称】探究化学电源
【实验目的】
1.掌握原电池的工作原理;
2.通过实验了解燃料电池的工作原理。
【实验仪器和试剂】
0.5mol/LNa2SO4溶液、烧杯、3~6V直流电源、开关、灵敏电流计、起辉电压为1.7V的发光二极管、导线若干。
【实验过程】
1.实验步骤
(1)按图示装置连接多孔碳棒和直流电源,并将多孔碳棒插入盛有0.5mol/LNa2SO4溶液的烧杯中。
现象:
。
有关化学反应方程式:
。
(2)取下上述装置的直流电源,按下图所示,在连接两个多孔石墨碳棒的导线中间连接
一个发光二极管。
现象:
。
2.实验结论
。
【问题讨论】
多孔碳棒在本实验中起到什么作用?
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【实验名称】探究乙烯的性质
【实验目的】
1.通过实验掌握乙烯的性质;
2.学会区分甲烷和乙烯的方法。
【实验仪器和试剂】
乙烯气体、酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液、试管、导管。
【实验过程】
实验一
1.实验步骤
把乙烯气体通入酸性高锰酸钾溶液中。
现象:
。
2.实验结论
。
实验二
1.实验步骤
把乙烯气体通入溴的四氯化碳溶液中。
现象:
。
有关反应的化学方程式:
。
2.实验结论
。
【问题讨论】
1.乙烯使酸性高锰酸钾溶液及溴水或溴的四氯化碳溶液褪色,现象相似,原理是否也相似?
2.如何区分甲烷和乙烯气体?
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【实验名称】探究乙酸的性质
【实验目的】
1.认识乙酸的酸性,比较乙酸与碳酸的酸性;
2.认识乙酸与乙醇的酯化反应。
【实验仪器和试剂】
喜欢□一般□不喜欢□稀醋酸、冰醋酸、无水乙醇、碳酸钠溶液、饱和碳酸钠溶液、浓硫酸、石蕊溶液、大试管、小试管、单孔橡皮塞、铁架台(铁夹)、酒精灯、玻璃导管、橡胶管、胶头滴管、火柴。
【实验过程】
服饰□学习用品□食品□休闲娱乐□小饰品□实验一:
乙酸的酸性实验
1.实验步骤
6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些?
(1)取一支小试管,加入约3mL稀醋酸,向其中滴加石蕊溶液。
现象:
。
4、宏观营销环境分析结论:
。
而手工艺制品是一种价格适中,不仅能锻炼同学们的动手能力,同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。
无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。
它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。
更能让学生家长所接受。
(2)取一支小试管,加入约3mL稀醋酸,向其中滴加少量碳酸钠溶液。
但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。
盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富,李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人,他们的成功表述一个简单的道理:
如果你有能力,你可以从身无分文变成超级富豪;如果你无能,你也可以从超级富豪变成穷光蛋。
现象:
。
2003年,上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元,是1995年的2.5倍;居民家庭人均月可支配收入为14867元,是1995年的2.1倍。
收入不断增加的同时,居民的消费支出也在增加。
2003年上海居民人均消费支出为11040元,其中服务性消费支出为3369元,是1995年的3.6倍。
有关反应化学方程式:
。
2.实验结论。
实验二:
酯化反应
手工艺制品是我国一种传统文化的象征,它品种多样,方式新颖,制作简单,深受广大学生朋友的喜欢。
当今大学生的消费行为表现在追求新颖,追求时尚。
追求个性,表现自我的消费趋向:
购买行为有较强的感情色彩,比起男生热衷于的网络游戏,极限运动,手工艺制品更得女生的喜欢。
1.实验步骤
(1)向一支大试管中加入3mL乙醇,然后缓缓加入2mL浓硫酸,并轻轻摇动至混合均匀,再向其中加入2mL冰醋酸。
(2)按书本P67图示连接好装置,用酒精灯小心均匀加热大试管3-5min,注意观察小试管中收集的产物。
当然,在竞争日益激烈的现代社会中,创业是件相当困难的事。
我们认为,在实行我们的创业计划之前,我们首先要了解竞争对手,吸取别人的经验教训,制订相应竞争的策略。
我相信只要我们的小店有自己独到的风格,价格优惠,服务热情周到,就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。
现象:
。
有关化学方程式:
。
【问题讨论】
制取乙酸乙酯的实验中,浓硫酸和饱和碳酸钠溶液的作用分别是什么?
4、“体验化”消费
平山中学高中化学必修Ⅱ探究实验报告
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【实验名称】探究油脂的水解
【实验目的】
1.掌握酯类的水解反应;
2.了解怎样从油脂制得肥皂。
【实验仪器和试剂】
新鲜的动物脂肪(如牛油)、95%乙醇、40%氢氧化钠溶液、饱和食盐水、烧杯、玻璃棒、铁架台(铁圈)、酒精灯、石棉网、火柴、药匙、滤纸。
【实验过程】
1.实验步骤
(1)在小烧杯中加入约5g新鲜动物脂肪、6mL95%的乙醇,微热使脂肪完全溶解。
(2)向步骤
(1)的反应液中加入6mL40%氢氧化钠溶液,边搅拌边小心加热,直至反应液变成棕色粘稠状。
检验油脂是否完全水解的方法是:
。
(3)在上一步的反应液中加入60mL热的饱和食盐水,搅拌,观察浮在液面上的固体物质。
用药匙将固体取出,用滤纸沥干,挤压成块,观察,并与日常使用的肥皂作比较。
2.实验结论
。
【问题讨论】
1.在制肥皂的实验过程中,饱和食盐水的作用是什么?
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班级:
姓名:
座号
【实验名称】探究糖类的性质
【实验目的】
1.了解糖类物质的性质;
2.了解葡萄糖的检验反应。
3.了解淀粉的检验及淀粉的水解。
【实验仪器和试剂】
葡糖糖晶体、蔗糖晶体、可溶性淀粉固体、脱脂棉、10%的葡萄糖溶液、淀粉溶液、2%的硝酸银溶液、2%的稀氨水、10%的氢氧化钠溶液、5%的硫酸铜溶液、碘水、热水、蒸馏水、试管、试管夹、酒精灯、小烧杯、玻璃棒。
【实验过程】
实验一:
葡萄糖的检验
1.银镜反应
(1)配制银氨溶液:
在洁净的试管里加入2mL2%的AgNO3溶液,振荡试管,同时滴加2%的稀氨水,直到析出的沉淀恰好溶解为止。
(2)在配制好的银氨溶液中加入1mL10%的葡萄糖溶液,在温水浴里加热3-5min。
现象:
。
结论:
。
2.与新制的Cu(OH)2悬浊液反应
(1)制备新的Cu(OH)2悬浊液:
在洁净的试管里加入2mL10%NaOH溶液,滴加4-5滴5%的CuSO4溶液,得到含NaOH的Cu(OH)2悬浊液。
(2)向新制Cu(OH)2悬浊液中加入2mL10%葡萄糖溶液,加热。
现象:
。
结论:
.
实验二:
淀粉的性质实验
1.淀粉的水解
(1)向一支试管里加入4mL淀粉溶液,向其中加入少量稀硫酸,加热试管4-5min。
(2)待溶液冷却后分装在两支试管中,进行以下实验:
试管1
试管2
操作
滴加碘水
加入NaOH溶液(作用)
加入含有NaOH的Cu(OH)2悬浊液,加热至沸腾
现象
结论
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