专题10第九章《第1节压强》学年度人教版八年级物理下册.docx
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专题10第九章《第1节压强》学年度人教版八年级物理下册
2020-2021学年度人教版八年级物理下册新考向多视角同步训练
第九章《第1节压强》
知识能力全练
知识点一压强
1.(2020上海虹口一模)关于压力的概念,下列说法中正确的是()
A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是和物体的接触面垂直
C.压力的大小总是等于物体受到重力的大小D.压力的大小总是大于物体受到重力的大小
2.(2020河北秦皇岛抚宁期中)关于压强,下列说法不正确的是()
A.压强是表示压力作用效果的物理量B.压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力
C.受力面积相同,重力越大,压强越大D.压力越大、受力面积越小,压力作用效果越明显
3.(2020北京海淀期中)奥运会提倡可持续发展理念,奥运村里为运动员准备的床使用硬纸板材料制成(如图
所示),纸板床长2米,宽0.9米,高0.4米,能够承载的最大质量是200千克。
下列说法正确的是()
A.运动员平躺时,床的受力面积为1.8m2B.该床能承受的最大的压力为200N
C.运动员在床上站立时比平躺时对床的压力大D.运动员在床上站立时比平躺时对床的压强大
4.(2020河南许昌建安期中)在如图9-1-2中画出表示放在斜面上的物体给斜面20N的压力的示意图。
5.观察如图9-1-3所示的漫画,提出一个值得探究的问题。
_______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6.(2020辽宁沈阳实验中学期中)利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力的作用效果的因素,如图9-1-4甲至图丙
所示:
(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生________(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的,我们________(选填“可以”或“不可以”)用长木板代替海绵来完成实验。
(2)由________两次实验可以得出结论:
压力的作用效果跟压力的大小有关
(3)实验中主要采用的研究方法是________(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。
7.(2020独家原创试题)图9-1-5描述的是动画片《葫芦兄弟》中大娃举起“小山”站立在水平山石上,准备砸
向妖精的情景。
假设大娃重为400N,“小山”的质量是4t,他的一只脚底的面积为100cm2(g=10N/kg),求:
(1)“小山”对他的压力;
(2)他对水平山石的压强。
图9-1-5
知识点二怎样减小或增大压强
8.(2018北京中考)下列实例中,为了增大压强的是()
A.书包带做得较宽B.图钉帽做得面积较大
C.大型平板车装有很多车轮D.石磨的磨盘做得很重
9.(2020独家原创试题)随着自然的进化,动物界中出现了许多压强应用高手,如图9-1-6所示的公鸡和骆驼就
是两例。
公鸡的爪子尖尖的,觅食时减小________,在压力一定时增大________;而骆驼的脚掌宽宽的,这样
在走路时能够________对地面的压强。
三年模拟全练
10.(2020浙江杭州一模,1,★★☆)如图9-1-7所示,已知小明对沙地的压强约为15000帕,请你估计图中木箱
对地面的压强可能为下列选项中的( )
7
A.1000帕B.7000帕C.10000帕D.20000帕
11.(2019福建漳州云霄一模,16,★★★)如图9-1-8(a)中,同种材料制成的甲、乙两个实心立方体,甲、乙两
物体对水平桌面的压强分别为80帕和40帕。
如图(b),把甲放在乙的上面时,乙对桌面的压强是()
A.120帕B.240帕C.360帕D.480帕
12.(2019吉林延边图们期末,24,★★☆)在“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时,如图9-1-9甲所示,
将铅笔挤压在两手指间,会感觉按压________(选填“笔尖”或“笔尾”)的手指较疼,铅笔静止时,两手指对铅笔压力的大小________;若将铅笔按如图乙所示方式竖直放置,则不能得出正确的结论,原因是________________
________________________________________________________。
13.(2020江苏镇江一模,26,★★☆)为了尽可能避免病毒的交叉感染,多地警方利用如图9-1-10所示的测温
巡逻机器人辅助日常巡逻,该机器人的质量为120kg。
空载时它对水平地面的压强为1.5×105Pa;该机器人最多可负载40kg的重物,g取10N/kg。
求:
(1)机器人所受的重力;
(2)图中机器人空载时的车轮与地面的接触面积;
(3)机器人满载时对地面的压强(设接触面积未变)。
14.(2020浙江绍兴中考,7,★☆☆)端午节,小敏提着一盒粽子去看望长辈时,下列提法中手受到压强最大的是()
A.用单手提单绳B.用单手提双绳C.用双手提单绳D.用双手提双绳
15.(2019重庆中考B卷,8,★★☆)如图9甲-1-12,将圆柱体甲、乙放在水平面上,已知ρ甲>ρ乙。
若沿水平方向切除相同的高度△h,则下列图像中能正确表示余下部分对地面的压强p′与切去部分高度△h的关系的是( )
16.(2018广东广州中考,18,★★☆)白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色,且颜色随压强变大而变
深,大于可测最大值时颜色不再变深,感压纸A的规格如图9-1-13所示。
实验1:
用250N的压力垂直作用在A上,受力面积为0.25cm2,此压力对A的压强为________N/cm2
实验2:
仍用250N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上,要使它变色且颜色深度与实验1不同,下列哪些受力面积符合要求?
________
①2cm2②0.8cm2③0.3cm2④0.1cm2⑤0.01cm2
17.(2020贵州黔东南中考,18,★★☆)如图9-1-只14甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
(1)本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。
实验中用到的研究方法有________和________转换法。
(2)通过比较图甲、乙,说明________________________
压力的作用效果越明显。
(3)通过比较图________(填序号),说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________p′(选填“>”“<”或“=”)。
核心素养全练
18.(2019天津河北期中)小明在报纸上看到一条消息,“一位少女落入冰窟,90后小伙为救人在冰面上匍匐前
行”。
小伙为什么不抓紧跑过去救人,却要慢慢爬过去?
爱思考的小明想知道人平躺时对地面的压强,于是他找来了体重秤、米尺、粉笔粗略地测出了人平躺时对地面的压强。
请你帮小明写出测量步骤。
19.(2020福建福州鼓楼模拟)小杨选择了两个高度分别为10cm和6cm,底面积SA:
SB=1:
3的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建,A、B置于水平桌面上,如图9-1-15甲所示。
他从A的上表面沿水平方向截取高为h的圆柱块,并将截取部分平放在B的中央,则A、B对桌面的压强随截取高度h的变化关系如图乙所示,求:
(g取10N/kg)
(1)圆柱体A的密度;
(2)从A截取h=6cm的圆柱块平放在B的中央,B对桌面的压强增加量;
(3)图乙中a的值。
【参考答案及解析】
第九章压强第1节压强
知识能力全练
1.B压力的方向总是和物体的接触面垂直,而不一定是竖直向下,故A错误、B正确;物体静置在水平面上且无其他外力作用时,对水平面的压力大小等于重力,故C、D错误。
2.C物理学中用压强表示压力的作用效果,故A正确。
压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力,故B正确。
由公式p=
受力面积相同,压力越大,压强越大,但是重力不是压力,在数值上也不一定相等,故C说法不正确。
压力越大受力面积越小,压强越大,则压力作用效果越明显,故D正确。
3.D运动员平躺时,床的受力面积等于运动员与床的接触面积,并且小于床的面积,故A错误;床能承受的最大的压力等于能承受的最大重力,即F=G=mg=200kg×9.8N/kg=190N,故B错误;运动员在床上站立时和平躺时,对床的压力都等于运动员的重力,因此两次床受到的压力相等,故C错误;运动员在床上站立时比平躺时与床的接触面积小,由公式p=
可知,运动员在床上站立时比平躺时对床的压强大,故D正确。
4.【答案】如图所示
【解析】物体给斜面的压力的作用点在斜面上,方向垂直于斜面向下,大小为20N。
从压力作用点开始,垂直于斜面向下画一条带箭头的线段,并标出压力F的大小即可。
5.【答案】压强的大小是否与压力的大小有关(或压强的大小是否与受力面积的大小有关)
【解析】解答这类开放性试题,要注意运用对比的方法,从图中的情景获取有用的信息。
6.【答案】
(1)形变不可以
(2)甲、乙(3)控制变量法
【解析】
(1)力的作用效果之一是使物体发生形变,其他条件相同时,力越大,物体的形变就越大,所以可以通过观察海绵发生的形变程度来比较压力的作用效果;长木板受压后形变不明显,故不可以用长木板代替海绵来完成实验。
(2)研究压力的作用效果跟压力大小的关系,要控制受力面积相同,改变压力的大小,故由甲、乙两次实验可以得出结论:
压力的作用效果跟压力的大小有关。
(3)本实验中主要采用的研究方法是控制变量法。
7.【答案】
(1)4×104N
(2)2.02×106Pa
【解析】
(1)“小山”受到的重力:
G山=m山g=4×103kg×10N/kg=4×104N;因为大娃站立在水平山石上,故“小山对他的压力:
F山=G山=4×104N;
(2)他对水平山石的压力:
F=G山+G=4×104n+400N=4.04×104N;水平山石受到压力的作用面积:
S=2×100cm2=200cm2=2×10-2m2;他对水平山石的压强:
p=
=
=2.02×106Pa
8.D书包带做得较宽、图钉帽做得面积较大、大型平板车装很多车轮都是为了在压力一定时增大受力面积,减小压强,A、B、C选项错误;石磨的磨盘做得很重,是为了在受力面积一定时增大压力,增大压强,D选项正确。
9.【答案】受力面积压强减小
【解析】公鸡的爪子尖尖的,与地面的接触面积小,可以在压力一定时减小受力面积,增大压强,从而使它容易刨开泥土;骆驼的脚掌宽宽的,与地面的接触面积大,在压力一定时增大受力面积,减小压强,从而使它在沙漠里走路时不容易下陷。
三年模拟全练
10.D由图知,木箱在沙地中的凹陷程度要大于人在沙地中的凹陷程度,因此,木箱对沙地的压强大于人对沙地的压强,即P木箱>P人,故只有D选项符合这个条件。
11.C立方体对水平桌面的压强p=
=ρgh,则立方体的边长L=h=
立方体的重力G=mg=ρvg=ρL3g
=ρ
g=
把甲放在乙的上面时,乙对桌面的压强:
p=
==
=
=
=360Pa
12.【答案】笔尖相等没有控制压力的大小相等
【解析】铅笔水平挤压在两手指间,压力大小相同,笔尖的受力面积小,压力作用效果明显(即压强大),会感觉按压笔尖的手指较疼;图甲中铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是一对平衡力,故大小相等;若将铅笔如图乙竖直放置,因铅笔受重力的作用,故笔的下端对手指的压力大一些,所以压力的大小不相同因此不能得出压力的作用效果与受力面积大小的关系。
13.【答案】
(1)1200N
(2)80cm2(3)2×105Pa
【解析】
(1)机器人所受的重力:
G机器=m机器g=120kg×10N/kg=1200N;
(2)空载时它对水平地面的压力:
F=G机器=1200N,由压强公式p=
求得机器人空载时的车轮与地面的接触面积:
S=
=
=0.008m2=80cm2;
(3)机器人满载时对地面的压力:
F总=G总=G机器+m重物g=1200N+40kg×10N/kg=1600N;机器人满载时对地面的压强:
P总=
=
=2×105Pa
五年中考全练
14.A四种提法手受到的压力均等于该盒粽子受到的重力,即所受压力相等,根据压强公式p=
可知,在压力相等的情况下,受力面积越小,压强越大,故推知A选项符合题意。
15.D已知ρ甲>ρ乙、h甲>h乙,根据圆柱体对水平面的压强p=ρgh知p甲>P乙,所以开始时甲图线在乙图线的上面。
若沿水平方向切除相同的高度△h,因为ρ甲>ρ乙,所以△p甲>△p乙,甲对地面的压强减小得快,但由于甲的高度大于乙的高度,甲对地面的压强不可能比乙对地面的压强先变成零,故D选项正确。
16.【答案】1000②③
【解析】压力对A的压强P=
=
=1000N/cm2;分别算出不同的压强,有:
①p1=
=
=125N/cm2;
②p2=
=
=312.5N/cm2
③p3=
=
≈833.3N/cm2
④p4=
=
=2500N/cm2
⑤p5=
=
=25000N/cm2,只有②③符合题意。
17.【答案】
(1)海绵的凹陷程度控制变量法
(2)受力面积一定时,压力越大(3)乙、丙(4)=
【解析】
(1)本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的,这种实验方法叫做转换法;此外,本实验中研究受力面积和压力大小对压力作用效果的影响,还要运用到控制变量法;
(2)通过比较图甲、乙知,受力面积一定,乙中压力大,海绵的凹陷程度大,这说明受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)探究压力的作用效果与受力面积的关系时,应控制压力的大小不变,而受力面积不同,故应该比较图乙、丙;
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,与图丙相比,因压力大小和受力面积都相同,则根据p=
图丙中海绵受到的压强p和图中木板受到的压强p′的大小关系为p=p′。
核心素养全练
18.【答案】
(1)用体重秤测出人的质量,可算出人对地面的压力F=G=mg;
(2)人躺在干净的地板上,用粉笔画出人的轮廓线;
(3)用米尺和粉笔在人体轮廓线内画方格,数出方格数(不满一格的方格数除以2,再加上完整的方格数或超过半格的算一格,再加上完整的方格数,不到半格的不算),根据方格面积算出人平躺时和地面的接触面积;
(4)利用公式p=F/S可得人平躺时对地面的压强。
【解析】本题考查了设计实验方案的科学探究素养。
根据压强公式p=F/S可知,需要测量出压力和受力面积。
19.【答案】
(1)2×103kg/m3
(2)400Pa(3)3cm
【解析】本题考查了信息的获取和处理、应用“压强”知识解决实际问题的能力及计算推理能力。
(1)由图像可得:
A没被截取时对桌面的压强为2000Pa,则圆柱体A的密度:
ρA=
=
=2×103kg/m3;
(2)从A截取h=6cm的圆柱块的重力:
△GA=ρAghSA,已知SA:
SB=1:
3,将圆柱块平放在
B的中央,B对桌面的压强增加量:
△PB=
=
=
=
=400pa
(3)由图像知,B对桌面的最初压强是1200Pa,则由p=ρgh可得圆柱体B的密度:
ρB=
=
=2×103kg/m3;由图像知截取高度为a时,A剩下部分对桌面的压强和A截取部分叠加在B上B对桌面的压强相等,即pA′=pB′,则有:
ρAg×(0.1m-a)=
代入数据可得:
a=0.03m=3cm。
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- 第1节 压强 专题10 第九章 第1节 压强学年度人教版八年级物理下册 专题 10 第九 压强 学年 度人 教版八 年级 物理 下册