传奇文学类文本阅读答案.docx

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传奇文学类文本阅读答案

传奇文学类文本阅读答案

文学类文本阅读答案（25分）来源：

黑龙江省哈师大附中2014-2015学年高二上学期期中考试语文

11．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

传奇

侯发山

放学的铃声一响，似乎转眼之间，同学们都一个个兴高采烈地被爸爸妈妈接走了，唯有丫蛋形单影只，孤零零走出了幼儿园大门。

那一场突如其来的大地震，使得丫蛋永远见不到爸爸了，妈妈的一条腿也残废了。

为了养家糊口，妈妈一天到晚就在街口卖烤红薯。

妈妈跟学校老师求情，说丫蛋今年都五岁了，非常懂事。

学校这才破例，每次放学后，丫蛋不需要家长接，可以独自一个人回家。

风呼啸着，刀子一样刮着人的脸。

丫蛋背着小书包，东张西望，磨磨蹭蹭不愿赶路。

忽然，她看到前面不远处围着一堆人，还不时传来阵阵喝彩声，她这才一蹦一跳跑了过去。

原来是一个坐在轮椅上的中年汉子在表演魔术。

丫蛋赶到的时候，他正在表演“空手取物”的魔术——他伸出空荡荡的双手，让大家看看，确认他手里没有什么东西。

然后，他的两只手捂在一起，翻来覆去地转动。

同时，他用嘴往手上吹了三口气。

接下来，他的右手猛地往前一伸，像是要抓什么东西似的。

待他打开攥着的右手，手心里有一只乒乓球！

围观的人都拍手叫好，嚷嚷着让他再表演一个。

丫蛋脱口说道，叔叔，您给我变出一个红围巾好不好？

围观的人愣了一下，明白过来后都跟着起哄，让中年汉子赶快变出一条围巾来。

中年汉子面红耳赤，手忙脚乱。

丫蛋以为中年汉子不给他变，忙说，叔叔，我妈妈没有钱买围巾，脸冻得又青又红……我想让您给她变一条红围巾。

中年汉子回过神来，说，小朋友，叔叔可以给你变，但现在叔叔肚子饿了，饿了就变不出围巾，我明天给你变好吗？

旁观的人都轰一声四下散去了，他们根本不相信中年汉子的话。

丫蛋认真看了看中年汉子，重重地点了点头，满怀希望地回家了。

第二天，天空飘起了雪花。

下午一放学，丫蛋就飞快地赶到了老地方。

由于天气恶劣没有观众，中年汉子没有表演魔术，他的身上披了一层雪花，从远处看，简直就是个雪人。

丫蛋两眼一亮，喊了声“叔叔”。

中年汉子忙说，小朋友，叔叔今天就给你变出一条围巾来。

说罢，中年汉子舞乍两手，没有舞乍几下，果然就变出一条红色的围巾！

丫蛋怔了一下，兴奋地“哇”了一声，抓起围巾转身往家里跑去。

因为路滑，中年汉子的轮椅走得很慢。

他没有走出多远，丫蛋就气喘吁吁追上来，从书包里掏出红围巾要还给中年汉子，撅着嘴说，妈妈说了，不能要叔叔的东西。

中年汉子想了想，说叔叔的东西是变出来的，是专门给你变的，你不要谁要啊？

叔叔能变出来的东西太多了，家里都没地方放。

丫蛋想不出反驳的话来，才又把围巾装进书包，高高兴兴地走了。

第三天，天放晴了。

这天是个星期天，中年汉子正在那个地方表演魔术，丫蛋呼哧呼哧跑来了。

丫蛋眼睛一眨巴，说，叔叔，您给我变出两个烤红薯好吗？

中年汉子为难了，不知道该如何应对这个场面。

围观的人都想看热闹，催促中年汉子变烤红薯。

其中有个小伙子冷嘲热讽道，你不是会变吗？

赶快变啊？

你要能变出烤红薯来，我给你一百块钱！

这个、这个……中年汉子张嘴结舌，真急了。

谁说叔叔变不出来？

叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。

丫蛋说罢，把两只烤红薯从兜里掏出来，趁着中年汉子愣怔的时候，放到他手里，“咯咯”笑着转身跑了。

呵呵，这个孩子！

拿着热乎乎的烤红薯，中年汉子的眼睛湿润了。

此后，丫蛋和中年汉子就成了非常要好的朋友。

中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。

丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯。

大约一年后，有一天，丫蛋忽然对中年汉子说，叔叔，您给我变出一个爸爸来好吗？

别人都有爸爸，就我没爸爸。

丫蛋说罢，显得很无奈，很无助。

中年汉子拉过丫蛋的手，苦笑着说，丫蛋，这个叔叔真做不到。

叔叔撒谎，妈妈说叔叔能给我变出一个爸爸来。

丫蛋天真地说道。

你妈妈？

中年汉子心里一动，似乎明白了什么。

那不是，妈妈来了。

丫蛋叫道。

中年汉子抬眼一看，看到一个拄着单拐的女人一步一步朝他走来，女人的脖子上围着一条鲜艳的红围巾。

中年汉子迟疑了一下，转动轮椅迎上前去……

后来，丫蛋就改口叫中年汉子“爸爸”了。

（摘自《微型小说选刊》2012年第8期，有删节）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）【AD】

A．小说以丫蛋要求变红围巾的片段推动故事情节发展，表现了中年汉子心地善良，感人至深。

故事虽然简单，但步步深入，蕴含深意。

B．小说善于运用神情描写刻画人物的心灵，丫蛋对中年汉子的求助、旁观者的冷嘲热讽都是通过人物神情描写表现出来的。

【“都是通过神情描写”不恰当，还通过对比、对话描写来刻画人物，不只是神情描写。

】

C．中年汉子的魔术水平有限，当时没有变出围巾，但他很快掌握了这项技法，第二天披着雪花为丫蛋变出一条红色的围巾。

【写中年汉子很快掌握了魔术技法错误，应该是中年汉子回去做了准备。

】

D．“谁说叔叔变不出来？

叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。

”丫蛋从兜里掏出两只烤红薯，感动得中年汉子眼睛湿润了，表明他们的关系更为密切了。

E．丫蛋在文中起着穿针引线的线索作用，一方连着中年汉子，另一方连着妈妈，互相关怀将二者的感激、理解、信任逐渐演变为爱情。

【“理解、信任”在文中无依据。

】

（2）小说前两段的背景介绍和环境描写分别有什么作用？

请简要分析。

（6分）

答：

①背景的作用：

揭示出人物的处境。

是地震使丫蛋一家的生活处境艰难，丫蛋“形单影只，孤零零”突出了妈妈为养家糊口而奔波和丫蛋孤单寂寞的境遇；②环境描写作用：

渲染气氛，烘托人物心情。

描写寒冷的北风渲染一种凄凉冷清的氛围，烘托出丫蛋的孤独无奈的悲凉心情；为下文写丫蛋孤单无聊时去看魔术，结识中年汉子作铺垫，推动小说情节的发展。

（3）请简析小说中丫蛋的人物性格。

（6分）

答：

①丫蛋是一个孤单却自立的孩子。

大地震中她失去了爸爸，妈妈也残废了，家里生活艰难，她只有一个人独自回家。

②丫蛋是一个有爱心的懂事的孩子。

她让中年男子变出一条围巾，是因为妈妈没有钱买围巾，脸冻得又青又红。

③丫蛋是一个调皮却又天真可爱的孩子。

她拿着妈妈给中年男子的红薯，却要中年男子变出红薯；后来又让他变出一个爸爸。

（4）有人说世上没有残缺的人生，只有残缺的心灵。

你同意这种观点吗？

请结合小说谈谈你的看法。

（8分）答：

【观点一】同意。

丫蛋妈妈和中年汉子虽身有残疾，但都拥有一颗美丽的心灵，所以他们的人生是完美的。

①从人物形象看，塑造的两个人物虽身有残疾，但都有可贵的怜悯同情关爱之心，他们关爱家人，也关爱陌生人。

正是这份善良纯真让他们重新拥有了完整的家和幸福的生活。

②从情节上看，采用明暗双线结构，精心塑造了中年汉子和丫蛋妈妈互相关爱的故事，正是这种爱与怜悯使他们由陌生到相知、相助，最终走到一起，成为相亲相爱的一家人。

③从主题上看，这篇小说告诉我们即使人生有着种种缺憾，但只要拥有善良、淳朴的心灵，也可以得到生活的精彩“传奇”，拥有完美的人生。

观点二：

不同意。

那些无聊的围观者虽然有着健康的身体，但他们缺少美丽心灵，所以他们的人生是不完美的，是残缺的。

①从人物形象和情节上看，塑造这些冷漠的看客，与文中主人公作对比，他们虽身体健康，生活稳定，却精神残缺，多了几分冷漠，少了许多关爱，这样的人生无疑是残缺的，不完美的。

②从主题上看，借此呼吁人们要怀有善良之心，伸出友爱之手，帮助那些需要帮助的人，让自己的人生更加完美，社会更加和谐。

【观点明确2分，能够结合文本对观点进行有条理地、合理地论述，对每个的观点的论述要点有两个方面即可。

233评分】

阅读答案：

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