摸底考试历史试题.docx
- 文档编号:5104194
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:25.11KB
摸底考试历史试题.docx
《摸底考试历史试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《摸底考试历史试题.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
摸底考试历史试题
豫南九校2010——2011学年下期二年级摸底考试
历史试题
命题老师:
张存孝审题老师:
裴恒涛
考试时间:
90分钟分数:
100分
第Ⅰ卷
本卷共24小题,每小题2分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
请用2B铅笔在答疑卡上将正确答案涂黑。
一、选择题
1、《汉书·艺文志序》载“王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶习殊方,是以九家之术,蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。
”材料主要说的是
A、周室衰弱,诸侯各自为政B、春秋战国百家争鸣局面出现
C、秦朝灭亡,儒、道诸说再度兴起D、东汉末年儒、佛、道三家合流出现
2、非贵族官僚子弟,通过读书考试途径,也可被政府授予官职始自
A、春秋时期B、战国时期C、西汉时期D、隋唐时期
3、下列观点,体现了思想家批判君主专制制度的民主思想的是
A、“民为贵,社稷次之,君为轻。
”
B、“君者舟也,庶人者水也。
水则载舟,水则覆舟”
C、“穿衣吃饭即是人伦物理”
D、“天下为主,君为客”
4、道家思想是中国传统文化的重要组成部分,它深刻地影响着中国社会的政治、经济及人们的价值观,下列对道家思想的认识有误的是
A、顺应自然的思想利于构建人与自然的和谐关系
B、“无为而治”的政治主张在促进社会和谐方面有积极作用
C、其向往的理想社会体现了对现实社会的不满,顺应历史发展潮流
D、对事物的认识富含辩证法思想
5、儒家思想在西汉以后长期成为中国封建社会的统治思想,从根本上说是
A、“仁”的思想有利于建立和谐的人际关系
B、“礼”治思想利于维护封建等级制度
C、“以德治民”、“民为贵,社稷次之,君为轻”思想利于缓和社会矛盾,稳定封建统治
D、吸收其它学派的思想,适应君主专制统治的需要
6、“我爱我师,但我更爱真理”,是亚里士多德的名言,材料中的“师”提出的最有价值的观点是
A、人是万物的尺度B、美德即知识
C、提倡人独立理性思考
D、根据智慧品德而不是按出身把每个人明确分工,各司其职
7、“当我说文艺复兴是一个表现的时代时,我的意思是说:
人们不再满足于坐在那里当观众,而由皇帝或教皇告诉他们如何做、如何想。
他们在生活舞台上充当演员,他们坚持要对个人的思想进行表达。
”此话作者认为文艺复兴的意义在于
A、肯定了人的尊严价值B、否定了天主教会的权威
C、冲破了封建等级观念D、促进了资本主义的发展
8、某位思想家强调,去屈从于他律就是道德上的懦弱,道德懦弱是蒙昧主义盛行的前提;而自主的自律是道德上的勇敢,道德上的勇敢是启蒙思想得以普及的前提。
这位思想家是
A、卢梭B、康德C、伏尔泰D、孟德斯鸠
9、从公元前5世纪到18世纪,西方经历了智者运动,文艺复兴和启蒙运动三次大规模的思想解放运动。
这三次运动始终贯穿的主题思想是
A、人文主义B、民主主义C、理性主义D、自由主义
10、在推动世界不同地区文明走向交流融合过程中起突出作用的中国古代科技成果是
A、造纸术B、指南针C、十进位制D、印刷术
11、中国绘画是中华民族古老文化中一颗璀璨的明珠,下述对其认识有误的是
A、从战国时期的一些作品看已走向成熟
B、阎立本提出“以形写神”的绘画理论
C、隋唐时的一些作品吸收了印度等外来的美术风格
D、元代王冕的《墨梅图》是写意画的精品
12、“他武装了人类,使虚弱无力的双手变得力大无穷,健全了人类的大脑来处理一切难题。
他为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础,将有助并报偿后代的劳动”。
这是后人对一位科学家科技发明的评价,这位科学家是
A、伽利略B、牛顿C、瓦特D、爱迪生
13、20世纪前半期------创新的来源更为多样:
工业部门建立研究和开发机构,使寻求技术变化机会的拿薪俸的工程师、科学家阶层的人数增加,而使个体发明家、小企业家人数减少。
这一变化从本质上说明了
A、科学技术与工业生产的结合越来越密切
B、科学的发展使新兴的工业部门不断涌现
C、科技创新领域难再有个体发明家的身影
D、各国政府都非常重视对新科技的研究开发
14、19世纪取得的自然科学成果中,在破除神学迷信及被殖民国家民族思想启蒙方面都产生重大影响的是
A、电磁感应理论B、进化论C、量子论D、相对论
15、徐继畲在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述“呜呼!
可不为人杰,美利坚合众国以为国,幅员万里,不设王侯之号,不循世及之规,公器付之公论,创古今未有之局,一何奇也!
泰西古今人物,能不以华盛顿为称首哉!
”这表明作者
A、鼓吹共和制反对君主制B、对君主制的反思走在时代前列
C、已成为洋务运动的先驱D、主张仿效美国发展资本主义
16、以陈独秀、李大钊为代表的新文化运动前期的思想家与维新派的根本不同之处在于
A、对待西方科学技术的态度B、是否接受西方社会政治学说
C、否定或容许君主专制制度D、对待传统文化中儒家思想的态度
17、19世纪末20世纪初,在出国留学的学生中去美国的非常少。
1906年传教士明恩博建议罗斯福总统将清政府的庚子赔款退还一部分,专门开办和津贴在中国的学校。
1907年罗斯福给国会提出了一个咨文,指出:
“我国宜帮助中国厉行教育,使此巨数之国民能以渐次融洽于近世之境地”,1908年5月,国会通过了罗斯福的咨文。
对上述材料准确地理解是
A、美国加紧对中国进行经济文化侵略B、美国重视帮助中国发展文化教育
C、美国企图强化对中国文化价值观渗透D、美国企图对中国思想控制
18、三民主义和新三民主义中的民生主义,体现了孙中山的一些经济思想,对孙中山的经济思想下述理解不准确的是
A、主张发展资本主义经济B、避免严重的贫富分化
C、完全实现农民土地所有制D、国家、人民共同富裕
19、抗日战争时期是毛泽东思想形成科学体系时期,该时期的重大理论成果是
A、工农武装割据理论B、新民主主义革命理论
C、人民民主专政理论D、两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾理论
20、上世纪90年代,为继续推进中国的改革开放,邓小平在理论上的重大贡献是
A、提出“建设有中国特色社会主义理论”
B、提出“新时期党的基本路线思想”
C、解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题
D、提出“一国两制”的伟大构想
21、上世纪60年代,我国科技工作者取得的世界最先进的科技成果是
A、第一颗原子弹爆炸成功B、第一颗人造地球卫星“东方红”号发射成功
C、人工合成结晶牛胰岛素D、选育出杂交水稻新品种——南优二号
22、从1952年秋开始,我国对高等院校进行大规模调整,新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工业学院等学院,院校数量从201所减少到181所,这表明,当时调整的主要目的在于
A、彻底改变原来不合理的区域布局B、有计划地开始改造和整顿旧教育
C、实现教育为工农大众服务D、为大规模经济建设培养专门人才
23、“一把椅子,两把椅子,舞台上的椅子越来越多,当42把椅子挤满了舞台空间的时候,那扇漆黑的门打开又闭上,发现人类真谛的老人激动着、咆哮着冲向台下------,这是话剧《椅子》的情节。
就创作风格而言,该话剧属于
A、浪漫主义B、现实主义C、印象派D、荒诞派
24、某些画家根据光色原理,对绘画色彩进行了大胆革新,打破了传统绘画的褐色调子,并直接面对自然风景写生,将光色瞬间变幻的效果记录下来。
这一绘画流派是
A、古典主义B、浪漫主义C、印象主义D、现代主义
第Ⅱ卷
本卷包括必做题和选做题两部分,共52分。
第25—26题为必做题,每个试题学生都必须做答。
第27—28题为选做题,学生可任选一题,两题都做按做的第一题评分。
二、材料问答题
25(17分)阅读下列材料,回答问题。
材料一至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西,有许多东西我们是认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的。
——普罗泰格拉
材料二世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。
因此,我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。
无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权力管他。
——马丁·路德
材料三(启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”即消灭宗教的狂热和不容异说------在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”------“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”------这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球史》
(1)材料一表明普罗泰格拉对神灵持何种态度?
分析其产生的社会根源。
(3分)
(2)材料二反映了马丁·路德的什么观点?
分析其产生的思想因素。
(3分)
(3)依据材料三,概括启蒙运动的主要思想主张。
并说明它是如何破坏了“传统的制度和习俗的。
(8分)
(4)纵观西方人文主义的发展历程,谈谈你对人类思想发展的认识。
(3分)
26(20分)阅读下列材料,回答问题。
材料一魏源提出:
“善师四夷者,能制四夷;不善师外夷者,外夷制之------窃其所长,夺其所恃。
”他又强调“势变道不变”,“乾尊坤卑,天地定位------是以君令臣必共,父命子必宗,夫唱妇必从”------后来被洋务派所承接,发展为“中学为体,西学为用”,------如19世纪70年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深(魏源)先生时,与洋人交际未深,未能洞见其肺腑,然师长一说,实倡先声”。
——曾乐山《中西文化和哲学争论史》
材料二我们必须承认我们自己百事不如人,不但物质机械上不如人,不但政治制度不如人,并且道德不如人,知识不如人,文学不如人,音乐不如人,艺术不如人,身体不如人。
——胡适《介绍我自己的思想》
材料三中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料,------决不能生吞活剥地毫无批判地吸收,------中国的长期封建社会中,创造了灿烂的古代文化,清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。
——毛泽东《新民主主义论》
(1)据材料一指出魏源在中国文化关系问题上的主要观点。
王韬认为他“实倡先声”是指什么?
(6分)
(2)据材料二归纳胡适的主要观点并指出其观点的局限性,这一观点形成的原因是什么?
(6分)
(3)毛泽东对外来文化的观点是什么?
运用这一观点,他在20世纪20年代创造性地提出了什么新的革命理论?
(4分)
(4)结合上述材料,指出近代史上中国知识界对西方文化看法的发展趋势。
(4分)
★第27—28题为选做题,任选一题,两题都做按做的第一题评分。
★
27(15分)阅读下列材料,回答问题。
材料一明朝中期,江南地区大量民田的官田化以及由此产生的田赋沉重,给当地社会经济的发展带来深刻地影响。
(官田属国家所有,官田税额数量高于民田。
民田多归豪右,官田多留于贫穷。
)为完纳苛重的赋税,农夫蚕妇,冻而织,馁而耕,供税不足则卖儿鬻女,又不足,然后不得已而逃。
农民的贫困化和大量逃亡使田地荒芜,钱粮年年拖欠,造成江南地区徒有重税之名,殊无重税之实。
材料二宣德四年下诏对官田改科减征,官田纳粮一斗至四斗者减十之二,四斗至一石者减十之三。
宣德五年,派重臣周忱到江南督理赋税。
推行粮长制改革:
针对田赋征收过程中粮长私造大样斗斛刻剥百姓,周忱请敕工部颁铁斛下诸县准式,改粮长制大入小出者;简化粮长领、缴勘合手续;设立水次仓制度,令诸县于水次置屯,屯设粮头,屯户各一人,名辖收。
严格税粮运输管理,设《纲运文薄》开列运输途中花销开支之数以备核查,杜绝运输途中粮长自盗或挥霍行为的发生;将原来军民各自运输的支运改由民运至淮安或瓜州交兑官军、由官军接运至通州的兑运,百姓适当地承担官军运输的给耗。
推行平米法:
户无论大小,田无论官民,一律划一加耗,结束了豪右不肯加耗的历史。
后继者又推行税粮折银田赋附加税货币化或是田赋输纳方式的嬗变,在客观上都减轻了江南地区百姓负担,有利于生产的发展。
(1)结合材料一、二及所学知识说明明朝中期的官田税粮改革原因有哪些?
(7分)
(2)结合材料二,指出明中期的官田税粮改革措施有哪些?
(不得照抄材料)主要意义是什么?
(8分)
28(15分)阅读下列材料,回答问题。
材料一康熙是一位全力奖励学术的皇帝,他搜罗了50名饱学之士来编辑《明史》,他们在翰林院博得优厚的职位,这令那些经正常科举获取功名的士子嫉妒不已,他还时常设宴款待一些明儒才子------由于康熙对学术的奖励,几部不朽的巨著被编撰了出来,其中最著名的有《康熙字典》、辞书《佩文韵府》、《朱子全书》和一部多达5020册的大百科全书《古今图书集成》等。
——徐中约《中国近代史》
材料二1799年11月9日,拿破仑成为第一执政官后,确定巴黎理工学校的办学目标是“传播数学、物理、化学和制图技术,特别是为炮兵、工兵、路桥、造船、军用和民用工程、开矿和地理等技术性的公立专科学校输送学生。
”
拿破仑将青年人对祖国的热爱与对统帅的崇拜结合起来,使得他们的爱国热情是如此的高涨。
传记作家奥特在《拿破仑》前言写到“他把教育绑到军国主义的战车上------然而,他却是一位法国现代教育的奠基人。
”
——《拿破仑与现代教育》
(1)据材料一、二回答康熙与拿破仑都推行了什么相同的政策?
试分析这一政策下各自又有何不同特点及主要原因。
(7分)
(2)据材料一、二的内容简要评价康熙与拿破仑。
(8分)
九校高二摸底考试历史参考答案
一、选择题
1、答案B.A项对材料信息反映不全面,B项全面准确地概括了材料信息,C、D项与意思不符。
2、答案C.结合课本知识,C项符合史实,A、B、D、不符合题意。
3、答案D.注意“民本”和“民主”思想的不同,A、B、体现的是民本思想,C是李贽的观点,主要反对理学空谈义理,结合课本知识,应选D项。
4、答案C.A、B、D项表述都正确,不符合题意。
C项表述“顺应历史发展潮流”错误,符合题意。
5、答案D.一种学说只有符合统治阶级的需要,才会被确立为统治思想。
D符合题意。
6、答案C.材料中的“师”指柏拉图,A、B项不是柏拉图的观点,D项表述不是最有价值的观点,C项符合题意。
7、答案A.结合材料,B、C、D的意思在材料中没有体现,A项的意思很明显。
8、答案B.结合课本知识,材料体现的是康德的思想。
9、答案A.考察对这三次思想运动的理解,人文主义是它们的联结点。
10、答案B.把指南针传到西方、新航路开辟和世界各地区连为一体结合起来考虑,B项最符合题意。
11、答案B.提出“以形写神”绘画理论的是东晋顾恺之,A、C、D项的说法正确,不符合题意。
12、答案C.根据材料意思,这位科学家应是瓦特,指他发明了蒸汽机。
13、答案A.据材料中“工业部门建立研究和开发机构”可知,当时企业家重视对科研成果的开发,说明第二次工业革命后科学技术与工业生产的联系越来越密切。
B、C、D三项材料没反映。
14、答案B。
A、C、D项与破除神学迷信无关、被殖民国家思想启蒙无关,而进化论有这方面的影响。
15、答案B。
徐继畲生活的时代,西方启蒙思想还未传人中国,他不可能有共和思想,A错;洋务派不接受西方政治制度,C错;材料无D项信息,故选B。
16、答案D.A、B、项表述是两派思想的相同之处,对君主专制制度,两派都是否定的。
D项符合题意。
17、答案C.A、D项说法不符合材料意思,B是表象,C项是美国资产阶级的真实意图。
18、答案C.A、B、D表述正确,不符合题意,C项符合题意。
19、答案B.20、答案C.21、答案C.根据课本知识理解。
22、答案D.结合当时背景理解该问题,建国初期院校调整服务于国家的经济建设。
23、答案D.材料体现的是荒诞派的创作手法,A、B、C项不符合题意。
24、答案C.材料反映的是印象主义画派的艺术风格,与古典主义、浪漫主义、现代主义艺术风格无关,故选C。
二、材料问答题
25
(1)态度:
怀疑神灵。
(1分)社会根源:
古希腊奴隶制工商业的繁荣,工商业奴隶主阶层壮大;雅典民主政治的发展。
(2分)
(2)观点:
世俗权力高于教会权力(1分)思想因素:
文艺复兴运动促进了人文主义的复苏。
(2分)
(3)主要思想主张:
宗教上,反对神权统治,主张宗教自由;(2分)政治上,提出社会契约论,人民主权说。
(2分)冲击了封建专制主义和教条主义,天赋人权、自由平等观念日益深入人心,为早期资产阶级革命做了思想舆论准备。
(4分)
(4)思想具有自身的历史继承性,随着时代的进步,思想也不断向前发展。
(3分)
26
(1)主要观点:
维护中国的政治制度,纲常礼教;学习西方国家长处,抵御外来侵略。
(4分)“实倡先声”指:
学习西方国家的先进科技、军事技术。
(2分)
(2)主要观点:
中国在各方面都落后于西方资本主义国家。
(1分)局限性:
对西方文化绝对肯定,对中国传统文化绝对否定。
(1分)形成原因:
中国在政治制度、社会经济发展、科技教育诸方面落后于西方资本主义国家;西方文化广泛地传人中国;当时反对封建主义和军阀统治的需要;受西方资产阶级价值观的影响。
(4分,任答两点即可。
)
(3)观点:
结合中国的国情有批判地吸收外国的先进文化,不能照抄照搬。
(2分)理论:
提出“工农武装割据”理论,农村包围城市,武装夺取政权。
(2分)
(4)发展趋势:
由拒斥到学习;学习的内容逐渐扩大加深;由模仿学习到结合中国的国情学习。
(4分,少答一点,可减1分)
27
(1)改革原因:
官僚地主的土地兼并加剧农民生活贫困;(2分)封建专制统治腐败,政府赋税沉重;(2分)地方官员在征税过程中弄虚作假,克扣百姓;(2分)商品经济的发展为税粮折银创造了条件。
(1分)
(2)改革措施:
实行简化手续的粮长制改革;减轻农民负担,规范税粮运输管理;推行税粮折银征收;推行平米法。
(4分)主要意义:
减轻了百姓赋税负担,有利于生产发展;一定程度缓解了阶级矛盾,有利于社会稳定。
(4分)
28
(1)相同政策:
都推行了重视文化教育的政策。
(1分)康熙的特点是重视对传统文化的整理汇编。
(1分)原因:
中国是专制主义中央集权国家,自然经济占统治地位。
(2分)拿破仑的特点是重视近代科技人才的培养,并强调为战争服务。
(1分)原因:
法国资本主义有较大发展,拿破仑是大资产阶级的代表,法国正处于大革命和对外战争时期。
(2分)
(2)康熙重视对传统文化的整理汇编,有利于中华文明的传承;但没有鼓励创新,不利于中国传统科技向近代科技转型。
(4分)拿破仑重视法国近代教育的发展,有利于社会进步和资本主义的发展;但拿破仑鼓吹军国主义教育应该否定。
(4分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 摸底 考试 历史试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)