最新共同体届九年级上学期第三次月考语文试题附答案.docx

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最新共同体届九年级上学期第三次月考语文试题附答案

全善学校2018——2019学年度上期

第三次月考初三年级语文试题

总分：

150分时间：

120分钟

一、语文知识及运用（30分）

1.下列加点的字注音正确的一项是（）（3分）

A.家谱pú脊梁jǐ汲取jí锲而不舍qì

B.报帖tiě逞能chěng筵席yán喏喏连声rě

C.行事háng桑梓zhǐ诓骗kuāng不省人事xǐng

D.愧赧nǎn发怔zhèng嗔怒chēn茅塞顿开sài

2.下列各项中字形正确的一项是（）（3分）

A.带契聒噪走头无路不攻自破

B.颠倒灌溉一事无成不言而谕

C.渺茫作揖前扑后继腐草为萤

D.拜谒搽粉辨伪去妄箪食壶浆

3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）（3分）

A.执着是缺乏想象力之人的最后遁词。

B.每个人都要积极适应社会，对待时尚流俗，要勇于接受，这样才不会被时代所抛弃。

C.我的班主任循循善诱，教育我们春风化雨一般。

这么多年过去了，她的声音，总在我遇到挫折时响起，如雷贯耳，让我豁然开朗，重拾前进的勇气。

D.学校学生会是非常重要的部门，学生会干部积极传达学校指令，又把学生的意见和建议上报给学校，他们积极沟通工作，为民请命，深得学校和学生的好评。

4.下列说法完全正确的一项的是（）（3分）

A.《中国人失掉自信力了吗》先立后驳，有理有据，有力的驳斥了一些人对抗日前途的悲观论调。

B.《水浒传》是以北末年宋江起义为题材的长篇白话小说，作者施耐庵，元末明初小说家。

《智取生辰纲》选自《水浒传》第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，全文围绕生辰纲的争夺，明暗线交织，读来引人入胜。

C.《范进中举》选自《儒林外史》。

《儒林外史》以范进为主角，用夸张和讽刺的手法描写明清科举制度下读书人的活动和精神面貌。

D.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，它以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会早中期广阔的社会现实，内容具有时代感，暗示了清朝由盛到衰的历史。

5.请仿照下面画线句，再续写两个句子。

（4分）

大美重庆，人文之都，历史之都，时尚之都，腾飞之都。

我爱它，爱它的山清水秀，爱它的地杰人灵。

爱它的高山，自会在高山巍峨壮美中寻找恢宏和强悍；

；

爱它的地貌，自会在地势的崎岖迂回中品尝到不屈与坚韧；

6.名著阅读（8分）

选段阅读：

我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。

有一天谈到这里，她便说道：

“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？

”

（1）这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的《》，文段中的“她”叫，这个人的性格是，这个人曾怂恿“我”在父亲临死时，让“我”一直觉得“这是我对于父亲的最大错处”。

（5分）

（2）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，这是描写的

（人名），鲁迅和这个人初次相识的地点是日本的（地名）（2分）

（3）给父亲看病的除了一个“不知名的名医”，还有一个是陈莲河，他给父亲开的药引是

（1分）

7.综合性学习（6分）

重庆很多好心人，今天要说哪一个呢？

什么是好人？

好人就是在危难时刻的挺身而出，是平常日子里的鞠躬尽瘁，是普通岗位中的恪尽职守。

他们默默无闻却让我们屹立于世，他们走进历史，却让我们拥抱未来。

我市开展的“我推荐我评议身边的好人”活动受到了各界的关注，好人们坚持日行一善，聚沙成塔，筑起了道德精神的高楼。

近日，重庆某中学拟开展“最美巴渝人，感动重庆城”的主题活动。

（1）【我宣传】为引领校园风尚，传递正能量，请为本次活动拟写一条宣传标语。

（运用对偶句式，不超过12字）

（2）【我设计】请仿造示例，给本次活动拟写一种活动形式（1分）

活动形式一：

“感动重庆城”征文比赛

活动形式二：

“最美巴渝人”摄影展览

活动形式三：

（3）【我祝贺】作为一名小记者的你，获悉消防支队特勤班班长周运川被评为“2018重庆好人”，特发一则短信向他表示祝贺。

请你结合下列链接材料拟写这则短信。

（3分）

链接材料：

周运川，男，34岁，永川区消防支队萱花中队特勤班班长。

入伍14年，没有回家陪父母过过一次春节，因为万家团圆的时候，正是周运川和战友不敢松懈的时刻。

14年来，周运川参加过各类灭火救援2000余次。

曾在2009年、2010年荣立个人三等功，2010年被重庆总队评为“优秀共产党员”。

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累（10分）

8.古诗默写。

（①---⑥题各1分，⑦题4分，共10分）

①，山雨欲来风满楼。

（许浑《咸阳城东楼》）

②，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）

③爱上层楼，。

（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

④春蚕到死丝方尽，。

（李商隐《无题》）

⑤，湘水无情吊岂知？

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

⑥不应有恨，。

（苏轼《水调歌头》）

⑦用典故来表达情感，是古诗词中常用的一种表现手法，李白在《行路难》中以“，”两句来表达自己想重新得到朝廷重用的心愿；而刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见证》则用典故表达对亡友的怀念，抒发对世事变迁的感慨，“，”

（2）阅读下面文言文，回答问题。

（15分）

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

9.解释下面加点的词语。

（4分）

①拏一小舟（）②沆砀（）

③焉得更有（）④是金陵人，客此（）

10.翻译下面的句子。

（4分）

①湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

11.下列对文章内容的分析不恰当的一项是（）（3分）

A.湖中两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜万分，高兴地劝酒，作者被迫喝下三大杯后，高高兴兴的离开了。

真是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”啊！

B.本文是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》。

本文叙写湖心亭奇遇，叙事、写景、抒情有机结合，表达作者特有的情感。

C.文章结尾以舟子的话收束全文，画龙点睛，衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情，侧面将自己自得之意巧妙表现。

D.文章可谓是痴人赏奇景。

景奇在：

万籁俱寂、天地一色、万物渺小；人痴在：

不顾天寒地冻独往赏雪，醉心雪景，闲情雅趣异于常人。

12.《湖心亭看雪》中的“独”与链接材料中的“独”有何区别。

（4分）

链接材料：

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13---17题。

（20分）

伐木小调（迟子建）

①雪花弹拨森林的时候，有一种声音会在苍茫中升起，它不是鸟鸣，而是伐木声。

　　②那时的树木茂密、高大得遮天蔽日，如果你独自走进森林，又有山风吹过，林海发出阵阵轰鸣，那种肃杀、神秘的气息就会令你心生寒意。

那时林中的动物也很多，一年之中谁家不会套上一两只兔子和狍子呢？

　　③伐木的有公家的，也有私人的。

公家伐木是天经地义的，他们伐的是落叶松、樟子松这些上等木材，它们被运送到全国各地后，可以造房屋，建桥梁。

私人砍伐的，被允许的只有风干了的树木——我们俗称“杖杆”的已无生长迹象的树木，以及那些不能成材的杂树，譬如水冬瓜、柞木、枫桦树、水曲柳等等。

　　④我童年进山伐木，通常是跟着父亲。

他很爱惜树木，喜欢盘树墩来作为烧柴。

如果伐一棵高高的树，把它锯为几截，那么你会得到很多的柴火；而伐一个只有人的膝盖高的侏儒般的树墩，获得的只是一截烧柴，而你用的又是同样的力气和工夫，所以我常常觉得父亲愚痴，别人家都伐树，为何我家要盘树墩而遭人耻笑？

而且盘下的树墩因为散而不好装车，常常是拉着一车树墩朝家走，半途中就会有因为颠簸而骨碌骨碌滚到路上的，还得停下车来重新装车，费尽周折。

　　⑤我在寻找杖杆的时候，还不止一次遇见狼，但当时我是把它当狗看待的，因为它确实跟狗长得一样，只不过耳朵是竖着的。

在我们小镇，大多人家的狗我都认得，所以一回到营地，我会告诉父亲我在深山里遇见了一条狼狗，我不认识它，它也不认识我，不知是谁家的。

父亲就很慌张，他说没谁家会把狗领到这么远的山上，那也许是狼吧。

他煞有介事地去那片雪地辨别留下来的足印，嘱咐我以后不许一个人走远，大约是怕狼把我给叼走了吧。

我想狼在山中可吃的东西很多，它们过着养尊处优的生活，哪会有想吃一个毛头小孩的胃口呢！

⑥我最喜欢自己拉着爬犁上山拉烧柴。

带上一把锯，不用走太远，就可以伐到水冬瓜。

伐水冬瓜的声音非常好听，它不像松树，常常会因为身上漫溢的金色树脂粘了锯而发出喑哑的声音；水冬瓜和锯的关系如同琴弓与琴弦的关系，非常和谐，所以我最爱听这样的伐木声，跟流水声一样清亮。

水冬瓜很好烧，但它燃烧的速度很快，所以挥发的热量不足，青睐它的人就少而又少。

除了水冬瓜，我还喜欢伐碗口那么粗的白桦树，不过白桦树的枝条极有韧性，修剪起来比较费劲。

我们喜欢把白桦树的皮剥下来，用它做引火的材料。

当然，手巧的人还会用它做盐罐和烟盒。

剥桦树皮的时候，手往往还能触着它身上漫溢着的汁液，那时我就会伸出舌头吮吸，天然的桦树汁清冽甘甜，喝了让人的精神顿时为之一爽。

　　⑦冬日月光下的白桦林是我见过的世界上最壮美的景色了。

有的时候拉烧柴回来得晚，而天又黑得早，当我们归家的时候，月亮已经出来了。

月光洒在白桦林和雪野上，焕发出幽蓝的光晕，好像月光在干净的雪地上静静地燃烧，是那么的和谐与安详。

白桦树被月光映照得如此的光洁、透明，看上去就像一支支白色的蜡烛。

能够把这蜡烛点燃的，就是月光了。

也许鸟儿也喜欢这样的美景，所以白桦林的鸟鸣最稠密，我经过白桦林时，总要多看它几眼。

在月夜的森林中，它就像一片宁静的湖水。

　　⑧我曾因为给学校拉烧柴而冻伤了双脚。

那时每个班级都有一个火炉，冬天的时候，值日生要充当烧炉工，提前一个小时赶到教室，把炉子生起来，等到八点钟同学来上课时，玻璃窗上的霜花就化了，教室也暖洋洋的了。

火炉吞吃的柴火，也大都由学生们自行解决。

劳动课时，班主任会带领学生上山拣烧柴。

我大约那天穿的棉乌拉有些潮，又赶上天冷，把脚给冻了。

回家后双脚肿胀，钻心地疼，下地走路都吃力。

躺在滚烫的火炕上养着冻疮，听着窗外北风的呼啸声，看着父母一趟趟地进我的小屋嘘寒问暖的，那一刻我心里有说不出的滋味。

那冻疮最后虽然好了，但落下了疤痕。

而且一到雨季的时候，冻疮的创面就开始发痒，直到如今。

好像它们也如我一样，仍然怀念着已逝的寒风和飞雪，仍然忆念着那已不复存在的伐木声。

13.作者回忆伐木小调哪几件事情？

请模仿示例用简洁的语言概括在横线上。

（4分）

①→“我”在寻找仗杆时，误把狼当做狗→“我”拉着爬犁上山拉烧柴时，聆听伐木小调→②→“我”拉烧柴晚归时，欣赏月光下白桦林的美景→“我”给学校拉烧柴冻伤双脚时，感受到了父母的关爱。

14.联系上下文，理解“那一刻我心里有说不出的滋味”，“我”心里到底有哪些滋味？

（4分）

15.题目叫“伐木小调”，实际上作者只直接刻画了伐水冬瓜树的声音，请赏析第六段划线句的妙处。

（4分）

16.文章结尾作者写道“仍然怀念着已逝的寒风和飞雪，仍然忆念着那已不复存在的伐木声”，作者直接写伐木声的地方很少，结合全文分析让作者一直忆念的到底是些什么？

（4分）

17.直到今天，作者仍然忆念伐木声，在你的成长过程