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竖笛兴趣小组计划书

“笛滴答答”——竖笛兴趣小组开展计划书

霞涌社区综合服务中心（服务点）

一、活动综述

1.

活动名称：

“笛滴答答”——竖笛兴趣小组

2.

活动编号：

3.活动理念及理论架构

（一）背景分析：

音乐是艺术的重要形式之一，更是我们生活中必不可缺的元素。

正值暑假，是小朋友们放假的时候，但大部分的父母都忙着上班，无暇照顾小朋友们，小朋友们需要一个能保证他们安全的地方。

考虑到霞涌的条件有限，小朋友们接触到音乐的机会不多，特开展一个竖笛兴趣小组，培养他们的音乐兴趣，学习新技能，同时让他们度过一个安全愉快的暑假。

（二）理论分析：

小组发展模式

相信人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现；能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动；能够意识到小组的情境、并在小组中采取行动。

通过开展竖笛音乐兴趣小组，培养小朋友的专注力，并在音乐的氛围和学习的环境中增强与同辈群体的互动能力，挖掘他们对音乐的兴趣，做到增能的目标。

4.

1、培养小组组员的音乐兴趣。

2、小组组员学会竖笛的演奏。

3、锻炼小组组员的专注力。

4、增强小组组员与同辈群体的互动能力。

5、建立一支8人以上的社区青少年竖笛队。

5.

所需物品：

白板一块，白纸、笔若干，竖笛若干（视参与人数而定）

6.

活动详情：

（1）活动时间：

2015.7.27日起每周一、三、五早上10:

00-11:

00

（2）活动地点：

霞涌社区综合服务中心

（3）活动人数：

12

（4）服务对象：

霞涌社区少年（8-13岁）

活动筹备：

日期/时段

筹备工作事项

负责人

2015.7.22-7.23

制作计划书

区培颖

2015.7.24-7.27

准备物资，制作宣传单，活动宣传，招募小组组员与志愿者

区培颖

2015.7.27

场地安排及其他细节安排

区培颖

8.

招募方法：

1、社工走访宣传招募2、发放宣传单

9.

人力资源：

一个社工及志愿者

10.

协办者或协办单位：

文化站

11.

活动评估方法

编号

评估项

评估指标

评估方法

评估时间

1

出席率

每节出席人数达80%

签到表

活动中

2

活动达成情况

掌握竖笛的基本演奏方法，并能演奏5首简单的曲子。

活动人员参与情况

活动结束后

3

小组组员和志愿者反馈

满意度达到80%

问卷调查

活动结束后

4

小组组员专注能力

专注能力对比参与小组前有明显的提高

数字专注力测试工具

活动结束后

5

小组组员社交能力

社交能力对比参与小组前有明显的提高

问卷调查

活动结束后

评估时间：

A.活动结束后；B.活动开始前与结束后；C.其他（请说明）

备注：

评估使用问卷、量表、访谈提纲需一并附上（交计划书时一并提交给督导）

12.财政预算

序号

项目

单价

数量

小计

经费来源

1

竖笛

10

13

130元

机构

2

A4纸

--

--

--

3

笔

--

--

--

4

白板

--

--

--

5

糖果、饼干等

100元

向机构申请经费总计

230元

备注：

在“经费来源”一栏请填写相应代码：

A.机构；B.用人单位；C.其他（请说明）

13.

可预见困难及对策

编号

预计困难

解决方法

1

招募成员的数量过多或者不足

人数过多则报满即止；人数过少可以通过电话招募，入户招募

2

组员的积极性不高

通过小游戏带领积极性

3

组员出席积极性不高，时到时不到或中途退组

通过电话邀请

4

组员在小组中出现冲突

社工在志愿者的帮助下调停矛盾，同时要时刻关注组员的情绪状况，防止严重冲突的出现

14.督导意见

二、活动详细计划

第一节

日期/时间：

2015.7.2710:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

10分钟

破冰，成立小组，让组员彼此之间相互认识以及让小组成员和社工相互熟悉、活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

由社工自我介绍，接着玩热身游戏“名字接龙”玩法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍姓名、爱好，第二名学员轮流介绍，但是要说：

我是***旁边的***，第三名学员说：

我是***后面的***的后面的***，依次下去⋯⋯，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、爱好复述一遍。

。

区培颖

20分钟

小组成员了解基础的音乐知识，学习简谱

社工负责向组员讲解小组活动的主题以及基本的音乐知识，学习简谱。

白板*1

区培颖

10分钟

订立小组契约以及要达成的目标

由社工引导订立小组约定：

比如说：

开活动的时候要守时，上课的时候要安静挺社工讲课，遵守小组秩序以及要达成的目标如：

是不是所有的小组成员都要学会吹竖笛之类目标等

白纸、笔若干

区培颖

5分钟

小组组员感受竖笛的魅力

社工演奏几首竖笛曲子

竖笛*1

区培颖

10分钟

复习过程

对本节课所学的音乐知识进行提问，答对有奖励。

小奖品若干

区培颖

5分钟

分享和总结,前测

社工邀请组员分享参加这次活动的感受，给小组组员进行专注力测试

区培颖

第二节

日期/时间：

2015.7.2910:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

回顾上节内容及秩序

由社工引导小组成员回顾上节活动的内容，以及重申小组约定

白纸*1

区培颖

10分钟

训练小组成员的反应能力，活跃组内气氛

游戏：

大树与松鼠

玩法：

事先分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；志愿者或其它没成对的学员担任临时人员。

2、主带社工喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；社工志愿者或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、主带社工喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、主带社工喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目

区培颖

15分钟

组员学习竖笛相关知识

社工介绍竖笛的历史、结构、保养方法等。

白板*1、白纸若干、笔若干

区培颖

5分钟

组员感受竖笛的魅力

社工演奏几首较复杂的曲子。

竖笛*1

区培颖

10分钟

组员学习吹奏竖笛

社工介绍吹奏竖笛的姿势与呼气、吐气技巧

区培颖

10分钟

组员尝试吹奏竖笛

组员尝试吹奏竖笛

竖笛*12

区培颖

5分钟

让小组成员分享参加活动的感受，并布置家庭作业

由社工总结整节活动的内容，叫小朋友分享一下参加活动的感受，并向小朋友们布置家庭作业：

尝试吹响竖笛，吹响竖笛的组员有奖励

区培颖

第三节

日期/时间：

2015.7.3110:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

回顾上两节的活动内容

并重申小组约定

由社工引导小组成员一起简要回忆上几节的活动内容，并重申小组约定

白纸*1

区培颖

10分钟

锻炼小组成员的社交能力同时训练成员的幽默和乐观的情绪。

玩游戏：

以动物方式打招呼

玩法：

1）小组组员挑选一种最能代表自己的动物，并说明理由

（2）以所选的动物的方式向其他组员打招呼，每次只能对一位小伙伴打招呼

（3）游戏进行三次

区培颖

5分钟

作业检查及成果展示

由社工引导，在家里成功吹响竖笛的组员上台展示

竖笛

区培颖

5分钟

重温竖笛演奏的技巧

社工再次展示吹奏竖笛的姿势与技巧

竖笛

区培颖

10分钟

组员练习吹奏竖笛

组员继续尝试吹响竖笛，在这个过程中，已经成功吹响竖笛的组员可以帮助其他组员

竖笛

区培颖

5分钟

介绍一个八度音的吹奏

社工展示吹响其他音的技巧及指法

竖笛

区培颖

10分钟

组员联系吹奏竖笛

组员练习吹奏其他简单的音

竖笛

区培颖

10分钟

分享、总结，布置作业及分发奖品

由社工邀请小组成员分享自己的感受，由社工总结整个活动，布置家庭作业（吹响一个八度，吹响的人同样有奖品），分发上一次作业的奖品

小奖品若干

区培颖

第四节

日期/时间：

2015.8.310:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

回顾上节活动内容及小组约定

由社工带领小组成员简单回忆上节活动内容并重申小组约定及目标

白纸*1

区培颖

15分钟

培养小组成员的团队合作意识与社交能力，活跃小组气氛

游戏：

你画我猜。

游戏规则：

两个人一组，每个组在2分钟内猜词，猜对多的组胜出，失败的一组接受惩罚。

一个人用语言或者形体比划，另一个人猜，用语言描述不能说出要猜的字，如果说出，则无效。

也可以用英语直接描述。

如果遇到不会描述的词语可以直接跳过。

白纸若干

区培颖

5分钟

作业检查及成果展示

由社工引导，在家里成功吹奏一个八度竖笛的组员上台展示

竖笛

区培颖

5分钟

重温竖笛演奏的技巧

社工再次展示吹奏竖笛的姿势与技巧

竖笛

区培颖

20分钟

组员练习吹奏竖笛

组员练习吹奏一个八度竖笛，呼吸气与指法技巧的练习，在这个过程中，已经成功吹奏的组员可以帮助其他组员

竖笛

区培颖

5分钟

介绍音阶的吹奏

社工展示音阶的吹奏

竖笛

区培颖

5分钟

分享、总结，布置作业及分发奖品

由社工邀请小组成员分享自己的感受，由社工总结整个活动，布置家庭作业（演奏出音阶，成功演奏的人同样有奖品），分发上一次作业的奖品

小奖品若干

区培颖

第五节

时间：

2015.8.510:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

回顾上节小组内容，并重申小组约定及目标

由社工引导小组成员回顾上节活动的内容，并重申小组约定及目标

白纸*1

区培颖

10分钟

活跃小组气氛，锻炼小组员的专注力与反应能力

游戏：

萝卜蹲

游戏规则：

萝卜蹲”游戏是指几个人（超过两人）分别代表一个蔬菜或水果，一人先开始，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人头上带的水果或蔬菜名）”被叫到的人继续说，若未说出则被淘汰。

就是每个人是一种蔬菜第一个萝卜先说萝卜蹲萝卜蹲萝卜蹲完茄子蹲接着是茄子的那个人说茄子蹲茄子蹲茄子蹲完谁谁蹲

5分钟

作业检查及成果展示

由社工引导，在家里成功吹奏音阶的组员上台展示

竖笛

区培颖

5分钟

重温竖笛演奏的技巧

社工再次展示吹奏音阶的呼吸气技巧与指法

竖笛

区培颖

10分钟

组员练习吹奏音阶

组员练习吹奏音阶，呼吸气与指法技巧的练习，在这个过程中，已经成功吹奏的组员可以帮助其他组员

竖笛

区培颖

10分钟

介绍曲子《玛丽有只小羊羔》

社工介绍曲子，并带组员认识曲子的谱，能成功地把谱子唱出来

白板*1

区培颖

10分钟

组员练习吹奏曲子

组员尝试吹奏曲子

竖笛

区培颖

5分钟

分享、总结，布置作业及分发奖品

由社工邀请小组成员分享自己的感受，由社工总结整个活动，布置家庭作业（演奏出《玛丽有只小羊羔》，成功演奏的人同样有奖品），分发上一次作业的奖品

白纸若干、小奖品若干

区培颖

第六节

时间：

2015.8.710:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

回顾上节小组内容，并重申小组约定及目标

由社工引导小组成员回顾上节活动的内容，并重申小组约定及目标

白纸*1

区培颖

15分钟

锻炼小组员的专注力以及聆听技巧，学会尊重他人

游戏：

我给你讲个故事

游戏规则：

从报纸或文摘上选取一篇200-300字的故事，最好是简单情节的故事。

在游戏前先不做任何介绍，告诉组员要为他们念一段很有意思的故事，然后开始。

念完后，会发现组员们的对这个故事毫无兴趣，露出了疲倦和疲累的表情。

这时拿出一个镜子的礼物，问几个与故事有关的简单问题，答对问题的组员奖励礼物。

奖品*1、白纸

区培颖

5分钟

作业检查及成果展示

由社工引导，在家里成功吹奏曲子的组员上台展示

竖笛

区培颖

5分钟

重温吹奏《玛丽有只小羊羔》

社工再次展示吹奏曲子的呼吸气技巧与指法，以及节奏

竖笛

区培颖

15分钟

组员练习吹奏曲子

组员练习吹奏曲子，呼吸气与指法技巧、节奏的练习，在这个过程中，已经成功吹奏的组员可以帮助其他组员

竖笛

区培颖

10分钟

组员展示

邀请组员上台展示吹奏曲子

竖笛

区培颖

5分钟

分享、总结，分发奖品

由社工邀请小组成员分享自己的感受，由社工总结整个活动，分发上一次作业的奖品

白纸若干、小奖品若干

区培颖

第七节

时间：

2015.8.1010:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

回顾上节小组内容，并重申小组约定及目标

由社工引导小组成员回顾上节活动的内容，并重申小组约定及目标

白纸*1

区培颖

15分钟

锻炼小组员的团队合作能力与捕获信息的能力

游戏：

古诗传递

游戏规则：

小组成员分为两组进行比拼，给每组组员不同的一句古诗，第一个小朋友看到后，以动作的方式传递给下一个小朋友，再传给下一个小朋友，由最后一个小朋友说出这一组的古诗是什么。

游戏进行三次。

白纸若干

区培颖

10分钟

介绍高音6以及《小星星》

社工展示吹奏高音6，以及带组员认识曲子的谱，能成功地把谱子唱出来

竖笛、白板*1、白纸

区培颖

20分钟

组员练习吹奏曲子

组员练习吹奏曲子，呼吸气与指法技巧、节奏的练习

竖笛

区培颖

10分钟

分享、总结，布置家庭作业

由社工邀请小组成员分享自己的感受，由社工总结整个活动，布置家庭作业（回家吹奏曲子《小星星》）

白纸若干

区培颖

第八节

时间：

2015.8.1210:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

回顾上节小组内容，并重申小组约定及目标

由社工引导小组成员回顾上节活动的内容，并重申小组约定及目标

白纸*1

区培颖

10分钟

活跃小组气氛，锻炼小组员的专注力与反应能力

游戏：

开火车

游戏规则：

在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。

但是地点不能重复。

游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：

“北京的火车就要开。

”大家一起问：

“往哪开?

”你说：

“上海开”。

那代表上海的那个人就要马上反应接着说：

“上海的火车就要开。

”然后大家一起问：

“往哪开?

”再由这个人选择另外的游戏对象，说：

“往某某地方开。

”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

区培颖

5分钟

作业检查及成果展示

由社工引导，在家里成功吹奏小星星的组员上台展示

竖笛

区培颖

10分钟

组员练习吹奏《小星星》

组员练习吹奏曲子，呼吸气与指法技巧、节奏的练习，在这个过程中，已经成功吹奏的组员可以帮助其他组员

竖笛

区培颖

10分钟

介绍曲子《四季歌》

社工介绍曲子，并带组员认识曲子的谱，能成功地把谱子唱出来

白板*1

区培颖

15分钟

组员练习吹奏曲子

组员组员练习吹奏曲子，呼吸气与指法技巧、节奏的练习

竖笛

区培颖

5分钟

分享、总结，布置作业及分发奖品

由社工邀请小组成员分享自己的感受，由社工总结整个活动，布置家庭作业（演奏出《四季歌》，成功演奏的人同样有奖品），分发上一次作业的奖品

白纸若干、小奖品若干

区培颖

第九节

时间：

2015.8.1410:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

回顾上节小组内容，并重申小组约定及目标

由社工引导小组成员回顾上节活动的内容，并重申小组约定及目标

白纸*1

区培颖

10分钟

活跃小组气氛，调动小组成员的积极性

游戏：

一块和五毛

游戏规则：

给予所有男女组员一个标价，男的一块，女的是五毛，然后让大家打乱顺序，围城一个圈走动，这时裁判喊口号“五毛和一块”，队员们接着一起喊“大家一起来”，然后裁判喊出一个价格，所有队员迅速自由组合相加，抱在一起；被拉下的组员则被淘汰。

区培颖

10分钟

作业检查及成果展示

由社工引导，在家里成功吹奏曲子的组员上台展示

竖笛

区培颖

5分钟

重温吹奏《四季歌》

社工再次展示吹奏曲子的呼吸气技巧与指法，以及节奏

竖笛

区培颖

15分钟

组员练习吹奏曲子

组员练习吹奏曲子，呼吸气与指法技巧、节奏的练习，在这个过程中，已经成功吹奏的组员可以帮助其他组员

竖笛

区培颖

10分钟

介绍曲子《友谊地久天长》

社工介绍曲子，并带组员认识曲子的谱，能成功地把谱子唱出来

竖笛

区培颖

5分钟

分享、总结，布置作业及分发奖品

由社工邀请小组成员分享自己的感受，由社工总结整个活动，布置家庭作业（演奏出《四季歌》，成功演奏的人同样有奖品），分发上一次作业的奖品

白纸若干、小奖品若干

区培颖

第十节

时间：

2015.8.1710:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

回顾上节小组内容，并重申小组约定及目标

由社工引导小组成员回顾上节活动的内容，并重申小组约定及目标

白纸*1

区培颖

10分钟

活跃小组气氛，锻炼小组组员的专注力与反应力。

游戏：

一反常态

游戏规则：

上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！

比如主持人说向左转，做出动作向右转的人就被淘汰。

游戏进行三次。

区培颖

10分钟

作业检查及成果展示

由社工引导，在家里成功吹奏曲子的组员上台展示

竖笛

区培颖

5分钟

重温吹奏《友谊地久天长》

社工再次展示吹奏曲子的呼吸气技巧与指法，以及节奏

竖笛

区培颖

10分钟

组员练习吹奏曲子

组员练习吹奏曲子，呼吸气与指法技巧、节奏的练习，在这个过程中，已经成功吹奏的组员可以帮助其他组员

竖笛

区培颖

5分钟

继续学习吹奏技巧

社工介绍高音、颤音、连音、半音等更具技巧性的演奏方法。

竖笛

区培颖

10分钟

组员练习吹奏技巧

组员尝试吹响高音、颤音、连音、半音等更具挑战性的音。

竖笛

区培颖

5分钟

分享、总结，布置作业及分发奖品

由社工邀请小组成员分享自己的感受，由社工总结整个活动，布置家庭作业（演奏出高音、颤音、连音，成功演奏的人同样有奖品），分发上一次作业的奖品

白纸若干、小奖品若干

区培颖

第十一节

时间：

2015.8.1810:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

回顾上节小组内容，并重申小组约定及目标

由社工引导小组成员回顾上节活动的内容，并重申小组约定及目标

白纸*1

区培颖

10分钟

活跃小组气氛，锻炼小组组员的专注力与反应力。

游戏：

拍七令

游戏规则：

从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

如果有人报错数则被淘汰。

游戏玩两次

区培颖

10分钟

作业检查及成果展示

由社工引导，在家里成功吹奏高音、颤音、连音、半音的组员上台展示

竖笛

区培颖

5分钟

重温高音、颤音、连音、半音的技巧

社工再次展示吹奏高音、颤音、连音、半音的呼吸气技巧与指法

竖笛

区培颖

10分钟

介绍曲子《水调歌头》

社工介绍曲子，并带组员认识曲子的谱，能成功地把谱子唱出来

竖笛

区培颖

15分钟

组员练习吹奏曲子

组员练习吹奏曲子，呼吸气与指法技巧、节奏的练习

竖笛

区培颖

5分钟

分享、总结，预告小组结束及分发奖品

由社工邀请小组成员分享自己的感受，由社工总结整个活动，预告下一次活动为最后一次活动，要进行组员展示，分发上一次作业的奖品

白纸若干、小奖品若干

区培颖

第十二节

时间：

2015.8.2010:

00-11:

00

主题：

活动时间

活动目的

活动内容/活动细节/注意事项

所需物资及数量

负责人

5分钟

重申小组约定及目标

由社工引导小组成员重申小组约定及目标

白纸*1

区培颖

10分钟

活跃小组气氛，锻炼组员发现他优点的能力，锻炼组员的社交能力。

游戏：

我真欣赏你（verygood,verygood,yeah~）

游戏规则：

若干10人小组围圈坐，每次一人站在圈中，顺时针轮流。

大家用一句话轮流说出圈中站立的人值得欣赏之处，并为他而鼓掌，直到每人都轮到。

最后，以集体鼓掌为结束。

区培颖

30分钟

成果展示

由社工引导，每一位小组成员依次展示

竖笛

区培颖

15分钟

分享、总结，处理离别情绪，后测

由社工邀请小组成员分享自己的感受，由社工总结整个活动，包括目标达成情况，分发问卷，再对小组组员进行专注力测试。

小组结束后，社工要处理好离别情绪

白纸若干、笔

区培颖

审批签署

社工签名

日期

督导签名

日期

主任签名

日期