少儿初级班拉丁舞教案.docx
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少儿初级班拉丁舞教案
少儿初级班拉丁舞(伦巴)教案
授课
序号
1
课
程
拉丁舞
初级班(伦巴)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、国标舞常识;2、队列训练;3、热身运动
学习
目标
1、了解国标舞常识;2、熟悉队列训练要求;3、了解热身运动
教学内容
教学活动
时间分配
1、国标舞(体育舞蹈)常识;
2、队列训练;
3、热身运动八个动作;
4、合音乐练习热身运动;
5、讲评
讲授
讲解示范、练习讲解示范、练习带练
讲授
5分钟
10分钟
30分钟
40分钟
5分钟
授课
序号
2
课
程
拉丁舞
初级班(伦巴)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、辅导训练:
重心移动
2、左右方形步
学习
目标
1、掌握向前、向后或向左、向右重心移动。
2、了解方形步分解动作,初步合上音乐。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、辅助训练:
重心移动
3、方形步分解动作
4、合音乐练习方形步分解动作
5、讲评
带练
讲解示范、练习
讲解示范、练习
讲解示范、练习
讲授
10分钟
15分钟
20分钟
40分钟
5分钟
授课
序号
3
课
程
拉丁舞
初级班(伦巴)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
重点训练方形步,先分解后连锁
学习
目标
1、熟悉方形步分解动作,合上音乐。
2、了解方形步连锁动作。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、方形步分解动作
3、方形步连贯动作
4、方形步连贯动作
5、讲评
带练
示范、练习
讲解示范、练习
带练
讲授
10分钟
10分钟
25分钟
40分钟
5分钟
授课
序号
4
课
程
拉丁舞
初级班(伦巴)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、方形步
2、前后直行步(基本进退步)
学习
目标
1、较好掌握方形步,跟上音乐。
2、熟悉前后直行步分解动作。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、方形步
3、前后直行步
4、讲评
带练
先全体后分组练习
讲解示范、练习
讲授
10分钟
35分钟
40分钟
5分钟
授课
序号
5
课
程
拉丁舞
初级班(伦巴)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习方形步;
2、训练前后直行步;
3、1/4转基本步。
学习
目标
1、较好掌握方形步;
2、较好熟悉前后直行步;
3、了解1/4转基本步。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、方形步
3、前后直行步
4、前后直行步
5、1/4转基本步
6、讲评
带练
练习
示范、练习
练习
讲解示范、练习
讲授
10分钟
20分钟
15分钟
20分钟
20分钟
5分钟
授课
序号
6
课
程
拉丁舞
初级班(伦巴)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习方形步、前后直行步; 2、1/4转基本步;
3、手拉手(手对手或手接手); 4、纽约步
学习
目标
1、较好掌握方形步、前后直行步
2、熟悉1/4转基本步;
3、较好熟悉手拉手;
4、了解纽约步。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习方形步、前后直行步
3、1/4转基本步
4、手拉手
5、纽约步
6、讲评
带练
示范、练习
带练
讲解示范、练习
讲解示范、练习
讲授
10分钟
20分钟
15分钟
30分钟
10分钟
5分钟
授课
序号
7
课
程
拉丁舞
初级班(伦巴)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习方形步、前后直行步、1/4转、手拉手;
2、纽约步;
3、定点转。
学习
目标
1、了解定点转;
2、较好掌握手拉手;
3、熟悉纽约步。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习方形步、前后直行步、1/4转、手拉手
3、纽约步
4、纽约步
5、定点转、先分解后连贯
6、讲评
带练
练习
带练
练习
讲解示范、练习
讲授
10分钟
20分钟
15分钟
20分钟
20分钟
5分钟
授课
序号
8
课
程
拉丁舞
初级班(伦巴)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习方形步、前后直行步、1/4转、手拉手、纽约步
2、重点训练左右定点转
学习
目标
1、熟悉左右定点转
2、掌握方形步、前后直行步、1/4转基本步、手拉手、纽约步
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习方形步、前后直行步、手拉手、纽约步
3、左右定点转
4、左右定点转
5、讲评
带练
练习
示范、练习
练习
讲授
10分钟
25分钟
10分钟
40分钟
5分钟
授课
序号
9
课
程
拉丁舞
初级班(伦巴)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习定点转
2、初级班伦巴套路组合
学习
目标
1、熟悉左右定点转
2、较好掌握伦巴套路组合,初步合上音乐
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习定点转
3、初级班伦巴套路组合
3.1前后直行步 4小节
3.2方形步 4小节
3.31/4转基本步 4小节
3.4手拉手 4小节
3.5定点转 1小节
3.6纽约步 4小节
3.7定点转 1小节
4、讲评
带练
练习
讲解示范、练习
全体练习、分组练习
讲授
10分钟
15分钟
20分钟
40分钟
5分钟
授课
序号
10
课
程
拉丁舞
初级班(伦巴)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
复习初级班伦巴套路组合
学习
目标
较好掌握伦巴套路,跟上音乐
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、初级班伦巴套路组合
3、初级班伦巴套路组合
4、讲评
带练
全体练习、分组练习
全体练习、分组考试
讲授
10分钟
35分钟
40分钟
5分钟
少儿初级班拉丁舞(恰恰恰)教案
授课
序号
11
课
程
拉丁舞
初级班(恰恰恰)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、原地恰恰动作;
2、前进锁步;
3、后退锁步。
学习
目标
1、了解恰恰的三、四、五步(并合步);
2、了解恰恰的前进和后退的第三、四、五步(追步)做好以上动作,就完成了基本动作的一半。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习原伦巴套路组合
3、原地恰恰动作(并合步)
4、前进锁步
5、后退锁步
6、讲评
带 练
带 练
讲解示范、练习
讲解示范、练习
讲解示范、练习
讲 授
10分钟
10分钟
25分钟
20分钟
20分钟
5分钟
授课
序号
12
课
程
拉丁舞
初级班(恰恰恰)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
左右基本步
学习
目标
了解和熟悉左右基本步,为1/4转基本步做准备。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习初级班原伦巴套路组合
3、左右基本步
4、左右基本步
5、讲评
带 练
带 练
讲解示范、练习
讲解示范、练习
讲 授
10分钟
10分钟
25分钟
40分钟
5分钟
授课
序号
13
课
程
拉丁舞
初级班(恰恰恰)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习左右基本步
2、前后基本步
学习
目标
1、较好熟悉左右基本步
2、了解前后基本步
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习初级班原伦巴套路组合
3、复习左右基本步
4、复习左右基本步
5、前后基本步
6、讲评
带 练
带 练
练 习
练 习
讲解示范、练习
讲 授
10分钟
10分钟
25分钟
20分钟
20分钟
5分钟
授课
序号
14
课
程
拉丁舞
初级班(恰恰恰)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习左右基本步
2、训练前后基本步
学习
目标
1、较好地熟悉前后基本步
2、较好掌握左右基本步
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习初级班原伦巴套路组合
3、左右基本步
4、前后基本步
5、前后基本步
6、讲评
带 练
练 习
练 习
示范、练习
带 练
讲 授
10分钟
10分钟
15分钟
10分钟
40分钟
5分钟
授课
序号
15
课
程
拉丁舞
初级班(恰恰恰)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习左右基本步和前后基本步
2、1/4转基本步
学习
目标
1、尽快掌握1/4转基本步;
2、较好熟悉左右基本步、前后基本步,合上音乐。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习原伦巴套路
3、训练左右基本步和前后基本步
4、1/4转基本步
5、讲评
带 练
练 习
练 习
讲解示范、练习
讲 授
10分钟
10分钟
25分钟
40分钟
5分钟
授课
序号
16
课
程
拉丁舞
初级班(恰恰恰)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习左右基本步、前后基本步、1/4转基本步;
2、手对手(手接手);3、纽约步。
学习
目标
1、了解纽约步;2、较好熟悉手对手;
3、较好掌握左右基本步、前后基本步、1/4转基本步。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习原伦巴套路组合
3、复习左右基本步、前后基本步、1/4转
4、手接手(手对手)
5、手对手
6、纽约步
7、讲评
带 练
练 习
练 习
讲解示范、练习
示范、练习
讲解示范、练习
讲 授
10分钟
10分钟
10分钟
15分钟
20分钟
20分钟
5分钟
授课
序号
17
课
程
拉丁舞
初级班(恰恰恰)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习左右基本步、前后基本步、1/4转、手对手;
2、熟悉纽约步;3、尽快熟悉定点转。
学习
目标
1、较好掌握左右基本步、前后基本步、1/4转、手对手;
2、熟悉纽约步;3、尽快熟悉定点转。
教学内容
教学活动
时间分配
1、热身运动
2、复习原伦巴套路组合
3、复习左右基本步、前后基本步、
1/4转、基本步、手对手、纽约步
4、纽约步
5、左右定点转
6、讲评
带 练
练 习
练 习
练 习
讲解示范、练习
讲 授
10分钟
10分钟
25分钟
15分钟
25分钟
5分钟
授课
序号
18
课
程
拉丁舞
初级班(恰恰恰)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
1、复习左右基本步、前后基本步、1/4转基本步、手对手、纽约步;
2、左右定点转;
3、恰恰恰初级套路组合。
学习
目标
1、掌握左右基本步、前后基本步、1/4转、手对手、纽约步、定点步;
2、较好熟悉初级班恰恰恰套路组合。
教学内容
教学活动
时间分配
1、复习初级班原伦巴套路组合
2、复习左右基本步、前后基本步、
1/4转、手对手、纽约步、定点转。
3、左右定点转
4、初级班恰恰恰套路组合:
4.1前后基本步 4小节
4.2左右基本步 4小节
4.31/4转基本步 4小节
4.4手对手 4小节
4.5定点转 1小节
4.6纽约步 4小节
4.7定点转 1小节
5、讲评
练习
练习
练习
讲解示范练习
讲授
10分钟
20分钟
15分钟
40分钟
5分钟
授课
序号
19
课
程
拉丁舞初级班
(伦巴、恰恰恰复习)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
重点复习初级班恰恰恰和伦巴套路组合
学习
目标
熟练掌握伦巴、恰恰恰套路组合,合上音乐
教学内容
教学活动
时间分配
1、初级班恰恰恰套路组合
2、初级班伦巴套路组合
3、伦巴、恰恰恰两种舞套路交替练习
4、分组考试伦巴、恰恰恰两种舞套路组合。
5、讲评
练习
练习
练习
分组模拟考试
讲授
30分钟
15分钟
20分钟
20分钟
5分钟
授课
序号
20
课
程
拉丁舞初级班
(伦巴、恰恰恰复习考试)
课
时
2
教
师
授课时间
授课
内容
最后一次课:
少儿拉丁舞初级班复习、考试
学习
目标
通过考试,使学员们熟练掌握伦巴、恰恰恰两种舞的基本步,会听两种舞的音乐节奏,为升中级班学习奠定良好基础。
教学内容
教学活动
时间分配
1、复习伦巴、恰恰恰两种舞初级套路组合
2、考试
伦巴、恰恰恰两种考试可分两个内容:
1、动作协调
2、音乐节奏
分别评出四个等级:
A.B.C.D:
A:
优
B:
良
C:
及格
D:
不及格
3、讲评、总结
全体练习
分组考核
现场评分
讲授
20分钟
30分钟
10分钟
第一单元
(第一讲)
课题:
表演训练、表情训练、语音训练
课时:
两课时
教学目标:
教学重点:
绕口令的练习
教学过程:
1.表演训练
▲示范法导入
教师做两个不同的站姿(对比明显)让学生辨别
师:
请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿,是第一个还是第二个呢?
学生讨论
引导学生说出正确的站姿,并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同
师:
下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿
●.新课教学
老师伴随轻音乐《春野》做出正确站姿并说出教材上所要求的每个要领
老师带领学生按动作要领做动作,每个要领两个八拍
学生自己说出动作要领并做到老师要求,学生之间互相观看并对比指出各自优缺点并改正
学生自由练习两分钟
老师带领学生口述动作要领做出完整动作
学生自己跟音乐按动作要领做完整动作
师生同做结束
▲图片引入
让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点
●.新课教学
训练一:
讨厌的表情
老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频,这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情,然后让同学自己说出讨厌的表情特点,在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情,并找同学上台表演
训练二:
害怕的表情
让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里,四处都没有人,还不时传来动物凶猛的叫声,自己害怕极了,就在这时,突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇,这时老师突然停下让学生互相观察各自的表情,然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表情
3.绕口令
▲图片导入
师:
同学们看一下图片上是什么呀?
生:
塔
师:
那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀?
生:
白色
师:
那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢?
(学生讨论)
师:
带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于白塔的绕口令,看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢
●.新课教学
认读生字(左手点读)
整句领读,让学生在朗读中找出问题的答案:
白塔是用白石打造起来的
学生整体朗读
在语音正确的基础上训练语速
找个别学生进行示范朗读,老师进行纠正
同学们之间互相听读并找出各自存在的问题,发现并解决
交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速
4.朗读练习
▲猜谜语导入
年纪不算大,胡子一大把,不管看见谁,总爱叫“妈妈”(山羊)导出山羊图片
师:
相信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧?
那么请同学们告诉老师羊都喜欢吃什么呀?
你们喜欢小羊吗?
今天就让我们一起来看一下我们文章里的小山羊在什么地方干什么呢?
●.新课教学
识字练习:
接字游戏(从头开始每个小朋友一个字把文章读完,如果哪个小朋友不认识自己所读的字,要到讲台上做一个讲过的表情或者表演一个节目,并由老师认真教会不认识的字,直到全班同学都把此字学会)
老师逐字进行字音纠正,并让小朋友逐一朗读,老师给予纠正
老师有节奏的带领学生进行朗诵
学生自由练习
请学生到讲台上进行有表情的朗读表演,老师给予纠正
在朗诵中结束本课,要求学生在正确而清晰的基础上提高语速
结语:
同学们通过本课的学习我们不但学习了正确的站姿,不同的表情,还有有趣的绕口令,请同学们记住老师说的各项训练的要领,在课下认真训练,争取更大的进步
作业:
(第二讲)
课题:
少儿讲故事,故事朗诵表演
课时:
两课时
教学目标:
1.通过故事的听读练习,锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力
2.通过故事朗诵表扬,提高孩子的古诗欣赏能力以及肢体表演能力
教学重点:
复述故事,古诗朗诵表演
教学过程:
1.少儿讲故事
▲问题导入
师:
同学们在我们的生活中相信大家都听过许多的故事吧,比如“三只小猪的故事”“小红帽”等等,那么大家喜欢听故事吗?
今天老师带领大家一起学习一个关于小熊的故事,学完之后呢老师要求同学们不但要会听,还要学会用自己的语言讲给更多的小朋友听好吗?
●.新课教学
老师有感情的朗诵全文,要求学生带着问题听故事
问题一:
熊妈妈总共有几个孩子?
它们的名字分别叫什么?
(两个,大熊和二熊)
问题二:
大熊和二熊分别是做什么生意的?
(大熊开凉帽店,二熊开雨伞店)
问题三:
最后熊妈妈快乐起来了吗为什么?
(快乐起来了,因为她转变心态,以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了)
老师分段进行领读,要求学生点读,找出不认识的生字进行重点教学,有必要的话可以标注拼音
整篇领读完毕以后要求学生自由朗读,提出自己的疑问以及阅读过程中存在的问题,老师给以答复
找学生到讲台上有感情的朗读全文(可以每个学生读一段)
最后要求孩子们用自己的语言复述整个故事,发挥学生自己的想象力,主要锻炼学生的语言组织能力和表达能力。
老师带领同学们复述全文结束教学
2.古诗朗诵表演
▲问题导入
师:
同学们《咏鹅》这首古诗呢相信大家都很熟悉也会背诵对吗?
好那么请同学们先把这首诗给老师背一遍好吗?
那同学们想不想加上动作来背我们的《咏鹅》呢?
今天就让我们在简单的舞蹈中来背诵我们的《咏鹅》
●.新课教学
作者简介:
骆宾王(约638~684)唐代诗人。
字观光,义乌人(今中国浙江义乌)人。
唐朝初期的诗人,与王勃、杨炯、卢照邻合称初唐四杰。
又与富嘉谟并称“富骆”。
故事讲解:
首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。
这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。
“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。
鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景:
“白毛浮绿水,红掌拨清波。
”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。
“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。
鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
师:
同学们都见过鹅吧?
那么请同学们给老师描述一下鹅的外形特征,另外请同学们发挥自己的想象,用自己的肢体做出一个鹅的形象
老师整体有感情的朗诵,并加入简单的肢体语言(具体参考光盘视频)
带着学生逐句有感情的背诵,并加入老师所编排的肢体动作
请个别学生到讲台上表演《咏鹅》
最后让我们一起看着美丽的画面,用动听的语言和优美动作表达我们对鹅的热爱吧,一起表演古诗《咏鹅》
结语:
同学们通过本课的学习我们不但学习了有趣的故事,还学会了有肢体动作背诵故事,所以在以后的生活中请同学们要善于观察身边的事物,积极学习更多的科学文化知识
作业:
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 少儿 初级班 拉丁舞 教案