小班语言活动教案《水果歌》.docx
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小班语言活动教案《水果歌》
小班语言活动教案:
水果歌
篇一
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有
颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)假设干。
活动过程
一、导入"今天呀,我们班来了几位小客人。
是谁呢?
现在,就请它们出来和大家见见面。
"
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的
一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、"仔细看看,它们有颜色吗?
"(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师那么将图片翻过来,
即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师
那么将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌?
水果歌?
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句:
什么水果红红的?
启发幼儿编第二句:
苹果苹果红红
的。
(教案出自:
屈老师教案网)告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一
句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句:
什么水果黄黄的?
启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。
"
3、给葡萄编。
"现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?
"请一能力强的幼儿编第一句:
什么水果紫紫的?
再由大家编出第二句:
葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄
的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句
一下子编出来?
"请幼儿模仿前面的句式编出:
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:
水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。
如老师(或个别幼儿)问:
"什么水果红红的?
"戴苹果挂饰的幼儿那么站起来说:
"苹果苹果红红的。
"戴其它挂饰的幼儿那么不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编?
水果歌?
。
与家长沟通方案可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并
将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,(教案出自:
屈老师教案网)体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。
篇二
活动目标:
尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备:
苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有
颜色)
小图标假设干
四块颜色的板(红、黄、紫、绿)
活动过程:
一、导入:
1.(老师)“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?
现在就请它们出来和大家见见面吧.〞
2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的
一面)。
并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1.“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。
〞
2.出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的〞,“黄黄的〞“绿绿的〞,“紫紫的〞。
3.让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。
4.出示图“什么水果红红的〞老师提问。
幼儿完整答复“苹果苹果红红
的〞并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的?
幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片
贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的?
什么水果紫紫的?
请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字,完整念一遍
8.老师问幼儿答:
现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来答复我好吗?
(加上动作)
9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣
服,他们是谁呢?
出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板
上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句。
“xxx红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的)。
展示四块板。
老师每块板问一句,幼儿一起答复。
四、鼓励幼儿答复后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
附:
水果歌
什么水果红红的?
什么水果绿绿的?
苹果苹果红红的。
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的?
香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
草莓(红红的)梨子(黄黄的)
山竹、黑莓(紫紫的)
杨桃(绿色的)
篇三
活动目标
1.知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色,初步
熟悉儿歌。
2.能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。
3.体验读儿歌的乐趣,乐意在众人面前大胆发言。
活动重难点重点:
知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色,能够大胆的表达。
难点:
通过活动可以简单创编儿歌,能用完整句读儿歌。
活动准备物质准备:
苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片,四种颜色的圆形卡片,四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入,激发幼儿兴趣。
1.果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌,今天它们来到小班做客,我们请水果宝宝们出来吧?
〔取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片,说出是什么水果,并引导幼儿说发现水果没有颜色。
〕
2.拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。
3.请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边,给水果穿上有颜色的衣
服。
二、编儿歌?
水果歌?
1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片,
分别引导幼儿用好听的词语说出:
苹果苹果红红的,香蕉香蕉黄黄的,
西瓜西瓜绿绿的,葡萄葡萄紫紫的。
3.加深印象,说出完整句子。
教师完整读一遍,引导幼儿自己完整读一遍。
4.创编"什么水果××的"教师拿出问号图片,以"问号宝宝也来做客"
的故事引出问题,,让幼儿了解"问号"表达的意思。
引导幼儿发现并根据
问号颜色说出"什么水果××的"--为什么它叫问号宝宝,它可以做什么
呢?
红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。
三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名
1.教师完整、有节奏的读一遍儿歌。
2.教师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。
3.引导幼儿给儿歌起名?
水果歌?
4.幼儿借助图片自己完整有节奏的读一遍儿歌四、游戏互动,稳固经验1.请每个幼儿拿自己喜欢水果贴,贴在胸前。
2.教师说规那么:
当教师拿着图片用儿歌提问"什么水果××的",胸前
贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来答复。
活动延伸给水果宝宝上颜色。
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