母亲作文160字初一.docx
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母亲作文160字初一.docx
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母亲作文160字初一
母亲作文160字初一
篇一:
20XX年中考作文范文:
我的母亲
20XX年http:
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我有一个勤劳善良的母亲。
她个子不高,一双不大不小小的眼睛里充满了对我们的期盼,两道八字眉,再加上一个不高不低的鼻子,两片薄嘴唇,凑成了母亲那张和蔼的脸,在我的心里母亲是最伟大的。
母亲的一生就像是一杯热茶,把清香和甘甜毫无保留的给了我们,而她们自己呢?
留下的则是道不尽的苦涩与辛酸。
香啧啧的午餐是母亲的爱,干净的房间是母亲的爱,热腾腾的牛奶是母亲的爱,妈妈给了我们这世界上独一无二的爱,而作为子女的我们有没有认真的去了解母亲,去关心母亲,即使帮助了一个陌生人,他至少也会说声谢谢,更何况是我们最亲爱的母亲,我们试问一下自己有没有给母亲做过一件事,哪怕是一件最平凡的事情。
一个阳光明媚的下午,阳光柔和的照射着大地,十分温暖,想到母亲以前总是在这个时候帮我洗头发。
想到这里,我就按耐不住自己的心情,于是,找来一个盆子,倒上一半的冷水,然后在倒入一小半的热水搅拌均匀,直到水温刚刚好,这时的水就像春日里的阳光一半的温暖舒适,把水从屋子里端到院子中,找来一个凳子,把妈妈出来以后,妈妈还是有些不可思议,以为她还是在做梦呢?
妈妈说到:
没想到我的宝贝也会关心人了。
我说:
那当然了。
于是便拉着妈妈坐下,用一块干毛巾把妈妈的领边围住,然后用手在盆中弄了一碰水轻轻的揉搓,然像妈妈头上抹上了洗发水,用手揉出泡沫来,过了一会妈妈的头上就有一个高高的白色泡沫塔了,简直就像天上的云彩一样,揉了一会后,我就用清水把泡沫洗掉,泡沫干净了后,在阳光的照射下我才看到了黑发中夹着一根根的银丝,妈妈为了我们没白天没黑夜的干活,几次都是累的趟在床上,想到这里我就脸红了,我平常对妈妈的态度剩至不如妈妈对我的一万分之一。
世界上的一切光荣和骄傲都是来自母亲。
是啊!
既然母亲都能做到这么的爱我们,那么作为子女的我们更应该倾向母亲倾注我们所有的爱,我们要用实际行动来报答母亲。
在最后,考吧网祝广大天下所有母亲身体健康,万事如意。
篇二:
母爱话题作文写作指导
谁言寸草心,报得三春晖
——“母爱”话题作文指导
教学目标:
1、能用生活中的一个或几个事例表现母爱;
2、能写出事例中体现母爱的细节,丰富文章内容。
3、学会多种表达方式综合运用。
4、能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在,从而有一种感恩的情结,受到良好的思想教育。
教学重点:
能在写作同时从生活细微小事中感受到母爱的存在,有一种感恩的情结,受到良好的思想教育。
教学难点:
能写出事例中体现母爱的细节,丰富文章内容。
一、谈话导入
(播放背景歌曲阎维文的《母亲》。
)
1、冬天来了,天气冷了,你们冷吗?
有一个人,她在冰冷的日子里不会让我们感觉到冷。
冷时,只要想到这个人,我们心里就暖融融的。
这个人是谁?
学生异口同声回答。
(是母亲)(板书母爱)
师:
一说到母亲,大家都感到无比亲切、温暖。
是母亲给了我们生命,带我们来到这个世界,伴我们成长,并给予我们无私的爱。
母爱常常是细微无声的,无时无刻不守护在你我身旁。
2、说说今天早晨你体会到妈妈对你的关心之言,之行,之神态。
(话语,行动,神态)
生用几句描写性的语言描述。
师追问:
母爱在哪里?
(如:
在早晨的叮咛中;在厚厚的棉服里?
?
)(设计意图:
通过背景音乐渲染气氛,唤起学生对母亲的情感;通过让学生说今天早晨母亲对自己的关心之言、之行、之神态,来引起学生对自己母亲的关注,母爱无处不在。
用描写性的语言描述是在引导学生学会抓住细节刻画人物。
)
二、感悟母爱
第一乐章:
讲故事,走近母爱
师:
母爱无声无息却又惊天动地,或许我们一生都走不出母亲的怀抱。
下面,就让我们一起来讲一讲关于母亲的故事。
生讲述搜集的故事或自己母亲的故事。
师:
刚才同学们的故事,都很有典型性,既有文学作品中的母亲,也有动物界的母亲,同时也包括自己的母亲。
大家的热情深深地感染了我。
今天站在这里,我既是你们的学习伙伴,也是一位母亲所深爱的孩子,我也想借这个舞台向大家讲述一下我母亲的故事,好吗?
师讲述自己母亲的故事。
(设计意图:
讲有关母爱的感人的故事,意在挖掘学生内心深处的对母爱的理解,真正走进母爱。
同时也是为了让调动学生生活积累中的素材,通过生活中的事例来表现母爱。
老师的示范,应该起很好的榜样作用。
)
第二乐章:
读诗文,感受母爱
师:
这浓浓的母爱的确让人震撼,接下来就让我们带着这份感动,读诗文来感受母爱,请将你的感动从读声中表现出来好吗?
(生齐声读。
)
孟郊《游子吟》
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
母亲呵!
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
——冰心《繁星》
母亲呵!
我的头发,披在你的膝上,这就是你付与我的万缕柔丝。
——冰心《繁星》
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤——但丁
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”。
(纪伯伦)师:
听大家朗读是一种享受,因为你们不但读出了声,而且也读出了情,我深受感动。
(设计意图:
进一步感受母爱,并为学生写作做积累。
)
第三乐章:
解单词,诠释母爱
师:
的确,母爱如水,母爱是源,无论我们奔腾到哪里,支撑着我们的力量都是那取之不尽、用之不竭的源头活水,所以,我们今天应该这样来诠释母亲。
(生读下面对母亲的诠释。
)
“母亲(mother)”原来可以这样诠释:
“m-many”:
母亲曾经给了我太多太多?
?
;“o-old”:
我在不断长大,可是母亲却慢慢变老;“T-tear”:
母亲曾为我拭去的那串串泪珠;“H-heart”:
母亲那颗金子般纯净的心灵;“E-eye”:
母亲那时常爱意盈盈的眼神;“R-right”:
母亲希望我一直做正确的事。
师:
请联系你的生活实际,谈谈你对哪一点最有感悟,并把你感悟最深的细节用几句话描述出来。
生自由谈。
师小结:
情到真处方动人,细微处见真情。
留心观察我们的母亲,细心关注她们,我们会感到母爱无处不在。
一粒粒钉好的纽扣是母爱,一件洗净的衣衫是母爱,一双双磨出老茧的手是母爱;一句句的唠叨是母爱,一根根的白发是母爱,一条条的皱纹是母爱?
?
一个眼神,一声询问,一道背影,哪怕一句呵斥又何尝不是母爱啊?
(设计意图:
让学生多关注生活中的母亲,多方面诠释母爱,母亲对自己的关心、对自己的鼓励是一种爱,唠叨、讥讽甚至打骂也是一种爱,母亲用美好的品德来影响着自己的人生更是一种爱,为学生写作打开思维。
让学生对感悟最深的细节再次进行描述,再一次突破难点。
)
第四乐章:
写心声,赞美母亲
师:
我们每个人,都是母亲用青春、用汗水甚至用泪水浇灌,从幼苗长成参天大树的,下面就让我们一起写下自己的心声,赞美母亲的恩情。
可采用:
(1)妈妈,我想对你说——
(2)用比喻和排比的修辞歌颂母爱。
例1:
母亲您是火炉,为我提供温暖;母亲您是信封,为我装满鼓励;母亲您是
铺路石,为儿女牺牲一切。
例2:
母爱可以使你在痛苦中得到安慰,母亲可以使你在孤独中得到欢乐,母亲可以使你在失望中得到希望。
(学生仿写练笔并交流展示。
)
师小结:
在叙事描写的基础上,适当抒情议论会起到画龙点睛的作用。
尤其运用比喻排比来抒情议论,更可为文章增色。
(设计意图:
丰富学生语言,会运用抒情、议论多种表达方式表述。
)第五乐章:
报母恩,积极行动
师:
在我们成长中母亲功不可没,那么作为儿女,我们又是怎么对他们的呢?
我们有应该为她做点什么呢?
从下面的文章中,或许你会明白。
(教师配乐朗读。
)
当你1岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡,而作为报答,你整晚地哭着;当你3岁的时候,她怜爱地为你做菜,而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上;
当你4岁的时候,她给你买下彩色笔,而作为报答,你涂了满墙的抽象画;当你5岁的时候,她给你买了既漂亮又贵重的衣服,而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍;
当你7岁的时候,她给你买了球,而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃;当你9岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答,你常常旷课并不去练习;
当你11岁的时候,她陪你还有你的朋友们去看电影,而作为报答,你让她坐另一排去;
当你13岁的时候,她建议你去把头发剪了,而你说她不懂什么是现在的时髦发型;
当你14岁的时候,她付了你一个月的夏令营费用,而你却整一个月没有打一个电话给她;
当你15岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了?
?
师:
这里有没有我们的影子?
请大家反思并讨论一下自己今后该做点什么事。
生自由谈。
师小结:
老师特别高兴,你们真的长大了。
我看到的是一群可爱、懂事又知恩图报的孩子,而不再是一群叛逆的青少年。
母爱如天,母爱似地,母爱的博大我们永远也读不完,“谁言寸草心,报得三春晖”!
三、抒写母爱
有一个人,她永远占据我们心中最柔软的地方,我们愿用一生来爱她;有一种爱,让你肆意地索取享用,却不要你任何的回报!
这一个人是母亲,这一种爱叫母爱!
当岁月流走,韶华易逝,母亲白发苍苍的时候,我们想对母亲说些什么呢?
请以“母爱”为话题,表达你的真实的感受。
要求:
1、通过生活中一件或几件事表现“母爱”,具有真情实感。
2、要有对母亲的细节描写,展现具体内容。
3、多种表达方式综合运用。
4、不少于600字。
篇三:
母爱作文默默的力量
默默的力量
吉化三中初一四班战雨彤
扉思如梦,蓦然回首,匆匆竟已十几年过去了。
曾经对母亲的依恋也随着青春的脚步渐渐消散。
我任性地随着微风,把心高飞,去享受自由的快感,去体会社会的无常。
可是,那个人,依旧在灯火阑珊处默默等候。
她等着问我,今天冷不冷?
她等着问我,今天吃什么了?
她等着问我,考试考得好不好?
……
她等着对我说,冻着了吧,快吃点药,明天多穿点。
她等着对我说,饿不饿?
我去做饭。
她等着对我说,没事,考得不好没事,咱们下次努力……。
那样的一个人,那样不求报答的一个人,那样只知道对你好的一个人,那样为了你自私又伟大的一个人,那样因为有你而感到幸福的一个人,那样在背后坚定的支持你的一个人,那样一直给你力量的一个人。
在你摔倒不知所措时,她匆忙赶来将你扶起;在你失败丧失信心时,她大声为你加油打气;在你伤寒感冒时,她嘘寒问暖不知所措。
这样的一个人,只知道静守在你身后,没有任何的杂念,只想你长大成人,长大成人之龙凤,长大能好好照顾自己,长大能幸福快乐,还有一生平安而已。
她只是默不作声,却殊不知给了我多么大信心,给了我多少次感动,给了我多少次信念,给了我多少回忆。
让我在这充满竞争的时代,依旧敢高呼“我很重要”,因为那样一个人,她在乎我,纵使我没有对这个社会贡献出一分一毫,但是在那个人的心中,我是独一无二不可替代的。
所以,我可以说,我非常非常重要,因为,我给了那个人信念与责任。
母亲曾经对我说:
“你冷我冷,你热我热。
”我只是开玩笑似的回了一句:
“我现在不冷啊。
”
她说:
“对,所以我也不冷。
”,这句话至今,我都清楚地记得。
母亲脸上忽明忽暗的
光线和母亲眼睛中认真的神色。
那时候正是冬天,北方还飘着小雪,刺骨的寒风凛冽地刮着,而身处室外的我丝毫不觉寒冷,好像那一阵慌了神,只觉一阵源源的热气从心腹涌上来,顿时,漫布全身。
母爱不轰轰烈烈,也不要死要活,只是在匆匆年华中,留给你一份温暖,一份记忆,一份想念。
我把那份想念驻扎心底,等它生根发芽,长成参天大树,我把那份温暖刻进脑海,等它滋润我心,变成清澈源泉。
教师评语:
本文首先作者列举了几个生活中的细节,表现母爱的无微不至,作者似用心灵呼唤、感悟母爱的细腻、缠绵。
在作者的字里行间流淌着儿女对母亲的感恩之情;其次本文语言质朴、真诚,虽没有华丽的辞藻,但能动人心弦,引起
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- 母亲 作文 160 初一