写字课教案.docx
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写字课教案.docx
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写字课教案
第一课:
两点水的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、学会两点水部首的写法
2、熟练书写两点水的汉字
教学重点:
两点水的写法
教学难点:
正确书写带有两点水的例字
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习部首两点水,书写课题
二、出示学习目标
1、学会两点水部首的写法
2、熟练书写两点水的汉字
三、第一次先学后教(观察例字,看清各种横画)
师:
观察两点水的写法。
提示:
观察第一点与提的位置,注意两点画的收笔位置。
生:
指名回答,看帖验证,
师做板书。
--------两点画的收笔在一条垂线上。
四、第二次先学后教
师:
找一找每个笔画之间的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
生:
指名回答,生纠错,看帖验证,师做补充。
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写三遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
生总结两点水的写法
1、两点竖直排列,中部上下基本对齐。
2、提的起笔压着左半格的竖中线,方向向上倾斜。
3、整个偏旁稍窄小
布置作业:
。
完成拓展练习
板书设计:
生总结两点水的写法
1、两点竖直排列,中部上下基本对齐。
2、提的起笔压着左半格的竖中线,方向向上倾斜。
3、整个偏旁稍窄小
第二课:
单人旁的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、学会单人旁的写法
2、熟练书写带有单人旁的汉字
教学重点:
单人旁的书写
教学难点:
美观书写单人旁的汉字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习单人旁的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、学会单人旁的写法
2、熟练书写带有单人旁的汉字
三、第一次先学后教(观察部首,看清两种点画)
师:
观察例字。
1、撇的倾斜角度。
2、竖在撇的什么位置起笔?
生:
指名回答,生纠错,看帖验证,
师做补充并范写
四、第二次先学后教
师:
,再找一找两点画之间的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
生:
指名回答,生纠错,看帖验证,
师做范写。
当堂训练
学生练习-----好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错
老师巡视,全班纠错
检测:
每个同学最后临写三遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
生总结单人旁的写法
1、撇画倾斜有力
2、竖画起笔对着撇的中部
3、撇尖可伸出内格
板书设计:
单人旁的写法
1、撇画倾斜
2、竖画起笔对着撇的中部
3、撇尖可伸出内格
第三课:
言字旁写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、学会言字旁的写法
3、熟练书写带有言字旁的汉字
教学重点:
言字旁的写法
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习言字旁的书写方法,书写课题
二、出示学习目标
1、学会言字旁的写法
2、熟练书写带有言字旁的汉字
三、第一次先学后教(观察部首,看清点画)
师:
观察例字。
提示:
看有几笔,第二笔是什么?
。
生:
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
当堂训练
学生练习-----好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错
教师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写三遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
生总结言字旁的书写方法
1、点对着折的肩膀,距离稍远
2、折笔横短竖要垂直,提画上倾
3、偏旁略窄,左侧顶着内格左边
板书设计:
言字旁写法
1、点对折的肩膀,距离稍远
2、折笔横短竖要垂直,提画上倾
3、偏旁略窄,左侧顶着内格左边
第四课:
提手旁的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、学会提手旁的写法
2、熟练书写带有提手旁的字
教学重点:
提手旁的写法
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习提手旁的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、提手旁的写法
三、第一次先学后教观察部首,看清各种点画)
师:
观察部首,看共有几笔,笔顺是什么?
生:
生回答
四、第二次先学后教
师:
认识了提手旁,我们再来看看各点画间的关系师,要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
生:
指名回答,生纠错,看帖验证,
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写三遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结提手旁的写法
1、竖画立直,竖钩被横和提三等分
2、偏旁左松右紧提画左展
3、偏旁形状较长,提画压内格左边
板书设计:
提手旁的写法
1、竖画立直,竖钩被横和提三等分
2、偏旁左松右紧提画左展
3、偏旁形状较长,提画压内格左边
第五课:
木字旁的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、学会木字旁的书写方法
2、熟练书写带有木字旁的汉字
教学重点:
木字旁的书写方法
教学难点:
美观书写教材中木字旁的汉字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习木字旁,书写课题
二、出示学习目标
1、学会木字旁的书写方法
2、熟练书写带有木字旁的汉字
三、第一次先学后教(观察部首,看清每一笔点画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察木字旁的写法。
1、共有几笔?
2、说出笔顺
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书
四、第二次先学后教
师:
大家总结的很好,再找一找它们之间的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做范写
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写三遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结木字旁的写法,
1、横画位于竖的五分之二,竖画立直
2、撇于横竖交接点下起笔,略直点画短小
3、偏旁左宽右窄,形状窄长,横起始于内框左边
板书设计:
木字旁的写法,
1、横画位于竖的五分之二,竖画立直
2、撇于横竖交接点下起笔,略直点画短小
3、偏旁左宽右窄,形状窄长,横起始于内框左边
第六课:
米字旁的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、学会米字旁的书写方法
2、熟练书写带有米字旁的汉字
教学重点:
米字旁写法
教学难点:
美观书写课本上的例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习米字旁的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、学会米字旁的书写方法
2、熟练书写带有米字旁的汉字
三、第一次先学后教(观察部首,看清各点画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察部首的每一笔,并说出米字旁的笔顺
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书
四、第二次先学后教
师:
大家说得的很好,再找一找它们之间的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写三遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结米字旁的写法
板书设计:
米字旁的写法
1、横画左宽,竖画立直
2、左点小,右点撇稍长
3、下部撇、点关系同木字旁,偏旁窄高,位置于内格左边齐
第七课:
示字旁的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、示字旁的书写方法
2、熟练书写课本中带有示字旁部首的汉子
教学重点:
示字旁的书写方法
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习文字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、示字旁的书写方法
2、熟练书写课本中带有示字旁部首的汉子
三、第一次先学后教(观察例字,看清各种笔画)
师:
目标明确了,下面观察字头。
提示:
都是什么笔画,有什么位置关系。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------右点,短横,断开
四、第二次先学后教
师:
每个笔画的形态大家总结的很好,再找一找整体的位置关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------整体偏右,左短右长
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
两个笔画的关系---断开
整体形态------左短右长
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
文字头的写法
两个笔画的关系---断开
整体形态------左短右长
第八课:
宝盖头的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写例字
2、左收右放
3、粗细适当
教学重点:
左收右放,粗细适当
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习宝盖头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、左收右放
3、粗细适当
三、第一次先学后教(观察例字,看清各画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察起收折转。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------竖点粗、垂点粗、横细钩粗
四、第二次先学后教
师:
每个笔画的形态变化大家总结的很好,再找一找它们之间的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------左收右放,上下对正竖中线
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
1、竖点粗、垂点粗、横细钩粗
2、左收右放,上下对正竖中线
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
宝盖头的写法
1、竖点粗、垂点粗、横细钩粗
2、左收右放,上下对正竖中线
第九课:
山字头的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写例字
2、灵活运用字头
教学重点:
注意收紧字头,灵活多变
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习山字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、正确灵活书写字头
三、第一次先学后教(观察例字,看清各画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察位置及形态。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------以竖中线为中心,偏上收紧
四、第二次先学后教
师:
形态大家总结的很好,再找一找还有什么其他写法。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------歪头摆造型,显得更活泼
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
以竖中线为中心,偏上收紧
歪头摆造型,显得更活泼
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
山字头的写法
以竖中线为中心,偏上收紧
歪头摆造型,显得更活泼
第十课:
尚字头的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写例字
2、左收右放
3、粗细适当
教学重点:
左收右放,粗细适当
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习尚字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、左收右放
3、粗细适当
三、第一次先学后教(观察例字,看清各画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察起收折转。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------竖点粗、两点粗、垂点粗、横细钩粗
四、第二次先学后教
师:
每个笔画的形态变化大家总结的很好,再找一找它们之间的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------左收右放,上下对正竖中线
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
1、竖点粗、两点粗、垂点粗、横细钩粗
2、左收右放,上下对正竖中线
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
尚字头的写法
1、竖点粗、两点粗、垂点粗、横细钩粗
2、左收右放,上下对正竖中线
第十一课:
春字头的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写字头
2、合理搭配各部分
教学重点:
各笔画位置关系
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习春字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确书写字头
2、合理搭配各部分
三、第一次先学后教(观察例字,看清各画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察起收折转。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------横斜上平行等距、左依次倾斜有基本竖直、撇收高捺收低、以竖中线为中心左收右放
四、第二次先学后教
师:
每个笔画的形态变化大家总结的很好,再找一找与其他部件之间的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------穿插更紧凑
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
1、正确书写字头-----横斜上平行等距、左依次倾斜有基本竖直、撇收高捺收低、以竖中线为中心左收右放
2、合理搭配各部分--------穿插更紧凑
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
春字头
1、正确书写字头-----横斜上平行等距、左依次倾斜有基本竖直、撇收高捺收低、以竖中线为中心左收右放
2、合理搭配各部分--------穿插更紧凑
第十二课:
雨字头的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写例字
2、左收右放
3、粗细适当、点画呼应
教学重点:
左收右放,粗细适当,点画呼应
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习雨字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、左收右放
3、粗细适当、点画呼应、
三、第一次先学后教(观察例字,看清各画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察起收折转。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------短横粗、垂点粗、横细钩粗、竖粗、四点呼应中粗
四、第二次先学后教
师:
每个笔画的形态变化大家总结的很好,再找一找整体位置关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------左收右放,上下对正竖中线
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
1、短横粗、垂点粗、横细钩粗、竖粗、四点呼应中粗
2、左收右放,上下对正竖中线
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
雨字头的写法
1、短横粗、垂点粗、横细钩粗、竖粗、四点呼应中粗
2、左收右放,上下对正竖中线
第十三课:
羊字头的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写字头
2、合理搭配各部分
教学重点:
各笔画位置关系
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习羊字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确书写字头
2、合理搭配各部分
三、第一次先学后教(观察例字,看清各画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察起收折转。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------两点重且分离、横斜上平行等距、左依次倾斜右基本竖直、撇收低捺收高、以竖中线为中心左收右放
四、第二次先学后教
师:
每个笔画的形态变化大家总结的很好,再找一找与其他部件之间的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------上松下紧、穿插更紧凑
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
1、正确书写字头-----两点重且分离、横斜上平行等距、左依次倾斜右基本竖直、撇收低捺收高、以竖中线为中心左收右放
2、合理搭配各部分--------上松下紧、穿插更紧凑
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
羊字头
1、正确书写字头-----两点重且分离、横斜上平行等距、左依次倾斜右基本竖直、撇收低捺收高、以竖中线为中心左收右放
2、合理搭配各部分--------上松下紧、穿插更紧凑
第十四课:
大字头的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写例字
2、灵活运用字头
教学重点:
重心平稳、穿插避让、灵活多变
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习大字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、正确灵活书写字头
三、第一次先学后教(观察例字,看清各画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察位置及形态。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------以竖中线为中心,撇收高捺收低、左收右放、穿插更紧凑
四、第二次先学后教
师:
形态大家总结的很好,再找一找还有什么其他写法。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------反捺,显得更活泼
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
以竖中线为中心,撇收高捺收低、左收右放、穿插更紧凑
反捺,显得更活泼
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
大字头的写法
以竖中线为中心,撇收高捺收低、左收右放、穿插更紧凑
反捺,显得更活泼
第十五课:
草字头的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写字头
2、合理搭配整体
教学重点:
字头的写法
教学难点:
合理搭配、美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习草字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确书写字头
2、合理搭配整体
三、第一次先学后教(观察例字,看清各种横画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察笔顺。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
-------笔画笔顺:
短横、悬针、短横、竖撇、
形态:
上开下和、横上长、横下短(为了紧凑)
四、第二次先学后教
师:
每个笔画的形态变化大家总结的很好,再找一找与其它部件的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------字头小、下身长
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
笔画笔顺:
短横、悬针、短横、竖撇、呼应
形态:
上开下和、横上长、横下短(为了紧凑)
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
草字头的写法
笔画笔顺:
短横、悬针、短横、竖撇、呼应
形态:
上开下和、横上长、横下短(为了紧凑)
第十六课:
臼字头的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写字头
2、合理搭配例字
教学重点:
字头
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习臼字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确书写字头
2、合理搭配例字
三、第一次先学后教(观察例字,看清各画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察笔顺,认清比划。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------两竖直、雨字高居中、右侧对两竖、平行等距、垂点粗、横细钩粗
四、第二次先学后教
师:
每个笔画的形态变化大家总结的很好,再找一找它们之间的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------上下等分、左收右放,上下对正竖中线
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
1、两竖直、雨字高居中、右侧对两竖、平行等距、垂点粗、横细钩粗
2、上下等分、左收右放,上下对正竖中线
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
臼字头写法
1、两竖直、雨字高居中、右侧对两竖、平行等距、垂点粗、横细钩粗
2、上下等分、左收右放,上下对正竖中线
第十七课:
发字头的写法
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写字头
2、合理搭配例字
教学重点:
字头
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习发字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确书写字头
2、合理搭配例字
三、第一次先学后教(观察例字,看清各画)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
观察笔顺,认清比划。
。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------横撇、挑点、撇撇、捺、左收右放,左右上下对正竖中线
四、第二次先学后教
师:
每个笔画的形态变化大家总结的很好,再找一找它们与其他部件之间的关系。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------上紧下松、穿插避让
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
今天大家都学会了什么。
生总结
1、-横撇、挑点、撇撇、捺、左收右放,左右上下对正竖中线
2、上紧下松、穿插避让
布置作业:
每天一篇。
板书设计:
发字头的写法
1、-横撇、挑点、撇撇、捺、左收右放,左右上下对正竖中线
2、上紧下松、穿插避让
第十八课:
对准竖中线左右不分
课时安排:
1课时
学习目标:
1、正确书写字头
2、合理搭配例字
教学重点:
字头
教学难点:
美观书写例字
教学过程:
一、揭示课题:
同学们今天咱们学习最后一类字头的写法,书写课题
二、出示学习目标
1、正确书写字头
2、合理搭配例字
三、第一次先学后教(观察例字,看清不同)
师:
目标明确了,下面观察例字。
提示:
在格中位置。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------左右对正竖中线
四、第二次先学后教
师:
形态变化大家总结的很好,再找一找还有什么不同。
要求:
同桌低声讨论,笔记汇总。
指名回答,生纠错,看帖验证,师做板书。
--------字头是一个整体
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测:
每个同学最后临写一遍例字,老师优生纠错。
课后小结:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 写字 教案