七年级地理下册105尼日利亚非洲人口最多的国家教案晋教版.docx
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七年级地理下册105尼日利亚非洲人口最多的国家教案晋教版.docx
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七年级地理下册105尼日利亚非洲人口最多的国家教案晋教版
《10.5尼日利亚——非洲人口最多的国家》教案
自研课(预习作业)
1.自主阅读教材,关注下列核心词:
几内亚湾、尼日尔河、热带经济作物“西非经济巨人”
2.自主阅读教材,在阅读中思考“定向自学环节”的各个问题
展示课(正课)
一、【学习目标】(1分钟)
1·在地图上指出尼日利亚的地理位置、海陆环境和领土组成
2·运用地形图归纳尼日利亚地形特点、气候特点
3·知道尼日利亚有哪些经济作物与矿产4·了解尼日利亚在西非的经济地位。
二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
定向自学环节
相向互动环节
导向展示·反向质疑环节
同向生成环节
自学指导
(内容·学法·时间)
互动策略
(内容·形式·时间20min)
展示方案
(内容·方式·每个展示3min)
随堂笔记
(成果记录·知识生成·同步演练)
【导学1】相对优越的自然环境
早在2010年,尼日利亚开始规划填海造陆计划,将在其维多利亚岛上“建大西洋新城”,打造“非洲迪拜”,尼日利亚为什么要填海造陆,其自然地理特点又有哪些?
尼
[阅读P83-85全部内容(图和文字):
1.尼日利亚地理位置。
2.尼日利亚主要地形与气候。
3.分析尼日利亚河流流向、水量变化与流域内地势、气候的关系。
请按以下程序进行组内合作交流:
1.两人小对子:
两人小对子核对自研成果,用红笔互相给出评定;
2.由小组长主持:
A.统计本组存在的疑难问题,并解疑;
B.针对展示单元的内容展开小组交流讨论,并解疑(环节1和2共15min)
3.十人共同体:
组长主持,检查本组的任务是否所有成员100%掌握,对有疑问的成员找同学帮扶;确定展示方案,参照展示议题,分派好任务,同时进行组内预演,准备精彩展示!
(5min)
展示单元一:
P83读图,分析尼日利亚地理位置、地势及气候的特点。
展示单元二:
了解尼日利亚农矿产品及其在西非中的经济地位。
展示单元三:
读86页到87页图,分析人口、农作物、工业的分布特点及影响分布的因素。
1、总结归纳
相关位置:
尼日利亚位于非洲沿岸,是非洲最多的国家。
2.尼日利亚首都是。
3.地势特点:
。
4.纬度位置:
大部分位于纬度地区,地处带。
5.气候:
从南部海岸到东北边境,地跨和
两个气候带,这两种气候的特点分别是
。
6.最重要的河流是,是非洲仅次于
河和河的第大河。
2、总结归纳
1.尼日利亚自然资源,盛产、和
等热带经济作物。
2.和的储量均居非洲第二位,代替了农产品,成为非洲最大的石油和国。
3.尼日利亚有“”之称。
南部:
石油加工和制造工业的绝大部分、林业和热带经济作物的产区,均集中在南部地带。
北部和中部:
占重要地位。
4.最大商业中心:
。
3、总结归纳
读P86到P87,几内亚湾沿岸矿产资源和气候分布图,及尼日利亚农作物、工业与人口分布图,进行以下分析:
1、尼日利亚矿产资源主要分布在哪里:
。
2、说明尼日利亚农作物类型及其分布特点:
。
3、简述尼日利亚人口、城市分布在几内亚湾沿岸地区的原因:
等级评定:
☆
【导学2】非洲的经济大国之一
近一段时间以来,尼日利亚的安全局势再度恶化,特别是该国东北部的博尔诺州、约贝州和阿达马瓦州多地出现冲突和暴乱,造成大量平民、警察的死亡。
5月15日,总统乔纳森宣布,北部三洲进入紧急状态,那么尼日利亚在非洲的地位又如何呢?
阅读P85-88全部内容(图和文字):
1.尼日利亚的经济作物与矿产资源。
2.尼日利亚农作物分布有怎样的规律?
3.尼日利亚人口与城市分布的规律。
当堂反馈(8min)
☺相信你一定可以做出来哦!
一、选择题
1.人口在1亿以上的非洲国家是()A孟加拉国B南非C尼日利亚D印度
2.关于尼日尔河的叙述,正确的是()
A该和发源于几内亚富塔贾隆高原车南坡B该河自西向东流,最后注入波斯湾
C该河是非洲仅次于尼罗河的第二大河D尼日尔河全年径流量变化很
3.关于尼日利亚经济的叙述,正确的是()
A该国地处热带,其粮食产量和出口量在世界占有重要地位B是非洲最大的石油生产国和出口国,石油行业是全国唯一的经济支柱
C该国平原面积广大,种植业为主,畜牧业几乎没有D该国国民经济生产总值居非洲前列,是非洲经济大国之一
4、有“非洲威尼斯”美称的城市()A.阿布贾B.拉各斯C.威尼斯D.夏威夷
二、综合题
1.读日本和英国简图回答下列问题。
(1)日本西部的边缘海是__________,英国东北部的边缘海是__________。
(2)两国都有许多优良港口,英国__________港、日本__________港世界著名。
(3)两国都是_________业发达的资本主义国家,为满足燃料的不足,两国都从__________地区进口石油。
2.读《澳大利亚略图》,回答:
(1)写出图中数号所代表的地理名称:
①________山脉②________(首都)
③________(城市)④________岛
(2)澳大利亚是个矿产资源丰富的国家,_______、_______(矿产)的出口,在世界上占重要地位。
有“_______”之称;还因为澳大利亚的_______特别多,被称为“______________”;此外,澳大利亚保留下来了较多的古老特有生物种类,又被称为“______________”。
3、判断下列关于尼日利亚的说法的对错。
(1)、尼日利亚是非洲经济最发达的国家()
(2)、尼日利亚的地势北高南低()
(1)、该国粮食依赖进口()
(2)、首都阿布贾是全国最大的工商业中心()
(3)、尼日尔河全程可通航()
(4)、拉各斯是尼日利亚的经济首都()
(5)、该国南部的热带雨林地区几乎无人定居()
(6)、该国生产油棕、可可和橡胶等热带经济作物()
(7)、尼日利亚的石油主要分布在和,石油加工业和制造业主要集中在。
(8)、为了改善贫穷落后的状况,尼日利亚采取的措施是:
反思课
今日所学:
今日所感:
【教师寄语】:
新课堂,我展示,我快乐,我成功……今天你展示了吗?
第
(1)课时
课题:
书法---写字基本知识
课型:
新授课
教学目标:
1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点:
基本笔画的书写。
难点:
运笔的技法。
教学过程:
一、了解书法的发展史及字体的分类:
1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体:
颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求:
1、书写姿势:
做到“三个一”:
一拳、一尺、一寸(师及时指正)
2、了解钢笔的性能:
笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。
换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。
三、基本笔画书写
1、基本笔画包括:
横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习,教师指导。
(姿势正确)4、运笔的技法:
起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。
5、学生练习,教师指导。
(发现问题及时指正)
四、作业:
完成一张基本笔画的练习。
板书设计:
写字基本知识、一拳、一尺、一寸
我的思考:
通过导入让学生了解我国悠久的历史文化,激发学生学习兴趣。
这是书写的起步,让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础,必须认真书写。
课后反思:
学生书写的姿势还有待进一步提高,要加强训练,基本笔画也要加强训练。
总第
(2)课时
课题:
书写练习1
课型:
新授课
教学目标:
1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字。
重点:
正确书写6个字。
难点:
注意字的结构和笔画的书写。
教学过程:
一、小结课堂内容,评价上次作业。
二、讲解新课:
1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。
2、书写方法是:
写一个字看一眼黑板。
(老师读,学生读,加深理解。
)3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。
杏:
上大下小,上面要写得大,大在哪里?
(大在撇捺)写的时候撇捺要舒展,象燕子张开的翅膀;下面的“口”要写得小,左右两竖要内斜,稍扁;“木”的竖写在竖中线上。
花:
也是上下结构,草字头两竖要内斜;下面单人旁起笔对准上面的左竖,竖弯钩起笔对准上面的右竖;竖弯钩要舒展,(用红笔描竖弯钩,并在旁边书写一个大的竖弯钩)要求弯处圆转,不能僵硬(书写僵硬的竖弯钩,并在旁边打×)。
春:
上部三横都是短横,收笔处不要顿;撇画最长,捺画从哪里起笔?
从第三横下面起笔,不能碰到撇;下面“日”的两竖要竖直,不能斜。
雨:
旁边两竖要内斜,上横短,中竖写在竖中线上;从下面看,哪一笔最低?
钩最低,中竖最短;四个点都是斜点。
江:
左右结构,左窄右宽左边三点水第二点略向外展;右边“工”字上横是短横,下横是长横;中竖略斜。
南:
上横短;下边两竖内斜;框架中两横都是短的,中间一竖悬针;三个竖画左、中差不多长,右竖钩最低;横折钩要写出弯势。
4、学生练习,教师巡回指导。
三、讲评:
收上学生的作业,进行批改和评比,对写得好的进行表扬,并加盖☆符号章,然后贴在展示板上,向学生展示。
板书设计:
书写练习1、杏花春雨江南
我的思考:
进一步加强写字姿势训练,这是根本。
在了解字结构的基础上更好的把握每个字的书写。
及时对书写情况进行反馈,同时通过奖励激发学生兴趣。
课后反思:
通过字形的比较,学生基本上学会了笔画位置的比较,但是还需要不断的引导。
第(3)课时
课题:
书写练习2
课型:
新授课
教学目标:
1、掌握车字旁写法,并能把“轻”字写端正。
2、完成书写练习。
重点:
正确地书写“轻”字
难点:
“车”字旁的书写。
教学过程:
一、讲评上一课作业情况。
1、表扬书写优秀者,展示其作业。
2、指出存在的主要缺点并进行针对性的练习。
二、指导“车”字旁写法:
1、出示范字,观察“车”字旁写法。
2、讨论明确其书写要领:
“车”字旁分四笔完成,整个偏旁左重右轻,不超过竖中线。
第一笔横稍短。
第二笔撇折收笔于横中线。
第三笔垂露竖,应在第一笔横下的正中位置起笔。
最后一笔,比第一横长一些,离折笔稍近一些。
3、练写“车”字旁。
三、指导临写“轻”字。
1、观察范字。
2、明确写法。
“轻”字的写法:
“轻”字左窄右宽,右边的第一笔起笔与左边的第一笔短横相齐平,底部大体相齐,右边上下两部分基本相等。
四、课后延伸
书写:
斩、转
板书设计:
书写练习2、轻、斩、转
我的思考:
以复习巩固导入,并有针对地进行纠正。
明确字的重心及每个笔画在田字格中分布的位置,使学生初步掌握字的结构特点。
在练习书写“车”字旁的基础上,更好的把握整个字的字形。
课后及时巩固,拓展。
课后反思:
学生基本上能把握好字在田字格中的位置,处理好左右的布局。
第(4)课时
课题:
结构特点(六)
课型:
新授课
教学目标:
1、懂得以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小。
2、通过练习,写好课文中的例字。
重点:
掌握以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小
难点:
把握好字的结构。
教学过程:
一、复习巩固
二、教学新课
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- 年级 地理 下册 105 尼日利亚 非洲 人口 最多 国家 教案 晋教版