美术四年级上教案.docx
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美术四年级上教案.docx
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美术四年级上教案
第1课祖国在我心中
一、教学目标:
1:
激发同学热爱祖国的思想感情。
2:
围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。
3:
能从角度或局部形象来对主题进行表示。
二、重点难点:
1:
尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2:
学习整体设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。
三、教学准备:
同学自带色彩画工具
四、教学步骤:
第一课时:
祖国在我心中
教学过程:
1:
引入
通过播放国歌,回忆学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景,将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。
2:
了解常识
和同学一起交流收集的关于国旗、国微、国歌的知识,让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历,和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
3:
师生讨论
一起欣赏课本上的摄影作品、范画,了解每一幅图画所传达的心情。
接下来谈谈自身的创作设想,尽量要求构思与众不同,有自身独特的想法。
有了好的构思后,同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置,人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。
4:
绘画步骤
构思;打轮廓;涂色。
教师重点讲解一些不同角度的画法,如正面、侧面、反面等不同的表示方法,以和敬礼一些动作的画法,画面总休色调的掌握等。
5:
欣赏评价
绘画作业完成后,进行师生一起评。
第二课时:
黑板报板面设计
1:
看书自学
上课时先让同学自学,了解关于黑板报的相关知识,如黑板报由哪几部组成,设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
2:
欣赏评价
对黑板报的要求有了一个感性的认识后,我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价,看看本班的黑板报对照书上的要求,有哪些地方做得不错,哪些地方有待改进,进一步加深对黑板报的认识。
3:
黑板报设计步骤要求
黑板报版面设计应主题鲜明,版面美观、醒目,以达到吸引观众的宣传效果。
a:
组织相关稿件
每期黑板报都有一个主题,围绕主题选择稿件,5至6篇即可。
b:
绘制版面设计图
版面主要内容设计可为:
一个刊头,大、中、小文章版块。
作业比例参照本班教室内的黑板比例。
c:
版块布局画格子
d:
分工合作完成
4:
排版游戏
以“庆国庆”为主题做排版游戏
a:
设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头,画在画纸合适的位置上。
b:
选择布置好版块标题位置,并用合适的外形把版块画出来。
c:
选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。
5:
欣赏评价
作业完成后进行评价,小结
6:
课后延伸
同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报,并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。
第2课时间告诉我
教学目标
1、了解有关钟的历史和文化,尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。
2、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度
教学重点和难点
体现和表现时间
教学过程
一、了解钟
1、谈话导入——出示闹钟实物,请学生描述各自家里的钟的造型。
2、认识了解——教师展示一个教具钟,请学生观察制作钟的材料,并总结钟由哪几部分构成:
钟面、指针和刻度。
二、设计钟
1、教师出示一个一次性纸杯,引导学生观察和思考设计纸杯钟的方法。
2、教师简要示范利用杯底制作钟面,强调制作指针与刻度的注意要点(有时可以只做其中4个最有代表性的刻度,或者用点、图案代替;指针的材料也可以多样,如橡皮泥、纸条、吸管等)。
3、展示做好的工艺钟,启发学生思考装饰杯身的方法,请一名学生用剪刀将杯身如图剪开后再展开,师生合作完成整个工艺钟的设计与制作。
4、初步设计:
各小组成员选择和运用收集的材料,独立或合作制作一个工艺钟。
5、学生制作,教师巡回辅导。
三、欣赏钟——挑选两个具有代表性的学生优秀作品和欣赏一组现代设计的钟,教师从其造型的设计、材料的组合、精美的装饰对学生加以启发。
四、装饰钟——引导学生继续挑选材料,进一步完善装饰自己的作品。
五、评价钟
1、自评:
说说你做的是什么样的工艺钟?
用什么材料做成的?
有些什么特别的功能呢?
2、互评:
你认为哪个作品好?
好在哪里?
还可以怎样改进呢?
【教学拓展】
引导学生体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态。
第3课周末日记
1、教材分析
本课周末日记是以造型·表现为主,结合作品周末日记欣赏的综合课型,以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。
教材周末日记借助周末生活的情境设置,以及绘画作品的欣赏分析,引导学生掌握人物动态表现的基本方法,周末日记并有意识地运用这一美术语言,记录和表现自己的所见所闻、所感所想,传递自己的思想感情。
二、教学目标
1、了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点,并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。
2、培养学生关注生活,以及乐观、积极、健康的生活态度。
教学过程
一、教学目标:
1.了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点,并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2.培养学生关注生活,以及乐观、积极、健康的生活态度。
二、教学准备:
课前布置学生带上自己在周末活动的一些照片。
教学过程:
一、导入新课
同学们,再过两天就是周末了,高兴吗?
为什么?
师:
因为周末的生活轻松惬意,我们可以自由地支配时间,好好休息,轻松娱乐或学习锻炼……做自己喜欢的事情。
谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生:
学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活动:
如郊游、采摘上网冲浪,学骑车、体育锻炼、学特长等等
明确目标:
大家的周末生活课真是丰富精彩,那么今天就让我们用画笔把你精彩美好的周末生活展现给大家吧-----板书课题:
周末日记
预期效果:
让我们看看谁的周末日记最精彩
二、民主导学
A1、任务呈现:
让我们首先进行一个小游戏:
老师这里有一个准备射门的运动员,谁能画出他成功射门的动作呢?
2、自主学习:
请学生上来画动作,2--3名同学画,师生共同分析动作,如:
胳膊没甩开,双腿没跑起来,动作不舒服等等
师生小结:
人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。
人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的,不但双臂要甩开,两腿要迈开,身体还要往前倾,看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了,相信他一定会射门成功的。
掌握了人物动态变化的要点,能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!
下面就让我们比比看,谁能在一分钟画出更多的人物动态,学生自主练习,并让1--2名学生黑板上画。
B1、任务呈现:
你认为画面到现在为止完整了吗?
还需要怎样做添加什么?
好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记,看看他们是如何表现的。
2、自主学习:
出示表现周末生活题材的绘画作品,师生欣赏、评述。
分析画面有哪些内容,画面中人物活动的动态、表情分析。
选出一张学生刚才的练习共同分析:
要添加相应的背景环境,还需要进行详细的刻画描绘,并添加适当的文字
3、展示交流:
欣赏了画家及同学们的作品,请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧,别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题,共同完善画面。
三、检测导结
1自评说说自己的周末日记,有什么得意或不满意的地方。
2互评选出你喜欢的作品说说理由。
3希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
第4课纸品乐陶陶教案
教材分析
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳,,并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强,能够产生浅浮雕的效果。
学情分析:
教材中用几张精美漂亮的的作品吸引了学生的眼球,课堂上应用制作好了的作品展示,学生从课本到实物的视觉转移,他们瞧瞧、摸摸,对学习更是增添了浓厚的兴趣。
本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体,如动物,人物,植物,标志等不同种类的造型。
制作方法简单,创作空间大,但做好却不容易。
贵在学生的细心以及合作的帮助,才能完美的呈现这样一幅美的作品。
教学目标:
知识与技能:
掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能,能制作一幅装饰画;了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
过程与方法:
能运用卷、折、压、扭等基本方法技能,制作一件纸条工艺品。
情感、态度及价值观:
养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的作风。
教学重点:
能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能,制作一件纸条工艺品。
教学难点:
能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能,制作一件纸条工艺品。
教学准备:
各种颜色的纸绳、粘胶等
第一课时
教学内容:
活动一
教学过程:
一、欣赏导入 ,了解材料 ,反馈交流 ,准备材料
1.欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考:
这些作品是用什么材料翻作的?
用什么方法制作的?
2.教师根据学生回答板书课题:
纸品乐陶陶
3.学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
4.师生交流解决捌作问题:
(1)怎样使纸团的大小基本一致?
(2)怎样搓纸绳不易松敢?
5.教师规定时间,学生合作准备材科。
二、教师示范制作方法步骤
(1)构思画草图:
内容可以是简单的动物、植物、人物等,形象简洁鲜明。
(2)涂胶:
用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)粘贴:
将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位,并将其轻压粘牢,示范时结合采用单线贴和团线贴法。
三、讨论方法
1.学生根据出示的草图讨论,什么地方可用纸团,什么地方可用纸绳。
2.学生为两幅作品提出评价。
(1)纸团排列松散,形象不突出。
(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
3.教师引导学生谈谈自己创作的设想
四、掌握技术 ,自主表现 ,相互评价延伸拓展
1.两人合用材科,各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
2.学生自评、互评作业。
3.艺术作品欣赏。
5、教学反思:
第4课纸品乐陶陶教案
第二课时
教学目标:
知识与技能:
掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能,能制作一幅装饰画;了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
过程与方法:
能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能,制作一件纸条工艺品。
情感、态度及价值观:
养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的作风。
教学重点:
能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能,制作一件纸条工艺品。
教学难点:
能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能,制作一件纸条工艺品。
教学准备:
各种颜色的纸绳、粘胶等
教学过程:
一、体验感受厚纸条的性能特点,尝试探究纸条成形方法(教师预备以各种方法折制的纸条,用投影仪或幻灯呈现作品。
)
1.出示厚、薄两张纸条让学生用力拉扯或折制,并谈感受.
教师总结厚纸条的性能特点:
有弹性、易成形。
2.学生尝试将纸条折成各种不同的形状。
3.评析作业,了解纸条成形的多种方法:
折、卷、压、扭等。
4.小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。
教师适当提供技术指导。
二、作品赏析提供更多参考
出示学习目标,引导学生欣赏。
(抽象、具象作品,半立体、全立体作品)
三、归纳制作步骤和方法
1.教师示范,小结纸条工艺品的制作步骤和方法。
(1)将卡纸裁成等宽纸条。
(2)构思:
要求将实物变形.运用概括、夸张、添加、想像等方法,使之变得适合于用纸条制作。
(出示动、植物变形图辅助讲解)
(3)制作:
运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。
(4)粘贴组合成形。
2.出示一朵花的草图及相关的纸条
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- 美术 四年级 教案