上海浦东区初三一模语文试题附答案.docx

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上海浦东区初三一模语文试题附答案

2018年浦东新区初三一模语文试题

一、文言文（40分）

（一）默写（15分）

1．向来枉费推移力，______________。

（《观书有感（其二）》）

2．______________，尘暗旧貂裘。

（《诉衷情》）

3．了却君王天下事，_______________。

（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）

4．______________，弛担持刀。

（《狼》）

5．山水之乐，_____________________。

（《醉翁亭记》）

（二）阅读下面的宋词，完成第6-7题（4分）

江城子·密州出猎

（宋）苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6．“霜”在词中的意思是（2分）

7．以下理解有误的一项是（）（2分）

A．“狂”在这里不是狂妄、疯狂，而是有“激情”“豪情壮志”的意味。

B．作者在云中以孙权、魏尚自比，希望能重新得到朝廷的信任和重用。

C．“酒酣胸胆尚开张”表明词人在尽情畅饮之后胸襟开阔，更显豪情。

D．词中描写了出猎情景，抒发了作者为国效力、抗击侵略的豪迈气概。

（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）

岳阳楼记

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

日星隐曜，山岳潜形。

商旅不行，樯倾楫摧。

薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

沙鸥翔集，锦鳞游泳。

岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为。

何哉？

不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！

噫！

微斯人，吾谁与归？

8．选文作者是____（朝代）的__________（人名）。

（2分）

9．选文

、②段从听觉角度描写的句子分别是_______________、_____________。

（3分）

10．“或异二者之为”中“异”的内涵是________________________________________

______________________________________________________________________（4分）

（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）

明帝在西堂会诸公饮酒，未大醉,帝问：

“今名臣共集，何如尧舜时？

”周伯仁为仆射①，因厉声曰：

“今虽同人主，复那得等于圣治！

”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，遂付廷尉②令收，因欲杀之。

后数日，诏出周，群臣往省之,周曰：

“近知当不死，罪不足至此。

”

【注】①仆射：

魏晋南北朝至宋尚书省的长官。

②廷尉：

古代官职名，主管司法。

11．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）明帝在西堂会诸公饮酒会：

______

（2）周伯仁为仆射为：

______

12．对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）

A.几天后，（明帝）下诏释放周伯仁，群臣都去探望他。

B.几天后，（明帝）把诏书交给周伯仁，群臣都去探望他。

C.后面几天，（明帝）把诏书给周伯仁，群臣都去察看它。

D.后面几天，（明帝）下诏书出示一周，群臣都去察看它。

13．“帝大怒”的原因是____________________________________（用自己的话回答）（4分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成14-18题（20分）

感谢对手

清朝康熙皇帝在继位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。

在宴会上，康熙端起酒杯说：

“这杯酒敬我的敌人——吴三桂、郑经、噶尔丹，还有鳌拜。

”宴会上的众大臣目瞪口呆。

康熙接着说：

“没有他们就没有今天的朕，我感谢他们。

”

“我感谢他们”，康熙向对手们敬的这杯酒让人耳目一新。

是的，我们应该感谢对手，无论是过去的、现在的，或者是将来的，因为是对手成就了我们。

感谢对手，因为他是清醒我们头脑的亮睛石。

“________________”，让自己有一个寝食难安的强大对手，犹如将一把利剑悬于我们的头顶，使我们时刻保持清醒的头脑。

据说，沙丁鱼中如果混入一条鲶鱼，不爱动的沙丁鱼为避免被鲶鱼吞食，就会不停地奔命逃亡。

危机逼迫它们运动，对于沙丁鱼来说，鲶鱼作为对手带来危机，同时也提升了生存的能力。

对于康熙来说，吴三桂、郑经、噶尔丹、鳌拜就是他生命中的一条又一条危险的“鲶鱼”。

这些“鲶鱼”，让他在生命中的每个阶段都如履薄冰、饱经忧患、历久弥坚，终于成就一代伟业。

感谢对手，因为他是提高我们素质的磨刀石。

只有对手，才会不断地给你压力，逼迫你努力投入到斗争之中，并想办法成为胜利者。

在同对手的对抗中，你才能真正地磨炼自己。

所以说，对手会使我们变得更加强大。

____把对手看作我们前进的绊脚石，____把对手看作使我们更加锋利的“磨刀石”。

感谢对手，因为他是检验我们实力的试金石。

在敌对竞争中，对手的坚不可摧会使我们认识到自己的弱小与不足，而对手的不堪一击则会使我们充满信心。

没有比较就不会有进步。

与对手狭路相逢、短兵相接时，敌方与己方的优缺点会一览无余。

检验自身实力的过程，同时也是超越对手的过程。

如果缺乏这种检验，那我们就只能是井底之蛙，永远不能正确认识自己。

比尔·盖茨有一句名言：

“微软离破产永远只有18个月！

”微软不但没有倒闭，反而誉满全球。

可见，只有将自己置于对手的包围之中，你才能清醒地分析形势，磨炼自己，检验自己，提高自己。

（有删改）

14．第

段横线处最恰当的关联词是（）（2分）

A．即使……也B．既……又C．不但……而且D．不是……而是

15．填入第

段横线处最适合的一项是（）（3分）

A．得道者多助，失道者寡助B．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

C．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营D．生于忧患，死于安乐

16．本文的中心论点是____________________________________________。

围绕这个论点，文章依次阐述的三个观点是：

（1）感谢对手，因为他是清醒我们头脑的亮睛石。

（2）________________________________________

（3）________________________________________（7分）

17．谈谈你对第

段画线句的理解。

（3分）

_____________________________________________________________________________

18．下面这段文字可以放在第

段和第

段之间，请简析理由。

（5分）

从努尔哈赤的十三副铠甲起兵，到多尔衮的大军入关，再到一统天下的“康乾盛世”，八旗兵所向披靡，势如破竹。

因为这支部队始终在杀伐征讨，时时、处处检验着自己的实力。

200年后，无论是面对太平军还是八国联军，八旗子弟再也无力拿起战刀、跨上马背。

200年的闭关锁国，200年的政治腐败，200年的军事懈怠，导致清王朝江河日下，一蹶不振。

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）

旅途中的陌生人

那年夏天,我突然接到婆婆的电话，长期在珠海工作的丈夫突发意外昏迷了，医生说只怕不行了，要我带孩子去见他最后一面。

这消息对我不啻晴天霹雳。

我立刻带上孩子，登上了去广州的飞机。

到广州时已是晚上十点半，我只能带着孩子住下来。

也许老天爷要为难我们孤弱母子，“弗洛伊德”台风当晚登陆广州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的车全部停运了。

为了能让孩子见到爸爸的最后一面，我无论如何也要赶到珠海。

然而拦了一辆又一辆出租车，司机都表示不敢走。

牵着孩子，我站在暴雨如注的旅店门前，只想大哭一场！

后来又有一辆出租车停在我的面前，问我要到哪里去。

我立刻像抓住了救命稻草，这次我没有先讲要去的地方，而是诉说了自己的情况。

那位司机沉默良久，终于还是充满歉意地说爱莫能助。

车子慢慢滑走，好像希望正在一点点消失。

我咬住嘴唇，闭上眼睛，蹲下身子将孩子紧紧地揽在怀里……

良久，忽然听见孩子的声音：

“妈妈，那辆车子又开回来了。

”我抬起头，睁开眼，看见了那位司机和他的红色轿车。

他说：

“路确实很难跑，我先送你们走，实在不行就到中山，到时再想办法。

”我的想法是能离珠海近一点算一点，就立刻答应了。

沿途是一片台风sìnüè后的景象，一排排的棕榈树倾成了45度，好像在行默哀礼。

有的路段车子吃水很深，都超过了车门的底缝，我们的鞋子和裤腿全湿透了。

司机回过头来对我说：

“我们这是在玩命啊！

你们可要坐好了。

”我感激地朝他点点头，将孩子紧紧地抱在怀里，却没有感到害怕。

在路上只要碰到一辆车，司机都要鸣喇叭，停下来打听路况。

得到的答案是不要往前走了，危险得很。

司机并未为之所动，反而转过头安慰我：

“你不要担心，他过得去，我就过得去。

”直到到达中山市，我们也只碰到五六辆敢在路上跑的车。

到了中山市后，司机带着我们母子往珠海方向左冲右突，却怎么也冲不出去。

中山周边积水太多，道路已经被冲毁淹没了。

几经打听，才知道有一条可绕到珠海的路，司机说他没走过，路况又不好，不能带我们瞎冒险。

但他又劝我不用担心，他去帮我们找当地的司机。

他下了车。

我看到他连找了当地的好几位同行，但好像都被拒绝了。

他又是递烟又是陪笑脸，不时地指指车上的我们母子，大概是在告诉他们我的情况吧。

后来，终于有一位司机将车开了过来。

他吁了口气，过来对我说：

“就让这位张师傅带你去吧，价钱我已经跟他谈好了，你看合不合适？

”我将车钱付给他时，特意多给了一些，以表达我的谢意。

谁知他把多给的钱退了回来，说：

“你也不容易，我不能乘人之危啊！

”我说：

“这是应该的啊。

”他摆了摆手，说：

“我还要赶回广州，这位张师傅一看就知道是老师傅了，别担心。

一路顺风！

”说完他上了车，向我招了招手，匆匆走了。

上了车，张师傅问我：

“他是你熟人？

”我摇了摇头，这才记起连他的名字都忘了问。

张师傅赞道：

“是个男人！

”我的眼睛湿润了。

终于到了珠海，台风侵袭后的珠海一片狼藉。

然而见到丈夫，才知道他已经被宣布脑死亡。

我轻轻呼唤他的名字，看到竟有一颗泪珠从丈夫的眼眶里滑了下来，心里顿时撕裂般地痛……

很久我都不愿意回首这段悲情之旅。

而那位司机和他火红色的车，却像一盏温暖的灯，亮在我曾经冷寂黑暗的心间……

（有删改）

19．根据拼音写汉字（2分）

sìnüè__________

20．本文主要写红色出租车司机对“我”的帮助，请根据文章内容填空。

（6分）

21．对第

段画线句理解不恰当的一项（）（3分）

A．“滑”写出车行速度缓慢，也表现了司机内心的矛盾。

B．“慢慢”和“一点点”表现了“我”的希望逐渐落空的痛苦。

C．运用比喻修辞，生动地写出车子的离开带走了“我”的希望。

D．“咬”、“闭”、“蹲”等动词表现了“我”当时的无助和绝望。

22．第

段画线句属于______描写，表达效果是___________________________（4分）

23．简析第

段的作用。

（5分）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

三、综合运用（10分）

阅读下面的材料，完成第24-26题（10分）

材料一:

“四书”之名始于南宋大儒朱熹，其中《论语》是我国最早的语录体散文，文字简约含蓄，语言精练生动，内容涉及文史哲、社会理想、文化教育和为人处世等诸多方面，是圣哲孔子精神和风采的集中体现。

“五经”是儒家五本经典书籍的合称，相传它们都经过孔子的编辑或修改，本有六经，《乐经》失传。

其中，《诗经》是我国第一部诗歌总集……“四书”“五经”对中国乃至世界思想史都产生了深远影响，至今仍为中国社会的道德规范、处事法则与治国基础，属于中华民族最为宝贵的文化遗产之一，对中国社会发展起着重要的推动作用。

（摘自北京出版社2006年7月第一版《四书·五经》的“前言”）

材料二:

中国古代的散文，通称古文，也是中国古代丰富的文学宝库中的一颗灿烂明珠。

……推究《古文观止》如此广受群众欢迎，并经得起时间考验的原因之一，是可读性强，它所选的作品不仅各有思想性、艺术性，而且音调铿锵，琅琅上口，这是古文特有的音节美。

（摘自上海古籍出版社1988年12月第一版《古文观止》的“前言”）

24．以下不全属于“四书”“五经”的一项是（）（3分）

A．《春秋》、《孟子》、《左传》、《尚书》

B．《诗经》、《大学》、《易经》、《中庸》

C．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

D．《孟子》、《大学》、《礼记》、《春秋》

25．以下两例摘自《古文观止》，请任选一例仿写。

（3分）

（1）“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

”（《陋室铭》）

（2）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

”（《醉翁亭记》）

选（）

仿句：

______________________________________________________________

26．某校将组织“文学经典滋养心灵”主题活动，请推荐一篇你喜欢的古文，从思想性角度写出推荐理由。

（30字左右，不得引用本卷中的选文）（4分）

篇目：

《____________》

理由：

________________________________________________________________

四、写作（60分）

27．题目：

慢慢地，学会了欣赏

要求：

（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

600

800

2018年浦东新区初三一模语文试题·参考答案

一、文言文

（一）默写（共15分，每题3分；错1字扣1分，扣完为止）

1.此日中流自在行2.关河梦断何处3.赢得生前身后名4.屠乃奔倚其下5.得之心而寓之酒也

（二）诗词赏析（4分）

6.白（2分）；7.B（2分）

（三）课内文言（9分）

8.宋（1分）范仲淹（1分）

9.虎啸猿啼/阴风怒号渔歌互答（写对1句得2分，写对2句得3分。

第一格有两种选择。

）

10.迁客骚人的因物喜、因己悲的心情与古仁人（或作者）不以物喜、不以己悲的心情及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀是有区别的。

（4分）

（四）课外文言（12分）

11.

（1）聚集（2分）

（2）担任（2分）

12.A（4分）

13.周伯仁厉声回言让明帝大失颜面（2分）；周伯仁直言明帝之治同尧舜之治相差甚远（2分）。

二、现代文

（一）《感谢对手》（20分）

14.D（2分）15.D（3分）

16.我们应该感谢对手（3分）

（2）感谢对手，因为他是提高我们素质的磨刀石。

（2分）

（3）感谢对手，因为他是检验我们实力的试金石。

（2分）

17.（3分）微软要时刻保持危机感（将自己置于对手的包围之中），要能清醒地分析形势，否则将会有快速破产、倒闭的风险。

（3分）

18.八旗兵从十三副铠甲起兵，时时检验着自己的实力，所以所向披靡；200年后八旗子弟经历军事懈怠、政治腐败，导致一蹶不振。

此段与第

段的正反说理形成照应。

通过举例论证（对比论证）共同论证了“感谢对手，因为他是检验我们实力的试金石”这一分论点。

（5分）

（二）《旅途中的陌生人》（20分）

19.肆虐（2分）

20.第2空：

他开车折回，决定送我们母子走。

（2分）

第3空：

他打听路况，安慰我们，终于到达中山市。

（2分）

第5空：

他找到张师傅送我们去珠海，拒绝“我”的谢意。

（2分）

21.C（3分）

22.环境（1分）

具体写出了台风过后沿途被破坏的景象；渲染了肃穆、悲凉的气氛，烘托了“我”失望、痛苦的内心；凸显了司机当时行车之困难，衬托出司机仗义，富有同情心、责任感的特点。

（3分）

23.运用比喻修辞，写出了仗义、热心的司机对“我”的帮助让“我”在最困难的时期感受到了温暖；写出了“我”对红色出租车司机的感激、赞美，点明了文章的主旨；结尾照应了标题。

（5分）

三、综合运用

24.A（3分）25.略

26.《醉翁亭记》（1分），从这篇古文中，我感悟到了欧阳修寄情山水、与民同乐的情怀，开阔了我的人生视野，值得我们品读与学习（3分）。

四、写作

参考中考作文评分标准。

27.作文分项相加评分表（满分60分）

等第

综合评分

中心与材料

（25分）

语言

（25分）

思路与结构

（10分）

A

60┃53分

题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。

能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。

思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。

分项得分

25——22分

25——22分

10——9分

B

52

┃

43

分

题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。

能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。

思路连贯；条理清楚；结构合理。

分项

得分

21——18分

21——18分

8——7分

C

42

┃

33

分

题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。

思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。

思路基本清楚；结构基本合理。

分项得分

17——14分

17——14分

6——5分

D

32

分

以

下

题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。

（四项中符合一项，皆为D）

思想表达不清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为D）

思路不清楚；结构不完整。

（两项中符合任意一项，皆为D）

分项得分

13分以下

13分以下

4分以下

说明：

1．A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D等基准分为25分。

2．其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。

3．严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数50%，得分不超过16分。

4．思想内容不健康，最多评C等。

5．标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分