人教部编版九年级语文下册第二单元单元检测附解析.docx
- 文档编号:5082736
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:27.79KB
人教部编版九年级语文下册第二单元单元检测附解析.docx
《人教部编版九年级语文下册第二单元单元检测附解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版九年级语文下册第二单元单元检测附解析.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教部编版九年级语文下册第二单元单元检测附解析
单元检测
满分:
100分,限时:
60分钟
一、积累与运用(26分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是(2分)()
A•阔绰(chuc)
拭去(shi)
颓唐(tui
B.腌臜(yn
捯气(dco)
荣膺(yin
C.醋栗(1i)
坎肩(kai)
魁梧(kui
D.盘桓(hu
顷刻(qinc
)俯身(f⑪
答案CA.颓tu
i。
B.腌n。
D.顷qing0
2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)()
A.服辩
惦记
一气合成
战战兢兢
B.侍侯
径自
两肋插刀
如座针毡
C.伤疤
礼骋
不知好歹
不屑置辨
D.笔砚
涓涓
千钧之力
望眼欲穿
答案DA.一气合成-一气呵成。
B•侍侯-侍候,如座针毡-如坐针毡。
C•礼骋-礼聘,不屑置辨-不屑置辩。
3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是(2分)()
A.只见他奋笔疾书,一.气.呵.成.,不消片刻,一篇佳作便展现在大家面前。
B.自然科学领域中,有许多令人异.想.天.开.的神秘现象,正等待着科学家们去探索。
C.每当他拿出那本自制的复习大全时,同学们总是冷嘲热讽,对此他都不.屑.置.辩.了。
D.演讲比赛中,他一时忘了词,在大家的注视下,他满脸通红,如坐针毡。
答案B“异想天开”形容想法离奇,不切实际。
句中用于修饰“自然科学领域中”的“神秘现象”,不合语境。
4.(2019甘肃武威中考)下列句子没有语病的一项是(2分)()
A.有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火,尖塔倒塌,屋顶烧毁,损失惨重。
B.包括中国在内的全球多个天文学家同步公布人类历史上首张黑洞图片让举世震惊。
C.武威文庙是西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙,也是全国三大孔庙之一。
D.高校自主招生增加体育测试项目,把身体好不好作为“好学生”的重要标准
答案CA.语意重复,“大约”和“左右”应删掉一个。
B.不合逻辑,在“中国”后加
“天文学家”。
结构混乱,可在“公布”的后面加助词“的”。
D.两面失衡,根据语意,应该去掉“不好”。
5.(2019重庆中考A卷)参照示例,请从下列备选词语中任选一词.,写一句话。
要求:
表意清楚,用上修辞,句式不限。
(3分)
示例:
讲台
讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希
望。
备选词语:
窗台操场林荫小道
答:
答案(示例1)窗台小小的窗台盛放着我们的梦和远方,那里有晨晖夕照的温柔,那里有凭窗沉思的身影,那里有远望青山的怀想。
(示例2)操场操场如一方激情飞扬的舞台,跑道上矫健的身影,如美妙的音符,奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。
(示例3)林荫小道林荫小道如一首温柔的曲子,斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上,给人以宁静和安慰。
解析本题考查仿写能力。
首先研究示例,明确其句式特点;然后仿照示例,采用修辞手法,营造美的意境,并用优美的语言表明“窗台”“操场”“林荫小道”给人的感受或蕴含的深意。
6.下列说法错误的一项是(2分)()
A.《蒲柳人家》一文的作者是刘绍棠,其主要作品有《京门脸子》《蛾眉》《运河的桨声》等。
B.《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家、戏剧家。
其主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》,等等。
C•《孔乙己》《社戏》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。
D.吴敬梓的《范进中举》和鲁迅的《孔乙己》都深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。
答案C《孔乙己》《社戏》里的“我”不是作者自己。
7.(独家原创试题)下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是(2分)()
[情境]毕业典礼即将开始,主持人要求参加典礼的人员关闭所有电子设备,一位同学还
在用手机玩游戏,班长走来劝阻他,班长应该这样说:
A.为了毕业典礼的顺利进行,请关闭您的手机。
B.请注意自己的行为,你已经违反了学校的会议规定。
C.请你立即关机,你想让毕业典礼没法进行吗?
D•主持人的要求没听到吗?
请遵守公德。
答案AB项语气生硬,C项中“你想”态度蛮横,D项中“没听到吗”,语气也很强
烈。
故选A。
8.(2019山东滨州无棣模拟)下面这则表扬稿,在表达和格式上共有三处错误,请找出来并将其修改在题后横线上。
(3分)
表扬信
红旗中学领导:
去年8月以来,我县进入创建全国卫生城市关键期。
贵校初中二年级学生简灵、胡
小东同学一直坚持在绿都小区清理杂草、垃圾等。
他们在小区入口处挂了一个标语,号
召小区住户人人都做创卫者。
过了一段时间,他们发现效果没有意料中的好,小广告还
是随处可见,意识到这可能是由于所有的居民意识不到创城的责任。
于是他们定期在小区内举行“创城人人有责”宣传活动,用贴近生活的事实和生动的图片向大家说明爱护
环境的必要性。
在他们的不懈努力下,目前小区居民不但养成了及时清理自家门前卫生
的作风,而且走在大街上也能随手拾起垃圾。
希望贵校对简灵、胡小东同学爱护环境的事迹给予表扬。
此致敬礼!
绿都小区管委会
2019年5月30日
(1)
⑵
⑶
答案
(1)将“所有的居民”中“所有”改为“不少”。
(2)将“目前小区居民不但养
成了……的作风”中的“作风”改为“习惯”。
(3)“敬礼”转行顶格。
解析一般书信包括五个部分。
①称呼。
信纸第一行顶格写,后面加冒号。
②正文。
第二行空两格写起,转行顶格。
可有若干段落。
③结尾。
正文写完,如果正文最后一行空
格比较多,可以接着写“此致”“祝”等词语,否则,另起一行空两格写“此致”“祝”
等词语。
然后另起一行顶格写“敬礼”“进步”等祝颂语。
④署名。
一般写在祝颂词
下行右半行。
⑤日期。
在署名下一行写上年月日。
本题中,从格式看,“敬礼”应该另
起一行顶格写。
从内容看:
语句“意识到这可能是由于所有的居民意识不到创城的责任”中的“所有的居民”的说法太绝对,不符合客观实际。
应该改为“不少的居民”;语句“目前小区居民不但养成了及时清理自家门前卫生的作风”,搭配不当,“养成”
的应该是“习惯”,不是“作风”。
据此修改作答。
9.(2019湖南长沙3月联考)某班开展了一次“走进小说天地”的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
(8分)
(1)小说是大家喜闻乐见的一种文学形式,那生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、多样的表现手法,一定给你留下过深刻的印象。
请你从以下作品中任选一部,就作品中的一个人物来说说其性格特征并列出一个与之相关的故事情节。
(2分)
作品:
《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》《三国演义》
答:
(2)我们读小说,实际上也就是随着小说家的笔触,神游于小说所虚构的世界中,与小说中的人物同呼吸,共命运。
假如中年闰土、于勒、孔乙己这些小说人物站在你面前,从中任选一人,从关心他的角度,你将会对他说些什么?
(50字左右)(3分)答:
(3)今年春节档,根据刘慈欣的同名科幻小说《流浪地球》所改编的电影,一跃成为影坛黑马,截止到3月7日,票房已经突破45亿。
该电影的热映,再次引发大家对科幻小说的关注和阅读热情。
可有些家长认为阅读科幻小说会影响孩子的成绩。
请就家长的这一看法说说你的观点并罗列出至少两条理由。
(3分)
答:
答案
(1)(示例1)《水浒传》中的鲁智深,疾恶如仇,粗中有细。
情节:
拳打镇关西。
(示例2)《儒林外史》中的胡屠户,嫌贫爱富,趋炎附势。
情节:
范进中举。
(示例3)《红楼梦》中的史湘云,心直口快,热情率真。
情节:
醉眠芍药裀(醉卧石凳)。
(示例4)
三国演义》中的诸葛亮,神机妙算。
情节:
草船借箭
(2)(示例1)中年闰土:
生活的压力打磨掉了你的灵活敏捷,让你日渐苍老,但请一定满怀希望,保持对新生活的憧憬,以乐观积极的心态去面对生活的重压。
(示例2)于勒:
自力更生、艰苦创业是提升自我价值的最佳途径,在生活陷入困顿、苦难
之中时,请依靠自己的双手自食其力,并以此来赢得他人的尊重。
(示例3)孔乙己:
请放下读书人的自命清高,从破灭的梦想中走出来面对现实,不管是加入短衣帮的行列还是另谋出路,生活都是有希望的。
(3)(提示)赞同或不赞同都可,要言之有理。
如答不赞同家长的观点,可从科幻小说的特点(用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象)入手,我们看科幻小说会增强我们这方面的能力。
如答赞
同,可从容易入迷、耽误学习等角度作答。
解析
(1)要从题干所给的四部名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物形象。
如《水浒传》中的林冲(豹子头)武艺高强,勇而有谋,但为人安
分守己,循规蹈矩。
情节:
误闯白虎堂、风雪山神庙、雪夜上梁山、火并王伦等。
(2)首先要对作品中的“中年闰土、于勒、孔乙己”的身世或故事有一定的了解,然后
选出你理解最透彻的人物,结合他的处境以及性格特征进行劝说。
要运用第二人称,注
意题干的字数要求。
(3)本题是一道开放题,针对“阅读科幻小说会影响孩子的成绩”这种说法,仁者见仁智者见智,各自的观点定然不会相同,有赞同的,也有否定的,但是无论哪种见解,都要观点鲜明,根据自己的学习实际或社会实践来谈理由。
二、阅读理解(34分)
(一)阅读下面的文段,回答问题。
(16分)
1中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音:
“温一碗
酒。
”这声音虽然极低,却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望,那孔乙己便在
柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面
垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道:
“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去,一面说:
“孔乙己么?
你还欠十九个钱呢!
”孔乙己很颓唐的仰面答道:
“这……下回还清罢。
这一回是现钱,酒要好。
”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!
”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!
”“取笑?
要是不偷,怎么会打断腿?
”孔乙己低声说道:
“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。
我温了酒,端出去,放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
2自此以后,又长久没有看见孔乙己。
到了年关,掌柜取下粉板说:
“孔乙己还欠十
九个钱呢!
”到第二年的端午,又说:
“孔乙己还欠十九个钱呢!
”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。
3我到现在终于没有见一一大约孔乙己的确死了。
(节选自《孔乙己》)
10.请用一句话概括选文第①段的主要内容。
(3分)
答:
11.选文第①段中画横线句是描写,在文中的作用是
。
(3分)
12.选文第①段中画波浪线句运用的描写方法是,表现了孔乙己的生
活状况。
(2分)
13.选段中写了三次笑声,表现了掌柜和众人的。
(3分)
14.将“原来他便用这手走来的”中的“走”改为“爬”可不可以?
为什么?
(3分)
答:
15.孔乙己到了如此地步,掌柜仍然对他提那十九个钱,这说明了什么?
(2分)
答:
10.答案孔乙己被打折腿后最后一次到酒店喝酒的情形。
解析此题考查对文段内容的概括能力。
阅读此段,找出人物一一孔乙己,事件一一被
打折腿后最后一次到酒店喝酒,据此总结即可。
11.答案环境渲染悲凉气氛,暗示孔乙己的悲惨命运(答出一点即可)
解析此题考查对环境描写的判断及对其作用的分析能力。
按对象不同,描写可分为人
物描写和环境描写两种。
环境描写的作用要结合语境,从“渲染了……的气氛”“烘托
了人物……的心情”“推动了情节的发展”等角度思考作答。
12.答案外貌描写穷困潦倒、可怜悲惨(答出一点即可)
解析此题考查对人物描写方法及作用的分析能力。
画波浪线的句子写了孔乙己的脸色、衣着等,属于外貌描写。
从“黑而且瘦,已经不成样子”“破夹袄”可见其穷困至极;“盘着两腿”“用草绳在肩上挂住”可见其遭遇的悲惨,让人觉得可怜。
13.答案冷漠无情
解析此题考查对细节的理解能力。
首先要从文中找到三次“笑”;然后分别结合文意
分析这三次“笑”时,孔乙己的境遇如何,以及掌柜和众人“笑”的原因,这“笑”显示了人物当时怎样的心理;最后用恰当的词语概括掌柜和众人在对待孔乙己时显示出怎样的性格、心理。
14.答案不可以。
"走”说明他的下肢已不能动了,写出了他遭遇的凄惨。
将“走”改为“爬”则没有这种效果。
解析此题考查对文中重点词语的理解能力。
解答时要结合具体语境分析原字在句子中的表达效果。
15.答案掌柜只看重钱,说明当时社会的冷酷无情。
解析此题考查学生对文章的理解能力。
答题时,结合当时的社会环境,即人与人之间的关系进行分析。
(二)(2019新疆中考)阅读下文,回答问题。
(18分)
雪天里的暖
陈喜联
1几天的暴雪,小城早已银装素裹。
初见下雪是惊喜的,然而,几天以后还下个没完没了,不由得就心生厌倦了。
往窗外看去,天地还是白茫茫的一片,空中的雪花飘呀飘,丝毫没有停止的迹象,已经冰天雪地。
蜷在家里,连附近的菜场也不想去,幸好,还有外卖。
于是,认识了这位送外卖的"骑士”。
2骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。
门刚打开,一股冷风便呼啸着扑了进来。
骑
士不光头发“白”了,连睫毛也是白的,脸却格外的红。
他大口大口喘着气,呼出的气,也是一团一团的白。
3餐盒递过来,还有一点烫手。
他却连声道歉:
“对不起,迟到了几分钟。
"这样的天气,我有大把的时间坐在阳台上看雪景,几分钟而已,对我来说根本不算什么。
这时,我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。
他局促不安地解释:
“路太滑,摔了一跤,裤子坏了,头盔也坏了……”
4我把正准备拉上的门重新推开,跑进屋拿了块干毛巾:
“晚一点没有关系,我不急的,这样的天气……真是辛苦你了。
”
5骑士边擦头脸上的雪,边连声感谢:
“谢谢!
谢谢!
这是我今年送的最后一单,准备回家过年了,晚上的车……还不知道能不能正常发车。
”哦,原来是这样!
他在漫天飞雪的街道上奔驰,而他的故乡,是不是也是千里冰封呢?
6我嘱咐他再等半分钟,给他倒了一杯热茶,又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。
骑士很不好意思地喝着茶,脸色渐渐恢复了正常颜色,说:
“我今天遇到的都是好人。
上午,我在购物广场抢到一单,是三杯奶茶的订单。
我跑去奶茶店,你猜怎么着?
”他掏出一张配送单给我看,上面备注着:
一杯送给骑手,另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察,或者其他露天作业者,辛苦啦!
7配送单有点湿.,有点皱.,骑士小.心.地.把它折.好,重新放到口袋里:
“你知道吗?
奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。
我刚走出奶茶店,就碰到一个扫雪的清洁工阿姨,把一杯奶茶给了她。
购物广场出口,一个交警在指挥交通,我把另一杯奶茶给了他。
后来,又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪,就把第三杯奶茶给了他。
”骑士笑眯眯地拍拍口袋:
“我有这张配送单就够了。
”
8骑士喝完最后一口茶,戴上我送他的头盔,郑重地说了声“谢谢”,转身“噔噔噔”地下楼去了。
我站在窗口,看他跨上车,在纷纷扬扬的大雪里,渐渐远去,很快消失在拐角处。
9雪依旧在下,冷冷的风刮得雪花四处翻飞。
我不知道骑士今晚能否登上回乡的列
车,他遥远的家乡,又有谁在等待他的回归。
但是我知道,雪窖冰天的世界里,那张小小的配送单,那三杯包得严严实实的奶茶,温暖了他的心,温暖了他对于这座小城的所有回忆。
10其实,温暖的又何止是他一个人?
(选自《博爱》2019年第01期)
16.文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述,请概括情节,依次填写相关内容。
(每
空不超过6个字)(6分)
雪天订外卖ff递毛巾擦脸ff骑
士下楼远去
17.第①段画线句属于哪一种描写?
有何作用?
(4分)
答:
18.联系上下文,请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。
(4分)
配送单有点湿,有点皱,骑士小心地把它折好,重新放到口袋里……
答:
19.说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里。
(4分)
答:
16.答案骑士送外卖(或送外卖迟到)倒茶送头盔听他讲故事(或讲今天经历、讲奶茶故事)(意思接近即可)
解析本题考查梳理概括故事情节的能力。
阅读全文,根据提示,可将文章按照情节划分为几个部分,然后归纳。
第①段,雪天订外卖。
第②③段,送来外卖,却迟到了,并解释迟到的原因。
第④⑤⑥段,“我”拿干毛巾,给他倒了一杯热茶,并送他头盔。
第⑦段,讲述奶茶的故事。
第⑧段,戴上头盔下楼离开。
依据以上分析作答即可。
17.答案环境描写。
渲染天气寒冷,营造氛围;交代“我”订外卖的原因;为“骑士”的出场做铺垫。
解析本题考查分析环境描写及其作用的能力。
环境描写主要有以下几个方面的作用:
①交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;②渲染气氛;③烘托人物的心情;④反映人物的性格或品质;⑤推动情节的发展;⑥深化作品主题。
选文开头部分对雪景的描绘,真实地写出了小城的雪大、天气寒冷,点出“我”订外卖的原因,表现了“骑士”送外卖的艰辛,反衬出人与人之间的理解、尊重、关爱、帮助带给“骑士”的温暖。
18.答案“湿”表明天气不好,雪花打湿了它;“皱”暗示他多次翻看、揉捏;用“小
心地”修饰“折”,表现“骑士”对配送单的珍视。
这一细节描写,形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。
解析本题考查对文章细节描写作用的理解分析能力。
前面两处加点词语是对配送单的描写,“湿”照应了冰天雪地的环境,“皱”写出“骑士”翻看配送单的次数多;后面两处加点词语揭示人物内心世界,写出“骑士”对配送单的珍惜,因为它代表了人与人之间的理解、尊重与关爱,它让外卖小哥在冰天雪地中感受到无限的温暖。
19.答案交代故事发生的背景;概括故事的主要内容;点明文章的主旨;设置悬念,激发读者的阅读兴趣;点明情感线索;形成对比,新颖别致,生动形象。
解析本题考查分析题目作用的能力。
仔细分析题目,注意“雪天”,指下雪的环境、订外卖的背景、骑士讲的故事、发生的环境等;“暖”指“我”对骑士的关心、骑士讲的故事让人感到温暖。
三、写作(40分)
20.(2019四川乐山中考)阅读下面的文字,按要求作文。
(40分)
《孔乙己》中,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,他以可悲的姿态站着,维持着自己读书人的最后一点尊严;《月夜》中,“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着”,“我”用一种昂扬的姿态立着,表明对独立人格、自由思想的追求……每个人都在以自己的姿态站立着。
请以“站立”为题写一篇文章。
要求:
①文体自选,诗歌除外;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[写作指导]这是一道命题作文题。
该题比较抽象,词义范围比较广,审题时应善于根据其本义、比喻义或引申义加以合理联想或想象,化抽象为具体。
注意不要将命题当成话题。
“站立”的本义是直着身体,两脚着地或踏在物体上,由这种姿势可以联想到一些有意义的站立细节,例如母亲为给自己送饭在校门口久久站立等候自己下课的细节,交警顶烈日冒严寒在十字路口笔直站立指挥交通的细节,教师几十年如一日甘于清贫乐于奉献坚持站立三尺讲台的细节……通过描写这样的细节,可以讴歌伟大的母爱、神圣的责任感和无私的奉献精神等,抒发自己的感激之情、敬佩之情和赞美之情。
“站立”的象征意义很多,例如面对艰难困苦时意志顽强,精神不倒;面对邪恶势力时坚持正义,绝不屈服;面对权势利诱时不为所动,志向高洁……
[例文]
亠L.
站立
在我的印象里,有一个人,永远都站立着,他是谁?
是我敬爱的老师!
您总是站立着,站立着。
三尺讲台,便是您人生舞台的全部,而舞台的背景,则是一块经历了无数次擦抹的黑板。
您总是站立着,写了又擦,擦了又写,没有停止的一天。
您难道一点儿也不感到累吗?
我想,您也一定无数次地提醒自己,鼓励自己,超越自己。
于是,没有人曾见过您在讲台上坐过,哪怕只是微微地弯一下腰,不,这一切都不曾有过。
您总是挺直了腰杆儿,站立在那里,脸上洋溢着满意和自豪的微笑。
因此,您的形象便定格成了伟岸、慈爱。
您总是站立着,站立着。
您似乎早已习惯以站立的姿势面对眼前的一切。
您左手拿着课本,右手拿着粉笔,目光始终都只停留在三个地方——学生、课本、黑板。
只要您往讲台上一站,窗外的世界似乎与您毫不相干,您早已无暇顾及,因为您的心早已沉浸在那一片渴望的目光中,您有好多好多的东西要教给这群孩子,有好多好多的话要对他们说。
您是一群孩子的老师,更是一群孩子的父母。
您的关怀、您的期望、您的默默无声的爱,播撒在每一个孩子的心中,是那样的温暖、惬意。
每一次您站立着,看着那一群心
中洒满阳光的孩子,内心又会是何等的欣慰与幸福啊!
您总是站立着,站立着。
就这样,您将每一节课的四十五分钟站成了十年、二十
年……您的背仿佛已不再如以前那样笔直了,但您却始终努力让自己站得更直一些,尤
其是在您的孩子们面前。
您戴上眼镜,要去看清每一个孩子的笑容,让它们盛开在自己的内心深处,开成一片花海。
时间在永不停息地向前奔流,而您也始终站立着。
可是,又有多少人真正明白,您站立是为了孩子们有一天也能站起来呀!
等到那一天,他们都站立到您的身旁,站成一棵棵参天大树,便是对您这一辈子奉献最大的回报,而您也会永远地站立在他们之间。
您总是站立着,站立着,从开始到最后。
您总是站立着,站立着,站成了世界上最美的风景。
[点评]作者善于化抽象为具体,将“站立”具体化为“老师在讲台上的站立”,通过这一转化,热情讴歌了人民教师几十年如一日坚守岗位、全身心地专注于教书育人、以苦为乐、默默奉献、以孩子的成材为幸福的高尚精神。
多用短句,语言流畅,感情真挚
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版 九年级 语文 下册 第二 单元 检测 解析