九年级物理电路连接作图专题.docx
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九年级物理电路连接作图专题
九年级物理电路连接作图专题
一、解答题(共24小题,满分0分)
1.根据如图所示实物连线图画出电路图.
2.根据如图所示实物连线图画出电路图.
&
3.根据如图所示实物连线图画出电路图.
4.根据实物图画出电路图.
《
5.根据图1的电路图,连接图2的实物图(要求对应,导线不交叉)
6.根据要求设计电路,在空白处画出电路图给你下列元件:
干电池、小灯泡两只L1和L2、开关两个S1和S2、导线若干要求:
只闭合S1时,只有灯L1发光;
只闭合S2时,两灯都不发光;
S1、S2都闭合时,两灯都发光.
<
7.将如图所示的实物图连接成电路并在下面方框里画出相应的电路图,要求两盏灯并联,开关同时控制灯L1、L2.
8.用线条代替导线,将图中的电器元件连成电路并画出相应的电路图.要求:
开关K1只控制电灯L1,开关K2只控制L2.
9.如图,用所给器材组成一个并联电路,要求:
S1控制L1,S2控制L2,S控制L1和L2,请在实物图上连接电路并画出相应的电路图.
}
10.如图所示为一风力报警器原理图,虚线框内是竖直放置的开关S,上端的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动(摩擦不计),AA′、BB′是电路中的两组触点.当所测水平风速增大到一定程度后,报警灯亮.图中报警灯是 _________ (选填L1或L2)
11.(2013•江西)如图所示,某公园有两个游览点(用亭子表示),其游览的入口和出口都已确定.请按以下要求设计游览路线
(1)游客由入口到出口,先后经过两个游览点,请在图1甲中用笔画线画出游览路线;
(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点,请在图1乙中用笔画出游览路线.
由此联系到我们所学的电路知识,现有两个小灯泡和相应的电器元件,怎样连接使它们都亮起来
【设计实验与进行实验】
请在图2所示的虚框内,画出你所设计的两种不同的完整电路图,要求用规定的电器元件符号.
【评估】
(1)正确连接后闭合开关,灯泡不亮.请在表格中填写简单的检修方法.
故障现象
可能原因
检修方法
、
灯泡不亮
示例:
灯泡的灯丝断了
换灯泡
电路中的导线断了
电池没电了
…
(2)如图3所示,它们的电路连接情况不可见,闭合开关,两个小灯泡同时发光;断开开关,两个小灯泡同时熄灭,不借助其它器材.请设计一个简单的方法,判断它们是串联还是并联.
12.教室里一个开关可以同时控制两盏灯,将图连成符合教室里电路实际情况的电路图.
13.小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时,把两个灯泡和开关如上图所示连接.
(1)小刚同学这样连接的错误是 _________ ;
【
(2)这样连接可能的危害是 _________ ;
(3)请你在图中只改动一根线(先在不需要的导线上打“×”再进行改正),使两灯并联.
14.如图,渔民用杠杆和滑轮的组合机械起吊鱼网.请画出杠杆OBA所受动力的力臂L1和阻力F2的示意图.
15.小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯,四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光.用笔画线把图中的模拟电路图连接好并且符合上述要求.
。
16.如图电路所示,请在图中相关接线柱间添加一根导线,使这三盏灯成为并联方式,且开关同时控制三盏灯.
17.画出下图中各种杠杆的动力臂和阻力臂.
、
18.l2是F2的力臂,画出F1的力臂和力F2.
19.要使杠杆在图示位置能静止,请在A点施加一力,并且要求此力的力臂最长
20.工人用硬棒撬石头,如图所示,画出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂.(有两种情况)
【
21.画出渔民扳渔网的杠杆示意图,画出支点(用O点标出)、动力臂及阻力臂.
22.要利用如图所示的滑轮组吊起重500N的重物,若绳子能承受的最大拉力为200N,则应怎样绕制滑轮组(滑轮重和摩擦不计)
23.如图所示,要求拔钉子时用的力最小,画出此动力的作用点及方向.
\
24.如图所示是推小车的简图,画出人的手所用最小力F的作用点和方向.
2013-2014学年江苏省无锡市九年级(上)物理同步练习卷(作图专题)
参考答案与试题解析
、
一、解答题(共24小题,满分0分)
1.根据如图所示实物连线图画出电路图.
考点:
根据实物图画电路图.
专题:
(
电流和电路.
分析:
运用电流流向法,明确电路的基本连接方式和各元件所连接的具体位置和顺序,再按顺序作图,并保证电路图与实物图的连接顺序完全一致.
解答:
解:
从实物图可以看出,两个灯泡并联,开关S控制整个电路,S1控制L1的支路,电路图如图所示:
点评:
本题考查根据实物图画电路图,关键是明白电路中各个用电器的连接方式,根据电路图画实物图是整个初中物理的难点,也是重点.
)
2.根据如图所示实物连线图画出电路图.
考点:
根据实物图画电路图.
专题:
电流和电路.
:
分析:
运用电流流向法,明确电路的基本连接方式和各元件所连接的具体位置和顺序,再按顺序作图,并保证电路图与实物图的连接顺序完全一致.
解答:
解:
从实物图可以看出,两个灯泡并联,开关S1控制L1的支路,开关S2控制L2的支路,电路图如图所示:
点评:
画好电路图是学好电学的基础,尽量画成方形,并联时标出分合点,使人能看出其连接方式.
:
3.根据如图所示实物连线图画出电路图.
考点:
根据实物图画电路图.
专题:
电流和电路.
分析:
》
实物图可知,两灯泡并联,开关S1控制L2,S2控制整个电路,根据实物图完成电路图即可.
解答:
解:
电流从正极出发分支,一支经灯泡L1,另一支经开关S1,灯泡L2,然后两支汇合到S2,回到电源负极.如图所示:
点评:
本题考查根据实物图画电路图,关键是知道电路中各个用电器的连接情况,画电路图是初中物理的重点也是难点.
4.根据实物图画出电路图.
"
考点:
根据实物图画电路图.
专题:
电流和电路.
分析:
根据实物图可知,从正极开始分支,一支经灯泡L2回到负极,另一支经开关K、灯泡L1回到负极;所以两灯泡并联,开关K控制灯泡L1.
》
解答:
解:
从正极开始分支,一支经灯泡L2,另一支经开关K和灯泡L1,两支电流汇合后回到负极,如图所示:
点评:
本题考查根据实物图画电路图,关键是会判断两灯泡的连接等式和开关的位置.
5.根据图1的电路图,连接图2的实物图(要求对应,导线不交叉)
?
考点:
实物的电路连接.
专题:
电流和电路.
分析:
分析电路图,明确各电路元件的连接方式,然后根据电路图连接实物电路图.
解答:
.
解:
由电路图可知,两灯泡并联,开关S1控制干路,开关S2与灯L2串联,控制灯L2;从电源正极出发,先把开关S1、开关S2、灯L2串联起来,回到电源负极,然后把灯L1并联在开关S2与灯L2的串联电路两端,如图所示:
点评:
本题考查了实物电路图的连接,连接电路图时,要先连接干路,再连接支路.
6.根据要求设计电路,在空白处画出电路图给你下列元件:
干电池、小灯泡两只L1和L2、开关两个S1和S2、导线若干要求:
只闭合S1时,只有灯L1发光;
只闭合S2时,两灯都不发光;
》
S1、S2都闭合时,两灯都发光.
考点:
串、并联电路的设计.
专题:
作图题;设计与制作题;电流和电路.
分析:
只闭合S1时只有灯L1发光、只闭合S2时两灯都不发光说明两灯泡独立工作、互不影响即为并联,且开关S1位于干路控制整个电路,开关S2与灯L2串联控制该支路.
^
解答:
解:
两灯泡并联,开关S1位于干路,开关S2与灯L2串联,如下图所示:
点评:
本题考查了根据题意设计电路图,关键是根据题意得出两灯泡的串并联和开关作用确定位置.
7.将如图所示的实物图连接成电路并在下面方框里画出相应的电路图,要求两盏灯并联,开关同时控制灯L1、L2.
【
考点:
实物的电路连接;根据实物图画电路图.
专题:
图像综合题.
分析:
根据要求灯L1和L2并联,开关同时控制两灯泡说明开关控制干路,从正极开始,根据先串后并的原则依次连接.再根据实物图对应画出电路图.
解答:
<
解:
(1)先串联干电池,然后从正极开始,经过开关后分支,一支经灯泡L1回到负极,另一支经灯泡L2后直接回到负极,实物图如下图所示:
(2)先画出灯泡L1和灯泡L2并联的电路,再画出电源、开关串联即可,电路图如下图所示:
点评:
本题主要考查了电路图的设计与实物电路的连接,在设计电路图时注意串联电路和并联电路的概念.在按照电路图连接实物电路时,可以从电源的一个极出发,注意各元件的连接次序也要与电路图相同.
8.用线条代替导线,将图中的电器元件连成电路并画出相应的电路图.要求:
开关K1只控制电灯L1,开关K2只控制L2.
{
考点:
实物的电路连接;根据实物图画电路图.
专题:
图像综合题.
分析:
开关K1只控制电灯L1,开关K2只控制电灯L2,说明两灯泡并联且开关K1与电灯L1串联、开关K2与电灯L2串联,据此连接实物图和画出电路图.
解答:
*
解:
根据题意可知,两灯泡并联,开关K1与电灯L1串联、开关K2与电灯L2串联,实物图的连接和电路图如下图所示:
点评:
本题考查了实物图的连接和电路图的画法,关键是根据题意得出两灯泡的连接方式为并联.
9.如图,用所给器材组成一个并联电路,要求:
S1控制L1,S2控制L2,S控制L1和L2,请在实物图上连接电路并画出相应的电路图.
\
考点:
实物的电路连接;根据实物图画电路图.
专题:
电流和电路.
分析:
根据题意可知,L1、L2并联,S为总开关应位于干路上,开关S1控制L1说明开关S1与L1串联,开关S2控制L2说明开关S2与L2串联,据此连接实物,并画出电路图.
解答:
解:
从正极开始连接,经开关S开始分支,一支经开关L1、S1,另一支经S2、L2的电流汇合回到负极;并根据实物图画出电路图,如下图所示:
[
点评:
本题考查根据题意连接实物图和根据实物图画出电路图,关键是明白各个用电器的连接情况以及开关的控制情况,连接实物图是初中物理的难点也是重点.
10.如图所示为一风力报警器原理图,虚线框内是竖直放置的开关S,上端的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动(摩擦不计),AA′、BB′是电路中的两组触点.当所测水平风速增大到一定程度后,报警灯亮.图中报警灯是 L1 (选填L1或L2)
考点:
电路的三种状态.
专题:
电流和电路.
分析:
先分析两灯泡的连接方式,然后判断金属片分别在AA′或BB′处时,用电器的工作情况;再比较风力探头上方和下方空气流速的关系,然后根据空气的速度越大,压强越小的思路分析风力探头受到力的方向,并根据风力探头运动的方向确定金属片接通的线路.
解答:
解:
从图中可以看出,两个灯泡并联连接,当金属片与AA′接触时,灯L1工作;当金属片与BB′接触时,灯L2工作;
当有水平风速时,风力探头的上方的流速将大于风力探头下方的流速,风力探头将受到一个向上的作用力,因此当空气流速增大到一定程度时,风力探头将向上运动,当上升到与AA′接触时,灯L1工作,并报警.
!
故答案为:
L1.
点评:
本题的关键是知道流体压强与流速的关系;会根据动触点的运动情况分析电路的工作状态.
11.(2013•江西)如图所示,某公园有两个游览点(用亭子表示),其游览的入口和出口都已确定.请按以下要求设计游览路线
(1)游客由入口到出口,先后经过两个游览点,请在图1甲中用笔画线画出游览路线;
(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点,请在图1乙中用笔画出游览路线.
]
由此联系到我们所学的电路知识,现有两个小灯泡和相应的电器元件,怎样连接使它们都亮起来
【设计实验与进行实验】
请在图2所示的虚框内,画出你所设计的两种不同的完整电路图,要求用规定的电器元件符号.
【评估】
(1)正确连接后闭合开关,灯泡不亮.请在表格中填写简单的检修方法.
故障现象
可能原因
检修方法
>
灯泡不亮
示例:
灯泡的灯丝断了
换灯泡
电路中的导线断了
电池没电了
/
(2)如图3所示,它们的电路连接情况不可见,闭合开关,两个小灯泡同时发光;断开开关,两个小灯泡同时熄灭,不借助其它器材.请设计一个简单的方法,判断它们是串联还是并联.
考点:
电路的组成.
分析:
(1)让游客从入口进入分别经过两个游览点,再到出口;
(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点;
~
根据
(1)
(2)中的情景,让电流依次经过两个灯泡或让电流分别经过两个灯泡;
①根据具体情况选择具体方案;
②根据并联和串联的特点分析判断.并联时各个用电器是独立工作、互不影响,而串联时用电器是相互影响,不能独立工作.
解答:
解:
(1)让游客从入口进入分别经过两个游览点,再到出口;如下图所示:
(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点;如图所示:
让电流依次经过两个灯泡或让电流分别经过两个灯泡;如图所示:
:
①电路中的导线断了,换导线即可;
电池没电了,换电池;
②拧下其中的一个灯泡,闭合开关,若另一灯亮,说明两灯是并联;若另一灯不亮,则说明两灯是串联.
故答案为:
①换导线;换电池;②拧下其中的一个灯泡,闭合开关,若另一灯亮,说明两灯是并联;若另一灯不亮,则说明两灯是串联.
点评:
本题考查电路的基本连接,解决本题关键是利用并联和串联的特点来判断电路的连接形式.
~
12.教室里一个开关可以同时控制两盏灯,将图连成符合教室里电路实际情况的电路图.
考点:
串、并联电路的设计.
专题:
电流和电路.
分析:
《
一般情况下,电灯的正常电压为220V,一个开关可以同时控制两盏灯,要使电灯正常发光,两个电灯应该是并联,开关在干路上.
解答:
解:
由分析知:
教室中电灯的连接方式为并联,而开关同时控制两盏灯,说明开关位于干路中,答图如下:
点评:
本题考查了家庭电路中的电灯的连接.当两个电灯串联或并联时,都可由一个开关控制,但在串联时电灯发光是较暗,是不正常的.
13.小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时,把两个灯泡和开关如上图所示连接.
。
(1)小刚同学这样连接的错误是 发生了短路 ;
(2)这样连接可能的危害是 烧坏电源 ;
(3)请你在图中只改动一根线(先在不需要的导线上打“×”再进行改正),使两灯并联.
考点:
串、并联电路的设计;电路的三种状态.
专题:
>
作图题;简答题;错解分析题.
分析:
(1)
(2)由图可以看出,电流从电压正极出发,经过两个灯泡的右接线柱、开关后,直接回到电源负极,这样不经过用电器,而直接用导线将电源两极接在一起会造成电源短路,会烧坏电源.
(3)由图可以看出,两灯已是并联,而造成电源短路的是上面灯泡与电源的连线错误,或者下面的灯泡与开关的连线有误,上面两种情况中,任改一种即可使两灯并联.
解答:
解:
(1)闭合开关后,电流的流向为:
电源正极→上面灯泡的右接线柱→下面灯泡的右接线柱→开关→电源负极;
此过程中,电流没有经过任何用电器,而直接从电源正极回到负极,所以会发生短路.
故答案为:
发生了短路.
&
(2)电路发生短路时,电路中的电流会非常大,严重的会使电源烧坏.
故答案为:
烧坏电源.
(3)改法有两种:
①将上面灯泡中,右接线柱上与电源正极相连的导线改接到灯泡的左接线柱上;
②将下面灯泡中,右接线柱与开关相连的导线改接到灯泡的左接线柱上;如图:
点评:
本题考查了电路的故障的判断和短路的危害:
电路发生短路时会烧坏电源.
~
14.如图,渔民用杠杆和滑轮的组合机械起吊鱼网.请画出杠杆OBA所受动力的力臂L1和阻力F2的示意图.
考点:
力臂的画法;力的示意图.
专题:
作图题;压轴题.
分析:
、
阻力F2的作用点在点A,方向向下,动力的力臂L1为支点O到动力的作用线的距离.
解答:
解:
点评:
本题考查了力的示意图和力臂的画法.作力臂关键是要画出支点到力的作用线的垂线段.
15.小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯,四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光.用笔画线把图中的模拟电路图连接好并且符合上述要求.
~
考点:
串、并联电路的设计.
专题:
作图题;设计与制作题;电流和电路.
分析:
由题意可知,四个同时闭合时灯泡不亮,否则灯泡发光,说明四个开关不能独立工作、相互影响即为串联,且串联的四个开关和灯泡并联;四个开关都闭合时,为了避免电源短路,应把保护电路的定值电阻串联在干路中.
?
解答:
解:
四个开关串联,然后与灯泡并联,再与定值电阻和电源组成电路,如下图所示:
点评:
本题考查了串并联电路的设计,关键是能根据题目所给的信息设计出合理的电路图,这是本题的重点也是难点,最容易出错的地方是任意一个开关断开时灯泡都发光,和我们平时接触到的开关闭合,灯泡发光正好相反.
16.如图电路所示,请在图中相关接线柱间添加一根导线,使这三盏灯成为并联方式,且开关同时控制三盏灯.
{
考点:
实物的电路连接.
专题:
电流和电路.
分析:
原图是开关闭合后只有一个灯泡工作;其余灯泡被短路;加上一条线后,开关控制干路,三盏灯并联.
解答:
.
解:
从正极开始连接,经过开关后分支,一支经L1回到负极;一支经L2回到负极;另一支经L3回到负极;如图所示:
点评:
会设计串并联电路,根据电流流向判断需要添加导线的位置.
17.画出下图中各种杠杆的动力臂和阻力臂.
~
考点:
力臂的画法.
专题:
作图题.
分析:
根据力臂的概念作图.力臂是支点到力的作用线的距离.
解答:
解:
@
点评:
本题考查了力臂的作法.关键是要作出支点到力的作用线的垂线段.
18.l2是F2的力臂,画出F1的力臂和力F2.
考点:
`
力臂的画法.
专题:
简单机械.
分析:
力臂是支点到力的作用线的距离,作图时要把握住力和力臂的垂直关系.
解答:
解:
(1)做力F1的延长线,过支点O做力F1作用线的垂线段l1,则线段l1为力F1的力臂;
(2)过力臂L2的右端,作垂直于L2的直线,与杠杆OA的交点为力F2的作用点,方向斜向左上方,如图所示:
]
点评:
本题考查了力和力臂的作法.当杠杆平衡时,动力和阻力对杠杆的影响是:
使杠杆的运动趋势是相反的.
19.要使杠杆在图示位置能静止,请在A点施加一力,并且要求此力的力臂最长
考点:
【
杠杆的平衡条件;杠杆中最小力的问题.
专题:
作图题.
分析:
连接支点和动力作用点,过动力作用点做该连线的垂线,沿此方向用力动力臂最长、最省力.
解答:
解:
如图,连接OA,过A做OA的垂线,沿此方向用力,动力臂最长.
答:
动力臂最长的力如图所示.
¥
点评:
当阻力和阻力臂一定时,连接支点和动力作用点,以此连线为力臂动力臂最长,使用杠杆最省力.
20.工人用硬棒撬石头,如图所示,画出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂.(有两种情况)
考点:
@
力臂的画法.
专题:
作图题;简单机械.
分析:
杠杆的五个要素:
支点:
杠杆绕着转动的点.
动力:
使杠杆转动的力.动力臂:
从支点到动力作用线的距离.
阻力:
阻碍杠杆转动的力.阻力臂:
从支点到阻力作用线的距离.
解答:
"
解:
第一种情况:
如图一所示:
B为支点,过A点作竖直向下的力即为动力F1,从支点B向F1的作用线作垂线,是动力臂L1;
阻力的作用点为杠杆与石头的接触点,方向竖直向下,从支点B向F2的作用线做垂线,是阻力臂L2.
第二种情况:
如图二所示:
C为支点,连接CA,CA即为动力臂F1,过A点作垂直于杠杆的力即为动力F1,方向是上方偏左;
阻力的作用点为杠杆与石头的接触点,方向竖直向下,从支点C向F2的作用线做垂线,是阻力臂L2.如下图所示.
点评:
画力臂的方法:
首先确定支点、动力、阻力.然后用虚线画出动力和阻力的作用线,再做出支点力的作用线的距离,最后标出动力臂和阻力臂.
^
21.画出渔民扳渔网的杠杆示意图,画出支点(用O点标出)、动力臂及阻力臂.
考点:
力臂的画法.
专题:
简单机械.
、
分析:
(1)支点是杠杆绕着转动的固定点.动力和阻力都是外界作用在杠杆上的力,都是杠杆受到的力.力臂是支点到力的作用线的垂直距离.
(2)画力臂的方法:
首先确定支点;然后找到动力和阻力,并用虚线延长动力和阻力的作用线;然后由支点向力的作用线引垂线,支点到垂足的距离就是力臂.
解答:
解:
如图,O是支点,动力F作用B点,阻力G作用在A点;
从支点向动力的作用线作垂线,作出动力臂为L1;从支点向阻力的作用线作垂线,作出阻力臂为L2;
点评:
掌握杠杆的五个要素:
支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂.
根据动力和阻力画出动力臂和阻力臂;注意力臂是一条线段,而非直线.
22.要利用如图所示的滑轮组吊起重500N的重物,若绳子能承受的最大拉力为200N,则应怎样绕制滑轮组(滑轮重和摩擦不计)
考点:
滑轮组的设计与组装.
专题:
简单机械.
分析:
动滑轮被几根绳子承担,拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一,此题最多可由3段绳子承担动滑轮的重.
解答:
解:
n=
=
=,
所以滑轮组应由3段绳子承担物重,从动滑轮绕起,如图所示:
点评:
此题考查了滑轮组的组装和绕线,根据滑轮组的省力特点判断承担物重的绳子段数是解决此题的关键.
23.如图所示,要求拔钉子时用的力最小,画出此动力的作用点及方向.
考点:
力臂的画法;杠杆中最小力的问题.
专题:
作图题;简单机械.
分析:
由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,当动力臂最大时,动力最小,即最省力.连接支点和力的作用点A即是最大动力臂,当作用力与之垂直时,作用力最小.
解答:
解:
力臂越长越省力,最长的力臂即支点与作用点的连线,然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可,如下图所示:
点评:
画杠杆最小的力是常见的题型,关键是找到最大的动力臂,一般来说,支点与动力作用点的连线就是最大的动力臂.
24.如图所示是推小车的简图,画出人的手所用最小力F的作用点和方向.
考点:
力的示意图.
专题:
作图题;运动和力.
分析:
使用杠杆时,若阻力和阻力臂一定时,动力臂越长,越省力;因此解答此题,只需找出使动力臂最大的动力作用点,然后作动力臂的垂线即可.
解答:
解:
使杠杆静止时所用最小力的作用点和方向如
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