六年级语文.docx
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六年级语文
六年级
第一单元
一积累与运用
1
(1)jīng
(2)xuè(3)gǔ(4)suī(5)nèn(6)sàn
2邀请吟诵追随蕴含静谧演奏音韵勤勉
3略
4
(1)恐惧吃惊紧张伤心
(2)俏丽清秀苍白白皙(3)清幽潮湿僻静静谧
5
(1)虫声新透绿窗纱刘方平
(2)化作春泥更护花龚自珍(3)卧看满天云不动陈与义(4)此夜曲中闻折柳李白
6
(1)拟人
(2)拟人(3)反问(4)排比比喻(5)夸张
7
(1)我的心灵被红鸠鸟唤回来了。
(2)我们听到了雨的声音,莎啦啦,莎啦啦……像一曲无字的歌谣。
(3)去掉“和班主任”。
(4)手指弹奏出小曲。
8略
二阅读短文,回答问题。
(一)
1山泉溪流瀑布悬崖白云云雀
2看到的好风景。
3你好,皎洁的明月!
你撒下一地柔光,是要我起舞吗?
4文字活泼,语言优美,引人入胜。
(二)
1A
2红纱图、笑靥图、花边图、歌声图
3C
4抒情;作用是点名主题,呼应全文。
5C
三略
第二单元
一积累与运用
1mièwěisuìjùnchàngniēwāyíng
2施工阻挠毅然恶劣真挚朦胧凄凉铲平
3略
4中国高原端详起来唐诗宋词闻着
5
(1)即使……也……
(2)不但……还……(3)不仅……而且……(4)如果……就……(5)是……还是……
6
(1)×
(2)√(3)√(4)√
7
(1)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,难道不是一件了不起的事情吗?
(2)李燕被宋庆龄安葬在宋氏陵园。
(3)我把作业本郑重地交给老师。
8略
二阅读短文,回答问题。
(一)
1强调
2略
3大胆的设计,巧妙的方法。
体现了詹天佑在实践中大胆创新的精神。
4略
(二)
1第一自然段
2英姿英武矫健擎旗人新潮的女孩并发苍苍的老者
3心情淡漠心起波涛位卑未敢忘忧国
三略
第三单元
一积累与运用
1qīngxāioxīngzǔzháochéngrúdǎo
2搁板抱怨掀起忧虑仪式溜走割舍悠悠
3略
4
(1)舒服强迫思考
(2)渺小野蛮完好热闹(第三——第五小题略。
)
5
(1)环境描写
(2)心理动作描写(3)动作描写(4)外貌描写(5)语言描写
6
(1) B C A
(2)B A
7(1)老人诗一般的语言把我打动了。
我被老人诗一般的语言打动了。
(2)她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水。
(3)听到这悦耳的琴声,树上的鸟儿也叽叽喳喳地唱着。
(4)发亲不反对儿子看书。
(5)她是一位耳聋的老人。
8 略
二 阅读短文,回答问题。
(一)
1穷人
2(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。
形容担心祸患临头,非常害怕不安。
3穷苦
4勤劳
5桑娜补帆
6B
(二)
1指硬币被朱莉亚攥的热乎乎的,表示朱莉亚非常重视这枚硬币,怕它丢了。
表现出朱莉亚的真诚和爱心。
2朱莉亚的弟弟病得很重,可是家里没有钱,无法给弟弟治病。
3应为朱莉亚听到父母谈话,知道弟弟生了重病,只能靠奇迹来救弟弟。
而她不知道奇迹是什么,所以要去买个奇迹来救弟弟。
4朱莉亚来√到超市,说自己的弟弟病得很重,她要买个奇迹。
她的话引起一位穿着体面的先生的注意,那位先生便和朱莉亚一起去看她的弟弟。
5朱莉亚是用真诚买到“奇迹”的因为她对弟弟的爱和决心买个奇迹来救治弟弟的真诚感动了那位先生,那位先生给弟弟治好了病,她是用爱心换来的奇迹。
三 略
第四单元
一 积累与运用
1 (4)√
2晶莹 资源 矿产 目睹 骏马 雄鹰
3 (1)A(2)B(3)B(4)B
4(1)破话 乱用 深重(2)明澈 热切
5(1)如果……就……(2)如果……就……(3)只有……才……(4)不但……而且……
6(1)拟人(2)排比(3)比喻(4)夸张(5)反问
7 (1)洪水把这个美丽的小村庄吞没了。
这个美丽的小村庄被洪水吞没了。
(2)春天来了,果园里的桃花绽开了粉红色的笑脸。
(3)铁路两旁种着许多笔直的白杨树,像一个个卫士。
(4)在“环境”前加上“破坏”。
8略
二 阅读短文,回答问题。
(一)
1 báo
2 表示借用。
3地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
地球 母亲 摇篮
4 列数字,对地球大小有一个直观的认识。
5 美丽壮观 渺小
(二)
1人类追求物质享受的世俗观念。
2面对美好的大自然,抛弃世俗观念,同大自然相亲相近,倾心交谈。
3指大自然纯洁的美、和谐的美、真实的美。
4作者同习习的微风、美丽的花朵、甘美的溪水、漂亮的鸟儿一一进行了对话。
对话的主题是人类对大自然的破坏问题。
5B
6略
三略
第五单元
一积累与运用
1略
2厨房刺猬畜生囫囵吞枣挽联详细咳嗽恍然大悟
3际边痛冠怒经擞计
4
(1)家里的一切情况。
(2)一样(3)白天(4)没有根据(5)向来,一直。
(6)如此,像这样。
5
(1)表示话题转换
(2)表示话没说完(3)表示补充说明(4)表示解释说明
6
(1)外貌描写和动作描写
(2)外貌描写(3)心里描写(4)语言描写
7(31425)
8略
二阅读短文,回答问题。
1又粗又长边走边说无边无际一针一线
2略
3鲁迅受到国民党反动派的迫害。
4这是比喻的修辞方法,指旧社会的黑暗,实际上是鲁迅对旧社会的讽刺和抨击。
5因作者的童言而笑起来。
(二)
1A
2比喻拟人
3歌吹那声音
4急迫神往陶醉
5
(1)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。
(3)夹杂在水气中扑面的吹来。
(4)似乎听到歌吹了。
三略
第六单元
一积累与运用
1略
2略
3
(1)两岸猿声啼不住轻舟已过万重山
(2)白发三千丈缘愁似个长(3)桃花潭水深千尺不及汪伦送我情(4)千山鸟飞绝万径人踪灭
4
(1)诗经唐诗宋词元曲
(2)杨柳依依赤日炎炎凉风习习雨雪霏霏
5
(1)A
(2)B(3)C(4)B(5)B
6
(1)李绅谁知盘中餐粒粒皆辛苦
(2)唐九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客每逢佳节倍思亲(3)苏轼不识庐山真面目,只缘身在此山中(4)《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
7
(1)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
(2)昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
(3)明月松间照,清泉石上流。
(4)复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
8略
二阅读短文,回答问题。
(一)
1
(1)hǎo√
(2)Bzhòng√
2乃:
就发生:
催发植物生长。
潜:
暗暗地,悄悄的。
润物:
使植物受到雨水的滋养。
3唐杜甫下雨的季节夜雨
4
(1)好雨仿佛知晓人们的心思,在最需要的时候悄然来临。
(2)等到天亮后,看着这带着雨水的花朵,妖美红艳,把整个锦官城变成了花的海洋。
5默默无闻,无私奉献的品质。
6略
(二)
1
(1)脍炙人口:
美味人人都爱吃。
比喻好的诗文或事物,人人都称赞。
(1)引经据典:
援引经书典籍以为立论的依据,比喻见解、立论有根有据。
2月亮落下去了,乌鸦在枝头上啼叫,天空中秋霜弥漫。
江边枫树摇曳,船上渔火点点,更勾起我的思念之情,让我难以入睡。
半夜里,姑苏城外的寒山寺响起的钟声,传进了我的客舱。
3寺院一般都是早上撞钟,晚上击鼓,用来报时。
4①孙觌等诗人的诗句;②半夜钟声不仅古时候有,今天也有;不仅南方寺院有;北方寺院也有。
5“文字求真”的意思是语言文字要复合客观实际。
我们在写作中要学习这种态度;遣词造句要符合客观生活。
抒发自己内心的真实感情。
三略
第七单元
1yíngzhùcōnggǎokānuò
2塑料饼干乐谱吉祥日寇香蕉石碑皮革
3略
4
(1)威风凛凛
(2)优哉游哉(3)抑扬顿挫(4)漫不经心
5
(1)①⑤④③
(2)③②①(3)③①②
6
(1)拟人
(2)比喻(3)夸张
7
(1)嘎羧凝望着江面。
(2)爸爸哈哈大笑,说他怎么没想到哪一点呢!
我们家的松鼠是在储备冬粮呢。
(3)略(4)独脚海鸥只有一只脚,停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
(5)尽管我费了九牛二虎之力,但是我的实验还是没有成功。
《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。
8略
二阅读短文,回答问题。
(一)
1竟然期盼怒目圆睁
2略
3是要回到当年浴血搏杀的战场。
4伫立江滩,回想往事
5它踩着哗……震耳欲聋的吼叫。
6嘎羧对战友的深深怀念。
(二)à
1争吵惊呆懊悔沉默
2黄昏时,如果年幼的海龟们准备逃走,就会先有一只小海龟站出沙面来,作一番侦查,试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
3反舌鸟军舰鸟海鹅海鸥秃鹰
4D
5对于弱小者成长过程中的磨难,我们应当给予“帮助”,还是顺其自然,使之从中得到磨炼。
6物竞天择适者生存
三略
第八单元
一积累与运用
1zhuō√shè√jing√fù√zuì√
2蜡烛琴键莱茵河陶醉陌生记录霎时间微波粼粼
3近义词:
僻静熟练沉醉美好
反义词:
熟悉死亡强大乌黑
4
(1)幽静
(2)宁静(3)恬静(4)肃静
5
(1)×
(2)√(3)√(4)×(5)×
6
(1)比喻
(2)拟人(3)排比(4)反问
7
(1)老师亲切的教诲像一股暖流回荡在我心中。
(2)①即使是一些被人们看成是废物的东西,也往往具有不容忽视的存在价值。
②如果没有同学的帮助李明就不能回到学校上课。
(3)①听了这个感人的故事,我流下了眼泪。
②我经常回忆童年的事情。
9略
二阅读短文,回答事情。
(一)
1一瞬间转眼间转瞬间一刹那
2他好像面对着大海……被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来……
3浪花向岸边涌过来后的想象
4
(1)微波洒满渐强
(2)月亮、云越升越高一缕缕轻纱
5美妙动听高超
6开始平静、轻缓、悠扬、舒畅,然后逐渐变得高昂、激越。
(二)
1C
2D
3A
4她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火。
5C
期中测试
一积累与运用
1jīnqínrěbānwúgējiéjuàn
2俯身逗号烘烤豆浆填满裹住发霉和蔼
3略
4略
5
(1)一边……一边……
(2)虽然……可是……(3)如果……就……(4)不是……而是……(5)不但……还……(6)即使……也……
6
(1)天之道也,诚之者。
(2)落红不是无情物(3)虫声新透绿窗纱(4)无限的循环(5)何人不起故园情
7
(1)人与人的关系,应该是互相帮助,互相支撑的关系。
(2)不矛盾,这样写更能衬托出桑娜的善良。
(3)A设问问自己B思维活跃C陈述事实
8略
二阅读短文,回答问题。
(一)
1从两端同时向中间居庸关山势高,岩石厚。
从中间向两端八达岭隧道比居庸关长,是居庸关的三倍。
2居庸关八达岭
3同甘共苦以身作则
4Cù
5略
(二)
1积累基础自私公平
2
(1)勤奋懒惰
(2)微笑烦恼
3要点:
成功需要积累,需要努力。
三略
期末测试
一积累与运用
1yùnshīsīhēicìwēngzhānggé
2
(1)陡峭挺拔身躯
(2)畜生伶俐胯窜(3)抑扬顿挫
3略
4
(1)与其……不如……
(2)即使……也……(3)如果……就……(4)不是……而是……(5)无论……都……
5
(1)比喻
(2)拟人(3)反问(4)排比(5)夸张
6
(1)√
(2)×(3)√(4)×(5)√(6)×
7
(1)老人注视着海鸥们。
(2)她看到了波澜壮阔的大海。
(3)大大小小的花圈把整间屋子堆满了。
整间屋子被大大小小的花圈堆满了。
(4)猹的皮毛像油一样滑。
(5)略
8略
二阅读短文,回答问题。
(一)
1略
2消息传得的快人多极度悲伤对嘎羧有了难以割舍的情感及嘎羧将死的极度悲伤。
3嘎羧对村寨和人们的依依不舍。
4二一是人们为嘎羧送行。
二是:
嘎羧对人们和村寨的依依不舍。
(二)
1“欺骗”具体指女儿不肯去打针,妻子就骗她,说不打针,是去买酸奶喝,或骑小车车、踢皮球什么的,瞒哄着抱她下楼打针。
2妻子死活不干是因为妻子带女儿去打针时,女儿哭闹得惊天动地,大夫直担心孩子会闭过气去,妻子看了很心疼。
3
(1)没有办法
(2)集中精力
4“这么个自以为是的办法”指阖目装睡。
5作者此刻的心情应该是激动、高兴。
6父亲的话有很深刻的道理,当生活中遇到困难和痛苦时候要勇于面对,不要逃避,因为不经历风雨是见不到彩虹的。
三略
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