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安全系实习日记

安全系实习日记

篇一：

6-范本--专业实习日记

毕业实习日记

ＸＸＸ财务管理

（2）班2108XXXXX

第一周2011年12月12日—2011年12月19日

12月12日星期一晴

今天上午8点半，我来到泉州丰泽广场的兴业证券股份有限公司泉州营业部，即将开始第一天的毕业实习。

综合科的赵经理欢迎我过来实习，同时也向我介绍了兴业证券的一些基本情况。

兴业证券股份有限公司1990年开业，是全国创新类证券公司，经营范围涵盖证券自营和代理买卖、证券承销和上市推荐、证券投资咨询、委托资产管理、网上证券委托业务、发起设立证券投资基金等。

它有注册资本金14.9亿元，公司总部设在福建省福州市。

兴业证券在全国各主要经济中心城市设立24个营业部网点，现已从地方性券商迅速成长为在业界具有相当影响力的全国性证券公司。

它倡导“提升员工价值，创造客户价值”和“以人为本、专业立司”的经营管理核心理念，致力于建设一支稳健、理性、团结、敬业、拚搏的高素质专业化队伍，全司现有职员862人，平均年龄33岁，其中硕士以上职员占15％。

兴业证券力争经过3-5年的艰苦努力，把公司建成具备比较鲜明的业务发展特色、良好的客户服务体系、运行高效的内部管理、专业优秀的人才团队、科学合理的激励机制和持续盈利能力的综合性优质金融服务公司。

到2010年左右，综合实力争取步入国内券商第一梯队，主要指标进入或接近行业10强，实现公开上市，进一步提升公司的竞争平台、实力和行业地位。

通过赵经理的详细介绍，我对兴业证券有了一定的了解。

9点的时候，他帮我找了位指导老师，叫程佳珩，实习的事情她会帮我安排的。

今天，师傅主要带我参观了一下营业部，营业大厅，散户室，大户室，贵宾室，呼叫中心以及管理人员办公室；介绍了公司的作息，上午8点20分签到，开晨会，9点半正式上班，直到下午四点，中午只有午餐时间。

12月13日星期二晴

今天，我准时签到，兴奋地听同事们开晨会。

各部门轮流主持，谈谈最近的股市动态，基金发行，以及政策情况。

由于一月份股市的暴跌，开户数量急剧下降，公司开始设想一些吸引投资者的方式，有的建议开户送小礼品，有的说减免开户费，有的则说降低佣金，也有说上述方法综合起来也是个好办法，称之为一

揽子计划，这个建议引起大家的鼓掌。

不过最后还是没能定下来。

今天师傅教我业务表格填写。

原来，兴业证券为了提高业务办理速度，特意在大厅前设立一个表格柜，工作人员按客户业务需求予其表格填写，然后到柜台办理业务。

由于业务繁多，表格需求也是各式各样，师傅先教我开户、密码修改重置、办理网上交易的表格填写。

看起来很容易，但开户按类型可分为股票户、基金户，按是否开过户分为新开户和已开户，表格是不一样的。

师傅担心我一时接受不完，容易混淆，说其他一些比较复杂或少见的业务遇到了再说。

我迅速地掌握和巩固了今天的成果，期待明天。

12月14日星期三晴

今天，师傅教我销户、转托管、指定交易办理和撤销的业务表格。

其中转托管是深市的特定业务，指定交易是沪市的特定业务，相比而言，转托管表格比较复杂，需要填写转出证券帐户代码、证券品种、数量等，转出转入券商的名称及与其相符的席位号，然后还要柜台和营业部的盖章。

好处在于转托管成功后，投资者在原转出券商处的深圳帐户如不销户，仍可继续使用，但还是要在哪儿买，哪儿卖。

而指定交易，是指投资者可以指定某一证券营业部为自己买卖证券的唯一的交易营业部，但不能再在其他地方进行证券的买卖。

这样有助于防止投资者的股票被盗卖，还可以自动领取红利，因为中国结算上海分公司的结算系统自动将尚未领取的现金红利划付给指定的证券公司，投资者无须申领。

不过今天学的这几个业务都很少人来办理。

12月15日星期四晴

今天，我被临时借到第三方存管表格的领取处，其实就在旁边。

师傅和我说，三方存管的表格很好填，主要是有时要和客户解释这个业务的必要性，客户不一定能够理解，归纳起来就是一张银行卡只能有一个股票资金帐户，而一个股票户也只能用一张银行卡。

银行管钱，证券公司管股票，客户的资金会比较安全。

有些客户不理解为什么这样就会比较安全。

师傅说，今年起，全面实行保证金第三方存管制度，说安全说的是能确保客户保证金不被证券公司挪用。

实施保证金第三方存管制度后，客户可以在存管银行网点或证券公司的营业网点办理开户业务，在存管银行的系统中生成客户保证金账号，在证券公司的系统中生成客户号。

证券公司负责客户证券交易、股份管理以及根据登记公司的交易结算数据，计算客户的交易买卖差数；由银行负责投资者保证金账户的转账、现金存取以及其他相关业务。

以前可以在券商处存取资金，现在就只能通过银行进行了。

12月16日星期五晴

今天，我依然坐镇前台。

前几天，由于上周的暴跌，过来办业务的客户比较少。

师傅说，去年年初开始，开户都是排队排到大厅外的，那个壮观。

也许这就是大牛市的见证吧。

这两天股市有点回暖，今天的客户应该会多一点吧。

毕业论文研究的是行为金融，我觉得现在的股市就有“星期五效应”。

大牛市的时候经常害怕星期五，投资者很谨慎，说是绿色星期五，生怕周末出利空。

现在反过来，股市调整的时候常常星期五会出现护盘转红现象，强烈期待周末管理层的利好消息。

今天的股市正如我的推断，低开高走，开于4293点，收报4348点。

一周小结

通过这周的实习，我对实习单位和实习任务有了一定的了解和理解，同时对自己的专业有了更为亲密而直观的的接触，同时也把大学积累的一些人际交流技巧，好的工作学习方式方法带到实习中，受到经理的好评。

这周的实习很简单，或许是实习本来就比较表面化的缘故吧，但也让我体会到了实际工作与课程知识的区别，课程中不是重点的经常在实际中反复用到。

所以我觉得再学习是很有必要的。

有时觉得这样的实习是否有用，不过后来想想，至少还是有收获的不是吗？

认识了一些同事，学习了一些业务办理技巧和沟通技巧，这些以后说不定会用得到的。

这周的实习，比如对周五的推断，就是结合了在大学里所学的知识与对股市的观察，虽然不能每次都猜对（这也是正常的，股市波动本来就是无规则的），还有对第三方存管制度的理解，我作为本专业能够比其他人更轻易地理解。

所以我认为，毕业实习目的在于用实践来检验自己，增长经验，提高自我的基本实务的能力，巩固强化专业知识。

篇二：

教育专业实习日记

3月3号，星期一。

实习第一天。

一大早起床后出去洗涑，发现老师和校长办公室门都已经开了，走廊上也聚集了好些学生。

我开始后悔自己没早点起。

尽可能快的弄好后，却翻弄半天才找到笔记本。

一直到8点零几分才到教务处去。

李校长带我们见了指导老师，我的指导老师是个中年男人，第一眼看上去好像很内向的样子。

在办公室坐了一早上，随便翻看了几眼教材和教师用书。

然后听了老师们的各种吐槽，觉得他们都各种可爱，办公室里就我的指导老师一个男教师，发现他是蛮活泼的人。

他有个10岁左右的女儿，时不时就往办公室跑，挺漂亮的一个女孩子。

早上第三节课时，学校举行开学典礼，由教务处的一个女老师主持。

典礼一开始就把我们叫上台，把我们介绍給全校的师生。

走上去的那瞬间，自己居然无比淡定。

下台后，听着领导们的各种演讲，以一个教师的身份。

想到曾经在台下听领导们的各种滔滔不绝，以学生的身份。

不同的心境，听的内容关键点都不一样。

典礼结束后，回到教务处，那个女教师说到我的指导老师，他有很多的职务，会比较忙。

让我尽快学会并上手。

还说其实小学的内容很浅，不需要多高的知识结构，更多的是要投入努力和热情。

这跟昨天李校长給我说的那番话差不多，我也有所受益。

之后行政办的一个女教师带我们到行政办，登记了我们的信息。

回到办公室又是各种无聊。

到了中午该吃饭时，我们跟着老师们到了教师食堂，每个老师的座位都是学校安排好了的，李校长和何老师坐我旁边。

李校长走后，旁边就是个美女老师，二年级的语文教师，很年轻很漂亮很热情，我只能用这些词儿来形容她了。

听说要准备结婚了，满脸的幸福。

其实这里的老师都很热情。

走出食堂准备去教务处拿钥匙的，一个小姑娘向我敬礼，说了句：

“老师好。

”瞬间感受当老师的幸福。

可是有时也真是让人郁闷，一点点儿小事，学生就要跑到办公室各种告状，班主任的工作看着就好繁杂，不知道以后要如何上手。

午休时，杨校长过来我们办公室烤火，給我们说起生活问题，一个月补助300块钱生活费，这样算来的话，我们实习工资就是一个月500块钱。

还说，教小学最重要的是让学生喜欢你，关键要忽悠的住他们。

老师们也说不能对学生太温柔，该骂就骂，该打就打，就算是老师的孩子也一样，不能纵容。

下午，教育局的杨局长过来，校长又把我们叫过去开小会，有点慰问的感觉，而后再三强调一定要让我们上课。

一个下午依旧这么干坐着，第一天的实习生活就糊里糊涂的过去了。

放学后，和同学一起去逛街，取个快递都是一路跟着地图走，不过还好找到了。

本来打算去商贸城买各种东西，结果因为绕了远路，到那里时已经有点儿晚了，也没多少东西卖了。

吃了碗粉便打算坐公交回来，在公交上跟司机师傅聊天，从他那里得知北京华联超市是最大的超市，到站时他还特意提醒了下我们。

那个超市确实很大，不过东西好贵，便什么也没买。

出来后一直往前走，看到个渝都商场，那里有个饰品店，价格也蛮合理，于是便在那里买全了东西，可惜差个小书桌，那时觉得肯定买不到了，打算一直往前走，等车回学校，可是走着走着发现有个文具店居然没关门，而且刚好也有卖，那老板人很好，突然觉得这一天还是蛮幸运的。

等不到公交，也等不到的士，有个私家车拉活的，就上车了。

上车后，那司机就把门锁着了，当时我就掏出手机，准备随时报警。

可是我错了，他不仅把我们送到教学楼门口，还等我们走了才开始离去。

每次晚上回来都要叫警务室的人开铁门，他们也是不厌其烦。

进了楼后，门便被他们锁上了，瞬间觉得自己进了牢笼一般，只能待里面。

夜晚的校园和白天的校园简直是两番景象，白天好生热闹，热闹得让人心烦，晚上却格外安静，安静的那么凄凉。

一天就那么过了。

3月4号，星期二。

一大早，还没到办公室，便被告知星期五要帮老师带课，可自由发挥，上什么都可以。

第一

节课，赵老师终于有课了，他带我们去听课，这是到这里听的第一节课，第一次这么近距离的和学生在一起。

想想自己有多少年都没跟小学生一起在教室里上课了。

赵老师一个字都没写，可却出色的上完了课，全在他脑子里了，下课铃响时，他刚好结束本节课的内容。

虽然我的听课记录很乱，但是还好自己也能听懂了那些教学环节的意图，跟第一次写听课记录比起来，也算是有所进步吧，毕竟这是我第二次写听课记录而已。

早上最后一节课，第一次参加班主任会议，又是各种记录，班主任的工作好繁杂。

中午刚放下碗就要开始开会，一早上真是忙的连上厕所的时间都没有。

下午的班会课，赵老师把我们带到三

（1）班，我们做了自我介绍后，便给学生发安全责任管理协议，学生都跟我说：

”谢谢蒙老师。

“瞬间觉得他们好乖，不知道以后是否能相处好。

下了班会课，把东西拿到办公室放好，然后又回去帮学生打扫教室，之后还要护送他们过一截路。

然后又被催着回去开会，这一天是真心累。

学生们那一个个敬礼和那一声声“老师好”，让我觉得好有压力。

三月5号，星期三。

昨天赵老师把教室的钥匙留給了我，让我早上給学生开门。

所以早上六点半就起了，从暖和的床上爬起来，瞬间觉得那么冰冷，好怀念在学校当学生的日子，终于懂得学生是最好的职业，好想睡个昏天暗地。

7点半出门，比以往都早，可是到教室时，学生已经开了教室门。

交代学生去打扫清洁区后，便回办公室打扫。

看似小小的办公室，打扫起来也还是费了点力。

打扫完毕后就跟着赵老师一起改作业，第一次改作业，有点儿激动，但是有些学生的作业也让人笑爆了，答案真是出奇啊。

早上第二节又开始听课，下课后，学生要到操场集中跑步，问赵老师我们要去不？

他说不去要被歌颂的。

所以三个老师就跟着到操场集合，集合时，站在我旁边的学生脸上有好些粉笔，我递給他张纸，他说：

“谢谢蒙老师。

”其实这些孩子挺有礼貌的啊，虽然有点调皮，总是被老师们打，但是贪玩、调皮就是学生的本性啊，我想是应该要理解的。

陪学生跑了两圈后，发觉运动的感觉真好。

中途有个学生跑吐了，我扶着他走了一会儿，赵老师便让他回教室休息了。

接着又听课，尽管内容跟前一节一样，但是听课记录也有些补充。

中午放学又按惯例护送学生，吃过饭后休息了一会儿便去教室看看学生们都在干什么，他们有的做作业，有的成堆在一起玩耍。

我一一问了好些学生的名字，记住了几个学生的名字，总算有点欣慰，因为在这之前我老觉得他们长的都一样，好夸张的。

跟学生交流了一会儿便回了办公室，之后便赶着整理早上的听课记录。

休息了一会儿，第二节课就下了，于是又帮学生大扫除，每次都要动手劳动，那些孩子可真是淘气，总是不能好好劳动，扫把和拖把也总是乱放，有时真是让人生气。

我第一次见赵老师帮学生打扫卫生时，我真是困惑啊。

他时而拿起扫把扫地，时而拿起拖把拖地，时而拿起帕子擦擦这里擦擦那里，写到这里时，我的脑子里就是赵老师帮学生打扫的身影。

尽管我不知道为什么，但是我也跟着那样做了。

在我的印象里，从来没见过哪个老师帮学生打扫的，而且是每天。

我以为只有赵老师那么做，可是下午大扫除时，看到隔壁班的老师也在帮学生打扫，瞬间觉得这学校好有爱啊。

虽然赵老师有时对学生蛮凶的，但是我觉得他是真的为了学生好。

早上下课时，有个细节我有留意到，学生在给赵老师鞠躬时，他同样给学生鞠躬了。

这是让我第二个感动的老师，第一个是高中的语文老师——唐老师。

我想这辈子都不会忘记她下课时总说的那句话：

“同学们辛苦了。

”其实最辛苦的人是她，她身体本来不好，总是带病给我们上课，所以说出那样的话时，让人觉得很窝心。

如果有一天真的从事教师这个职业，我也希望自己能像他们一样，做个好有爱的老师。

在连续几天晚睡早起的日子后，今晚终于在23点时有了睡意。

也许应该感谢这样忙碌又充实的日子，让我忘了所有的不如意，忘了如何失眠，甚至忘了想念。

3月6号，星期四。

由于昨晚下雨的原因，地下全湿的，所以学生没有扫地，而是随便捡了垃圾。

我到教室检查昨天的作业，教他们读英语，很是有趣。

听他们读书，我忍不住跑到教室外笑爆了，笑点低，真是没法。

回到教室又是一脸严肃。

老师好辛苦，要那么严格控制自己的情绪，有时真是不得不板着个脸。

后来去三<2>班检查，有个学生的作业答案是这样的：

“答：

有很多种方法。

”我当时那个心情真是无法形容了，让他写出一两种，他只是使劲的点头，什么没没做。

下午赵老师教我写电子教案。

放学后，接到寝室同学的电话，说以前每天醒来都能看到我坐床上上网，现在面对的却是空空的床，有点儿凄凉。

我也有点儿想念我当学生的日子了。

下午开会时，临时通知代两个班的课，所以晚上給一年级备课，手抄，好痛苦。

不知道給三年级上什么，赵老师说让我給学生复习加减乘除的计算，因为不熟悉上册的内容，便在网上收集了一些，但也不知道从何下手，没上过复习课。

不知不觉就到了深夜，因为有点儿小紧张，居然又迟迟不肯睡去。

3月7号，星期五。

早上六点的闹钟，关了以后继续睡，6点40时被惊醒，不过还好醒过来了。

离开寝室后，直奔教室，让学生把练习册的答案撕后交上来。

第二节没课了，在办公室改作业，也没觉得有什么，可是下课铃声响起的那一刻，心就砰砰跳个不停。

第三节的上课准备铃声响起时，赶紧往教室走去。

进教室时，孩子问我姓什么，把我的姓写在黑板上后，他们大声念了出来，我夸他们好聪明。

之后开始上课，学生们没有读本，我把问题写在黑板上后告诉他们，一定要认真听故事，听完后要回答问题。

开始还担心孩子们答不出来，可是他们都答的很好，虽然上课时总是不那么听话，一年级的孩子们真的很好动。

让这边的孩子坐好，那边的孩子又开始动。

有个孩子实在太皮了，我让他伸出手来，然后打了他一下，告诉他下次就不会那么轻了。

以后我告诉全班，想被打的话，提前跟我说一声，有个孩子直接伸出了手，挑战我的耐性，好气人。

可是我注意到，有个小姑娘，坐第一桌，一句话也不说，不管你说什么，她都不听也不做，就像孤独症的孩子一般只活在自己的世界里。

在給父母写卡片的环节中，孩子都很积极，不会写的字，我都写在黑板上，有个孩子问我“脚”字怎么写，他说希望他爸爸的腿快点好起来，随聊中得知他爸爸的腿被摔断了，好懂事的孩子，那一刻我被感动到了，所以格外关注他。

我告诉他，回家一定要记得帮父母做力所能及的事情。

在得知要上一年级时，还一直担心万一有孩子哭了，或者是上课打起来了，那应该怎么办。

还好，顺利上完了课。

中午赵老师給了我几个题目，加减乘除的复习题，这是三年级上册的内容，我完全不熟悉教材，不知道该怎么教，所以硬着头皮去上了。

把题目抄在黑板上后，便下去巡察，指导。

全班基本做对，只有少数几个不爱做的学生没做完，那几个基本上就是被老师放弃的学生，所以我也先放弃吧，心想以后有时间的话慢慢补吧，基础实在太差了。

赵老师让我从每组中选择一个题目来讲，我让学生选择，采取少数服从多数的原则，虽然课堂有点小闹，但都是因为他们太想参与课堂。

因为大多数学生都做对了，学生情绪又比较高，不愿听老师讲，所以我便让学生上来做，让学生自己改。

他们都很积极，很主动的参与课堂，就连平时总爱闹的那个的小女孩，她也乖乖的听同学教她做。

下课后，孩子们拉着我说让我下节课还教他们，还问我会不会英语，我告诉他们，只要有不会的，都可以到办公室问我，他们会心的笑了。

准备离开时，还让我布置语文作业，我告诉他们，把老师布置的做完就可以了，没必要做太多，周末要好好休息，他们听后，似乎不大高兴了。

可我也没办法，语文不是我应该管的。

由于杨老师不在，赵老师让我监督三《2》班的大扫除。

孩子们依旧不乖，得想个办法吧。

下午学校集合，孩子们排好队后，我们回寝室收拾东西，然后跟着办公室的人一起到了赵老师家，下着毛毛雨。

打不到车，所以头上全是“白糖”。

在哪儿吃过饭后，坐了一会儿便回学校了。

两个姑娘一直走一直走，好冻。

回到学校，发现警务室没人，便进去烤火等着。

烤暖和

了，谭叔来了，给我们开门时，叫我们存号码，下次找不到他人时，可以给他电话，他们对于我们从来没有不耐烦过，很是谢谢他们。

3月10号，星期一。

第二节课后便是升旗仪式。

今天国旗下的讲话内容是关于植树的，我才想起来后天便是植树节了。

因为学校还在建设中，到时学校会安排高年级的学生捡花园里的垃圾，便算是过植树节了。

国旗下的讲话后，有位老师上台给学生读“每周一训”，那样的礼仪让我觉得蛮新鲜的，想起了自己去年在学校考弟子规时的情景，其实什么内容也没记住。

但只是一些关于礼仪方面的较简单的题目，所以考的也还好吧。

也是到今天，我才知道学校每个星期都要把“每周一训”写在操场的黑板上，便于师生们抄写。

上个星期的听课记录，直到今天才想起来要去整理。

一个下午都坐在办公室写听课记录，我总感觉比去果园种树，干体力活还要累，手酸脑累的，脑子严重缺氧的感觉。

第四节课，听赵老师上三

（2）班的课，我坐在最调皮的那个女生的右前方，她真是好动啊！

时而找同学说话，时而唱歌，身体也晃来晃去，总之是不能安静下来。

赵老师让做练习时，她什么也不会，时不时看我的书，把我写的往她书上抄。

上个星期给三

（2）班上课时，问她5+8等于多少，她不知道，当时我很丧气。

可是因为她后来安静的听同学给她讲解，所以我有想挽救她的感觉，告诉她中午回家吃饭后就早点儿来学校做作业，不会的就来问我。

中午1点半，她到办公室找我，当时忙着改作业，告诉她先回教室等我。

不到10分钟的样子，我去教室找她，人影也不见一个。

有时她的一些举动，让我感觉她是想学习的，我在想是不是心有余而力不足呢？

我在想，她上课时的各种举动，是