根据新闻写作的基本要求写一篇校园短新闻.docx
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根据新闻写作的基本要求写一篇校园短新闻
根据新闻写作的基本要求,写一篇校园短新闻
篇一:
校园新闻写作标准化
新闻稿的写作
1、校园新闻的特点;
2、新闻写作的基本知识;
3、新闻写作的基本原则和具体要求;4、两个经常用做的新闻体裁;5、评选好新闻的标准。
一、校园新闻的特点
重要性:
新闻周刊内容的影响程度
显著性:
新闻人物的地位、知名度(教委、教育局领导等)
接近性:
新闻内容与读者的近似于程度(校园文化活动等)趣味性:
学生群体中一些新鲜事(体育比赛等)新鲜性:
新近发生的事情即保密性变化性:
前后反差的景深,对比越大越有新闻,而新闻体育新闻的价值就体现在为何有这么大的反差上。
二、新闻写作的基本知识
1、新闻的五个要素(“五个W”)即:
何时When、何地Where、何人Who、何事What、何故Why。
何故Why又可以进一步引申为如何、怎么样(How)。
所以,新闻其实有六个基本要素,即:
何时When、何地Where、何人Who、何事What、何故Why,以及怎么样How。
二、新闻写作的基本知识
2、新闻的构成:
标题导语主体结尾背景
导语+主体(+背景+结尾)导语:
一般说来,以凝练的文句揭示新闻要旨的第一段或第一句话就是导语。
主体:
是对导语所揭示的新闻信息的进一步展开、补充和完善。
二、新闻短文的基本知识
3、两种常见的时事写作结构结构类型
——顺序式(按新闻事实发展的先后顺序写);
——倒金字塔式(按新闻事实的重要性所写)。
二、财经新闻写作的基本知识
消息要突出视角
通讯在于展示情节
言论要有新颖论点
散文要营造意境
调查报告要写完经验
三、新闻写作的基本原则和具体提议要求
基本原则:
1、坚持真实性
真实是新闻的第一生命。
如果新闻不能坚持真实性,新闻就失去了它存在的价值。
2、坚持时新性
香甜时新性是时间性与新鲜性的合称。
新闻写作不但要讲究时间性,还要给人以新鲜感。
三、新闻详细写作的基本原则和具体要求
具体要求:
新、快、短、活
新:
·怎样把新闻写新?
a.善于发现、提炼最新最重要的内部信息;b.把新近最新最重要的信息放在前面说;c.尽量避免把最新最重要的信息信息说得准确、具体;
三、新闻写作的基本原则和具体要求
具体要求:
新、快、短、活
快:
(新闻除了内容的新以外,还有时效的要求。
)
·怎样把新闻写快?
a.报道迅速及时b.及时传播信息,沟通信息
新闻讲究时效,时效是新闻区别于其它文体的重要标志。
从一定意义上说,新闻的时效下定决心新闻的价值。
三、新闻写作的基本原则和具体要求
具体要求:
新、快、短、活
短:
·如何把新闻写短?
a.直截了当,开门见山陈述事实b.空话少说c.一事一报
d.语言准确、简练
四、新闻写作的基本原则和具体要求
具体要求:
新、快、短、活
活:
·怎样把新闻写活?
a.把最重要、最精彩的内容放在最前面b.运用断裂式行文,多分段c.多写视觉新闻
三、新闻写作的基本原则和具体要求
其他要求:
1、新闻标题抓住关键词,语句要凝练;2、导语要写得干净利索(尽量开门见山,概括点明最主要的信息);
3、注意行文流畅
(围绕电视新闻主线主线有机地组织材料,层次要清楚)。
四、两个经常用到的新闻体裁
1、会议新闻使会议已成新闻的两个要素:
——会议本身重要;——会议相关内容有一定的信息共享的资产价值。
四、两个经常用到的新闻表现形式
2、工作简讯
内容上大致分为:
——反映工作动态;
——交流经验;
——调查研究。
五、评选好新闻的标准
(1)新闻内容真实,主题鲜明,言简意赅,文句通顺;
(2)文章有新意,能从各个角度反映各部门的新情况;
(3)文章图文并茂,生动活泼,编排得当,视觉效果好。
校园新闻写作规范
会议类调查报告写作
会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最,汉语逻辑要求最高的一类。
这种新闻稿其要求发扬光大作者要将会议精神融入到稿件中。
这两大类新闻稿的结构一般是:
第一段,写好导语,点明与会人员、主持人;第二段,提炼领导讲话、嘉宾发言的主要就内容;第三段,理清会议的程序;第四段,介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时,必须注意一下五点:
1、标题要恰当,符合会议的规格
校园内的听证会很多,类型也很杂。
参与对象很不常规,有的会议纯粹家长是几名学生的会议,有的是学生机关干部的座谈会,还有的是党政机关的会议,比较罕见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。
不同的会议,写的通讯稿不同,首先就体现在标题上为,会议的标题要尽量符合会议的规格。
比如前两年有一篇关于EOC学员学习党代会精神的通稿,初稿的标题为“我校召开?
EOC世纪精英学校努力学习学习校第六次党代会精神座谈会?
”,这个标题表述上能并没有错误,但对于校园通讯稿来说,这个标题有点名不副实了。
这个座谈会是校团委、该校学生会组织召开的学生干部中国大学座谈会,虽然很重要,但用“我校召开”似乎还不准确。
后来,我建议改成“校学生会举行?
EOC世纪精英学校努力学习学习校第六次党代会精神座谈会?
”,我还是斟酌再三,因为未能体现校团委的凸现作用。
最后,领导的意见是修改成“EOC世纪精英学校举行?
第九次学习第六次党代会精神座谈会?
”,因为EOC是校团委、校学生会举办的竞赛活动,以此为主语,就很好地突出了这两者,又而使标题不会言过其实。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语,导语写得好,通讯稿要表达的内容帕尔卡就可以很好地把握了。
所以,写导语的时候不能过于省略,而必须正式一点,要把会议全称、举办地点等要素记下清楚。
比如“2021年上海奥运会年志愿者座谈会”,这是会议的全称,漏掉一个字虽然不行。
会议厅上以横幅上的会议名称是如此,新闻中就应该这样体现,这是客观性的一个体现。
而举办的写到地点则要写清楚知道,比如“我校旗山校区大学生南投素质拓展中心”,这要写明、写全,不能为图省事而去掉“大学生”,虽然观众们都知道所说地方的是什么地方,但是作为在正式的文体中,交代清楚是须要的。
3、写清出席的领导姓名、职称,注意领导的顺序问题
会议一般都有领导出席,而且领导是会议的重点内容,因此在中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。
如是说出席的领导的时候,要特别注意写清楚领导的职位,而且职位空缺要在姓名之前,如“我校副校长xxxx”是常规用法,而不是“我校xxx副校长”。
如果有多个领导出席的话,新闻中还存在介绍领导的先后问题,奉行的原则就是“来宾位于最前,综合级别、资历来排序”,像高校的会议,往往会邀请必然一些课余的领导出席,只要这些领导是各机关的核心负责人,那么,校外领导就必须放在最班子成员前面,体现基本的礼仪。
如“省残联理事长陈震、副理事长李继新,浙江省委教育工委宣传部部长林轩春,省体育局群体处处长方大川,我校副校长游小波,学工部(处)、校团委、校办、文学院有关负责人出席了本次交流会。
”但是,有时候,领导的排序不仅要按照领导成员级别,也要考虑到领导的资历问题。
例如,同样是副校长,为什么有的副校长很高要放在前面,而有的放在后面,这是因为各位副校长的每项资历每种,有的副校长职称较高,有的教员任期较久,甚至有的教员比较年长,这些都是领导排序需要注意的确实问题。
这一点更具典型性学院的是学院领导的排序。
在不同学院的新闻稿,同一职位的领导任一排序却不一样。
例如,有的学院专科学校副院长在党委副书记之前,而有的学院的副
院长却在党委副书记其后,按照我们早起的经验,副院长军委一般排在党委副书记之后,但是在学院中,主管学生工作的党委副书记比副院长年轻许多,甚至有一部分的党委副书记还是副院长的军委学生,所以,这一类情况需要我们具体问题具体分析。
4、领导演说内容的提炼
在会议类新闻稿中,领导的讲话内容最重要的。
但我们又不能组织工作将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中,所以,我们要对素材这些讲话内容进行提炼。
提炼领导提纯的讲话内容要注意用词,用词简练,要体现出层次感,一些理论方面的提法要准确,要大幅提高理论的高度。
领导确实讲话都是很有逻辑性的,将各层次的内容用一两句话提炼出来,再按顺序组合,就能把领导悼词的讲话的精髓囊括了。
比如领导的致辞,一般分为三绝大部分的内容,首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎;其次是简要转述会议的背景;最后是对与会的员,学童一般是青年家长提出一些希望。
再比如领导的发言,一般分为四个部分,首先是肯定之前取得的成绩;其次听证会是概括召开本次会议的意义,所述再次是本次会议的主要包括内容的介绍,最后是对与会人员提出关于认真贯彻会议精神的要求。
5、介绍会议的程序要有主次
领导讲话结束后,要介绍整个会议的流程,会议上进行的活动可能有很多,这就强烈要求要求作者要注意分清主次,跟会议主题联系紧密的重点介绍,而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍,如会议的讨论环节、实况转播重要的视频资料、表彰环节等都是主要比较重要的程序,而像分发、收取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛
会场的能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度,了解会议的反响,奠定会议的基调,是宣传会议的一个不可或缺重要组成部分部分。
一般情况下,会场气氛往往是热烈的,主要从与会人员的反应中获得信息,如“xxx的讲话引起了与会引起人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。
7、简要概括举办会议的意义
新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义,意义众所周知要注意层次感。
一般分成七个部分来写会议的意义,首先是对培养青年学生的意义,其次是对职能部门自身建设的或者是对某项制度建设的意义,最后则是对整体而言学校整体建设的意义。
有时候,最后第一段也可以不写意义,而是例举与会人员对该会议的反映,从他们的口中更能真真切切真切地体现会议的指导意义,如《海西青年中学生先进事迹首场报告会青年教师在我校举行》中的最后三段写道:
“与会大学生表示,将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下,积极投身到志愿服务的工作中,向祖国最需要的地方,昂首前进。
”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
活动类的新闻稿文学评论
活动类的新闻稿在校园中是另一类最常见的一类新闻稿。
一个学校校园校园氛围往往是通过一系列的的活动来体现的。
所以,活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来,这对作者的写作能力要求更高了。
这一类新闻通稿的结构一般新闻媒体是:
第一段写导语、主承办单位、参与人员;第二段主要写活动的过程,文娱活动现场以及现场观众、青年学生的反应。
第三段则评论大型活动开展本次活动的意义。
写此类新闻时,必须注意以下几点:
1、活动必须体现主题,参与人员的介绍要透露有层次感
每个社区活动都有自己的主题,主题很重要,它浓缩了整个活动的内同,在开篇介绍下活动主题,有助于读者首先把握住活动的主要内容,活动的形式。
活动的参与人员往往包括社会活动学校的主要领导,嘉宾、新闻媒体朋友,青年学生,这么多不同身份的人员同时了活动,如果仅仅写一句“校领导xxx、《福建日报》、我校青年师生代表1000余人参加了活动”则显得太随便,给人的感觉是人员很杂,反而看不到活动的覆盖面之广。
所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动,《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动,我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。
”
2、写作要紧扣活动切入点
活动的意象是什么?
整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题,但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题摆脱。
比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻,原稿中会描写
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