幼儿园小班第十八周教案.docx
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幼儿园小班第十八周教案.docx
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幼儿园小班第十八周教案
XXXX幼儿园小班健康教育活动设计
第 十八 周
班级:
小 班
姓名:
科目:
健康
课题:
蚂蚁搬豆
设计意图:
爬是六个基本动作之一,它是一种手膝着地,交替有节奏的运动。
针对小班幼儿爱爬的特点,利用游戏的形式,既能孩子满足爱爬的欲望,又能达到训练的目的。
活动目标:
1.练习手膝着地自然协调地向前爬行。
2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。
活动准备:
蚂蚁头饰若干。
纸杯做的篮子若干
活动过程:
1.导入活动:
幼儿进入场地,在音乐的伴奏下跟老师一起做模仿操。
2.基本活动:
出示蚂蚁图片,“你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的?
”幼儿自由模仿,然后请个别幼儿示范,最后老师示范。
幼儿按指定方向爬行。
幼儿进行变速爬行。
播放音乐,幼儿搬豆豆。
让幼儿看看小蚂蚁是不是全都回来了,培养幼儿的集体主义感。
3.请宝宝们第二次去搬豆豆,这次搬回四粒豆豆。
等待小蚂蚁回来,清点人数,蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆是否正确,表扬能干的宝宝。
请宝宝把豆豆放进仓库。
4.结束活动
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班语言教育活动设计
第 十八 周
班级:
小 班
姓名:
科目:
语言
课题:
我的旅行书
设计意图:
尝试制作图书,并体验制作的快乐,在活动中培养幼儿安静作画的习惯。
活动目标:
1.尝试制作图书,并体验制作的快乐。
2.尝试按自己的意愿改编故事的情节。
活动准备:
图片
活动过程:
一、引出课题。
小蛇多多给我们送来了一份礼物,请你猜猜它是什么?
它知道我们最爱看书了,所以它给我们送来了一本旅行书。
二、介绍有关书的知识,引起幼儿制作图书的兴趣。
包括书的封面,封底,页面、页码等。
“小朋友想不想自己来制作图书呢?
我们也来和小蛇多多比一比,看看谁的书做得最好!
三、幼儿选择小册子制作图书。
教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿,鼓励能力较强的幼儿大胆地进行创造。
四、幼儿拿着自己画好的图书向客人老师讲述自己的旅行故事。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班数学教育活动设计
第 十八 周
班级:
小 班
姓名:
科目:
数学
课题:
送点点回家
设计意图:
小班幼儿受其年龄特征的影响,在各项活动中往往不能集中精力,教师在教学活动中必须创设适合幼儿年龄特征的情景,让幼儿置身其中,调动幼儿学习的兴趣。
活动目标:
1.感知5以内的数量,初步学习手口一致地点数并能说出总数。
2.初步学会从左到右按物数数的方法。
活动准备:
动物图片
活动过程:
1.游戏导入,引起兴趣
教师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的游戏。
在模仿、唱数中初步感知5以内的数量,
2.学习按序点数的方法
(1)学习从左到右按物数数
今天,教师请了很多小动物来我们班做客。
教师先示范,然后跟幼儿一起数,最后请幼儿上前数。
我们数数时一般先伸出右手,我们可以从左到右数。
(请小朋友举起右手,从左到右一起数。
(2)送点点回家。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班科学教育活动设计
第 十八 周
班级:
小 班
姓名:
科目:
科学
课题:
有趣的水游戏
设计意图:
在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不可以溶解的,幼儿能对溶解现象有好奇心,并愿意用语言大胆表达自己的发现。
活动目标:
1.能对溶解现象有好奇心,并愿意用语言大胆表达自己的发现。
2.愿意积极探索,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。
活动准备:
小杯水、勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。
豆子。
抹布若干。
活动过程:
1、激情导入师:
今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝,然后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的?
老师随机给小朋友分两种饮料(白开水、糖水)
师:
谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?
2、动手操作
1.教师示范小实验:
观察糖溶解的现象。
(1)先让幼儿大胆猜测实验结果
(2)教师和幼儿一起操作:
(3)请幼儿交流表达自己的想法。
教师总结:
糖放在水里化掉,不见了,这个过程就叫做溶解,我们的水就会变甜。
2.请幼儿自己操作。
(1)帮助幼儿拓展经验,引导幼儿说说还有什么东西会溶解?
(2)师:
老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐,你们也来试一试?
(3)幼儿自由交流实验结果,鼓励幼儿大胆说出自己的发现。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班社会教育活动设计
第 十八 周
班级:
小 班
姓名:
科目:
社会
课题:
点点开水吧
设计意图:
乐于探索水的奥秘。
能自觉少喝饮料,多喝开水
活动目标:
1.观察水的特性、变化。
2.体验嬉水的快乐。
活动准备:
充气玩具
活动过程:
1.活动身体:
做腰部、膝部的活动。
2.嬉水活动。
自由玩水:
幼儿自由在水池里玩水、踩水。
教师引导幼儿感受水的特性。
“你身体进水里有什么感觉?
水能抓住吗?
看得见你的脚吗?
”
提供材料,幼儿探索。
幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水,观察水的流动。
在水中玩充气玩具、救生圈,观察其在水中的情况,感受水的浮力。
3.嬉水游戏。
推球水中走:
每人一个球,推球走、踢球走。
学小动物走:
教师扮大象,敲击铃鼓,并不断改变站立的位置。
幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。
4.放松活动。
幼儿依次爬出水池,用毛巾擦干身体,换衣服和鞋子。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班音乐教育活动设计
第 十八 周
班级:
小 班
姓名:
科目:
音乐
课题:
找蘑菇
设计意图:
幼儿通过歌曲喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,能在活动中大胆表现自己。
感受乐曲的优美。
愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
活动目标:
1.积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍。
2.激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
活动准备:
图谱
活动过程:
一、音乐欣赏及感受3|4拍音乐节奏
二、图片引入主题,欣赏歌曲:
1.你觉得蘑菇像什么?
2.欣赏歌曲3、歌曲里的小星星像什么?
为什么说小星星像眼睛?
三、再次欣赏歌曲,理解歌词;
第二次欣赏歌曲《小星星》:
进一步熟悉歌词。
和老师一起学唱运用手势配合
四、和老师一起运用跟着录音带学唱;
1.运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词;
2.运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;
3.看着图谱和老师一起唱;
4.请个别幼儿唱,老师和其他幼儿随着节奏做动作;
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班美术教育活动设计
第 十八 周
班级:
小 班
姓名:
科目:
美术
课题:
给点点送礼物
设计意图:
让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己感情。
活动目标:
1.尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。
2.大胆参与印染活动,感受色彩美。
活动准备:
作品
活动过程:
一、谈话导入,引出主题
给点点送什么礼物
二、基本环节
(一)带领幼儿欣赏成品
引导幼儿说出制作所需的材料
(二)教师利用视频展示台示范制作,幼儿初步了解制作的过程
(三)个别幼儿上来操作,加深幼儿制作过程了解
(四)幼儿操作,教师巡回指导
三、结束部分(集体讲评)
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班健康教育活动设计
第 十八 周
班级:
小 班
姓名:
科目:
健康(户外)
课题:
汽车开来了
设计意图:
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿十分感兴趣,初步学会按主角表演游戏,懂得简单的交通规则。
活动目标:
1.初步学会按主角表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。
2.培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备:
录音机、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿游戏兴趣。
1.出示红绿灯标志,引出谈话主题:
我们为什么要遵守交通规则?
平时怎样做才能不会发生危险?
(幼儿自由讨论)
2.欣赏歌曲《汽车开来了》
二、音乐游戏“开汽车”;
1.教师随音乐示范“开汽车”。
提出要求:
观察汽车什么时候开,什么时候停。
请幼儿跟音乐游戏。
.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2.分组游戏
教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。
“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。
”
然后交换主角,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班安全教育教学活动设计
第十八周
班级:
小班
姓名:
科目:
安全
课题:
躲开他们
设计意图:
知道生活中有许多尖利的物品,会伤害我们。
活动准备:
各种尖利的物品。
活动过程:
1.教师讲述《小猴哭了》。
2.教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
教师:
“为什么这样的笔会碰到销毁的眼睛,他会大哭?
”(它有一个尖尖的笔头,戳到我们的身上会觉得疼,尖利的东西东我们的眼睛伤害非常大。
)
3.讨论:
你们见过哪些东西是尖尖的。
4.观看表演,比较不同行为的性质。
(1)小兔子用画画的笔在别人脸上点墨水。
(2)小猴子在玩树枝。
(3)小兔子一边望着窗外,一边用剪刀剪纸。
(4)小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
教师小结:
教师:
首先要用正确的方法使用这些物品,其次不要用尖利的物品和同伴打闹吗,玩耍,发现有同伴这样做时要躲开他们。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
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- 幼儿园小班 第十八 教案