校长工作总结发言稿.docx
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校长工作总结发言稿
校长工作总结发言稿
【篇一:
校长期末工作总结发言稿】
校长期末工作总结发言稿
校长期末工作总结发言稿
我立足乙未年的立春,动情岁月;
我期待丙申年的春天,动脑谋划。
两手准备,思想先行。
期末,我写下对2016年春天里憧憬,我有左右两手,当做篇首的指导思想一一
【一手做事儿】一要有定力,确保存大局不偏正方向;二要出治理,推动滞后现状,求进一步,图高效发展;一二之后才是三,就是重讲变革,一定去旧不宜,以创新当变革显怡新,即时刻记住激活你所在人气范围内的内生动力;四必须也是坚持存蓄的人心工程,凝聚人气九成,所得赞同就是做事者成就发展的力量。
【一手当头儿】心自有制定,方案好进行。
一旦有定,必须自有信心,坚决行动,抓紧抓好抓实。
内有章法可循:
一是关心爱护组织,注重组织团结。
主席曾讲“在上下级间,在指挥员与战士间,在全体人员相互间,认真加强团结友爱,互相照顾的关系”。
二是重视教化的作用,反对“不教而诛”。
主席还讲:
“以说服的方法对待犯错误的党员干部,强调要采取教育的方式来帮助同志”。
三是善待犯错误的同志,不提倡“一棒打死”,不打不相识是成事求人之必须。
四是注意批评的内容与方式。
主席十分强调批评与自我批评,同时他也指出,“党内批评要防止主观武断和把批评庸俗化,说话要有证据,批评要注意政治”。
最后,还引主席话,“如果不是与政治的和组织的错误有联系,则不必多所指摘,使同志们无所措手足,要用好正反两面镜子照一照自己,见贤思齐,见不贤而内省。
”
故也,人自有自觉摒弃追求名利之心,必将会以多的时间精力投入到:
做事儿和当头儿的服务当中,不攀比中迷失自我,更不去偏离人生目标和工作方向,只想干出令队伍满意、令自己无愧的成绩!
我呀,唯有彰显过去的主体,
体现如今的力量正猛,
就把现在要谋划的思想执著在信仰之上,
将其内化于心,外化于行......
回顾第一学年:
xx区校园外在求三好;第二学年:
xx区课堂内在求三立;第三学年:
xx区教育校校出三精。
时至2016年,它是中心学校任期的收官之年,也是最后一个学期,校校三精之精细、精彩、精深就明媚在xx区的春天里,就在xx区教育人的“谋划施策、定向发力、积极作为”的美丽校园梦中——具体的讲,就是——大进展、聚亮点、真突破。
一、大航海
【谋划施策之大进展:
两条挺进路线,一是创建学区品牌;二是启动幼儿教育年;】
【定向发力之聚亮点:
是路线上聚光,学区品牌求星系出彩;幼儿教育打众园新色;】
【积极作为之真突破:
集学区力量办特色大校园;幼儿教育借先进理念设特区模式;】
谋划施策之细说:
1、创建学区品牌。
由于xx区地理位置特点,一条美丽狭长的海岸线上星星点点着一所所校园。
虽早在廿年前的公元1996三乡合镇,却是没有把各自细微的地域特色抹掉,随富庶和精神的提高,原乡镇里的各校却是愈发相得益彰。
将xx区学校划区:
xx学区(含xx中学、xx小学、xx小学、xx学校);xx学区(含xx小学、xx小学、xx学校);xx学区(xx中学、xx小学、xx小学);xx学区(含xx中学、xx小学)。
其理由有三:
一是地域集中;二是中学招生片;三是单个学校生源、财力和硬软资源谈特色办学,可谓无米之炊。
2、启动幼教学年。
乡镇的幼儿园前冠一个“某某某小学附属园”,就注定了有弊病在的:
@1小学老教师哪里去了?
幼儿园里找!
@2学前三年收费不少,幼儿园的气色却是长不大,钱哪里去了?
营养品倒流给了领导注重的小学成绩!
@3幼儿园长能力魅力谈不上,看好园子、孩子自然强!
@4幼儿教育无活力,干好干坏无希望。
所以,将目
光聚焦乡村幼儿教育,时不可待。
就有了中心学校将“2016年定为xxxx区幼儿教育年”的新规划之开端。
定向发力之细说
1、星系出彩。
指的是中小学一体化办星系之光。
也就是说合几位校长的智慧版,探讨xx地域内的特色办学。
以各中学为中心,“河南、河北、河中”也就是乡土里的沟子南、沟子北、镇直追求一个特色,强调一个理念,点亮一个梦想。
今天,我也给中心学校三年前提出的“融入xx区,实现个美丽校园梦”教育愿景,找到了真谛!
2、众园新色。
指的是幼儿园要出新色。
新色在哪里?
@1明确幼儿教育实质,我的理解就是
(1)陶冶高尚情操,栽植美好心灵;
(2)丰富生活情感,启迪优秀性格;(3)提高智力水平,健康阳光成长。
@2幼教工作年打算:
(1)基本基调,纠正纲目,中心学校将放下中考、小考之纲。
抓提幼儿教育之纲,才是挈九年义务教育之目。
(2)幼儿干部选秀,竞聘上岗,出“婷婷园长”,不要校长指定的人选;(3)加大幼儿教师培训力度,实现幼儿教师全员轮流培训;(4)幼教管理半自治,做让园长真管附属园,校长做监管的经费模式;(5)向私立幼儿园学习,幼儿教师年轻化,年岁大的一刀切,求气质上灵气、心态上灵动、思想上灵光的教师队伍;(6)加大幼儿教师的编制比例,向专业化靠近。
(7)以学籍约束,靠办学质量和收费低廉和“私立乐园”争生存。
(8)幼儿教育的信息化教学,也就是每一个幼儿园至少上一个多媒体教室(9)办园宗旨:
办合纲去小学化、合时童心化、和己特色化、合地本地化的幼儿园。
积极作为之细说
1、特色大校园。
这里指的是一体化教育。
也就是从幼儿园到小学再到中学,给它一个大教育思想,就像前几年出了个浙江大学一样,做一次人力资源大比拼,三者合一,出某某某一个学区的大学校。
一个校长管理下“特色大校园”前途可观:
@人力优质化搭配更有空间;@财力整合更有大景观建设;@一个校长管理下的大校园才有教育思想的真落实和大出彩!
2、设特区模式。
这里指的是乡村幼儿园建设。
我们的xx区幼儿教育落后了,不是一般的差距,是二三线城市和乡村的差距。
时间不允许我们慢慢跟。
那样我们只有更落后。
怎么办?
学深圳,办教育的“特区模式”——就是把优秀的国内外的幼儿教育的先进理念、教材、管理模式请进来,我们自己人没有办园水平,就请人家来给我们办“特区式”幼儿园,让人家来托管。
我看行:
(1)人家来了,先进的幼教理念、思想、教材、管理模式自然来了,我们一下子就缩短了差距呢!
(2)我们的教师就在自己的幼儿园里受到最先进的幼教培训,这就是商人智力!
(3)人家的托管是要钱的,我们乡村一个中型幼儿园一年的收费,再就是乡镇给一点教育支持,我看值!
(4)一年下了,就让人家
走的,剩下了就是“众园出色”!
二、大彰显
xx区教育要聚焦“教育布局、教育质量、队伍素质、教育品牌”,确保实现2016年xx区教育工作的完美收官。
1、紧扣中心不停歇,推进三精再深入。
进一步动员xx区教育干部,围绕三精发挥优势。
2、聚焦质量不动摇,三好三立再提升。
大力推动教改,推进教师“学区”管理机制。
充分各校合作契机,扩大师能提升、管理共建、资源共享等方面的合作成果。
校园外在三好是质量,课堂内在三立是质量,充分发挥学区办学优势,深化“互助探究”、“合作课堂”教学模式,大力开展“学区好课堂”、“学区大讲堂”活动,实施校长“诸葛亮式精细化管理”模式。
3、关注项目不松劲,优质校舍再增量。
围绕小学新建,操场项目,加快推进xx区中心幼儿园、小学,xx小学塑胶操场及东小学校迁址,争取早开工建设,确保工程上马。
三、还要继续夯实的4个工作目标
1、加强学校管理,进一步完善各项规章制度及考评机制。
2、继续抓好有效课堂教学,努力提升教育教学质量。
3、加强开展校园文化建设和班级文化建设,创建特色学校。
4、创建文明平安和谐校园,实现校园内无重大安全责任事故发生。
具体以上目标再提醒各校实施好相应的4个主要常规工作措施
(一)进一步健全制度,规范管理行为。
1、本学期初,各学校要进一步健全、完善教师上班、请假、值班等制度,使各项工作落到实处。
2、落实绩效考核制度,利用新型的量化评价机制,促进教师的主体发展。
认真总结工作实践经验,及时总结、交流、反馈,以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能,使教师能够及时纠正自己工作中的缺点,发扬自身的优点,促进自身的发展,不断提升职业道德和专业水平,提高教育教学质量。
3、强化教学常规管理。
深入贯彻、执行《xx镇中心学校课堂五字新风建设意见》。
新学期,突出教学管理中的“三抓”:
抓集体备课、抓导演上课,抓三立辅导。
加强对教师教学常规的管理与监控,开展经常性的教学常规工作检查。
每学期,至少检查两次教师的教学常规,并做好详细记录,及时反馈信息,对教师进行测评。
(二)营造教研氛围,深化课程改革,以教研带动、搞技能突破。
加强教研力度。
以教研为突破口,带动教育教学的发展和延伸。
1、以校本教研为主体,立足有效课堂教学,以教学研究为主线,用公开课、研究课等形式,推动校本教研和校本培训的开展。
利用网络媒体教学,组织教师分组学习新理念,巡回“解码高效课堂”讲座,及时了解课改信息,积极撰写教学反思和随笔,交流实验经验,使每位教师进一步改进教学方法,提高教学质量。
2、积极开展课堂交流研讨活动,加强对教师教学的指导与监控,坚持集体备课、深度备课,听课,评课结合。
利用好《xx镇各科导学案》,安排好各科目的一节公开研讨课,大家共同研究,共同提高。
加强培优补差工作,绝不放弃每一个学生,加强教师的责任感,以促进教育教学的发展。
3、加强学校对外交流与合作,促进校本教研和校本培训的深入开展。
采用“走出去、请进来”的方式,通过组织教师到结盟学校(中学对四中,小学对xx路小学)的参观学习,使教师在学习培训中切实领会新课程改革的各项要求。
【篇二:
校长在前半学期学校工作总结会上的讲话】
校长在前半学期学校工作总结会上的讲话
各位老师:
今天,我们召开全体教职工大会,全面总结前半学期工作。
按照学校安排,上面四位主任,就各自分管的工作进行了认真的分析总结,总结的到位、透彻、深刻。
我们以这样的方式总结工作,其目的在于,增进相互了解,相互理解,加强沟通,切实增强团结协作精神和学校整体工作执行力,共同做好教育教学工作。
下面,我针对有关问题讲两点意见。
一、关于精细化管理
精细化管理是一种有效管理方式,对学校来讲尤其重要。
学校教育要从每一件小事抓起,春风化雨,润物无声。
“学校无小事,事事有教育;管理无空白,时时能育人。
”
推行精细化管理半学期以来,学校各职能处室管理进一步规范,效能进一步提升,广大教职员工的工作责任心、事业心进一步增强,绝大多数老师爱岗敬业,工作扎实细致;学生学习、纪律、卫生习惯有了明显好转。
但是,客观地讲,我们还做得很不够,还有很大的发展空间。
第一方面,学校对教职工的要求和管理,还必须继续细化。
一是该要求的必须要求;二是要求了的必须去做;三是做了必须检查;四是检查了必须通报结果;五是有了结果必须兑现。
第二方面,科任教师、班主任对学生的教育管理,要始终坚持“细”,突出“严”,献出“爱”,把行为习惯(学习、纪律、卫生习惯)养成教育持之以恒地抓下去,
抓出成效。
去年在华东师范大学教育部中学校长培训中心培训学习时,我们的生活指导老师是慈祥和蔼、满头银发的退休老教授俞考明,他每天总是在上课前10-15分钟到教室,不论是上午还是下午,不论是刮风还是下雨,始终如一,一个月从未缺席。
每天早上上课前,他总给我们讲今天或明天上海天气预报,告诉我们天气情况,并要我们这些中年人注意天气变化而增减衣服。
下午上课前,他一般会给我们讲上海那家医院有那方面的医疗特长,上海那个商业区物价适合什么人群购买,那个地方有什么值得游玩观赏的景物,上海的变迁与发展,出行应乘坐的车或路线等等。
这让我们很感动。
我觉得,一是他始终能认真履行自己生活指导老师的职责,能时时处处替他的学生——我们这些外地人着想;二是他以他的身体力行告知我们要关爱学生,老师要对学生细心周到,关怀备至。
我们在和家长通话或见面时,除告诉学生在校表现外,还要告诉学校管理方面的有关要求及收费情况。
这很重要,我们知道好多学生假借班级、老师、学校的名义,向家长要钱。
这既损害了老师、学校声誉,也给家长造成了不必要的经济负担,同时也为学生上网、聚会喝酒等不良行为提供了经济保障。
随着经济社会的发展,学生的家庭结构也在发生着变化,有的学生虽然家庭健全,但常年见不到父亲或母亲;有的学生父母离异,家庭残缺;有的还是孤儿等等,致使好多学生心理不够健康。
所以要求我们班主任、科任教师教育学生时,不能一刀切,要对症下药,做好心理疏导工作。
二、关于团队精神
一个集体要讲团结,这就是所谓的团队精神。
一个集体的事业成功,必定是团队里每个成员共同努力的结果。
目前,影响我们学校又好又快发展、教育教学质量持续提升,已经不是我们有多少优秀的教师,而是我们每个教职员工是否能同学校同心同德、齐心协力、共同努力工作。
半学期以来,教风、学风的好转,说明我们团队主体是好的,主流是积极向上的,但是个别人离心离德,已经影响到校风的进一步好转。
1、关于建议和意见
职工应该提建议和意见。
建议和意见,应通过正常的渠道以正常的方式理性地提出来,不要偏激,偏激了,则无水平和修养。
建议和意见若不是从个人的角度出发,代表的不是个人利益或少数人利益,
而是有利于学校的进步与发展,学校是乐于接受的。
2、关于批评和爱校
批评有批评与自我批评之分。
批评有被别人批评与批评别人之别。
被别人批评,说明工作或其他方面有问题,或者有不符合批评你的人或单位对你的要求,那你就应该接受并改正。
我们目前存在着一种不太正常的现象,就是不分场合地点的批评学校。
其实这不是批评或提意见,而是发牢骚。
我记得我曾经在大会上说过,牢骚可以发,但要分场合地点。
我这里反馈回来的有两种情况,一是在社会上、在校外发牢骚,结果在一部分不知情人心中留下了一种坏印象,**中学很不好,“很瞎场”,孩子放在**中学上学不放心。
当然,还有这样的说法,你怎么把那样口无遮拦、不太整齐的人留在**中学当老师。
二是在学生面前发牢骚。
我想这不能彰显自己是民主进步的斗士,是**中学发展的中流砥柱吧?
从教育方法的角度讲,这是一种暗示:
你能这样批评学校,那学生就可以同样批评老师和学校。
还有个别人闲话一大片、一串串,走到那说到那,小到母鸡下蛋,大到县长谁干,戳事弄非,影响极坏,广大教职工极为反感。
从表面看,批评学校不好,就是在批评学校的领导、老师不好。
所以我想,我们应理性的看问题,不要到处说这说那;也不是我们现任领导容不得不同的声音,而是因为我们是一个集体,我们的事业需要我们共同来干。
我们要合唱,不要杂音;要在统一指挥下,用同一声调唱出和谐的旋律!
我们要共同爱护**中学的声誉,学校脸面有光,大家脸上都有光彩,校兴我荣!
一个集体,要事业辉煌,必须有团队精神;团队成员必须同心同德,齐心协力!
3、关于见贤思齐
这个问题我以前讲过,今天还要讲,因为不见贤思齐的问题现在仍然存在。
一位社会学家说过,“一个好单位能使坏人变好,一个坏单位能使好人变坏。
”我现在不能罔下结论,断定我们单位的好坏,但我们**中学现在确实存在着挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀的现象。
古语讲“见贤思齐,见不贤而内心自省也。
”我们个别人做不到见贤思齐,但却能做到挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀,这是严重的病态。
这尽管是个别现象,但像毒瘤一样影响着整个机体的健康运行,我们必须努力根除它!
4、关于网络
一是正确使用和对待网络,二是引导学生、教育学生正确使用网络。
面对网络上不负法律责任和违背道德良心的攻击,我们要以宽广的胸怀泰然处之。
谣言不攻自破,诽谤不理自灭。
我们好多老师说,其他地方的学校贴吧,大多是问候老师、同学,劝同学上进的,而我们则恰恰相反。
我想,可以从两方面来理解,一方面是**中学的部分学生不文明、粗野、修养差;另一方面说明我们教育的失败,我们无能。
所以我们一定要正面有效引导学生,不要诽谤攻击他人,正确合理使用网络。
面对网络,我们必须有所作为!
【篇三:
2013-2014下学期期中工作总结校长讲话稿】
扬起“希望风帆”,让我们奋力前行各位老师、同学们:
大家好!
时间如白驹过隙,转眼间一个学期已经过半。
半学期以来,我校在上级教育部门的正确领导下,在全体师生的共同努力下,圆满完成了前半学期的教育教学工作,学校涌现出一大批德能兼备的教师,也涌现出一批品学兼优的学生。
在此,我代表校委会成员向辛勤耕耘的各位老师道一声:
你们辛苦了。
向全体同学半学期来所取得的成绩表示热烈的祝贺。
现在,我代表学校就前半学期的整体工作予以总结。
一、求真务实的教学工作:
(一)德育为首育新人
学校德育在领导班子的带领下,教导处、少先大队和各位班主任齐抓共管,严格遵守学校制订的《德育工作制度》,并通过生动活泼的校内外教育活动,结合“三理”教育加强了对全体学生的文明礼仪、安全、法制教育和良好行为习惯的养成教育。
升旗仪式、阅读课、班会、队会等时间做到了专时专用,收到了较好的教育效果。
本学期,我校加强了“小学生日常行为规范”再教育,重申了“三达标”要求。
每周开展班级考核评估,做到每周一小评,每月一大评,表扬先进,鞭策后进;少先队大队委员每天早、下午在校门口站岗值勤,展示良好的礼仪形象;每天检查通报到校过早、不佩戴领巾、、乱扔废弃物、两操等各种违纪现象。
越来越多的同学能够严格按照校规去做。
许多同学能迎面见了老师问好、敬礼,中高年级的同学不怕
脏和累,每天认真打扫清洁区的卫生。
特别是在配合我区“创建省级文明城市”活动中,涌现出了一大批“文明学生”,他们做好事不留名,他们为学校、为班级赢得了荣誉。
(二)安全工作细又实
一直以来,学校把学生的安全当做头等大事来抓,制度完善,措施得力,天天检查,周周强调,月月总结。
各位班主任和任课老师都能认真落实校园安全工作目标管理责任制,加强日常安全教育和管理,积极做好路口、楼梯安全值岗,定期检查安全隐患,发现隐患立即整改。
通过《告家长书》和“家校即时通”网络平台,携手家长做好学生的安全教育和防范工作,在大家的共同努力下,我校八百多名师生平平安安地度过了前半个学期。
(三)减负增效出实招
近期来,我校认真贯彻落实省、区教育行政部门的相关文件精神,加强教师队伍的管理,规范教师的教学行为,严格执行区局统一作息时间,严格控制学生在校时间,教导处认真督导学生做好眼睛保健操和广播体操,下午第四节活动时间让全体同学都走出教室,到操场上进行阳光体育活动。
各班老师组织同学们做操、打球、跳远、、跳绳、踢毽子?
?
努力还同学们一个健康、快乐的童年。
(四)文体活动丰富多彩
1、4月17日---4月21日。
我校成功举办了揉谷镇第一届小学生运动,运动会上我校师生努力奋斗、顽强拼搏,在竞技比赛和运动合作中,充分展现了全校师生不怕吃苦、勇争第一的精神风貌。
2、5月以来,我校组建了“希望风帆”体操队。
经过两周的刻苦训练,5月8日,我校体操队在全区中小学生特色节目和体操展演上取得了总分第三的好成绩。
3、杨陵区第七届中小学生运动会上,我校运动员更是捷报频传,涌现出了聂娜娜等一批才学兼优的好学生。
4、足球队紧张刻苦的训练更是让全校师生精神振奋,时刻准备着迎接更为严峻的挑战。
二、扎实高效的教学教研工作
(一)教学常规管理扎实有效
开学伊始,学校就把狠抓教学常规管理作为提高教学质量的突破口。
一是认真制定和审核各教研组,各任课教师的教学工作计划,力求使各种计划不走形式、不落俗套,切实为教学工作起到保驾护航的作用。
二是开足开齐课程,特别是对音、体、美教学作了进一步的规范和要求,不挤占,不挪用语、数、英以外的其它学科的教学时间,使学生在充分享受艺术课堂教学带来快乐的同时,也获得一技之长。
三是狠抓教学的流程和环节管理。
对教师的备课、上课、作业批改及家庭作业的布置进行全程监控,及时反馈和公布检查结果,从而使教学环节的管理更加细化,落到了实处。
3月,我校进行了第一学月常规教学检查。
教导处赵军刚主任带领领导班子成员分别检查了全校的语文、数学、英语作业教案及教学反思。
教导处对检查情况进行汇总、记录、通报,要求每位教师学习他人先进经验,再对照学校常规教学工作各项要求,查找本人在作业
批改、备课中存在的问题,及时采取补救措施,把各种问题消灭在萌芽状态。
(二)校本教研活动有声有色
打铁先要自身硬,教师素质的高低直接关系并影响着教学质量的好坏,师资不强就会误人子弟。
为此,学校不惜一切代价,组织全体教师积极开展形式多样的教研教改活动,建立以校为本的教研制度。
1、开展师徒结对活动:
为了充分发挥我校已有骨干教师的作用,加快对新教师的培养步伐,使新教师尽快成材,我校开展了师徒结对“一帮一”活动。
新老教师相互听课、评课,领导班子随机听家常课、推门课,在相互切磋教学技艺中不断提高自身的教学理论水平和业务素养,为我校开辟了一条培养教师的新途径。
本学期,共有4位教师参与到师徒结对活动中,活动效果显著。
2、开展高效课堂——影子教学“精品课”活动:
本学期,我校加大教研力度,进行“集体备课、轮流上课、同课主评、集体点评”的教研模式再研究,采用定时间、定地点、定讲课人、定评课人的方法,听课后进行认真评课,达到以评促学,以学促教的目的。
半学期来,全校教师都积极参与到活动中来,使全校从年级到学科都能快速成为教学改革实验更加广阔肥沃的土壤。
3、开展课堂教学评优活动。
根据中心校工作计划和学校工作安排,我校借着区级教学能手初赛的东风,成功举行了课堂教学技能评优活动。
在活动准备过程中,各授课教师、各教研组集思广益,群策群力,不仅发挥了集体的智慧,充分展示了个人的教学风采,也充分
体现了我校课堂教学改革方向。
老师,同学们:
后半学期的教学工作已然步入征途,后半学期,我们将吸取前半学期工作中的经验和教学,继续抓实抓好以下各项工作:
1、安全教育工作常抓不懈。
继续重视抓好学校的安全工作,根据时令和季节特点,有针对性地开展专题安全防范教育。
2、继续加强学校常规管理的力度,创造一个安全健康有序的教育教学环境。
3、完善各类资料,做好迎接“双高双普”督导评估检查有关工作。
4、积极筹备召开本学期“家长会”。
5、关注毕业班学生的思想动态,抓好毕业班的教学质量。
6、积极开展庆“六.一”系列活动.。
7、重视对学生知识积累和思维训练的引导,对学生的教育要因材施教,培优补差,两头抓,不放弃每一个学生。
注意纠正学生的偏科现象,力求各科均衡、全面发展。
期中考试过去了,但学习和努力并没有结束,期中考试只是我们学习路途中的加油站和检修站,它是一次检阅,更是一次提醒。
同学们,时间如细沙,从指缝间匆匆流过,不容我们等待,更不容我们去懈怠,我们期待着收获,更应致力于耕耘,让我们携手并肩,为揉谷中心小学的明天共同努力!
最后,祝老师们身体健康,家庭幸福!
祝同学们学习进步,茁壮成长!
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