福建教师招聘考试小学美术模拟试题及答案三套.docx
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福建教师招聘考试小学美术模拟试题及答案三套
2021福建教师招聘考试小学美术模拟试题及答案三套
2021福建教师招聘考试小学美术模拟试题及答案一
一、填空:
1、?
红色的和谐?
是法国著名的所创。
2、北宋画家王希孟的,全图长1119.5厘米,高51.5厘米,是我国古代绘画中
杰出的作品之一。
3、用笔,中国画技法属于。
在技法上,笔不是指毛笔,而是指、、
、等方法。
4、毕加索是籍的画家、雕塑家、版画艺术家,是画派的主要代表人
物。
5、?
椅中圣母?
描绘的是中的圣母和圣婴。
6、纯度是指色彩的
7、在色环中,互成的色,为强烈比照。
位于60°以内的色,为柔和比照。
8、课程的改革不仅是内容的改革,也是和的改革。
9、美术史是研究的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐
释和评价。
10、美术媒材是构成美术作品的,如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像
带、木材和塑胶。
二、名词解释:
1、农民画
2、版画
3、肖像画
4、二方连续5、雕塑
6、成角透视
7、晕染
8、接染
9、明度
10、插图
三、简答题:
1、美术课程的性质与价值是什么?
2、美术课程的根本理念是什么?
3、美术课程的教学建议是什么?
4、美术课程的评价建议是什么?
四、论述题:
1、以你喜欢的一课为例,谈一谈新旧教材的区别?
2、一年级不同领域的目标是什么?
并举出典型的课题。
【参考答案】
一、填空:
1、?
红色的和谐?
是法国著名的(马蒂斯)所创。
2、北宋画家王希孟的(?
千里江山图?
),全图长1119.5厘米,高51.5厘米,是我国古代绘画中杰出的作品之一。
3、用笔,中国画技法属于。
在技法上,笔不是指毛笔,而是指(勾、皴、点、染)等方法。
4、毕加索是(西班牙)籍的画家、雕塑家、版画艺术家,是(立体派)画派的主要代表人物。
5、?
椅中圣母?
描绘的是(宗教故事)中的圣母和圣婴。
6、纯度是指色彩的(鲜浊)。
7、在色环中,互成(150°-180°)的色,为强烈比照。
位于60°以内的色,为柔和比照。
8、课程的改革不仅是内容的改革,也是(教学过程)和(教学方法)的改革。
9、美术史是研究(美术开展过程)的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
10、美术媒材是构成美术作品的(物质材料),如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
二、名词解释:
1、农民画:
农民的画。
也包括渔民和其他劳动者的画。
在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情,在形式上自由随意,经常借用民间美术,如剪纸、刺绣、皮影等造型方法,在画法上没有既定的框框,不求形似,不讲透视,总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。
2、版画:
在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。
从拓印方法和材质上可分为七个类别:
凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。
3、肖像画:
人物画的一种。
专描绘人物形象之画。
可分头像、半身像、全身像、群像等。
4、二方连续:
是用一个单独纹样,按一定的形式法那么,上下或左右连续或重复而成的。
5、雕塑:
造型艺术的一种形式,是雕和塑的总称。
以可塑的或可雕刻的材料,制作出各种实在体积的形象。
6、如果物体的一个角与画着相对,这种透视称成角透视。
7、晕染:
也叫渲染或烘染,中国画技法的异种。
将两只湿笔种的一只蘸颜色,将颜色涂染要求范围的一局部,再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行,同时带少许颜色,一直涂到要求的范围,使颜色产生深浅自然的过渡效果。
8、接染:
用渲染的方法,将两个在一个范围的颜色,用清水衔接起来,产生自然过渡的效果。
9、明度:
色彩的明暗、深浅程度成为明度。
10、插图:
又名〃插画〃,绘画的异中,指插附在书报杂志中的图画。
一般份艺术插图和图解插图。
三、简答题:
1、美术课程的性质与价值是什么?
(1)陶冶学生的情操,提高审美能力。
(2)引导学生参与文化的传承和交流o(3)开展学生的感知能力和形象思维能力。
(4)形成学生的创新精神和技术意识。
(5)促进学生的个性形成和全面开展。
2、美术课程的根木理念是什么?
(1)使学生形成根本的美术素养。
(2)激发学生学习美术的兴趣。
(3)在广泛的文化情境中认识美术。
(4)培养创新精神和解决问题的能力。
(5)为促进学生开展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么?
(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。
在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机,引导学生展开想象,进行比拟。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
(4)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。
要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。
(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
(6)教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学与合作交流。
(7)教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
4、美术课程的评价建议是什么?
(1)重视学生的自我评价
在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时,更应重视学生的自我评价。
学生自我评价可以采用问卷形式,也可采用建立学生学习档案的方式。
学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料,包括演习记录、设想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。
(2)注重对学生美术活动表现的评价
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的开展予以评价,突出评价的整体性和综合性。
(3)采用多种评价方式评价学生的美术作业
对学生美术作业应采用多样的评价方法。
学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级,可以是评语,也可以采用评语与等级相结合的方式,还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生的进行和开展,并使学生明确需要克服的弱点与开展方向。
(4)建立促进美术教师不断提高的评价体系
强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。
建议美术教师在每一个单元教学结束后,记录教学体会、教学成果以及需要改良之处。
四、论述题:
1、以你喜欢的一课为例,谈一谈新旧教材的区别?
2、一年级不同领域的目标是什么?
并举出典型的课题。
1)尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
2)尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
3)欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4)采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示
2021福建教师招聘考试小学美术模拟试题及答案二
一、填空题:
(每空1分,共40分)
1、美术课程具有性质,是学校进行的主要途径。
2、?
全日制义务教育美术课程标准?
根据学生学习活动方式划分为、、
、四大学习领域。
3、新课程的总目标是按照、、三个维度进行表述的。
4、为了提高课程的适应性,满足不同地方、学校和学生的需要,国家制订了、
、三级课程管理政策、。
5、美术又称、、o美术的
社会功能主要表达在功能功能和功能。
6、图案纹样按照组织形式可分为纹样和纹样。
7、在对于教材的处理方式上,新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是
教材,新教材观是教材。
8、透视法又称,常见的焦点透视有透视和透视两种。
9、美术学习活动大致可分为和两类,就活动特征而言,前者更倾向
于外化,后者更偏重于内化。
10、早明确提出〃以形写神〃为中心的传神论的画家是时代的,其代表
作品有、O
11、张择端的名作是一幅被誉为描绘北宋市民生活的O
12、我国古代著名的四大石窟是、、和。
13、中国古代园林可分为、、三大类型。
二、选择题:
(每空1分,共10分)
1、美术是艺术的种类之一,具体可包括()等。
a、绘画、工艺b、雕塑c、摄影d、电脑美术e、产品设计
2、法国圆家塞尚在西方被尊奉为()
a、后印象派之父b、现代绘画之父c、印象派之父d、当代绘画之父
3、在塑造美术形象的艺术语言中,线条、形体、明暗色调属于美术的0,而夸张、变形、比照,寓意、象征、抽象那么是指()。
a、艺术手法b、表现形式c、表现手段d、艺术规律4、?
巴黎圣母院?
的建筑形式属于()。
a、罗马式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑
5、根本的美术素养应当包括()。
a、能解读身边的美术现象b、能运用美术形式表达自己的情感或观念c、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象d、能自主追求更高的审美品位,有自己的审美趣味
6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于()。
a、封建文化b、市民文化c、宫廷文化d、贵族文化
7、美术创作原那么〃外师造化、中得心源〃是()提出的。
a、王洽b、张璟c、王维d、张彦远
8、唐三彩常用的颜色主要是()
a、红、黄、蓝
b、红、绿、白
c^绿、黄、紫
d、黄、绿、白
9、印象派画家在描绘物体时所追求的是()
a、形体结构b、光线明暗c、光色变化d、意象效果
三、判断题:
(每题1分,共10分,记〃J〃为对,记〃X〃为错)
1、在美术活动中根本上不存在标准答案,某些活动中也不存在〃对〃与〃错〃,美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
()
2、两河流域早的美术是由希腊人创造的。
()
3、〃意大利文艺复兴三杰〃是指达芬奇、提香、拉斐尔。
0
4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。
()
5、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。
()6、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。
()
7、新印象主义又称为〃分割主义〃或〃点彩派〃,代表画家有修拉、梵高等。
()
8、美术课程评价是促进学生全面开展、改良教师的教学,促进美术课程不断开展的重要环节,美术课程评价的依据是美术课程标准。
()
9、〃印象主义〃这一名称源于莫奈的?
日出印象?
一画,故莫奈有〃印象派之父〃之称。
()
10、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。
0
四、简答题(10分)
如何理解?
全日制义务教育美术课程标准?
中的〃综合探索〃?
五、分析题(14分)
以下是针对?
牵牛花?
一课拟定的两套不同的教学目标,请试用新课标理念分析两者的异同。
教学目标一:
1、初步认识牵牛花的生长规律,能运用线条或色彩画出其根本特征。
2、通过课件了解牵牛花的相关知识,观察它的生长过程,并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态,学会描绘观察到的事物。
3、对牵牛花的生长过程产生兴趣,能积极参与表现活动。
教学目标二:
1、初步了解牵牛花的生长规律,并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。
2、在观察、触摸中进行感官体验,认识、感悟牵牛花的生命形态之美。
3、对牵牛花的生长过程产生兴趣,能大胆表现出自己的感受。
【参考答案】
一、填空题(每空1分,共40分)
1、人文美育
2、造型表现设计应用
欣赏评述
综合探索3、知识与技能过程与方法情感态度和价值观
4、国家地方学校
5、造型艺术空间艺术视觉艺术认识教育审美
6、单独连续
7、教用
8、远近法平行成角
9、创作欣赏
10、东晋顾恺之女史箴图洛神赋图
11、清明上河图风俗画
12、云岗龙门
敦煌麦积山
13、皇家园林私家园林自然风景园林
二、选择题(每空1分,共10分)
1、abcde(一空)
2、b3、ca(两空)
4、c5、abed(一空)
6、b7、b8、d9、c
三、判断题(每题1分,共10分)
1、V
2、X3、X4、V
5、X6、V
7、V
9、J10、X
四、简答题参考答案(10分)
答:
新课标中的〃综合探索〃学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域(1分)。
其内容应包括⑴融美术各学习领域为一体(1分)⑵美术与其他学科相综合(1分)⑶美术与现实社会相联系(1分)。
三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠(1分)。
⑴通过〃综合探索〃学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系,学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形式发表(2分)。
⑵认识美术与生活的密切关系,开展综合解决问题的能力(1.5分)。
⑶开阔视野、拓展想象的空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感(1.5分)。
五、分析题参考答案(14分)
答:
不同点:
两套教学目标各自的侧重点不同,套教学目标强调了对学生观察能力的培养,引导学生对客观物象的表现(3分),第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养,重引导学生进行主观感受的表现(3分)。
相同点:
1、两套教学目标的拟定都表达了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维特征(3分),具有可测性(1分)。
2、两套教学目标都强调了学生的主体性(2分),同时又注重了学科间的综合性(2分)。
2021福建教师招聘考试小学美术模拟试题及答案三
一、填空:
〔共18分,每空1分)
1、课程的改革不仅是内容的改革,也是和教学方法的改革。
2、色彩的三属性包含、、o
3、纯度是指色彩的o
4、不同颜色的相貌、名称称为。
5、在色环中,互成的色,为强烈比照。
位于60°以内的色,为柔和比照。
6、也叫邻近色,指比拟接近的各种颜色。
如紫红、红、橘红等。
7、国画中,用清水和墨汁调出的、、、、
等不同墨色,可以使画面更加生动有趣。
8、凡高是世纪的国家的画家,作品有?
向日葵?
等。
9、个体的心理开展受和两方面因素的制约。
二、判断(共10分,每题2分,对的打“V〃,错的打“X〃)
1、在学与教的过程中,要有效传递的主要信息是教学内容。
〔)
2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
〔)
3、教育心理学的创始人是布鲁纳。
〔)
4、指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
1)
5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识,专业技能以及教学风格等根本的心理特性。
])
三、名词解释:
〔共10分,每题2分)
1、二方连续
2、明度
3、美术史
4、工艺美术
5、同类色
四、简答题:
(共9分,每题3分)
1、美术课程的性质与价值是什么?
2、美术课程的根本理念是什么?
3、美术课程的教学建议是什么?
参考答案
一、填空:
〔共18分,每空1分)
1、〔教学过程)2、(色相)、〔明度)、(纯度)3、(鲜浊程度)4、〔色相)5、〔150。
——180°)6、〔类似色)〔色相)7、〔焦)(浓)〔重)〔淡)1清)8、〔十九)〔荷兰)9、(先天)(后天)
二、判断(共10分,每题2分)
1、V2、V3、X4、V5、V
三、名词解释:
(共10分,每题2分)
1、二方连续:
是用一个单独纹样,按一定的形式法那么,上下或左右连续或重复而成的。
2、、明度:
色彩的明暗、深浅程度称为明度。
3、美术史:
研究美术开展过程的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术:
指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。
5、同类色:
是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化,比方淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。
四、简答题共9分,每题3分)
1、美术课程的性质与价值是什么?
(1)陶冶学生的情操,提高审美能力。
(2)引导学生参与文化的传承和交流。
〔3)开展学生的感知能力和形象思维能力。
〔4)形成学生的创新精神和技术意识。
〔5)促进学生的个性形成和全面开展。
2、美术课程的根本理念是什么?
〔1)使学生形成根本的美术素养。
〔2)激发学生学习美术的兴趣。
〔3)在广泛的文化情境中认识美术。
〔4)培养创新精神和解决问题的
〔5)为促进学生开展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么?
(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。
〔2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
〔3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
(4)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。
要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。
〔5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
(6)教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学与合作交流。
(7)教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
〔8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
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