初中物理中考专题浮力试题卷.docx
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初中物理中考专题浮力试题卷
初中物理中考专题浮力试题卷
一.选择题(共16小题)
1.力F通过一个动滑轮(质量和摩擦均不计)拉着M向左匀速运动,此时弹簧测力计(质量可忽略)的示数为10N,如图所示.若在M上加放一个物体m,在绳自由端施加力F′使M和m向左匀速运动,则( )
A.m运动时受到向左的摩擦力B.加放m前M受到10N的摩擦力
C.加放m前M受到20N的摩擦力D.力F′的大小为10N
2.(2014•龙岩)如图所示,Q为铜制零件,其上部为边长L=0.2m的立方体,下部为边长l=0.1m的立方体.Q的下表面与容器底部粘合,且水面恰好与Q上表面相平,则零件所受的浮力为(g取10N/kg)( )
A.0NB.20NC.60ND.80N
3.(2016•南平模拟)王老师用自制教具演示了如下实验:
将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下,把乒乓球放入瓶内并注水,看到有少量水从瓶口流出,此时乒乓球静止(如图所示),然后用手堵住瓶口,一会儿乒乓球浮起来了,以下分析正确的是( )
A.乒乓球在图中位置静止时没有受到浮力作用
B.乒乓球上浮过程中,受到的浮力始终不变
C.乒乓球上浮过程中,受到的液体压强保持不变
D.兵乓球在图中位置静止时,是由于受到大气压的作用
4.(2014•广州模拟)如图所示,a、b是两个体积相同又能自由移动的物体,c、d是容器自身凸起的一部分,现往容器里注入一些水,这下列说法正确的是( )
A.a物体受浮力大于b物体B.b物体受浮力大于a物体
C.c部分和d部分都受浮力D.d部分和c部分都不受浮力
5.(2014春•深圳校级月考)图中哪一个才是浮力的方向( )
A.1B.2C.3D.4
6.(2016•海安县模拟)小华用如图甲所示进行实验“探究影响浮力大小的因素”,A是实心圆柱体,根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体浸入水中的深度h的关系图象如图乙,从图乙可知( )
A.物体受到的重力为2NB.当物体浸没在水中时受到的浮力为2NC.该物体的密度为1.0×103kg/m3
D.浸入液体的物体所受的浮力大小与深度成正比
7.(2016•历城区一模)下面是验证阿基米德原理的实验操作,在这一实验中其中测出浮力大小的步骤是( )
A.B和CB.C和DC.D和ED.B和D
8.(2016•泰安)如图所示,烧杯的底面积是200cm2,里面装有一定量分水(图甲),用弹簧测力计吊着未知物体,先将物体浸没在水中(图乙),水位升高到B出,示数是18N;再将物体缓慢提出,使水位下降到AB的中点C处,示数是23N(不计物体带出的水).g取10N/kg,下列判断中正确的是( )
①物体的质量是2.8kg;②物体的体积是1×10﹣3m3;③物体浸没时受到的浮力是15N;④从乙到丙,水对烧杯底面的压强减小了260Pa.
A.只有①、②、④正确B.只有①、②、③正确
C.只有①、②正确D.只有③、④正确
9.(2016•福州)将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中,鸡蛋漂浮,然后逐渐向杯中加入清水,当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水,如图所示,图中的图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是( )
A.
B.
C.
D.
10.(2016•宜宾)小李同学在探究某种液体密度的实验中,用测力计悬挂一个正方体金属块,浸没在液体中,如图甲所示,缓慢地将金属块从液体中竖直提起,该过程中测力计读数F随金属块提起高度h的关系如图乙所示,g取10N/kg,则根据图象信息可以确定( )
A.该金属块的边长为4cm
B.在高度h由2cm变化到6cm的过程中,金属块所受浮力逐渐增大
C.该液体的密度约为1.56×103kg/m3
D.甲图中刚提起金属块时上表面受到的液体压强为250Pa
11.(2016•历下区一模)如图所示,将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形,分别放入相同的甲、乙两杯水中,在甲中它沉入水底,此时它受到的浮力大小为F浮1.在乙中它漂在水面上,此时它受到的浮力大小为F浮2.则F浮1与F浮2的大小关系是( )
A.F浮1>F浮2B.F浮1=F浮2C.F浮1<F浮2D.无法比较
12.(2016•献县校级模拟)如图是小金鱼吐出的小气泡自深水处向上冒的过程中,所受浮力和水对它的压强变化情况描述正确的是( )
A.浮力不变,压强逐渐减小B.浮力变大,压强逐渐减小
C.浮力变大,压强不变D.浮力不变,压强不变
13.(2016•通辽模拟)体积相同的三个小球分别放入同种液体中,所处状态如图所示,则下列说法正确的是( )
A.小球受到的浮力F甲>F乙>F丙B.小球受到的浮力F甲<F乙<F丙
C.小球受到的浮力F甲<F乙=F丙D.小球受到的浮力F甲>F乙=F丙
14.(2015•红塔区一模)将适量的橡皮泥捏在铅笔的一端,能使铅笔竖直浮在液体中,这就制成了一个很有用的土仪器密度计.将它分别放到盛有不同液体的杯中,静止时的情景如图所示.对于这个密度计所运用的知识或用途,下列说法中正确的是( )
A.运用了二力平衡的知识B.它在乙液体中所受浮力最大
C.用它可以比较不同液体密度的大小D.运用了物体的漂浮条件
15.(2016•雅安)如图甲所示,烧杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好悬浮.经研究发现,水的密度随温度的变化如图乙所示.现在烧杯四周放上大量的冰块,在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中,假设小球的体积始终不变,关于小球的浮沉情况判断正确的是( )
A.先下沉然后上浮B.浮力变小,一直下沉
C.先上浮然后下沉D.浮力变大,一直上浮
16.如图,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列说法正确的是( )
A.碗沉入水底时比漂浮在水面上时重力变大了
B.碗沉入水底时受到的浮力等于它的重力
C.碗沉入水底时比漂浮时所受的浮力变大了
D.碗沉入水底时容器底部受到水的压强变小了
二.填空题(共5小题)
17.(2013•眉山)如图所示,质量为50kg的人,站在质量为30kg的吊篮内,他至少用 N的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止.(g取10N/kg,不计轮重和摩擦)
18.(2016•泸州)把重8N,边长为0.1m的正方体物块投入装有足够多水的大容器中,当物块静止时,处于 状态(选填“沉底”、“悬浮”或“漂浮”),此时物体所受浮力大小为 N,物块下表面受到水的压强大小为 Pa.(已知ρ水=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)
19.(2016•内江)许多轮船都有排水量的标记,“青岛号”导弹驱逐舰满载时的排水量是4800t,表示它浮在海面上排开的海水质量是4800t,此时舰船所受的浮力是 N(g=10N/kg).当舰船从海洋驶入长江时,吃水深度 .(选填“变大”、“变小”或“不变”)
20.(2016春•临沂期中)小明利用如图所示器材探究“在水中下沉的物体是否受到浮力呢?
”.依据实验可知物块所受的浮力大小为 N,物块的体积是 m3(g取10N/kg).如果物块继续下沉,则弹簧测力计示数 (选填“增大”、“减小”或“不变”).
21.(2015春•会理县校级期中)一艘排水量为3000吨的轮船在河水中航行,满载时船及所装的货物共重 N(g取10N/Kg);当这艘轮船从河里驶入海里时,它受到浮力将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
三.计算题(共2小题)
22.用如图所示的滑轮组在10s内将重物提升了5m,绳子自由端的拉力大小为20N,滑轮组的机械效率为75%,忽略绳重和摩擦,求:
(1)拉力的功率;
(2)物体的重力;(3)动滑轮的重;(4)若用此滑轮组将重90N的重物匀速提起10m,则滑轮组的机械效率为多少?
23.(2016•贵港三模)一个正方体物体,重为10N,体积为1×10﹣3m3,用细绳吊着浸没在薄壁圆柱体容器的液体中,绳子的拉力为2N,如图所示,已知容器的底面积为100cm2,g=10N/kg,求:
(1)物体受到的浮力;
(2)物体的密度;(3)放入物体后,液体对容器底部增加的压强.
四.解答题(共7小题)
24.同学们共同研究滑轮的特点:
(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可证明:
使用定滑轮 .
(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示.据此可知,使用动滑轮 .(3)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:
利用滑轮组提升重物能否省功呢?
为此,他们进行的实验如丙图所示.请根据丙图信息.写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题.
25.(2012•赤峰模拟)如图1所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:
杠杆、支架、弹簧测力计刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)调节杠杆在水平位置平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码,杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:
.
他这样得出的结论是否合理?
;为什么?
答:
.
(2)实验结束后,小明提出了新的探究问题:
“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?
”于是小组同学利用如图2示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:
.
26.(2015•苏州模拟)如图1所示是小型建筑工地上使用的“罐笼式”提升机,用它能将放在罐笼A中的建筑材料提升到高处.已知被提升的建筑材料重为2800N,拉力F将它以0.5m/s的速度匀速提升到10m的高度.拉力做的功W随时间t的变化图象如图2所示.不计动滑轮及钢丝绳的重、摩擦.求:
(1)有用功是多少?
(2)提升机在提升建筑材料时的机械效率是多少?
(3)罐笼A的重力是多少?
27.(2016•金平区模拟)小明同学在探究影响浮力大小的因素时,用A物体做了如图所示的实验.请你根据小明的实验探究回答下列问题.
(1)在C与E两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与 的关系;根据A与E两图所测的实验数据,可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 N.
(2)小明对ABCD四个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小有时与深度有关,有时与深度又无关.对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而 ,当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同,浮力的大小与深度 .
(3)在小明实验的基础上,根据有关实验数据,可以计算出盐水的密度为 kg/m3.
28.(2016•武汉模拟)某实验小组的同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,将圆柱体挂在弹簧测力计下.当圆柱体下表面与水面相平时,圆柱体开始缓慢下降(整个过程水未溢出).根据实验数据,绘制出如图所示的弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面浸人水中的深度h的关系图象.则:
(1)圆柱体浸没在水中时所受浮力为 N;
(2)图象中 (选填“AB”或“BC”)段表明物体所受浮力的大小随其排开液体的体积的改变而改变;
(3)圆柱体由h1到h2的过程中,所受浮力小 ,其下表面所受水的压强 (均选填“变大”“变”或“不变”);
(4)圆柱体的密度为 kg/m3.
29.(2016•临沂校级模拟)王昊为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况,如图1所示,将一挂在弹簧测力计下的高为8cm的圆柱体金属块缓慢浸入水中(水足够深),在圆柱体接触容器底之前,分别记下圆柱体如表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,实验数据如表:
次数
1
2
3
4
5
6
7
h(cm)
0
2
4
6
8
10
12
F(N)
6.75
6.25
5.75
5.25
4.25
4.25
4.25
(1)使用弹簧测力计之前,要先校验弹簧测力计的指针 ;
(2)分析表中实验数据可知,第4次实验时,物体受到的浮力 N;
(3)分析表中第1列到第4列数据,说明浮力与 有关;
(4)分析表中第5列到第7列数据,说明浮力与 无关;
(5)如图2中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是 .
30.(2016•通辽模拟)如图所示,底面积为100cm2的烧杯装水后的总质量为2kg.现将质量0.5kg的木块浸入水中.(g=10N/kg,木块的密度为0.5g/cm3)
请你思考回答问题:
(1)木块静止时,所受的浮力为多大?
浸在水面下的体积为多少?
(2)烧杯对水平面的压强是多大?
初中物理中考专题浮力试题卷参考答案
一.选择题(共16小题)
1.力F通过一个动滑轮(质量和摩擦均不计)拉着M向左匀速运动,此时弹簧测力计(质量可忽略)的示数为10N,如图所示.若在M上加放一个物体m,在绳自由端施加力F′使M和m向左匀速运动,则(C)
A.m运动时受到向左的摩擦力B.加放m前M受到10N的摩擦力
C.加放m前M受到20N的摩擦力D.力F′的大小为10N
2.(2014•龙岩)如图所示,Q为铜制零件,其上部为边长L=0.2m的立方体,下部为边长l=0.1m的立方体.Q的下表面与容器底部粘合,且水面恰好与Q上表面相平,则零件所受的浮力为(g取10N/kg)( C )
A.0NB.20NC.60ND.80N
3.(2016•南平)王老师用自制教具演示了如下实验:
将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下,把乒乓球放入瓶内并注水,看到有少量水从瓶口流出,此时乒乓球静止(如图所示),然后用手堵住瓶口,一会儿乒乓球浮起来了,以下分析正确的是( A )
A.乒乓球在图中位置静止时没有受到浮力作用
B.乒乓球上浮过程中,受到的浮力始终不变
C.乒乓球上浮过程中,受到的液体压强保持不变
D.兵乓球在图中位置静止时,是由于受到大气压的作用
4.(2014•广州模拟)如图所示,a、b是两个体积相同又能自由移动的物体,c、d是容器自身凸起的一部分,现往容器里注入一些水,这下列说法正确的是( A )
A.a物体受浮力大于b物体B.b物体受浮力大于a物体
C.c部分和d部分都受浮力D.d部分和c部分都不受浮力
5.(2014春•深圳校级月考)图中哪一个才是浮力的方向( A )
A.1B.2C.3D.4
6.(2016•海安县模拟)小华用如图甲所示进行实验“探究影响浮力大小的因素”,A是实心圆柱体,根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体浸入水中的深度h的关系图象如图乙,从图乙可知( B )
A.物体受到的重力为2N
B.当物体浸没在水中时受到的浮力为2N
C.该物体的密度为1.0×103kg/m3
D.浸入液体的物体所受的浮力大小与深度成正比
7.(2016•历城区一模)下面是验证阿基米德原理的实验操作,在这一实验中其中测出浮力大小的步骤是( A )
A.B和CB.C和DC.D和ED.B和D
8.(2016•泰安)如图所示,烧杯的底面积是200cm2,里面装有一定量分水(图甲),用弹簧测力计吊着未知物体,先将物体浸没在水中(图乙),水位升高到B出,示数是18N;再将物体缓慢提出,使水位下降到AB的中点C处,示数是23N(不计物体带出的水).g取10N/kg,下列判断中正确的是( C )
①物体的质量是2.8kg;②物体的体积是1×10﹣3m3;③物体浸没时受到的浮力是15N;④从乙到丙,水对烧杯底面的压强减小了260Pa.
A.只有①、②、④正确B.只有①、②、③正确
C.只有①、②正确D.只有③、④正确
9.(2016•福州)将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中,鸡蛋漂浮,然后逐渐向杯中加入清水,当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水,如图所示,图中的图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是( C )
A.
B.
C.
D.
10.(2016•宜宾)小李同学在探究某种液体密度的实验中,用测力计悬挂一个正方体金属块,浸没在液体中,如图甲所示,缓慢地将金属块从液体中竖直提起,该过程中测力计读数F随金属块提起高度h的关系如图乙所示,g取10N/kg,则根据图象信息可以确定( AC )
A.该金属块的边长为4cm
B.在高度h由2cm变化到6cm的过程中,金属块所受浮力逐渐增大
C.该液体的密度约为1.56×103kg/m3
D.甲图中刚提起金属块时上表面受到的液体压强为250Pa
11.(2016•历下区一模)如图所示,将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形,分别放入相同的甲、乙两杯水中,在甲中它沉入水底,此时它受到的浮力大小为F浮1.在乙中它漂在水面上,此时它受到的浮力大小为F浮2.则F浮1与F浮2的大小关系是( C )
A.F浮1>F浮2B.F浮1=F浮2C.F浮1<F浮2D.无法比较
12.(2016•献县校级模拟)如图是小金鱼吐出的小气泡自深水处向上冒的过程中,所受浮力和水对它的压强变化情况描述正确的是( B )
A.浮力不变,压强逐渐减小B.浮力变大,压强逐渐减小
C.浮力变大,压强不变D.浮力不变,压强不变
13.(2016•通辽模拟)体积相同的三个小球分别放入同种液体中,所处状态如图所示,则下列说法正确的是( C )
A.小球受到的浮力F甲>F乙>F丙
B.小球受到的浮力F甲<F乙<F丙
C.小球受到的浮力F甲<F乙=F丙D.小球受到的浮力F甲>F乙=F丙
14.(2015•红塔区一模)将适量的橡皮泥捏在铅笔的一端,能使铅笔竖直浮在液体中,这就制成了一个很有用的土仪器密度计.将它分别放到盛有不同液体的杯中,静止时的情景如图所示.对于这个密度计所运用的知识或用途,下列说法中正确的是( ACD )
A.运用了二力平衡的知识
B.它在乙液体中所受浮力最大
C.用它可以比较不同液体密度的大小
D.运用了物体的漂浮条件
15.(2016•雅安)如图甲所示,烧杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好悬浮.经研究发现,水的密度随温度的变化如图乙所示.现在烧杯四周放上大量的冰块,在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中,假设小球的体积始终不变,关于小球的浮沉情况判断正确的是( C )
A.先下沉然后上浮B.浮力变小,一直下沉
C.先上浮然后下沉D.浮力变大,一直上浮
16.(2016•宿迁)如图,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列说法正确的是( D )
A.碗沉入水底时比漂浮在水面上时重力变大了
B.碗沉入水底时受到的浮力等于它的重力
C.碗沉入水底时比漂浮时所受的浮力变大了
D.碗沉入水底时容器底部受到水的压强变小了
二.填空题(共5小题)
17.(2013•眉山)如图所示,质量为50kg的人,站在质量为30kg的吊篮内,他至少用 200 N的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止.(g取10N/kg,不计轮重和摩擦)
18.(2016•泸州)把重8N,边长为0.1m的正方体物块投入装有足够多水的大容器中,当物块静止时,处于 漂浮 状态(选填“沉底”、“悬浮”或“漂浮”),此时物体所受浮力大小为 8 N,物块下表面受到水的压强大小为 800 Pa.(已知ρ水=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)
19.(2016•内江)许多轮船都有排水量的标记,“青岛号”导弹驱逐舰满载时的排水量是4800t,表示它浮在海面上排开的海水质量是4800t,此时舰船所受的浮力是 4.8×107 N(g=10N/kg).当舰船从海洋驶入长江时,吃水深度 变大 .(选填“变大”、“变小”或“不变”)
20.(2016春•临沂期中)小明利用如图所示器材探究“在水中下沉的物体是否受到浮力呢?
”.依据实验可知物块所受的浮力大小为 0.8 N,物块的体积是 8×10﹣5 m3(g取10N/kg).如果物块继续下沉,则弹簧测力计示数 不变 (选填“增大”、“减小”或“不变”).
21.(2015春•会理县校级期中)一艘排水量为3000吨的轮船在河水中航行,满载时船及所装的货物共重 3×107 N(g取10N/Kg);当这艘轮船从河里驶入海里时,它受到浮力将 不变 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
三.计算题(共2小题)
22.用如图所示的滑轮组在10s内将重物提升了5m,绳子自由端的拉力大小为20N,滑轮组的机械效率为75%,忽略绳重和摩擦,求:
(1)拉力的功率;
(2)物体的重力;(3)动滑轮的重;(4)若用此滑轮组将重90N的重物匀速提起10m,则滑轮组的机械效率为多少?
答:
(1)拉力的功率为30W;
(2)物体的重力为45N;(3)动滑轮的重为15N;
(4)若用此滑轮组将重90N的重物匀速提起10m,则滑轮组的机械效率为85.7%.
23.(2016•贵港三模)一个正方体物体,重为10N,体积为1×10﹣3m3,用细绳吊着浸没在薄壁圆柱体容器的液体中,绳子的拉力为2N,如图所示,已知容器的底面积为100cm2,g=10N/kg,求:
(1)物体受到的浮力;
(2)物体的密度;(3)放入物体后,液体对容器底部增加的压强.
答:
(1)物体受到的浮力为8N;
(2)物体的密度为1×103kg/m3;(3)放入物体后,液体对容器底部增加的压强为800Pa.
四.解答题(共7小题)
24.(2012•哈尔滨)同学们共同研究滑轮的特点:
(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可证明:
使用定滑轮 能改变动力方向,但不能省力 .
(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示.据此可知,使用动滑轮 能省力,但不能改变力的方向 .
(3)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:
利用滑轮组提升重物能否省功呢?
为此,他们进行的实验如丙图所示.请根据丙图信息.写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题.
(3)提升物体所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J,使用滑轮组时所用拉力F=0.8N,
弹簧测力计移动距离S=30cm=0.3m,所做的总功W总=FS=0.8N×0.3m=0.24J.
经比较W有用<W总,所以使用轮组不能省功.
25.(2012•赤峰模拟)如图1所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:
杠杆、支架、弹簧测力计刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)调节杠杆在水平位置平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码,杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:
F1L1=F2L2 .
他这样得出的结论是否合理?
不合理 ;为什么?
答:
用实验来探究物理规律时,只有一次实验,实验结论具有偶然性 .
(2)实验结束后,小明提出了新的探究问题:
“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?
”于是小组同学利用如图2示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:
杠杆自身重力对实验结论有影响 .
26.(2015•苏州模拟)如图1所示是小型建筑工地上使用的“罐笼式”提升机,用它能将放在罐笼A中的建筑材料提升到高处.已知被提升的建筑材料重为2800N,拉力F将它以0.5m/s的速度匀速提升到10m的高度.拉力做的功W随时间t的变化图象如图2所示.不计动滑轮及钢丝绳的重、摩擦.求:
(1)有用功是多少?
(2)提升机在提升建筑材料时的机械效率是多少?
(3)罐
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