幼儿园托班整合下学期教案份.docx
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幼儿园托班整合下学期教案份
教学活动
一
二
三
四
五
第一周
妈妈我要去旅行
拍皮球
小猪学念书
花纸边蝴蝶
彩色面条
第二周
大荷叶
(一)
洗洗泡泡澡
动物的花衣裳
大荷叶
(二)
扑通扑通
第三周
过家家
小冰块不见了
玩水真快乐
滚来滚去
小猴收香蕉
第四周
夏天
毛毛虫长大了
猜猜礼物藏在哪
纸飞机飞来飞去
运水果
晨间活动
内
容
走、跑
平衡
跳
钻爬
投掷
组合
拖拉玩具
滑滑梯
用手拍糖果
爬垫子
用沙包投掷灰太狼
走、爬、钻、滑
要
求
要求:
在指定的区域范围内锻炼,不推挤小朋友。
坚持玩自己选择的游戏,不随便更换游戏,游戏结束后能主动收拾自己玩的玩具。
区域
活动
内
容
角色区
美工区
益智区
语言区
生活区
建构区
娃娃社区
涂吧(涂色粘帖,学习剪纸)
彩色积木、套杯等
绘本读物
喂熊宝宝吃饼干、喂动物宝宝吃饭
垒高游戏
要
求
1.愿意在老师的指导帮助下参与游戏。
2.能在教师的提示下遵守操作的规则,不去抢其他宝宝的游戏材料。
6月4日语言教育活动计划
活动名称
妈妈我要去旅行
活动目标
尝试观察画面中的细节,知道故事的基本情节。
重点
难点
学习故事中宝宝和妈妈说的话“妈妈,我真的要走了”
活动准备
经验准备:
能跟着老师指向阅读图书
物质准备:
教学大书,故事《妈妈我要去旅行》
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、出示教学大书,逐页看图讲述,引导宝宝观察画面的细节。
——引导宝宝从人物的形象和服饰上观察第一页的画面,认识故事中的角色(宝宝和妈妈)
——提醒宝宝比较第二页和第一页中故事中宝宝的服饰变化。
——引导宝宝指一指、说一说,图画中的宝宝在干什么,旅行要带的物品在哪里?
二、完整讲述故事两遍
——在讲述故事时,尽量模仿故事中角色的语气,语调,如第七页“妈妈,我真的要走了”“好啊,宝宝再见”,宝宝的话强调,妈妈的话是轻描淡写,帮助宝宝进入故事情境。
——第二遍讲述时,从第三页开始,视宝宝的理解情况,念到要带的物品时,可稍作停顿,用手指一指画面上的物品,引导宝宝将句子补充完整。
三、播放DVD,请宝宝观看。
6月5日体育教育活动计划
活动名称
拍皮球
活动目标
尝试单手拍1-2下跳动的皮球
重点
难点
宝宝能拍1-2下跳动的球。
眼睛跟着球走,球到哪儿,就拍到哪儿。
活动准备
经验准备:
基本会玩“抱皮球”游戏
物质准备:
大皮球人手一个,户外活动场地
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、扮演拍球的人,请宝宝做“皮球”,玩“拍皮球”的扮演游戏。
——说“拍一拍”时,请宝宝跳起来。
——游戏可重复多次,改变节奏和速度等,增加游戏乐趣。
二、请宝宝自取一个大皮球,先自由地玩“抱皮球”游戏。
三、示范拍球方法,引导宝宝尝试拍1-2下跳动的球。
——引导宝宝把球放在地上,单手有节奏地连续拍一拍。
——边念儿歌边示范,引导宝宝仔细观察老师根据球跳动的高低,速度改变拍的力度。
四、请宝宝练习拍球。
——引导宝宝眼睛要跟着球走,球到哪儿,就拍到哪儿,尽量在面前拍球。
——可站在能力稍弱的宝宝后面,抓着宝宝的手腕练习往下拍的动作。
五、放松游戏,结束活动。
6月6日语言教育活动计划
活动名称
小猪学念书
活动目标
感受简单的绕口令的趣味
重点
难点
念会儿歌,发准u音
活动准备
经验准备:
念过绕口令
物质准备:
教学大书,儿歌《小猪学念书》
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、出示教学大书,引导宝宝仔细观察画面,并说一说画面上有什么。
二、用轻快的语气念一遍儿歌,引导宝宝将画面上的物体与儿歌内容相连接。
——可边念儿歌边指画面上的形象。
三、带着宝宝一起念儿歌2-3遍
——如宝宝发不准u音,示范正确的发言。
——第一遍可逐句朗诵儿歌,请宝宝跟读,念到带u音的字母时语速放慢,语气加强。
——待宝宝熟悉儿歌后,引导宝宝用儿歌里的语句进行回答,如“看见车子。
。
。
”引导宝宝说“嘟嘟嘟”。
6月7日美术教育活动计划
活动名称
花纸变蝴蝶
活动目标
尝试用旋拧的方法制作糖纸蝴蝶
重点
难点
尝试旋拧的方法
活动准备
经验准备:
会拧的基本动作
物质准备:
各色糖纸或彩纸,细线绳,已制作好的花纸蝴蝶
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、请宝宝观看教室中悬挂的蝴蝶,激发宝宝制作的兴趣。
二、示范做花纸蝴蝶的方法,双手捏住糖纸的中间,两手向相反的方向旋拧。
三、鼓励宝宝尝试自己制作花纸蝴蝶,观察宝宝的表现并适时指导。
——如宝宝不会拧,可握住吧的手帮助宝宝感知“拧”的动作。
——提醒宝宝的两手要捏住糖纸的中间向不同的方向用力。
四、将宝宝制作好的花纸蝴蝶用细线绳拴好悬挂在教室里,请宝宝欣赏。
6月8日美术教育活动计划
活动名称
彩色面条
活动目标
尝试用彩色油泥搓面条
重点
难点
能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长
活动准备
经验准备:
能够将泥分小块
物质准备:
各种颜色的油泥、白纸、蜡笔、手偶(小熊)
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、出示小熊扮演小熊,引导幼儿给小熊做面条吃。
二、出示各种颜色的油泥,学习面条制作方法。
——观察老师搓面条,老师在搓的过程中边搓边用语言向幼儿讲解。
——搓完所有的面条后,老师引导幼儿观察面条:
老师搓的面条一样吗?
?
(粗细不同,颜色不同)
三、鼓励宝宝尝试自己制作彩色面条。
——将油泥分发给宝宝,可握着宝宝的手一起搓。
——鼓励幼儿把面条搓的又细又长。
6月11日语言教育活动计划
活动名称
大荷叶
活动目标
感受故事结尾的诙谐,有趣
重点
难点
理解故事内容,学说“请来做做吧”“我来啦!
我来啦”
活动准备
经验准备:
能逐页阅读图书
物质准备:
教学大书《大荷叶》
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、出示教学大书,逐页讲述画面内容。
——引导宝宝观察画面中斜斜的雨线,大雨冲刷下摇摆的花草。
——念到“请来坐坐吧”时,引导宝宝指一指,说一说小水珠邀请的朋友,如蜻蜓,水鸟,青蛙,大水牛。
——念到“我来啦!
我来啦!
时,可引导宝宝边说边模仿小动物的动作。
——引导宝宝观察小水珠,蜻蜓,水鸟,青蛙和水牛分别在哪里。
——引导宝宝观察水珠和动物们的表情,动作和池塘水面的变化。
二、完整讲述故事1-2遍。
——边念边用手指着画面上相应的内容。
——鼓励宝宝跟说重复对话的部分,如“请来做做吧”“我来啦!
我来啦”
6月12日科学教育活动计划
活动名称
洗洗泡泡澡
活动目标
1、尝试清洗玩具。
2、知道东西脏了要洗
重点
难点
学习清洗玩具的过程,参与过程。
活动准备
经验准备:
有清洗过小物件
物质准备:
装少许肥皂水的盆每组一个,小毛巾人手一条,塑料玩具
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、以儿歌引入活动,激发宝宝为玩具洗澡的乐趣。
——结合平时的生活经验,鼓励宝宝说一说妈妈是怎样给自己洗澡的。
二、出示装有肥皂水和清水的大盆,请宝宝们自取玩具进行清洗。
——提醒宝宝将袖子卷起来,不要弄湿衣服。
——引导宝宝现在肥皂水里洗,再用清水洗。
——引导宝宝洗净后用小毛巾擦干玩具。
三、肯定宝宝的表现,引导宝宝将擦干的玩具放回原处。
6月13日科学教育活动计划
活动名称
动物的花衣裳
活动目标
能说出动物简单的花纹特征
重点
难点
能说出动物花纹特征
活动准备
经验准备:
了解一些小动物的花纹特征
物质准备:
教学大书,宝宝用书,小动物的图片
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、出示各种动物的图片,请宝宝说一说动物的名称,引起宝宝兴趣。
——引导宝宝关注并知道有的动物有花纹,有的动物没有花纹。
二、逐一出示老虎、斑马、豹子的图片,请宝宝观察动物的花纹是什么。
——说说动物花纹的不同,提问引导宝宝关注花纹特征,如条纹和斑点。
三、出示教学大书,请宝宝猜测动物并熟悉花纹。
——引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜色,什么样的花纹。
——请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物,并翻开遮盖部分看一看。
四、共同阅读宝宝用书,引导宝宝熟悉并说说老虎、斑马、豹子的花纹特征。
6月14日语言教育活动计划
活动名称
大荷叶2
活动目标
尝试用动作、语言表现故事中的角色。
重点
难点
完整将故事表演
活动准备
经验准备:
已基本了解故事内容
物质准备:
故事,绿色地垫若干,小水珠胸饰一个,蜻蜓,水鸟,大水牛胸饰一个。
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、播放故事《大荷叶》,请宝宝观看。
二、老师扮演故事中的人,配班老师扮演小水珠,请4位宝宝分别扮演蜻蜓,水鸟,青蛙、大水牛,完整表演故事《大荷叶》。
——如宝宝不太清楚自己的角色,可用眼神、动作提醒。
——念到“扑通,扑通”时,配班老师引导宝宝跳下荷叶,坐在地上。
三、带着宝宝集体表演故事《大荷叶》1-2遍。
——请宝宝选择自己喜欢的角色并分组。
——分别有老师和能力强的宝宝扮演小水珠。
6月15日体育教育活动计划
活动名称
扑通扑通
活动目标
尝试从低矮的平衡木跳下,双脚落地
重点
难点
学习并尝试从低矮的平衡木跳下,双脚落地
活动准备
经验准备:
会向前跳跃
物质准备:
平衡木一个
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、边念儿歌边引入活动,激发宝宝双脚跳的愿望。
二、将宝宝分组,鼓励宝宝先走过平衡木,然后再尝试跳下,双脚落地。
——注意在活动过程中的保护。
——对个别不敢跳的宝宝,可用双手拉着宝宝的双手,鼓励宝宝跳下来。
——引导宝宝依次跳下后离开平衡木,避免宝宝与同伴间相互碰撞。
三、游戏可进行2-3遍,并根据宝宝的情况调整活动时间。
6月18日语言教育活动计划
活动名称
过家家
活动目标
能指认画面内容,理解儿歌
重点
难点
认画面内容,学习儿歌
活动准备
经验准备:
观察画面内容,说说画面有什么
物质准备:
教学大书,看图识物“过家家”
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、出示教学大书,引导宝宝观察画面内容,并指一指,说一说画面上有哪些玩具,分别在哪里。
——当宝宝将所有的玩具找出后,可用故事来串联故事画面内容。
二、指着教学大书中“图加文”的部分,带着宝宝念儿歌2-3遍。
——完整地念儿歌。
——第二遍时,可指出文字中的图画,引导宝宝说说玩具的名称。
三、练习儿歌《过家家》
四、评价宝宝的表现。
6月19日科学教育活动计划
活动名称
小冰块不见了
活动目标
感知、发现冰块的特征
重点
难点
通过活动发现冰块预热会融化的特征
活动准备
经验准备:
认识冰块,吃过冷饮
物质准备:
小冰块每人一块,水
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、将小冰块分发给宝宝,让宝宝感知在手中冰凉的感觉。
——请宝宝观察冰块的颜色、味道,感知透明的特征。
——引导宝宝感知冰块凉凉的,握一会手就湿湿的。
二、观察冰块消失的过程,发现冰块会融化的特征。
——把冰块拿到太阳底下晒一晒,观察小冰块的变化。
三、引导宝宝知道,冰块的形成和融化的条件。
6月20日科学教育活动计划
活动名称
玩水真快乐
活动目标
感知水的特征,喜欢玩水,体验玩水的快乐。
重点
难点
感知水的特征,体验玩水的活动。
活动准备
经验准备:
有玩水经验,喜欢玩水
物质准备:
水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子、水等。
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、提出玩水活动,介绍玩水的材料。
二、引导宝宝尝试用不同的工具玩水。
——尝试用海绵吸水,用漏斗漏水,让小船漂浮在水上等。
——注意观察宝宝的游戏表现,如发现有独特的玩法,可引导其他宝宝观察。
——提醒宝宝将工具拿的低一些,以免将水溅到同伴身上。
三、鼓励宝宝用玩过的水给植物浇水。
——引导宝宝用能够吸水或盛水的用具给植物浇水,如海绵,小船等。
6月21日美术教育活动计划
活动名称
滚来滚去
活动目标
1、尝试用小汽车轮子蘸颜料滚画。
2、感知不同车轮的花纹。
重点
难点
尝试用小汽车轮子蘸颜料滚画
活动准备
经验准备:
会蘸颜料
物质准备:
60x80cm大白纸每4人一张,装有颜料的海绵盒子,玩具小汽车
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、边念儿歌边拿着小汽车,用轮子在海绵上来回滚一滚,让轮子蘸满颜料,然后在大白纸上滚一滚,引导宝宝观察老师作画的过程个滚出的花纹,激发宝宝活动的兴趣。
二、鼓励宝宝用小汽车轮子蘸颜料作画。
——引导宝宝分散在不同的位置,选择空白的地方作画。
——引导宝宝拿住玩具汽车,用蘸好颜料的轮子在纸上滚一滚。
——可手把手地帮助有困难的宝宝。
三、带领宝宝清洗小汽车,将作品进行展示,引导宝宝欣赏。
6月22日科学教育活动计划
活动名称
小猴收香蕉
活动目标
会根据线索从起点走到终点
重点
难点
按着路线捡香蕉走到终点
活动准备
经验准备:
玩过简单的走迷宫游戏
物质准备:
教学大书,认知游戏《小猴收香蕉》,宝宝用手,彩色笔人手一支
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、出示教学大书,请宝宝观察画面,引导宝宝说说画面上有什么。
——可用手依次指着路上的香蕉,帮助宝宝感知香蕉摆成的路线。
——提醒宝宝不要去捡苹果。
二、引导宝宝在宝宝用书上帮助小猴子将路上的香蕉都捡起来。
——如宝宝用手去捡苹果,可提示小猴只捡香蕉。
——如宝宝要捡苹果,可让他按苹果的路线走走,看看能否走得通。
——提醒宝宝要在路线依次捡香蕉,不要随意跳到别的路上去。
三、可让宝宝拿出笔,将捡到的香蕉一个一个连起来。
6月25日音乐教育活动计划
活动名称
夏天
活动目标
会唱歌曲《夏天》,并能用身体动作表现歌曲内容。
重点
难点
用身体动作表现歌曲内容
活动准备
经验准备:
了解夏天的特征
物质准备:
教学大书,音乐律动《夏天》
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、出示教学大书,描述画面内容,引导宝宝感知云彩的不同于天气间的对应关系。
——可依次指着乌云,咖啡色的云,雨点、红色的云、黄色的太阳。
——讲述画面内容结束后,可带着宝宝有节奏地念一遍儿歌歌词。
二、播放音乐视频,请宝宝观看。
——引导宝宝说象声词,如“轰隆隆”“哗啦啦”“滴滴答”。
三、边唱边做动作,引导宝宝学唱歌曲2-3遍。
——逐句教唱,引导宝宝跟着节奏唱一唱。
——鼓励能力强的宝宝边唱边做动作。
6月26日计算教育活动计划
活动名称
毛毛虫长大了
活动目标
感知并尝试分辨长和短
重点
难点
能用一端对齐,重叠的方法比较长短
活动准备
经验准备:
理解长短含义
物质准备:
游戏本《毛毛虫长大了》P39,根据提示剪开两条毛毛虫的卡片,人手一份。
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、先将毛毛虫卡片藏在身后,用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣,出示两张毛毛虫卡片,鼓励宝宝说说它是什么。
二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐,重叠,请宝宝看看,说说哪个长哪个短,将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠,然后重叠放在一起,请宝宝看看说说哪个长哪个短。
三、将毛毛虫卡片分发给宝宝,鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比,然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。
——鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片,再提示宝宝将两张卡片的一端对齐,重叠比一比。
——鼓励宝宝与同伴说说哪个长哪个短,
——反复游戏。
6月27日语言教育活动计划
活动名称
猜猜礼物藏在哪
活动目标
1、能用“在xx里(上、下)面”表述藏东西的地方。
2、感受空间位置的变化。
重点
难点
能用“在xx里(上、下)面”表述藏东西的地方。
活动准备
经验准备:
初步会说上下
物质准备:
毛毛虫玩偶一个,小纸盒若干。
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、用玩偶表演故事《顽皮的阿丹》,激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。
——鼓励宝宝用方位词表达自己的猜测。
——如宝宝都猜不到,可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。
二、鼓励宝宝找一找礼物。
——选择不同的地方藏礼物,但要方便宝宝寻找并说出空间位置。
——如宝宝找打藏礼物的地方,请宝宝说说礼物藏在哪里,使用正确的方位词表达。
三、帮助宝宝打开小纸盒,找到礼物,将礼物分发给宝宝。
——可请宝宝猜猜里面是什么礼物,增加游戏的神秘感和趣味性。
6月28日社会教育活动计划
活动名称
纸飞机飞呀飞
活动目标
尝试投掷纸飞机
重点
难点
尝试投掷纸飞机
活动准备
经验准备:
有玩过纸飞机
物质准备:
纸飞机人手一个
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、手拿飞机,请宝宝听老师念儿歌,边看飞机上下翻飞的样子。
——鼓励宝宝用身体模仿飞机飞的动作。
二、请宝宝每人拿一个飞机,到户外玩纸飞机。
——引导宝宝将纸飞机向远处投掷,或向上投掷。
——如宝宝不会投资,老师可握着宝宝的手,教宝宝投掷飞机的方法。
三、根据宝宝的活动情况适时变化活动内容,以增加宝宝游戏的乐趣。
如:
老师向不同的方向投掷纸飞机,请宝宝追着飞机跑,并捡回交给老师。
6月29日体育教育活动计划
活动名称
运水果
活动目标
尝试在指定路线上骑三轮车
重点
难点
学习骑儿童三轮车
活动准备
经验准备:
有骑儿童自行车的经验
物质准备:
大筐,儿童三轮车每组一辆
活动过程
教师活动
幼儿活动
一、模仿电话铃响。
说明游戏玩法。
二、请家长协助宝宝骑上三轮车,并帮助把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐,鼓励宝宝骑三轮车到终点后,家长帮助把车筐里的水果放进大框里,然后再鼓励宝宝返回起点。
——如宝宝不敢骑,家长可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。
——如宝宝动作娴熟,骑的速度过快,可提示宝宝慢一点。
——如宝宝骑车时左右晃动,可指导宝宝双手握好把手,眼睛向前看。
三、鼓励在一边等待的宝宝给同伴加油,及时肯定宝宝的表现。
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