专题10文言文阅读 学年七年级语文上学期期末专项复习部编版.docx
- 文档编号:5070377
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:39.91KB
专题10文言文阅读 学年七年级语文上学期期末专项复习部编版.docx
《专题10文言文阅读 学年七年级语文上学期期末专项复习部编版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题10文言文阅读 学年七年级语文上学期期末专项复习部编版.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
专题10文言文阅读学年七年级语文上学期期末专项复习部编版
专题10:
文言文阅读
一、阅读下面两个语段,完成小题。
(一)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身以半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》)
(二)夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
(选自《山海经》)
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是
A.止:
止有剩骨一狼得骨止
B.前:
恐前后受其敌其一犬坐于前
C.以:
投以骨以刀劈狼首
D.其:
场主积薪其中屠乃奔倚其下
2.把语段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
3.结合语段
(一)的内容分析狼具有怎样的特点?
4.语段
(一)中的屠户与语段
(二)中的夸父,他们身上具有一种什么样的精神?
我们是否需要这种精神?
请结合目前的学习生活加以说明。
二、阅读下文,完成下面小题。
(甲)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(《咏雪》)
(乙)
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
(《智子疑邻》)
5.解释下面加点的字
(1)俄而雪骤
(2)暮而果大亡其财
6.翻译句子
不筑,必将有盗。
7.(甲)、(乙)两文中的家长都对孩子进行了赞赏,请你各用一个字加以概括。
(甲)
(乙)
8.请你对(甲)、(乙)两文中家长的赞赏方式进行简要评价。
(甲)
(乙)
三、阅读下面两个语段,完成下面小题。
(甲)
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝忘食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:
“天,积气耳,亡处亡气。
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
”
某人曰:
“天果积气,日月星宿,不当坠耶?
”
晓之者曰:
“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
”
其人曰:
“奈地坏何?
”
晓之者曰:
“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
若躇呲蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
(乙)
沈屯子入市,听唱书,至杨文广①被围柳城,内乏粮,外阻救,蹙然兴叹不已。
友拽之归,日夜忧念不置,曰:
“文广围困至此,何由得解?
”自此悒悒②成疾。
家人因劝出游,以纾③其意。
忽见负竹入市者,则又念曰:
“竹末甚锐道上行人必有受其刺者。
”归忧益重。
家人为之请巫。
巫曰:
“稽冥籍④,若来世当轮回作女人。
所适⑤夫麻哈回也,貌甚陋。
”沈忧病转剧。
亲友来省者慰曰:
“善自宽,病乃愈耳。
”沈曰:
“若欲吾宽,须杨文广围解,负竹者归家,麻哈回作休书见付乃得也。
”
(选自明代刘元卿《贤奕编》)
(注)①杨文广:
北宋名将。
②悒悒yì:
闷闷不乐。
③纾:
解除。
④冥籍:
阴间的书簿。
⑤适:
侍奉,这里是“嫁”的意思。
9.下列加点词语解释有误的一项是()
A.因往晓之(告知、开导)B.其人舍然大喜(释,解除)
C.日夜忧念不置(位置)D.归忧益重(更加)
10.下面句子断句正确的一项是()
A.竹末甚锐道上/行人必有/受其刺者
B.竹末甚锐/道上行人/必有受其刺者
C.竹末甚锐/道上行人必有受/其刺者
D.竹末甚锐/道上行人必有/受其刺者
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)天,积气耳,亡处亡气。
(2)亲友来省者慰曰:
“善自宽,病乃愈耳。
”
12.你如何看待沈屯子的“多忧”,是杞人忧天,还是居安思危?
为什么?
四、阅读下面两段文言文,完成下面小题。
(甲)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
(乙)子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
(选自《论语》)
13.解释下面句子中加点的词的意思。
(1)有仙则名
(2)惟吾德馨
(3)谈笑有鸿儒
(4)人不堪其忧
14.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
15.题目为“陋室铭”,文中最后又说“何陋之有”,这样说法矛盾吗?
16.在《陋室铭》中,文章一开头却没有写“陋室”,而是先写水和山,然后再引出陋室,这是一种什么写法?
有什么作用?
17.刘禹锡和颜回一居“陋室”,一居“陋巷”,面对这样的环境,他们泰然处之,体现了他们怎样的精神品质?
五、阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则愧其家室,出则愧其知友州里。
唯其所以不得之故,则狗恶也。
欲得良狗,则家贫无以。
于是还疾耕疾耕则家富家富则有以求良狗狗良则数得兽矣,田猎之获常过人矣。
非独猎也,百事也尽然。
(《吕氏春秋》)
18.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.非学无以广才广才:
增长才干B.意与日去去:
前往
C.田猎之获常过人矣过:
超过D.百事也尽然然:
这样
19.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()
A.静以修身屠惧,投以骨
B.唯其所以不得之故而两狼之并驱如故
C.旷日持久而不得兽后狼止而前狼又至
D.年与时驰,意与日去与朋友交而不信乎
20.下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是()
A.甲文《诫子书》中的“书”指书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”。
B.甲阐述修身养性、治学做人的深刻道理,劝勉儿子要从淡泊宁静中下功夫,发人深省。
C.乙文中的猎者是一个善于思考,虚心要强,能够为困难寻找方法的人。
D.甲乙两文都运用了大量对偶、排比和夸张的句子,读起来朗朗上口,富有韵律美。
21.用现代汉语翻译下面的句子。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
22.用“/“给下面的句子断句(限断三处)。
于是还疾耕疾耕则家富家富则有以求良狗狗良则数得兽矣
六、阅读(甲)(乙)两则选文,完成下面小题。
(甲)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
(乙)
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。
不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,车马仆从习惯为常,此即日①趋于奢矣。
见乡人则嗤其朴陋②,见雇工则颐指气使③,此即日习于傲矣。
京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。
初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。
余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。
一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。
弟总宜平心静气。
尔与诸弟戒之,至嘱至嘱!
(节选自《曾国藩家书》)
注释:
①日:
一天天地。
②朴陋:
粗俗鄙陋。
③颐指气使:
不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
23.请解释下列句中加点的词语。
(1)非宁静无以致远致远:
(2)淫慢则不能励精励精:
24.请用现代汉语翻译(甲)文中画线的句子。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
25.(甲)文中诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“_______”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;(乙)文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟,提出做事宜“_______”,否则会导致“心绪少佳,办事不能妥善”的结果;(甲)(乙)两文的作者都认为_______会阻碍“静”的养成,从而影响学习与做事。
26.(甲)文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点,请你结合(乙)文内容,谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
七、阅读下面两个文言语段,完成下列小题。
(甲)陋室铭
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴、阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(乙)《论语》一章
子欲居九夷①。
或曰:
“陋,如之何?
”子曰:
“君子居之,何陋之有?
”
(选自《论语·子罕》)
(注)①九夷:
古代称东方的九种民族。
亦指其所居之地。
27.解释下列加点词语。
(1)有仙则名
(2)谈笑有鸿儒
28.用现代汉语翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
29.(甲)、(乙)两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“______”和“______”。
(用原文语句填空)
30.两段文字都表现了美好的君子形象。
从中你能看出“君子”应具有怎样的情操?
八、阅读下面两个语段,完成下面小题
(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,驰担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
(乙)有屠人货肉归。
日已暮,欻(xú,突然)一狼来,瞰担上肉,似甚垂涎,随屠尾行数里。
屠惧,示以刃,少却。
及走,又从之。
屠思狼所欲者肉,不如悬诸树而蚤(同“早”)取之。
遂钩肉翘足挂树间,示以空担,狼乃止。
屠归,昧爽(天刚亮)往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状。
大骇逡巡,近视则死狼也。
仰首细审,见狼口中含肉钩,刺狼腭,如鱼吞饵,时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。
31.解释下列句子加下划线的字词。
(1)目似瞑
(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌
(3)苫蔽成丘 (4)瞰担上肉
32.用现代汉语写出下面两个句子的意思
(1)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
(2)时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。
33.甲、乙两文在刻画屠户的同时,也刻画了狼,两文都表现了狼的______;但甲文同时也表现了狼的______,乙文则突出了狼的_________。
九、阅读下面两个语段,完成下面小题
(甲)宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者;“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
(乙)庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:
“今一人言市有虎,王信之乎?
”王曰:
“否。
”“二人言市有虎,王信之乎?
”王曰:
“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎,王信之乎?
”王曰:
“寡人信之矣。
”庞葱曰:
“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。
愿王察之矣。
”王曰:
“寡人自为知。
(我明白你的意思了,你放心的陪太子去吧)”于是辞行,而谗言先至。
后太子罢质,果不得见。
34.解释下列加点词。
(1)溉汲
(2)及其家穿井
(3)王信之乎
(4)谓魏王曰
35.翻译下列句子。
(1)宋君令人问之于丁氏。
(2)今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。
愿王察之矣。
36.现实生活中,我们该如何对待传言?
十、阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲)曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
——《论语》
(乙)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——《诫子书》
37.解释下列加点词的含义。
(1)传不习乎:
(2)曲肱而枕之:
(3)夫君子之行:
(4)意与日去:
38.用现代汉语翻译文中画线句子。
不义而富且贵,于我如浮云。
39.诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点?
40.两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么?
甲文主要运用了什么修辞格?
乙文主要运用了什么修辞格?
十一、阅读下面语段,完成小题。
①子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
②曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《学而》)
③子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
④子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)
⑤子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)
⑥子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
(《论语》十二章)
41.解释下列词句中加点词的意思。
(1)吾日三省吾身省:
(2)思而不学则殆殆:
42.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
择其善者而从之,其不善者而改之。
43.“有朋自远方来,不亦乐乎”中的“朋”指什么样的人?
为什么会“不亦乐乎”?
44.“高山仰止,景行行止”。
两千多年来,孔子为学者推崇,受世人景仰。
结合文段中的孔子语录,说说世人景仰孔子的原因。
参考答案
1.B
2.一只狼在那里打洞,企图从通道进入以便攻击屠户的背后。
3.特点:
凶残、狡诈、贪婪。
4.勇敢的拼搏精神。
需要。
我们在学习中难免会遇到一些困难,要解决它们,就要有战胜它们的勇气。
【分析】
1.本题考查文言实词。
A.通“只”/停止;
B.前面/前面;
C.把/用;
D.代词,麦场/代词,积薪;
故选B。
2.本题考查文言翻译。
要求:
完整,流畅,准确。
注意:
洞,打洞。
意,打算。
隧,从隧道。
以,来。
攻,攻击。
3.
本题考查形象。
(1)结合语段
(一)“一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故”可知,狼并不因为屠户给他骨头而停止攻击屠户,看出狼的贪婪。
(2)结合语段
(一)“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身以半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌”可知,两只狼配合,一只迷惑屠户,一只要从后面来攻击屠户,看出狼的凶残,狡诈。
(3)语段
(一)中狼的形象:
凶残,贪婪,狡诈。
4.本题考查主题。
(1)结合语段
(一)“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”“屠自后断其股,亦毙之”可知,屠户最终醒悟,与狼斗争,虽然狼非常凶残,但是屠户勇敢的举起刀,和狼争斗,战胜了狼,表现出勇敢的拼搏精神。
(2)结合语段
(二)“夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽”等句子可知,夸父和太阳竞走,面对强大的太阳,依然不屈服,表现出拼搏精神。
(3)故两文都表现出拼搏精神。
(4)答题思路:
结合目前自己的生活,陈述是否需要这种精神。
示例:
需要。
我们的学习生活中不可避免的会遇到各种困难,要度过难关,就要拼搏,这是学习和生活前行的不可或缺的品质。
【点睛】
译文:
(一)一个屠户晚上回家,担子里的肉已经卖完了,只有剩下的骨头。
途中有两只狼,紧跟着(他)走了很远。
屠户害怕了,把骨头投给狼。
一只狼得到骨头就停止了,另一只狼仍然跟从。
屠户再次扔骨头,后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。
骨头已经没有了,而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。
屠户十分窘迫,担心前后遭受狼的夹击。
他看见田野里有一个打麦场,麦场的主人在麦场里堆积柴草,覆盖成小山一样。
于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下,卸下担子拿起刀。
狼不敢上前,朝着屠户瞪眼。
一会儿,一只狼径直离开了,其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。
时间长了,(狼的)眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。
屠户突然跃起,用刀劈砍狼的脑袋,又砍了几刀杀死了这只狼。
他正想离开,转身看柴草堆后面,另一只狼正在柴堆打洞,打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。
身体已经进入了大半,只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍掉了狼的大腿,杀死了这只狼。
他才知道前面的狼是假装睡觉,原来是用这种方法来诱骗敌人。
狼也真狡猾啊,而一会儿两只都被杀死了,禽兽的诡诈手段能有多少?
只是增加笑料罢了。
(二)夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭河喝水。
黄河、渭河的水不够,夸父就去北方喝大湖的水。
还没赶到大湖,就半路渴死了。
夸父丢弃他的手杖,他的手杖化成了桃林。
5.
(1)急
(2)丢失
6.如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来。
7.甲:
笑;乙:
智。
8.【甲】文的赞赏创造了一种温馨和谐的家庭氛围,对孩子的回答予以肯定,激发孩子们的求知欲,利于孩子的成长;【乙】文的赞赏,虽然也是对孩子敏锐的洞察力予以肯定,但因关系的亲疏而怀疑邻居,给孩子错误的导向,不利于孩子的成长。
【分析】
5.这道题考查对文言实词的理解。
作答时,可先理解整句话的大意,再来推断加点词的含义。
(1)大意:
不久,雪下得大了。
骤:
急。
(2)大意:
这天晚上果然丢失了大量财物。
亡:
丢失。
6.这道题考查翻译文言语句的能力。
翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
重难点词语有:
筑:
修补。
盗:
偷盗。
7.这道题考查对文段内容的理解。
根据甲文内容可知,谢太傅对两个答案的优劣未做评定,只是“大笑乐”。
一个“笑”字,表明了谢太傅对孩子们才气的赞赏。
根据乙文内容可知,富人因没听孩子和邻居的话而“大亡其财”,但富人只“甚智其子”。
一个“智”字可以看出,富人对自己孩子的赞赏。
8.这道题考查阅读感悟。
甲文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天,谢家子女即景赋诗咏雪的情景,展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。
文章通过神态描写和身份补叙,赞赏谢道韫的文学才华。
谢太傅的“乐”,既是对孩子们回答的肯定,又激发了孩子们的求知欲,利于孩子的健康快乐成长。
乙文根据“其子曰:
‘不筑,必将有盗。
’其邻人之父亦云”可以看出,富人的儿子和邻人之父都发现了问题所在。
从“其家甚智其子,而疑邻人之父”可以看出,富人因关系的亲疏,只赞赏了儿子,认为儿子很聪明,并且怀疑“邻人之父”。
这种赞赏方式,会给孩子错误的导向,不利于孩子的健康成长。
【点睛】
甲文译文:
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,给子侄辈的人讲解诗文。
不久,雪下得大了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”他哥哥的长子谢朗说:
“在空中撒盐差不多可以相比。
”另一个哥哥的女儿说:
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。
乙文译文:
宋国有个富人,因下大雨,墙坍塌下来。
他儿子说:
“如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来。
”他们隔壁的老人也这么说。
这天晚上果然丢失了大量财物,这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
9.C
10.B
11.①天,不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。
②亲友来探望他,安慰他说:
“(你)要善于自我宽慰,病才痊愈。
”
12.示例:
【乙】文中的沈屯子为过往的历史和虚妄的来世忧虑,和这位“杞人”的忧虑是极其相似的。
惟有看到竹末尖锐怕不小心刺到行人,算是居安思危吧。
【分析】
9.本题考查文言实词。
日夜忧念不置:
日夜不忘此事。
置:
安置,搁。
C错误,故选C。
10.本题考查文言断句。
技巧:
把握文章翻译,根据分句意思断句。
竹末甚锐(竹竿梢头非常锐利)/道上行人(街上行人这么多)/必有受其刺者(一定会有人被戳着剐着的)。
故选B。
11.
本题考查文言翻译。
要求:
完整,流畅,准确。
注意:
(1)积气,积聚的气体。
耳,罢了。
亡,没有。
气,空气。
(2)省,探望。
慰,安慰。
善,善于。
自宽,自我宽慰。
乃,才。
愈,痊愈。
12.本题考查内容分析。
结合“文广围困至此,何由得解?
”“稽冥籍,若来世当轮回作女人。
所适夫麻哈回也,貌甚陋”可知,【乙】文中的沈屯子为过往的历史和虚妄的来世忧虑,这样的忧虑是毫无用处的,和这位“杞人”的忧虑是极其相似的。
结合“竹末甚锐,道上行人必有受其刺者”可知,【乙】文中的沈屯子为当世的事情忧虑,这个忧虑是有一定必要的,体现了一定的居安思危性。
【点睛】
(甲)杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。
又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:
“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。
你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?
”
那个人说:
“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?
”
开导他的人说:
“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。
”
那个人又说:
“那地坏了又怎么办呢?
”
开导他的人说:
“大地是土块堆积成的罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的。
你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心会陷下去呢?
”
经过这个人一解释,那个杞国人放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴。
(乙)沈屯子来到集市上,听说书人说书,说到“文广被围困柳州城中,里面缺少粮食,外面的援兵被阻挡”时,他立时紧皱眉头,站在一旁唏嘘不已。
朋友把他拉回家中,他竟日夜不忘此事,口中不住地念叨着:
“文广被困在那里,怎么才能解脱呢?
”从此忧愁得生了一场大病。
家里人于是劝他到外面游玩,来纾解内心的抑郁。
途中正好看见扛着一捆竹竿去集市上卖的人,就又想到说:
“竹竿梢头非常锐利,街上行人这么多,一定会有人被戳着剐着的。
”回到家后,他的忧虑又加重了。
家人请来了巫婆为他整治。
巫婆说:
“我查考了冥籍,你来世一定托生为一个女人,将要嫁给一个姓麻哈的汉子,长得奇丑无比。
”沈屯子听了巫婆的话,心中更加忧惧,病势越来越重。
他的姻亲来看望他时,宽慰他说:
“您把心放宽,您的病自然就会好了。
”沈屯子说:
“如果想让我放下心来,一定要让杨文广解围,扛竹子的人回到家里,还有麻哈汉子给我写了休书。
只有这样才行啊!
”
13.
(1)名,出名,有名。
(2)馨,能散布很远的香气,这里指德行美好。
(3)鸿,大(4)堪,忍受。
14.
(1)苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。
②用一个竹筐盛饭,用一只瓢喝水,住在简陋的巷子里。
别人都忍受不了那穷困的忧愁,颜回却能照样快活。
15.不矛盾。
题中之“陋”为房屋的形陋,尾句的“陋”为“鄙俗”之义,指屋中主人的“德馨”,不鄙俗。
16.运用了比兴的写法。
①以山水起兴,运用人们熟知的道理自然而然的引出本文的中心句“斯是陋室,惟吾德馨。
”以水山为类比,引出陋室,以山不高水不深,衬托“陋”,以“仙”“龙”衬托“徳”,以“名”“灵”衬托“馨”,暗示陋室不陋。
②运用类比推理,由此及彼,化抽象为具体,通
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题10文言文阅读 学年七年级语文上学期期末专项复习部编版 专题 10 文言文 阅读 学年 年级 语文 学期 期末 专项 复习 部编版