整理n新型悬挑脚手架型钢锚环的设计与施工.docx
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整理n新型悬挑脚手架型钢锚环的设计与施工
新型悬挑脚手架型钢锚环的设计与施工
沙峰峰罗曙东
(南通华新建工集团有限公司226300)
[摘要]:
2011年全国建筑业总产值高达117734亿元,建筑耗能是中国能源消耗的三大“耗能大户”之一,建筑耗能伴随着建筑总量不段攀升、建筑物的竖向发展和居住舒适度的提升,呈急剧上扬趋势,作为施工单位我们有责任和义务降低建筑市场建造过程的能源消耗,悬挑脚手架锚环的重复利用就是我们从节能降耗和绿色施工角度新的创意。
[关键词]:
悬挑脚架可卸式锚环重复利用无明火
1、前言
现有悬挑脚手架型钢锚环是一次性利用(永久性预埋),大量损耗钢材;使用过程高度不可调节,安装和拆除过程需用焊接和切割作业配合施工。
悬挑脚手架的型钢锚环无粘结预埋,核心是底部固定位准确稳固、可拆卸和钢板片作为压板高度的可调节,此发明降低了施工现场钢材的消耗,同时减少了常规锚环施工过程焊接和氧气(明火)切割作业,杜绝了动火作业造成的安全隐患。
2、锚环特点
2.1定位准确、不易偏位
型钢锚环底部焊接稳固钢筋与锚环成”十”字交叉,形成一定的稳定体系,便于加固,定位准确不易偏位。
2.2无粘结预埋、易于拆卸
型钢锚环外侧采用“PVC”套管,混凝土与锚环圆钢隔离,安装拆卸方便。
2.2工厂化加工,废弃物少
锚环先采用圆钢加工成定尺套丝螺杆,螺杆冷弯成“U”型环,“U”型环底部焊接稳固钢筋,按数量配好定尺钢板、垫片、螺母,成套锚环加工完成,需预埋是时直接运至施工现场。
2.3绿色施工,节能降耗
2.3.1节约钢材、重复利用
外脚手架拆除后,锚环和套管可以重复利用,减少了预埋锚环钢材的损耗。
1
2.3.2无明火作业
型钢定位、固定、夹紧,全采用螺栓连接,钢压板高度可调,通过双螺母锁紧固定,工厂化加工,杜绝了二次切割焊接的施工,不需采用明火作业,减少了安全隐患。
2.3.3施工方便,
安装、拆除简单方便,解决了锚环预埋高度偏差安置型钢困难问题,同时上部不需用钢楔或硬木楔楔紧的紧固措施;混凝土浇筑结束后直接将型钢安置于锚环内侧,减少了常规施工穿型钢的困难,工效提高,废弃物少。
2.4日常维护方便、易操作
由于螺母和可调钢压板在楼板上,便于安全员在日常检查,能及时发现螺母是否松动,第一时间做好修整工作。
3、适用范围
适用于多层、高层、超高层房屋建筑、市政工程等其他中需采用悬挑脚手架作为围护防护结构的项目。
4、施工原理
4.1、采用无粘结预埋技术:
锚环钢筋穿过楼层板处外套PVC管保护,混凝土浇筑前将螺杆无粘结预埋,并起到保护丝扣的作用。
4.2、锚环上部开口技术:
锚环的楼层板上部位为开口,开口宽度为155mm;采用Q235级钢压板,尺寸不应小于100mm×10mm(宽×厚),钢板开洞位置至钢板外边不小于45mm,螺母固定拧紧,可以随时调节钢板的松紧度。
4.3、双螺母锁紧技术:
两螺母在拧紧后,螺母之间产生的轴向力,使螺母牙与螺栓牙之间的摩擦力增大而防止螺母自动松脱。
4.4、锚环十字定位技术:
锚环“U”型环底部采用2根Φ8mm长80mm的圆钢焊接,形成“十”字形,底部平稳,定位方便快捷,通过用铁丝、铁钉钉锚在模板上固定,保证定位精确度。
4.5、安装和使用过程不可卸技术:
安装和使用过程锚环底部与混凝土结构小面积的粘结,方便了型钢的安装和稳固,也保证了锚环的安全性能和使用功能需要。
4.6、拆除的可卸技术:
脚手架拆除时,垂直敲打锚环顶部,锚环即可脱卸拆除。
2
5、施工工艺流程及操作要点
5.1工艺流程
安装流程:
拆除流程:
5.2操作要点
5.2.1“U”型环加工
根据现场楼层板厚度、型钢型号的选取,计算出所需锚环的定尺长度;圆钢采用切割机切断,成型的定尺圆钢到专业的套丝厂对定尺的圆钢进行两端套丝,套丝长度≥150mm,并对丝扣进行涂油,及时用电工胶带封闭或胶带纸封闭缠绕保护,丝扣保护好的螺杆冷弯加工成“U”型环。
5.2.2Φ8定位钢筋焊接
“U”型环底部采用焊接2根Φ8圆钢长度80mm,与“U”型环成“十”字交叉型,焊缝采用满焊,保证拆卸时定位钢筋与锚环一起卸出。
(定位钢筋图参见图5.2.2-1)
3
图5.2.2-1定位钢筋
5.2.3PVC套管的安装
“U”型环的PVC套管分为两段(丝扣部位为上段,无丝扣部位为下段)。
上段保护套在混凝土浇筑时起到保护丝扣作用,下段保护套在混凝土浇筑结束后,型钢安装固定前即可方便拔出。
(见图5.2.3-1、5.2.3-2)
图5.2.3-1下段PVC套管安装图5.2.3-2上段PVC套管安装
5.2.4螺母及垫片的选用
螺母选用双螺母。
选用不经处理的或经过镀锌钝化的螺母;先用普通螺母将被联接件紧固,然后旋上扣件螺母并用于拧紧,使其与普通螺母支撑面接触,再用扳手旋紧60-90即可。
5.2.5“U”型箍的定位
安装前绘制型钢布置图,根据布置图对锚环位置定位放线,“U”型箍底部采用铁钉固定铁丝,两根铁丝形成交叉固定住锚环底部。
(锚环固定参见图5.2.5-1)
00
4
图5.2.5-1锚环固定
5.2.6混凝土浇筑及锚环的保护
混凝土浇筑时除规范要求留置标养、同条件、拆模试块外,还需多留置一组同条件养护试块,以便确定脚手架型钢上荷载时间;混凝土浇筑过程安排专人看护锚环的定位,防止套管被破坏。
5.2.7型钢的安装及固定
悬挑外架挑梁必须能够完全承受架体及架体上作业时的荷载。
悬挑外架搭设前必须编制包括悬挑梁平面定位图、悬挑梁侧面示意图、悬挑梁及锚固件受力验算等内容的专项施工方案,经企业技术负责人审批通过后实施。
按《混凝土结构工程施工规范》GB50666-2011第8.5.8条混凝土强度达到1.2N/mm2前,不得在其上踩踏、堆放荷载、安装模板及支架。
混凝土达到一定强度方可安装型钢,直接将型钢安置于“U”型钢中间,并确保1.25倍的锚固长度,压上钢板和垫片,先用单螺帽简单固定,定位准确后固定牢固,加上第二个螺帽,拧紧(螺栓拧紧扭力矩达到65N.m时,不得发生破坏);拧紧后“U”型锚固螺栓与型钢间隙应用钢楔或硬木楔楔紧。
(型钢固定过程参见图5.2.7-1;安装完毕应用过程参见图5.2.7-3)
图5.2.7-1型钢固定过程图5.2.7-3安装完毕应用过程
5.2.8锚环的拆除及保养
脚手架拆除时,拧开锚环螺母(松开扣紧普通螺母,使其与扣紧螺母之间产生一定间隙,才能松开扣紧螺母,以免刮伤螺栓螺母),松开螺母后(不要拿掉)移除型钢,用木方作为替打铁锤配合或用橡皮榔头等软性工具直接垂直敲击螺杆顶部,使埋件下端脱离楼面板底,在下层楼面搭设移动平台,上、下层作业人员相互配合拆除埋件。
不能直接拆除螺栓和加固件,敲击埋件使埋
5
件直接掉落到下层楼面。
卸掉后成套锚环仓库集中堆放、待用,并及时做好保养工作。
(锚环自卸过程参见图5.2.8-1;锚环自卸结束参见图5.2.8-2)
顶棚螺杆眼,凿除PVC套管,采用水泥砂浆将板底补平整,然后用调制好的水泥砂浆用倒置的饮料空将空洞灌平楼面。
图5.2.8-1锚环自卸过程图5.2.8-2锚环自卸结束
6、材料与设备
可卸式锚环属于成套的施工方法,材料常规,操作简单。
(参见图6-1和图6-2)
6.1锚环
选用HPB235级直径Φ16mm以上的热轧光圆钢筋,按结构板厚及悬挑脚手架型钢的规格定尺,每根锚环所需钢筋长度应符合现行国家标准《钢筋混凝土用钢第1部分:
热轧光圆钢筋》GB1499.1中HPB235级钢筋的规定。
(锚环参见图6.1-2)
图6.1-2锚环
6.2钢板
钢压板采用Q235级,钢压板尺寸不应小于100mm×10mm(宽×厚),钢板开洞位置至钢板外边不小于45mm,钢板的孔采用机械冲孔或水刀钻孔,严禁采用电焊点孔。
(钢盖板参见图6.1-1)
6
图6.1-1钢压板
6.3螺母
螺母采用M16普通螺母(锚环直径加大随之增大),并配备钢垫片;要求符合GB/T41-2000标准(螺母参见图6.3-1)
图6.3-1螺母
6.4型钢
悬挑梁型钢宜采用双轴对称截面的型钢。
悬挑钢梁型号及锚固件应按设计确定,钢梁截面高度不应小于160mm型钢,并符合国家标准《碳素结构钢》GB/T700或《低合金高强度结构钢》GB/T1591的规定。
(型钢参见图6.4-1)
图6.4-1型钢
7
6.5PVC套管
套管采用电工常用的PVC电工套管或PPR套管即可。
(PVC套管参见图6.5-1)
图6.5-1PVC套管
6.6主要设备
主要机具设备配备表表6.6
7、质量控制
7.1所选材料必须是国标产品,质量保证资料齐全。
7.2暂未相关标准对锚环螺母拧紧力矩要求,暂按在螺栓拧紧扭力矩达到65N·m时,不得发生破坏未基本标准。
7.3必须遵照执行下表中的标准、规范。
执行标准、规范表表7.3
8
8、安全措施
)言之有理即可分,(3也衬托了学生这种行为的感人。
为下文写学生们雪中送炭作了铺垫,突出山村冬天天气严寒,.18)言之有理即可分,(4侧面表现了孙老师对学生的爱。
生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景,这里用比喻的修辞手法,示例:
.19孙老师用爱温暖着学生,或:
(爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。
冬天取暖的需要。
学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个.20)分,言之有理均可3每点分,)(6使寒冷的冬日充满暖意。
而学生也用真挚的爱回报老师,福建泉州)分(26题。
17—13阅读下文,完成)三(父子的母校韦如辉①父亲对儿子说起他的母校,腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。
!
那个美啊!
那家伙,那个高啊!
②父亲说,那操场,那教学楼,那梧桐树。
父亲放下手中的锄头,夸张地打开自己的双臂,语无伦次地说,那个大啊③儿子的思想,随着父亲夸张的动作,鸽子一样地飞向远方。
④父亲放下双臂,风摆树叶似的抖着右手又说,还有那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净。
父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味,在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。
儿子不是不相信父亲的话,实在是儿子没见过?
⑤儿子屏住呼吸,全神贯注地看完父亲一连串的表演,最后才语气稚嫩地问,爸,你的母校真的那么好吗被父亲夸奖得如此美好的学校。
!
⑥父亲似乎不高兴,一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。
儿子的脑袋,弹簧似的晃了晃。
父亲语气凝重地说,你小子,我说的还能有假⑦儿子的梦里,就有了父亲的母校。
有了那操场,那教室,那高楼,那梧桐树。
柴草。
⑧父亲从村外一步三摇地走来。
背上压着山一样大捆的⑨眼看就要入冬了,父亲必须用这些柴草,认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。
⑩儿子似乎很有眼色,每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候,儿子都会从柴草的底下扶上一把。
儿子这一把的力气尽管很弱小。
但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。
!
父亲夸,好儿子11○儿子笑了笑,两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。
12○?
有一天,儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。
儿子请求,爸,带我去看一看你的母校,好吗13○?
对于儿子的请求,父亲觉得既在意料之外,又在意料之中。
父亲认真地吐一口烟雾,才对儿子说,真想去14○!
儿子努力地点了点头,嘴里坚定地说,想15○第二天,田地里的浓雾还没有淡下来的时候,父子俩就上路了。
16○父亲边走边对儿子说,我的母校在县城,离咱家可远了。
得翻过两条河,再坐三个钟头的车才能到达啊。
父亲说到最后一个“啊”字,诗人般抒发一17○串长音。
儿子想说,爸,别说了,您已经说过无数遍了。
然而,儿子没有说,儿子怕父亲不高兴。
怕父亲改变主意,怕父亲不带自己去他美丽的母校。
18○风吹到脸上,夹杂着雾气的潮湿,多少有点儿刺骨的感觉。
19○但儿子身上很快淌了汗,而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。
20○爸驮你一会儿。
?
父亲转过身来问,累吗21○然后把胸脯挺得树一样直。
!
儿子咬紧牙关说,不要22○临近中午的时候,父子俩几经周折才到了县城。
23○县城真是个好地方,儿子从来没去过县城,儿子的好奇心被极大地调动起来了。
儿子从心眼里羡慕父亲,父亲是个了不起的人物,他的母校能在县城,24○他能在县城里读书,真是了不起。
走到一块开阔地,父亲异常兴奋,眼睛里放射出万丈光芒。
父亲说,看,这块,就是母校的操场,那家伙。
父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细25○胞。
儿子满眼惊奇,眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。
26○?
父亲用手一指,看,那个四层楼,就是我们的教室哩。
我的班在三楼,最东头的那个门,看见了没有27○儿子当然看到了。
儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。
儿子心想,什么时候自己能28○!
到那教室里读一天的书,哪怕是一天也就心满意足了!
那家伙?
父亲嘴里还在说,信不信29○从县城回来,儿子整夜做梦。
儿子的梦,当然都与父亲的母校有关。
30○!
后来,儿子真到县城读书。
父亲对儿子说,你读书的那个学校,就是我的母校,那家伙31○再后来,儿子考上了大学,儿子成了城里人。
32○儿子什么都清楚了。
父亲没上过一天的学,父亲在城里根本就没有什么母校。
父亲。
里装的那几个字,还是从扫盲班拾来的。
33○儿子当然清楚,儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。
?
为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?
那么父亲为什么称自己在城里有母校呢34○期11年第2011选自《微型小说选刊》(]网|科|学:
来源)[)分(6.依次填写小说的主要故事情节。
13→儿子明白了父亲其实没有“母校”→→)分(5段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关,实则联系紧密,请说明理由。
12-.⑧14○)分?
(5为什么会产生这些情感?
.儿子对父亲怀有怎样的情感15)分(4合人物身份的,也有不符合的,试作分析。
.下列有关“父亲”的语言描写,有符16那个美啊!
”!
那家伙,那个高啊!
①“那个大啊②“那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净。
”?
③“信不信那家伙!
”句。
第)符合(句。
第)不符合()分)(6写出两点(.小说中“父亲”这一人物形象很感人,请作具体分析。
17三()分)(26父亲对儿子夸“母校”父亲带儿子去看“母校”儿子进了“母校”)分13.(6是父亲希望儿子读)分(2示例一:
这部分的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状,)分(5.14)分(3或“是父子对‘母校’的向往、追求美好生活的原因”)。
(“母校”的原因之一分(2示例二:
这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事,使下文儿子进“母校”等情节显得))分(3真实可信。
之情。
)感激(之情。
他以为父亲读过书,是个了不起的人。
②感恩)羡慕(分)①敬佩(5.15)未答出“感激、感恩”要点的,酌情扣分(他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。
分(4.16)分(2符合)①③因为父亲是个农民,对虚拟的“母校”只能含糊其词。
)()分(2不符合)②因为父亲是个没文化的农民,说不出这么文绉绉的话来。
(他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母)分(1示例:
①“父亲”是个教子有方的人,)分(6.17他深知有知识有文)分(1分)②“父亲”是个有眼光的人,(2校”,激发儿子的上进心。
未答出“教子(分)③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。
(2化能改变人生的道理。
)分2有方”要点的,扣龙岩分)(235题。
12——1三)阅读下面文章,完成(二、刷鞋匠的绝招曾颖公共汽车的门开了,一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来,投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。
毫无感情色彩的电子人机械地重复着:
本车为无人售票车,请自觉刷卡或投币……该上的上完了,关车门。
司机冲一个小个子乡下人喊:
请自觉投币!
小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱,把手中的木凳往地上一放,坐下,很反感地盯了一眼司机,想说什么,但忍住了。
从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出,他是一个刷鞋匠。
页3第8.1全面的做好安全技术交底,各工种必须持证上岗。
史雁飞雪下得很大,也很急,街道上空空的,没有几个人。
绵软柔滑的积雪,蓬蓬松松地挂在枝梢上,亮白而倦怠的枝条被压低了头。
偶尔有一阵风,也极微小极细弱,还没有感觉到,就消逝了。
在这样的天气,不会有什么顾客来当东西,当铺老板早早地关了店门,捅旺火炉,懒洋洋地趴在柜台上,一边翻看图片,一边哼着京戏。
突然,有人敲门,声音极轻。
他抬头,支起耳朵细听,什么声音也没有。
他怀疑自己听错了,于是,他又低下头继续翻看手里的图片。
敲门声又起,这次声音很重,他很吃惊,自语道,这样的鬼天气,有谁会来当东西呢?
他迟疑着打开门。
雪地里,瑟缩地站着一个男孩,十二三岁的样子,很瘦,穿得单薄,头戴一顶破旧的棉帽。
厚厚的积雪没了他的双脚,他双手揣在怀里,脸冻得通红,衣服上满是雪。
他问。
”孩子,你要当东西吗?
“小男孩支支吾吾半天,也没说出什么来。
……”我,我“男孩从雪里拔出双脚,走进店,站在门口,不敢再”哦,孩子,进店说吧。
“一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上,男孩打了个冷战。
”那你要做什么?
“”孩子,那你究竟来做什么呢?
“向前迈一步。
他的两只手仍在怀里揣着。
老板摘下男孩的棉帽,一边拍打棉帽上的积雪,一边说:
男孩低着头,怯怯地说。
”我妈病了。
……我“”你是来跟我借钱?
“当铺老板根机敏,一下子就听出男孩的意思:
我妈病了,老咳嗽,夜里咳嗽更厉害,医生说,是肺痨。
家里没钱,我想“男孩显得局促不安,”噢,不,不,我不是。
“男孩一边”我想把这个当给你们。
……说,一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
男孩鞋子上的积雪,在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水,在男孩脚下,一圈一圈,慢慢湮散。
老板眼睛盯向男孩。
”啊!
青花瓷瓶?
你是从哪儿并来的?
“老板接过红盒子,慢慢打开。
男孩变得更加局促起来,眼神中藏着遮掩”在哪呢?
快让我看看。
哇,这么漂亮的青花瓷瓶。
“老板娘听说有人来当青花瓷瓶,兴冲冲地从屋里走出来,说:
”是我家的,是我爸爸留下来的。
“不住的慌乱,他躲闪着老板的目光,慌忙说:
”我爸老早就去世了。
“老板问。
男孩目光暗淡,说:
”那你爸爸为啥不来当啊?
——你爸爸“老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶,一边问。
男孩低下了头,半天才说:
”那,是你妈让你来当的吗?
“你是“老板疑惑地盯着男孩:
”不,不是,我妈不知道。
“”背着你妈,来当这个瓷瓶的?
男孩流泪了,默默地点头。
老板娘拿着青花瓷瓶,上下左右地翻看,看着看着,忽然皱起了眉头,赶紧把瓷瓶递给老板。
老板接过来,又翻来覆去仔细看了一会,没吭声,拿着瓷瓶走老板温……”你要做什么?
你看仔细了,那瓷瓶“进柜台,然后走向那个放着营业款的抽屉。
老板娘急了,三步并做两步,挡住老板,双臂护着抽屉,嚷道:
“和地看着老板娘说:
”我已经仔细看过了,没问题。
把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。
说着,老板把瓷瓶递给老板娘,老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。
”孩子,瓷瓶我们留下了。
这些钱拿回去给你妈治病。
不够的话,你再过来拿。
“老板笑了,回过头来对男孩说:
男孩笑了,说了声谢谢,拿着钱,跑了出去。
”噢,我是说,我先付给你一半钱,另一半你下次再来拿。
“男孩不解地看着老板。
老板说:
外面的雪不知啥时候停了,阳光照在雪面上,耀眼刺目。
老板眯着眼,看那小小的身影消失在远方。
男孩再也没来。
又是一个春天,天气格外好,明媚的阳光照得人暖洋洋的,当铺的生意红红火火。
当东西的,赎东西的,出出进进。
一个少妇带着一个男孩远远地走来,走到当铺门口,少妇一下就跪下去了,当铺老板慌忙走出来,看见站在少妇身边的男孩,明白了一切。
(选自《小小说期,有改动)12年第2012选刊》,分)2小说开头的雪景描写很精彩,请问:
这样的描写有何作用?
(32.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。
当铺老板有着怎样的性格特点?
请作简要分析。
33.(分)3分)3文中有多处细节描写,请你对文中画线处的细节作具体的赏析。
(34.分)4青花瓷瓶到底是真是假,小说始终没有给出明确答案,这样的情节安排好吗?
请联系小说谈谈你的看法。
(35.开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围,为故事的发展作了很好的铺垫。
32.有同情心,扶危济困,他留下男孩的青花瓷瓶,给男孩救命钱,并告诉男孩钱不够还可以再来拿。
性情温和,对男孩和自己的妻子,耐心而沉着。
机敏,33善于经营,当铺的生意做得红红火火。
.),也反衬出老板故作糊涂的善良。
”假的“.形象地写出了老板娘的担忧和焦急,从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品(或仿品、34没有必要再给出明确答案。
都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的,到小说结尾小孩母亲下跪,从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑,这样安排好。
:
1答案示例35.这样安排,给读者留下了广阔的思考空间,使小说的意蕴更为深远丰厚。
:
这样安排不好。
小说如果明确指出青花瓷瓶是假的,就能更鲜明地表现出老板2答案示例拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的,不带有商业色彩,也能更好地突出主题,有利于突出老板扶危济困的德行。
湖北武汉分)18(五、13-16阅读下面的文章,完成题。
美丽的邂逅①我喜欢读书,喜欢到旧书摊淘书。
②那是一个深秋雨后的傍晚,在路边一个不起眼的书屋里,我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。
突然,一个熟悉的名字——《林清玄散文》跃入眼帘。
我赶快把书抽出,店里的书可都是二手书,基本上都是单独一本。
月第三次出版的,一幅抽象的图画连贯着封面和封底,黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。
句子左下方的页脚处,有1年1996这本书是③96.5.26“慧藏书几个竖写的蝇头小字:
。
整本书除了书脊上下两端有些微的破损,没折叠,没涂画,像新的一样。
”④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追随者林清玄先生的脚步,锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运?
?
”细细聆听先生的“如果树是生命,果实就是它的心。
”“一株草是微不足道的,但是有了亲自种的心血,就高贵起来。
这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。
十多年后被这个叫慧的女孩珍藏,这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶,心灵独白,轻轻吟诵先生的絮语箴言,一脉温情和馨香弥漫了整个心田。
女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。
这也是我们的一种缘分吧,素未谋面的美丽邂逅。
⑤掩卷沉思,这是怎样的一个女孩?
⑥都说字如其人,她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽?
页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗?
我猜想:
她必定是一个喜欢读书的女孩,是一个碧玉闺秀,因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。
古时评判美女的一个标准就是诗词为心,兰心蕙质。
我仿佛看见轻风微拂中,淡淡斜阳下,一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中,不时浅浅地笑,融入时光深处。
一个愿意把自己的名字写在书本上的人,除了纪念这个日子,说明书的出处和归属,更有一份喜爱和珍藏在内。
这么多年,这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。
在这个日新月异的时代,十年足以翻天覆地。
但是,生活越来越富裕日子越来越美好的时候,她为什么忍心把喜爱的书遗弃?
一起遗弃的可能还有别的书吧?
是乔迁新居吗?
如果乔迁新居也不差这一本书的方寸,对于一个喜爱读书的人来说,不管走多远,书籍都是不舍的伴侣,精神的家园。
十多年的光阴,有多少的尘俗和烟雨,再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。
这个叫慧的女孩也应该不再年轻了,曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀,在生活的磨砺中,原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利,而变得越来越荒芜和浮躁?
”一个不起眼的书屋,一本写着藏书人名字却被遗弃的好书,一段人生和当今文学的现状,使我思绪“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
⑦歌德说过:
万
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