初三英语复习提纲三篇.docx

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初三英语复习提纲三篇

初三英语复习提纲【三篇】

初三英语复习提纲1

1.动词的时态

英语时态用共有十六种时态，其中常用的有8种，它们是：

一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时。

（1）一般现在时的基本用法

1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

时间状语：

every…,sometimes,　at…,onSunday

Ileavehomeforschoolat7everymorning.

2）客观真理，客观存在，科学事实。

Theearthmovesaroundthesun.

ShanghailiesintheeastofChina.

3）表示格言或警句中。

Pridegoesbeforeafall.

【注意】此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：

Columbusprovedthattheearthisround..

4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。

Idon'twantsomuch.

5）某些动词如come,go,move,stop,leave,arrive,be,finish,continue,start等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。

Thetraincomesat3o'clock.

6）在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。

I'llhelpyouassoonasyouhaveproblem.

TellXiaoLiaboutitifyoumeethim.

（2）一般过去时的用法：

表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如yesterday,thedaybeforelast,lastweek,twodaysago等,上下文清楚时可以不带时间状语。

Iworkedinthatfactorylastyear.

【注意】

1）过去经常反复发生的动作，也可用usedto或would加动词原形来表达，例如：

IusedtogofishingonSundays.

2）“usedto”也可用于表示过去曾经存在过的状态。

例如：

Thisriverusedtobeclean.

（3）一般将来时的用法

1）表示将来的动作或状态。

例如：

Ishallattendthemeetingtomorrow.

2）表示将来反复发生的动作或存在的状态。

例如：

HewillgotoseehismothereverySaturdays.

3）表示将来的意愿，决心，许诺，命令等时常用will，征求对方意见，主语是第一人称时，常用shall。

Iwilldomybesttocatchupwiththem.

ShallIopenthedoor?

4）be+going+动词不定式。

也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近

或将来要作的某事。

IamgoingtoBeijingnextweek.

5）be+动词不定式。

表示有职责，义务，可能，约定，意图等。

Thereistobeameetingthisafternoon.

Wearetomeettheguestsatthestation.

6）beabout+动词不定式，表示马上，很快作某事。

Theyareabouttoleave.

（4）现在进行时的用法

1）现在进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作，它注重

现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。

Whatareyoudoingnow?

Iamlookingformykey.

2）现在进行时表示目前一段时间内正在进行的动作（但说话时这个动作不一定在进行）。

Thestudentsarepreparingfortheexamination.

3）某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有arrive,come,leave,start等。

TheyaregoingtoHongKongtomorrow.

【注意】有些动词一般不可以用于进行时态

①表示状态的动词，尤其是静态动词，如：

be,have

②表示认识、知觉和情感的动词，如：

know,think,hear,find,see,like,want,wish,prefer等。

（5）现在完成时的用法

1）现在完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。

Ihaveboughtaten-speedbicycle.

Theyhavecleanedtheclassroom.

2）现在完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作或状态。

现在完成时常与for和since引导的短语或从句连用。

Wehavelivedheresince1976.

Theyhavewaitedformorethantwohours.

【注意】

一般过去时与现在完成时的区别

过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响；一般过去时常与具体的时间状语连用。

试比较：

Isawthisfilmyesterday.（强调看的动作发生过了，不涉及现在）

Ihaveseenthisfilm.  （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。

）

（6）过去进行时的用法

表示过去某时正在进行的状态或动作。

例如：

IwaswatchingTVwhenshecametoseeme.

【注意】

过去进行时和一般过去时都是过去发生的事情，但过去进行时侧重表示过去某一时刻正在进行的动作或所处的状态，强调动作的连续进行，而一般过去时则表示单纯的过去事实，例如：

Theywerebuildingahouselastmonth.（上个月正在建造，建造好与否不知）

Theybuiltanewhouselastmonth.（上个月建造好了，动作已经完成）

（7）过去完成时的用法

过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或所处的状态，过去完成时常和by,before等词组成的短语和从句连用。

Wehadalreadylearnedtwothousandswordsbytheendoflastyear.

Whenwearrivedatthestation,theyhadwaitedformorethantwentyminutes.

（8）过去将来时的用法

过去将来时表示从过去某个时间看将要发生的动作或存在地状态，过去将来时较多地被运用在宾语从句中。

例如：

Theyweregoingtohaveameeting.

ItoldhimthatIwouldseehimoffatthestation.

2.动词的语态

语态有两种：

主动语态和被动语态。

主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。

（1）被动语态

1）被动语态最基本的句型结构是：

be+及物动词过去分词

2）被动语态中的谓语动词一定要是及物动词

因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如lookafter,thinkof,takecareof,workout,laughat等，也可用于被动语态。

Thechildrenweretakengoodcareofbyher.

【注意】

短语动词中的介词或副词变成被动语态时不可遗漏。

3）主动语态变为被动语态要加“to”的情况

若宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加"to"。

此类动词为感官动词，如：

feel,hear,help,listento,lookat,make,observe,see,notice,watch等。

例如：

Theteachermademegooutoftheclassroom.

Iwasmadetogooutoftheclassroom（bytheteacher）.

4）主动形式表示被动意义

如wash,clean,look,cut,sell,read,wear,feel,draw,write,sell等动词虽然用做主动形式却表示被动的意义。

例如：

Thefoodtastesgood.

3.非谓语动词

对非谓语动词的考点是：

感官动词后不定式作宾语补足语和动词ing形式作宾语补足语的用法；一些特殊动词的动词不定式作宾语补足语时不带to，但变为被动语态时就要带to；有些动词既可接不定式也可接动词ing形式作宾语，但表达的意思不同。

这些都是历年中考的重点。

（1）非谓语动词的形式

非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。

动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。

（2）不定式作宾语补足语

Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.

（3）不定式作目的状语

Heransofastastocatchthefirstbus.

（4）用不定式和分词作补足语都可以的动词

这样的动词有感官动词如：

see,hear,look,notice,observe,feel等，使役动词如：

have,make,leave,keep,get等。

接不定式表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性。

Isawhimworkinthegardenyesterday.

昨天我看见他在花园里干活了。

（强调"我看见了"这个事实）

Isawhimworkinginthegardenyesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）

昨天我见他正在花园里干活。

（5）用不带to不定式的情况

使役动词如：

let,have,make等和感官动词如：

see,watch,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省略to。

在被动语态中则to不能省掉。

（6）接动名词与不定式意义不同

1）stoptodo　停止，中断做某事后去做另一件事。

stopdoing　停止做某事。

2）forgettodo　忘记要去做某事。

　（未做）

forgetdoing　忘记做过某事。

　　（已做）

3）remembertodo记得去做某事　　　　（未做）

rememberdoing　记得做过某事　　　（已做）

4）trytodo　　努力，企图做某事。

trydoing　试验，试着做某事。

5）goontodo　做了一件事后，接着做另一件事。

goondoing　继续做原来做的事。

6）meantodo　打算、想

meandoing　意味着

4.容易混淆的常用动词的辨析

（1）say,speak,talk,tell的用法。

1）say表示讲话，作为及物动词使用，后跟宾语或宾语从句。

Hesaidhewouldgothere.

It'stimetoleave.Wehavetosaygoodbyetoyou.

2）speak表示“讲话”，一般作为不及物动词使用，而有时作为及物动词后面跟上各种语言作为宾语。

DoyouspeakEnglish?

MayIspeaktoMrPope,please?

3）talk表示“谈话”，是不及物动词，与to,about,with等连用，才可以接宾语。

Whatareyoutalkingabout?

MrJacksonistalkingwithmyfatherintheofficenow.

4）tell表示“告诉，讲述”是及物动词，可以带双宾语或复合宾语。

Shetoldusaninterestingstoryyesterday.

MyteachertoldmethatwewouldhaveanEnglishexamthenextmonth.

（2）look,see,watch和watch的用法。

1）look强调“看”这个动作，是不及物动词，常与at连用，然后接宾语。

Look!

Thegirlisswimminginthelake.

Lookatthepicturecarefully.Canyoufindsomethingunusual?

2）see指“看见”某物，强调的是结果。

Theycan'tseethewordsontheblackboard.

DoesLilyoftengotoseeafilmonSunday?

3）watch指的是“观看”，“注视”之意。

ThetwinsarewatchingTVnow.

Hewillgotowatchavolleyballmatch.

4）read指“看书”、“看报”、“阅读”之意。

Don'treadinthesun.

IliketoreadnewspaperswhenIamfree.

（3）borrow,lend和keep的区别。

1）borrow意思为“借入”，常常与from连用，是非延续性动词，表示瞬间即能完成的动作。

Meimeiborrowedabookfromthelibraryjustnow.

MayIborrowyourdictionary?

2）lend是“借出”之意，常常与to连用，同borrow一样，是非延续性动词，只表示瞬间即能完成的动作。

UncleWanyhaslenthiscartoMrLi.

Couldyoulendusyourradio,please?

3）keep是“保存”的意思，动作可以延续。

Howlongcantherecorderbekept?

Thefarmerkeptthepatfortwoweeks.

（4）bring,take,carry和get的用法。

1）bring意思为“拿来”、“带来”。

指将某物或某人从别处“带来”。

Bringmethebook,please.

MayIbringJimtoseeyounextSaturday?

2）take意思是“拿走”，“带走”，把某物或某人从这里“带来”或“拿到”某处之意。

Itlookslikerain.Takearaincoatwithyou.

Mothertookthelittlegirltothenextroom.

3）carry是“带着、搬运、携带”的意思，指随身携带，有背着、扛着、抱着、提着的含义，不表明来去的方向。

Doyoualwayscarryahandbag?

Theboxisheavy.Canyoucarryit?

4）get是去某处将某物拿回来。

Pleasegotomyofficetogetsomechalk.

Thereisnowaterinthebottle.Whynotgetsome?

（5）wear,puton和dress的区别

1）wear是“穿着”“戴着”的意思，可以用于穿衣服、穿鞋、戴帽子、戴手套、佩戴首饰等，强调“穿着”的状态。

Tomalwayswearsblackshoes.

Hewearsaraincoatevenwhenitisfine.

Shedoesn'tliketoweararedflowersinherhair.

2）puton是“穿上”“戴上”的意思，可以用于穿衣服、穿鞋、戴帽等。

着重于穿戴的动作。

It'scold.You'dbetterputonyourcoat.

Heputonhishatandwentoutoftheroom.

3）dress可以作及物动词和不及物动词，有“穿着”“打扮”的意思。

作“穿着”解时，只用于穿衣服，不用于穿鞋、戴帽、戴手套。

作为及物动词用时，它的宾语是人，不是衣服。

dresssb.（给某人穿衣服），而wear作“穿着”用时，也是及物动词，但它的宾语是物，不是人，即wearsth.（穿着衣物）。

Shealwaysdresseswell.

Getupanddressquickly.

Maryisdressingherchild.

（6）take,spend和use的用法。

1）take指做某事用多少时间，句型是：

Ittakes/took/willtake+sb.+sometime+todosth.

Ittookmethreedaystofinishthework.

Itwilltakeyouawhileweektotravelthoughttheforest.

IttakesonlyonehourtoflytoShanghai.

2）spend指某人在某事（物）上花费时间或钱。

句型是：

Someonespends+money/time+onsomething（in）doingsth.

Shespentmorethan500yuanonthatcoat.

Hedidn'tspendmuchtimeonhislessons.

Hespentmuchtime（in）correctingstudents'exercises.

Motherspentherevenings（in）washingclothes.

3）use表示使用工具、手段等。

Doyouknowhowtousethecomputer?

Shallweuseyourcar?

（7）reach,get和arrive的区别。

1）reach是及物动词，后面要直接跟表示地点的名词作宾语。

Afterthetrainhadleft,theyreachedthestation

Wereachedthetopofthemountainatlast.

2）get是不及动词，常与to连用，再接名词，后面接表示地点的副词时，不用to，getto常用于口语中。

Whenthestudentsgottothecinema,thefilmhadbegun.

Mysisterwascookingwhenmothergothome.

3）arrive是不及物动词，表示到达一个小地方时，用arriveat,到达一个大地方时用arrivein。

Thesoldiersarrivedatasmallvillage

TheforeignerswillarriveinShanghaitomorrow.

初三英语复习提纲2

一、教材按时态语态或句型排列，易于复习

初一上册的2、3、4、7、8、11单元都是特殊疑问句和be动词的用法。

通常学生在做阅读理解的时候回答问题非常吃力，但是如果将几个单元放在一起，同时将相关的知识点也一并复习，再做一些阅读理解题，效果比较好。

下面按时态来分类：

一般疑问句：

七年级上册第2、6、9单元;一般过去时：

七年级上册9、10单元、八年级上册第8单元和八年级下册第4单元;一般将来时：

八年级上册第3、10单元、八年级下册第1、5单元和九年级第8单元;进行时：

七年级下册5、6单元、八年级下册第3单元和九年级15单元。

下面按语态分类：

情态动词被动语态：

七年级上册第10单元、八年级上册第5、11单元、八年级下册2、7单元和九年级3、4、5、11、12单元;完成时：

八年级下册第6、9单元和九年级第10单元;比较级和级：

八年级上册第6、12单元;定语从句：

九年级第6单元;祈使句：

七年级下册第12单元;反意疑问句：

八年级下册第10单元。

二、单词、短语和句型练习

对于一些重点的常用词汇要能读写用，其他的只要懂得大概意思就可以。

单词记忆很重要，尽量选择早上时间来记忆，因为早上记忆效果，同时运用单词本身的规律如构词法、同义词和反义词等来记忆。

单词是短语的保证，单词记忆好，短语才会得心应手。

首先，要把课文中老师总结过的短语词组都要总结起来一起复习;然后做一些相关的题目，或者买几套模拟试题去做，不要求准确率，务求做完，而且理解。

句型=单词+词组+语法。

在上面两个的基础上，增加了语法一项。

语法点要跟着老师的步伐走，适当的做一些扩展。

第二轮复习：

五月初到六月初

第二轮复习主要在专项复习（听力、词语运用、完形填空、阅读理解、情景对话、书面表达等），务求各个击破。

完形填空和阅读理解，建议坚持一天一篇，自己抽时间来完成。

听力方面，尽量利用早上练习一下听力，还有是晚上睡觉的时候用mp3听半小时，这样可以增加听力的语感。

第三轮复习：

六月初到中考

第三轮复习主要是模拟考试，对上面二轮复习的成果进行一个检验。

模拟考试主要是为自己提前进入中考状态将模拟，所以对成绩不要太过于着紧。

只要保持良心的心态去应试，才会发挥得当。

初三英语复习提纲3

句子的种类

（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

1）陈述句（DeclarativeSentences）：

说明一个事实或陈述一种看法。

Lighttravelsfasterthansound.　光比声速度快。

（说明事实）

Thefilmisratherboring.　这部电影很乏味。

（说明看法）

2）疑问句（InterrogativeSentences）：

提出问题。

有以下四种：

a.　一般疑问句（GeneralQuestions）：

Canyoufinishtheworkintime?

你能按时完成工作吗？

b.　特殊疑问句（WQuestions;HQuestions）：

Wheredoyoulive?

　你住那儿？

Howdoyouknowthat?

你怎么知道那件事？

c.　选择疑问句（AlternativeQuestions）：

Doyou