生物ⅱ人教新课件第4章基因的表达单元评估.docx
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生物ⅱ人教新课件第4章基因的表达单元评估
生物ⅱ人教新课件第4章基因的表达单元评估
第Ⅰ卷(选择题,共40分)
一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分)
1.人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是这两种细胞的( )
A.DNA碱基排列顺序不同 B.核糖体不同
C.转运RNA不同D.信使RNA不同
解析:
人体神经细胞与肝细胞的形态结构和生理功能有明显差异,这是由于细胞分化的结果。
从分子生物学上看,细胞分化的实质是不同部位的细胞在不同时期基因的选择性表达,即在不同的细胞内转录的信使RNA不同,合成的蛋白质也不同。
答案:
D
2.如果ATP脱去两个磷酸基,该物质就是组成RNA的基本单位之一,这种物质称( )
A.腺嘌呤核糖核苷酸B.鸟嘌呤核糖核苷酸
C.胞嘧啶核糖核苷酸D.尿嘧啶核糖核苷酸
解析:
ATP中的五碳糖为核糖,脱去两个磷酸基后就是腺嘌呤核糖核苷酸。
答案:
A
3.(2011·海南高考)关于RNA的叙述,错误的是( )
A.少数RNA具有生物催化作用
B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基成为密码子
D.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸
解析:
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,多数酶是蛋白质,少数酶是RNA;mRNA和tRNA主要在细胞核中经转录过程产生;mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基叫做密码子,tRNA上有反密码子与之对应,tRNA有61种,每种tRNA只能转运一种氨基酸。
答案:
B
4.以DNA的一条链为模板,转录成的信使RNA为…G—A—C—U…,则该信使RNA和对应的DNA中共含有核苷酸几种( )
A.8种B.4种
C.12种D.2种
解析:
信使RNA中的碱基序列是G—A—C—U,有四种核糖核苷酸,对应模板DNA的碱基序列是C—T—G—A,含四种脱氧核糖核苷酸,总核苷酸种类为8种。
答案:
A
5.DNA分子复制、转录、翻译所需的原料依次是( )
A.脱氧核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸
B.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白质
C.核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸
D.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
解析:
本题考查各大分子物质的基本组成单位和中心法则的过程。
组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸,而DNA复制是合成DNA分子的过程,需要脱氧核苷酸。
转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA,而RNA的基本单位是核糖核苷酸。
翻译是合成蛋白质,其原料是氨基酸。
答案:
D
6.下列有关SARS病毒的叙述,错误的是( )
A.SARS病毒的核苷酸有4种
B.SARS病毒的体内只含有一种细胞器——核糖体
C.SARS病毒的遗传物质存在于蛋白质外壳内
D.SARS病毒通过在宿主体内进行转录、翻译来繁殖后代
解析:
SARS病毒无细胞结构,也无核糖体。
答案:
B
7.科学家近几年发现了铃蟾抗菌肽,通过化学分析得知它是由22个氨基酸组成,那么与它相应的遗传信息,很可能存在于( )
解析:
控制抗菌肽合成的遗传信息在DNA上,22个氨基酸对应的DNA碱基对数为66对,加上终止序列及不表达序列,则远大于66对。
答案:
D
8.中心法则体现在( )
A.细胞分裂过程中
B.生物体的生长发育过程中
C.细胞分化过程中
D.以上所有过程中
解析:
生物体在分裂中存在DNA复制,而正常代谢细胞会不断合成蛋白质,存在转录和翻译。
答案:
D
9.(2011·广东汕头)用链霉素或新霉素处理,可以使核糖体与单链DNA分子结合,这一单链DNA分子可以代替mRNA合成多肽,这说明( )
A.遗传信息可以从DNA流向RNA
B.遗传信息可以从RNA流向DNA
C.遗传信息可以从DNA流向蛋白质
D.遗传信息可以从蛋白质流向DNA
解析:
单链DNA分子可以代替mRNA合成多肽说明单链DNA分子可以进行翻译过程,使遗传信息从DNA流向蛋白质。
答案:
C
10.(2011·安徽高考)AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子。
人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经加工修饰的结果。
加工修饰的场所是( )
A.内质网和高尔基体B.高尔基体和溶酶体
C.内质网和核糖体D.溶酶体和核糖体
解析:
氨基酸在核糖体处合成为多肽,经内质网加工、折叠、组装,形成具有一定空间结构的未成熟的蛋白质,经高尔基体再加工,成为成熟的蛋白质,整个过程由线粒体供能。
溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞内的病毒或病菌,不参与蛋白质的合成。
答案:
A
11.下列有关基因的叙述,不正确的是( )
A.可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状
B.可以准确地复制
C.可以直接调节生物体的新陈代谢
D.能够贮存遗传信息
解析:
基因通过控制酶的合成间接调节生物体的新陈代谢过程。
答案:
C
12.下列关于遗传信息传递的叙述,不正确的是( )
A.遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递
B.遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递
C.通过有丝分裂和无性生殖,遗传信息也可以向下代传递
D.在同一个生物体中,遗传信息不能传递
解析:
在同一生物体中,在生物个体发育过程中通过转录和翻译传递遗传信息。
答案:
D
13.已停止分裂的细胞,其遗传信息的传递情况可能是( )
A.DNA→DNAB.RNA→RNA
C.DNA→RNAD.蛋白质→RNA
解析:
停止分裂的细胞,不进行DNA复制也可表达遗传信息,能进行DNA到RNA的转录和RNA到蛋白质的翻译。
答案:
C
14.当克里克提出遗传信息传递的中心法则后,人们又通过科学研究对中心法则进行的补充包括( )
①DNA复制;②RNA复制;③蛋白质的复制;④转录;⑤逆转录;⑥翻译。
A.①②③B.④⑤⑥
C.②③⑤D.①④⑤
解析:
逆转录发生在某些致癌病毒和HIV等中,RNA复制仅发生于仅有RNA的生物体内,蛋白质的复制如朊病毒,逆转录、RNA复制、蛋白质的复制是中心法则的补充。
答案:
C
15.人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。
人群中有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致,例如,苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育,造成智力低下。
据此,下列叙述正确的是( )
A.缺乏酶⑤可导致病人又“白”(白化病)又“痴”
B.缺乏酶①可导致病人只“白”不“痴”
C.缺乏酶③时,婴儿使用过的尿布留有黑色污迹(黑尿酸)
D.出现上述各种代谢缺陷的根本原因是染色体结构变异
解析:
缺乏酶⑤导致病人只得白化病;缺乏酶①可导致病人痴呆;出现相应病症的根本原因是基因突变,而导致有关酶不能合成。
答案:
C
16.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。
但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。
下列叙述正确的是( )
A.35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因
B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的
C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下形成的残翅性状是不能遗传的
D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型
解析:
生物的表现型是基因型与环境综合作用的结果,35℃下引起表现型的改变,基因型没有改变,所以不能遗传。
D项异性残翅果蝇基因型不确定,有三种情况,不可直接测知残翅果蝇的基因型,应与已知基因型的残翅果蝇杂交,还必须放到正常培养温度25℃下发育。
答案:
C
17.由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化学物质是( )
A.氨基酸、葡萄糖、碱基
B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、碱基、磷酸
D.脱氧核糖、碱基、磷酸
解析:
本题易误解为D,主要是审题时,未看懂被水解的是DNA还是RNA,若DNA完全水解,则产物为D脱氧核糖、碱基和磷酸。
若RNA完全水解,则产物为C核糖、碱基、磷酸,而本题所涉及的是RNA完全水解。
答案:
C
18.(2011·合肥高一检测)下列关于DNA分子的叙述,不正确的是( )
A.磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成DNA分子的基本骨架
B.由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子的分离往往与着丝点分裂同时发生
C.双链DNA分子中,若一条链上A+T/G+C=b,则另一条链上一定有A+T/G+C=b
D.DNA分子复制是在DNA聚合酶的作用下将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的过程
解析:
由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子的分离是伴随姐妹染色单体的分离而分离,而这种分离是在着丝点分裂后得以实现的,故二者不是同时发生;DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸链构成,磷酸和脱氧核糖交替排列在外侧,构成DNA分子的基本骨架,碱基排列在内侧,两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则;复制时需要DNA聚合酶的作用将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子。
答案:
B
19.下列对mRNA的描述,不正确的是( )
A.mRNA可作为合成蛋白质的直接模板
B.mRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸
C.mRNA上有四种核糖核苷酸、64种密码子、代表20种氨基酸
D.mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用
解析:
mRNA是翻译过程中的直接模板,从起始密码子开始连续三个相邻的碱基是一个密码子,决定一个氨基酸,终止密码子也是三个相邻碱基,但不决定任何氨基酸。
mRNA上有四种核糖核苷酸、64种密码子、代表20种氨基酸。
翻译过程的场所是核糖体,mRNA在细胞核中合成以后从核孔中出来就与核糖体结合开始翻译。
答案:
B
20.(2011·厦门高一检测)如下图所示细胞中蛋白质合成的部分过程,相关叙述不正确的是( )
A.丙的合成可能受到一个以上基因的控制
B.图示过程没有遗传信息的传递
C.过程a仅在核糖体上进行
D.甲、乙中均含有起始密码子
解析:
从图中可以看出,蛋白质丙由两条肽链组成,且两条肽链独立合成,说明可能受一个以上的基因控制。
过程a是翻译过程,发生在核糖体上。
两条肽链的合成均有起始密码子。
答案:
B
第Ⅱ卷(非选择题,共60分)
二、非选择题(共60分)
21.(7分)如图是DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)组成DNA的基本单位是[ ]__________。
(2)若[3]为胞嘧啶,则[4]应是__________。
(3)图中[8]示意的是一条__________的片段。
(4)DNA分子中由于[ ]__________具有多种不同排列顺序,因而构成了DNA分子的多样性。
(5)DNA分子复制时,由于解旋酶的作用使[ ]__________断裂,两条扭成螺旋的双链解开。
(6)若在该DNA分子的某片段中,有腺嘌呤P个,占该片段全部碱基的比例为
(M>2N),则该片段有胞嘧啶__________个。
(7)若该DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,如该DNA分子连续复制3次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为__________。
答案:
(1)[5]脱氧核苷酸
(2)鸟嘌呤
(3)脱氧核苷酸链 (4)[6]碱基对
(5)[7]氢键 (6)
-P (7)7(
a-m)
22.(11分)(2008·上海卷)中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。
请回答下列问题。
(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是__________、__________、________和________。
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________(用图中的字母回答)。
(3)a过程发生在真核细胞分裂的________期。
(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是________。
(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是________,后者所携带的分子是________。
(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述):
①______________________________________;
②______________________________________。
答案:
(1)DNA复制 转录 翻译 逆转录
(2)c (3)间(S) (4)细胞核
(5)tRNA(转运RNA) 氨基酸
(6)如下图
23.(10分)如图为DNA(基因)控制蛋白质合成的过程,分析回答:
DNA片段(基因)
信使RNA ③…—U—A—G—…
转运RNA ④…—A—U—C—…
氨基酸 ⑤……
(1)图中标出的碱基符号,包括了________种核苷酸。
(2)DNA双链中,________链为转录的模板链;遗传信息存在于________链上;密码子存在于________链上(只写标号)。
(3)如合成胰岛素,共含51个氨基酸,控制其合成的基因上至少含有脱氧核苷酸________个。
解析:
(1)DNA为①②,包括四种碱基,有四种脱氧核苷酸;RNA为③④,也包括四种碱基,有四种核糖核苷酸,故图中共有八种核苷酸。
(2)能够与信使RNA碱基互补配对的转录模板链是②,其上脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息;信使RNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基为遗传密码。
(3)信使RNA上每3个相邻碱基决定1个特定的氨基酸,据此,合成51个氨基酸的蛋白质,基因上脱氧核苷酸数最少为306个。
答案:
(1)8
(2)② ② ③ (3)306
24.(16分)(2010·江苏高考)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。
铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列,能与铁调节蛋白发生特异性结合,阻遏铁蛋白的合成。
当Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合,沿mRNA移动,遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。
回答下列问题:
(1)图中甘氨酸的密码子是________,铁蛋白基因中决定“…—
—
—
—…”的模板链碱基序列为________。
(2)Fe3+浓度低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了________,从而抑制了翻译的开始;Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,铁蛋白mRNA能够翻译。
这种调节机制既可以避免________对细胞的毒性影响,又可以减少________。
(3)若铁蛋白由n个氨基酸组成,指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n,主要原因是________。
(4)若要改造铁蛋白分子,将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现,即由________。
解析:
(1)据图可知,甘氨酸的反密码子(tRNA上)是CCA,根据碱基互补配对原则,甘氨酸的密码子是GGU。
据图可知,铁蛋白基因中决定“…—
—
—
——…”的mRNA链碱基序列为…GGUGACUGG…,根据碱基互补配对原则,其模板链碱基序列为…CCACTGACC…,也可以是…CCAGTCACC…(转录方向与前者相反)。
(2)当Fe3+浓度低时,铁调节蛋白结合在铁蛋白mRNA上,核糖体不能与铁蛋白mRNA一端结合,不能沿mRNA移动,从而抑制了翻译的开始;当Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,铁蛋白mRNA能够翻译。
这种调节机制既可以避免Fe3+对细胞的毒性影响(铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白),又可以减少细胞内物质和能量的浪费。
(3)指导铁蛋白合成的mRNA的碱基序列上存在不决定氨基酸的密码子(铁应答元件、终止密码子等),故指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n个。
(4)色氨酸的密码子为UGG,亮氨酸的密码子有UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG,其中与色氨酸的密码子相差最小的是UUG,即可由UGG变为UUG,故DNA模板链上的碱基变化是由C→A。
答案:
(1)GGU …CCACTGACC…(…CCAGTCACC…)
(2)核糖体在mRNA上的结合与移动 Fe3+ 细胞内物质和能量的浪费
(3)mRNA两端存在不翻译的序列
(4)C→A
25.(16分)(2011·南通高一检测)如图为在实验室中进行的相关模拟实验,请据图回答问题:
(1)图中甲、乙模拟实验模拟的过程分别是________、________。
(2)图中乙过程要顺利进行,还需向试管中加入的物质或细胞结构有________、________。
(3)人们通过研究发现,有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖。
现发现一种新型抗生素,请你根据上述模拟实验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程。
实验步骤:
第一步:
取A、B、C、D4支试管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关的酶的混合溶液。
第二步:
_______________________________________________。
第三步:
_______________________________________________。
(4)预期实验结果并得出实验结论:
该实验有可能会出现________种实验结果,如果出现________,则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录,不阻断人体DNA的转录。
解析:
(1)甲试管中有DNA做模板,原料为核糖核苷酸,生成物必然是RNA,说明模拟的是转录过程。
乙试管中有mRNA,原料为氨基酸,说明模拟的是翻译过程。
(2)翻译过程需要mRNA、氨基酸、酶、ATP,还需要运载工具tRNA,场所核糖体。
(3)该题的目的要明确,探究的问题就是攻克的目标,在实验过程中遵循等量原则,条件要适宜且相同,然后根据题目中材料给的用具去完善,遵循控制变量的原则,培养环境要相同。
(4)预期结果要与结论相互对应,共4种。
答案:
(1)转录 翻译
(2)tRNA 核糖体
(3)第二步:
向A试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液,B试管中滴加等量的蒸馏水,同时A、B试管中加入等量相同的细菌DNA;向C试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液,D试管中滴加等量的蒸馏水,同时C、D试管中加入等量相同的人体DNA
第三步:
把A、B、C、D4支试管在相同且适宜的条件下培养一段时间后,检测4支试管中有无RNA生成
(4)4 A试管中无RNA生成,B试管中有RNA生成,C、D试管中均有RNA生成
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- 生物 新课 基因 表达 单元 评估