人教版九年级上语文第三单元检测卷.docx
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人教版九年级上语文第三单元检测卷
人教版九年级(上)语文第三单元检测卷
一、基础知识及其运用(26分,选择题每个3分)
1、给下列加点的字注音:
(5分)
阴晦()装弶()愕然()嗤笑()瑟索()
恣睢()拮据()栈桥()发窘()抽噎()
2、下列有没有错别字的一组是()
A.旁鹜不言而喻B.妖娆味同嚼辣C.斟酌面面相觑D.诘难无与纶比
3、下列解词中错误的一组是()
A.既然:
这里是已经的意思。
心绪:
心情。
如许:
这么些。
鄙夷:
看不起。
B.苏生:
苏醒、重现。
嗤笑:
讽刺。
髀:
大腿。
打拱:
作揖。
C.恣睢:
放纵、凶暴。
偶然:
心里好像失去什么的样子。
展转:
形容生活不安定,到处奔波。
素:
向来。
D.无端:
无缘无故。
萧条:
荒凉、冷落的意思。
愕然:
吃惊的样子。
阴晦:
阴沉、昏暗。
4、选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项,将序号写在括号里。
()
A他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。
(宾语)
B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义。
(主语)
C这回我们没有在办公室里停留。
(状语)
D她仍然立在死海附近的山坡上。
(补语)
5、没有语病的一句是()
A..语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C.在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。
D.只有坚持不懈的刻苦努力,才能取得优异的成绩
6、默写(6选5)(5分)
○1今夜偏知春色暖,________________________。
《月夜》
○2___________________,只有香如故。
《卜算子•咏梅》
○3莫道不消魂,________________,____________________。
《醉花阴》
○4足蒸暑土气,____________________。
《观刈麦》
○5年少万兜鍪,____________________。
《南乡子•登京口北固亭有怀》
○6______________________,村南村北响缲车。
《浣溪沙》
7、根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整。
(4分)
见了大海的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,,,依旧遗憾;,,还是遗憾。
出发吧,永远出发。
世上有不绝的风景,人有不老的心情。
二、阅读答题:
(44分)
(一)我看了看他的手,那是一只满是级痕的水手的手。
我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
我心里默念道:
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
”
我给了他几个铜子的小费。
他赶紧谢我:
“上帝保佑您,我的年轻的先生!
”
等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:
“吃了3个法响这是不可能的。
”
我说:
“我给了他10个铜子的小费。
”
我母亲吓了一跳,直望着我说:
“你简直是疯了!
拿10个铜子给这个人,给这个流氓广她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼包后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
(12分)
1.本段写于勒,“我”,“父亲”和“母亲”,各用了什么描写手法?
(4分)
①写于勒用__________描写手法。
○2写“我”主要用__________描写手法。
③写“父亲”用__________描写手法。
④写“母亲”用__________描写手法。
2.“我”默念的三句话,修辞手法是_____________,表达的思想感情是________________________________________________。
3.“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
”一句属小说中________描写。
其作用是()
A.渲染了一种悲哀。
阴冷的气氛。
B.衬托了“我们”到达旅游目的地的愉快。
C.衬托了菲利普全家沮丧的心情。
D.衬托了菲利普夫妇沮丧、阴暗的心情。
4.“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
”文章这样结尾有什么深刻含义?
5.小说的三要素是什么?
本文的几个人物中谁是中心人物?
(二)老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。
我想:
我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我又大家隔膜起来------然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦①展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木面生活,也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活。
他们应该有新的生活。
为我们所未经生活过的。
(10分)
6、这是“我”离开故乡时的一段文字,这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪?
答:
7、文中的排比句用到三个“辛苦”,其含义有所不同,请结合语境,分别作解释。
答:
①__________________②__________________________③________________
8、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活?
9、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋”时,认为文中的“我”对故乡已失去了感情。
对此,你有何看法?
(4分)
(三)太空上能看到长城吗?
我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后,有记者好奇地问:
“你在太空上看到了万里长城了吗?
”杨利伟不假思索地回答:
“没有。
”
这个问题也是很多人想问的。
不知从何时起,“中国的万里长城是太空中能够看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。
据说是得到了众多宇航员的亲口核实,并有照片为证。
那么在太空中真能看到长城吗?
从理论上来讲,这是绝对不可能的。
因为长城是狭窄且不规则的,而在太空中对不规则事物很难观察;不仅如此,长城平均宽度不到10米,也很容易被周围的地形背景隐没。
因此____,在20公里的高度就很难将它分辨出来,长城完全从人的视野里消失的高度也只有60公里。
这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说,相差实在太大。
如果在月球上也能看到长城,就相当于在2688米外看一根头发丝一样。
如果说太空上能看到长城,显然不真实。
从实际来看,自从这一说法流传以来,不少亲临太空的宇航员就在纠正,表示绝无此事。
第一批登月的两名宇航员之一——奥尔德林在接受香港凤凰卫视采访时就强调:
那是人们的误解,是由于人们对事实不了解所造成的。
而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。
更有专家从科学的角度给出了明确的答案。
但至今,仍有不少媒体不但不对传言进行纠正,而且还在津津乐道地宣扬“太空中能看到长城”。
道理很简单,但多年来,人们对此说法却深信不疑。
这多少说明了我们对过去老祖宗的辉煌始终抱有依赖感,总觉得这是中国人的巨大骄傲和无上光荣,因此情愿相信错误的说法也不愿承认科学。
不科学的赞誉其实是谬误。
如果用谬误来渲染民族情结只会误导百姓,令世人不屑。
我国有万里长城,埃及有金字塔,荷兰有围海大堤,都是气势雄伟的人工建筑,都是各自国家的骄傲,但这种骄傲不必上升至无处不在、无所不能的地步。
长城并不会因为在太空上看不到它而变得不伟大。
而“长城是在太空上能见到的惟一的人工建筑”的宣传,只会使爱国情结建立在虚无缥缈的基础上,同时也影响着人们的科学观念。
在不少媒体向青少年征集最想向杨利伟提的问题时,绝大多数人都填写了“在太空中能看到长城吗?
”杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答,也许会泼灭不少人的热情,但却强有力地纠正了错误观念。
长城是伟大的,但你不会在太空看到它。
(12分)
10、为“从理论上来讲,这是绝对不可能的”,请找出文中的三个理论依据(4分)
依据一:
___。
依据二:
__。
据三:
__。
11、文中画线句子运用的说明方法是___和__,说明了。
12、“据说是得到了众多宇航员的亲口核实。
”加点字“据说”删去可以吗?
为什么?
13、下面说法与本文所表达的观点不相符的一项是()。
A.在太空中看不到长城,并不会使长城变得不伟大。
B.“太空中能看到长城”之说是谬误,宣传这种谬误会对人们的科学观念产生负面影响。
C.人们对于“太空中能看到长城”的错误传言深信不疑,可见在科学上不能有爱国精神。
D.对于“在太空中能看到长城吗?
”的问题,杨利伟作出了否定回答,这是一种值得赞赏的实事求是、认真负责的科学态度
14、请为本文第二段中的空缺处选择一个恰当的短语()
A.普通人B.仅凭肉眼C.不管如何
并简要说明选择的理由:
__
(四)①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。
她像冰山雪莲,洁白无瑕;她像满山杜鹃,情暖人间。
在中华民族几千年的文明史中,最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉,最醒人的是无私奉献的杰出人物。
屈原、司马迁、杜甫、孙中山等,他们之所以耀眼、醒人,是因为他们把自己的聪明、才智和业绩,无私地奉献给了社会、国和人民。
“_________,_________”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。
②那么,怎样才能达到无私奉献的境界呢?
③无私奉献,要确立自己的远大理想。
理想就是人生追求的目标,也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。
人的高层次的精神需要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。
④高尔基说过:
“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。
人的思想境界高一分,无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。
”
⑤古代的先贤,现代的英雄,当今的模范,不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?
古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿,三过家门而不入;现代的无数先烈为了民族的解放,甘洒热血写春秋;今日的优秀青年为了实现远大理想,把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
⑥无私奉献,要培育忘我的献身精神。
有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。
“小我”者,利己也,只顾自己而不顾集体;“大我”者,热衷于为社会做贡献,但缺乏献身精神;只有“忘我”者,才能像一滴水溶化在大海里一样,具有无私奉献的精神。
⑦无私奉献,要树立不为名利的价值观。
要使自己能够真正地做到无私奉献并非易事。
无私奉献之难点在于“无私”二字。
正如布莱希特所说:
“无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。
”要做到无私奉献,就要树立不追逐名利的人生价值观。
只有树立了这种价值观,才能在任何情况下,都能做到无私奉献。
⑧无私奉献,要坚持埋头苦干的务实态度。
如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸,那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。
因为无私奉献不是凭口头怎么说,而是要看行动怎么做。
就是说,无私奉献不仅是一种高尚的情操,更重要的还要表现为实实在在的具体行动,。
作为工作,就应为国家和人民多生产合格的产品;作为农民,就应_____;作为军人,就应_____;作为科学家,就应_____;作为学生,就应_____。
⑨让我们吸吮中华民族的精神营养,把自己培养成为一个无私奉献的人。
(10分)
15、文章的中心论点是什么?
___________________________________。
16、将文章第①段横线上可填写的诗句写在下面。
_________________________,________________________。
17、文章第④⑤两段运用了______________,_的论证方法。
18请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。
19、将文章第⑧段的横线上应填写的句子写在下面:
作为农民,就应__________;作为军人,就应______;
作为科学家,就应__________;作为学生,就应_____。
三、作文(任选一题)(30分)
1、阅读下面的材料,按要求作文:
如果一个孩子生活在恐惧中,他就学会了忧郁。
如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信。
如果一个孩子生活在诚实中,他就学会了公正。
请以“从生活中学习”为话题写一篇文章。
2、我们生活在大自然中。
雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的沉思;朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。
在沉思和遐想中,我们会有所感悟。
请以“感悟大自然”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。
九(上)3答案:
一、1、(略)2、C3、C4、B5、D6(略)7、如,没见过大漠的广袤,见了大漠的广袤,没见过森林的神奇。
内容合理,语言通顺。
二、阅读
(一)1、①外貌②心理③动作④语言、神态2、反复表现对父母六亲不认的困惑和不满。
3、环境描写D4、是小说的结局,与开头形成对比,增强讽刺效果,突出主题。
5、小说三要素是人物形象、故事情节和环境。
主要人物是菲利普夫妇。
(二)、6、惘然、气闷、悲哀、希望。
7、奔波劳碌、辛勤劳苦、处心积虑,挖空心思。
8、自由平等幸福9、(言之有理,各抒己见)
(三)10文中说“从理论上来讲,这是绝对不可能的。
”请找出文中的三个理论依据:
依据一:
长城是狭窄且不规则的,而在太空中对不规则事物很难观察。
_
依据二:
长城平均宽度不到10米,很容易被周围的地形背景隐没。
__
依据三:
长城从人的视野里消失的高度只有60公里,这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说,相差实在太大。
_
11、_作比较_和__列数字,说明了在太空中是不可能看到长城的。
12、“据说”不能删,它表明不是亲历,不是确切的。
如果去掉则变为真实的,无可否认了。
13、C14、B“仅凭肉眼”对“看”的含义作了明确的限制,避免了歧义。
(四)15.无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。
(意思对即可)
16.答案示例:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始千。
(诗句能表现出无私奉献精神)
17.道理论证(理论论证)举例论证(顺序不限)
18.评分标准:
本题是开放性试题,事例典型、真实,能体现“无私奉献”的精神即可。
19.评分标准:
本题是开放性试题,考生所填内容符合人物的身份和职责,有积极意义即可
三、作文(略)
- 配套讲稿:
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