How do you study for a test1.docx
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Howdoyoustudyforatest1
Howdoyoustudyforatest
Unitone教案
一.本周教学内容:
Unit1Howdoyoustudyforatest?
[话题]:
HowtolearnEnglish
[重点词组]
.notatall一点也不
2.endupsth结束做某事
3.makemistakes犯错
4.lateron后来
5.beafraidtodo
害怕做某事
6.laughat嘲笑
7.takenotes作笔记
8.enjoydoingsth喜欢做某事
9.nativespeaker说本族语的人
0.makeup组成
1.thebestwaytodo…做某事最好的办法
2.tobeginwith
首先
3.writedown写下,记下
4.onone’swayto在某人去某地的路上
5.oncemore又一次,再一次
6.firstofall首先
7.giveup放弃
8.thinkabout考虑
[重点句型]
.Howdoyoustudyfortests?
well,Istudybyworkingwithmyclassmates.
2.Haveyoueverstudiedwithagroup?
yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.maybeyoushouldjoinanEnglishclub.
4.whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
5.whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?
[重点难点释义]
I.HowtolearnEnglish?
.本单元的话题是讨论如何学习英语。
这个话题既有趣又实用,既能锻炼我们的语言能力,又能使我们学到一些实用的方法,对自身的学习大有帮助。
如何向别人请教学习方法呢?
又如何回答呢?
请诵读下面的目标句型:
HowdoyoustudyEnglish?
IstudyEnglishbylisteningcassettes.
bystudyingwithagroup.
bywatchingEnglishprogramsonTV.
byenjoyingEnglishsongs.
bytakingpartinEnglishclassesafterschool.
bygettinganEnglishtutor.
byreadingEnglishmagazinesandnewspaper.
bysurfingtheInternet.
bymakingflashcards.
byreadingthetextbook.
byaskingtheteacherforhelp.
bymakingvocabularylists.
bytakingnotescarefully.
byhavingtheEnglishclasscarefully.
byfinishingmyhomeworkseriously.
DoyoulearnEnglishby…?
yes,Ido/No,Idon’t.
Haveyoueverstudiedwithagroup?
yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
whataboutlisteningtocassettes?
Idothatsometimes.Ithinkithelps.
2.学会评价各种学习方法的优劣
看到上面的学习方法,有些眼花缭乱。
其实,并不是所有的学习方法都适合自己。
我们要学会评价与判断,然后才能选择最适合自己的方法。
用下面的语言进行评价:
IthinkstudyingEnglishby…is…because…
e.g.IthinkstudyingEnglishbyworkingwithagroupisagoodwaybecauseyoucanaskotherswhenyouhavequestions.
IthinksurfingtheInternetisabadwaybecauseyouhavetouseacomputerandalwayswasteyourtime.
这个句型较长,是个复合句,出现了由because引导的原因状语从句。
进入初三后,我们在写作表达时,要避免使用没有主句的because从句,而要写完整的句子。
另外,在这句话中,我们看到了以动名词studyingEnglish为主语的句子。
如:
不能写BecauseIsleptlate.这样句意不完整,不清晰。
要写成ImissedtheearlybusbecauseIsleptlate.这样有原因,有结果的句子才是完整的句子。
3.找出自己在英语学习中的困难(FindoutyourowndifficultiesinlearningEnglish)
要选择适合自己的学习方法,还必须清楚自己的困难所在,然后才能有的放矢。
我们如何表达自己学习上遇到的困难呢?
如何给出建议呢?
请诵读下面的句型:
Ihaveaproblem.Ican’trememberthenewwords.
Ican’tpronouncesomeofthewords.
Ican’tunderstandspokenEnglish.
Ialwaysmakemistakesingrammar.
Ireadveryslowly.
Idon’tknowhowtospeakEnglishwell.
给出建议:
youshouldreadEnglishaloud.
Listeningcanhelpyou.
whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaking.
wouldyoumindrememberingnewwordsbyflashcards?
PleasetrytotalkwithyourfriendsinEnglishasmuchaspossible.
4.确定自己的学习方法(Decideyoursuitablelearningways)
通过以上各个环节的学习,我们终于可以完成最后的目标——选择适合自己的方法。
如何表达呢?
目标句型如下:
(注意要给出原因,练习使用because)
IthinkIcanstudyEnglishby…because…
e.g.IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishsongsbecauseIlovemusictoo.
Idon’tthinkIcangetanEnglishtutorbecauseIwanttolearnbymyselfathome.
II.
by的用法
介词,表示通过…方法或途径的意思,译成“靠,通过”,后面可加名词或名词短语。
e.g.1)Thehousewasdestroyedbyfire.房屋被火烧毁了。
2)travelbyair/land/sea.航空(陆路,航海)旅行
3)gobytrain/boat/bus
乘火车(船,公共汽车)去
4)shakesb.bythehand和某人握手
5)IstudyEnglishbywatchingEnglishmovies.我通过看英文电影学英语。
另外,by作为介词的意义有很多,我们也已经学过一些用法,总结如下:
)在…旁边,靠近e.g.Thereisapowerstation.河边有一个电厂。
2)沿着,经由ebythehighway
由公路来
3)由于e.g.bymistake由于差错
4)被,由e.g.somearticleswrittenbyLuXun.
一些由鲁迅写的
5)表示面积e.g.aroom5mby4m
一间长五米宽四米的房间
6)逐批e.g.onebyone
一个接一个
III
“How”questions
How引导特殊疑问句有两种含义
)
)
表示问候,无须准确回答。
e.gHowdoyoudo?
Howareyou?
Howiseverythinggoing?
2)
2)
表示“怎样”
e.gHowisyournewhouse?
It’sgreat.你的新房子怎么样?
它太棒了。
HowdoyoulearnEnglish?
你是怎样学习英语的?
IlearnEnglishbyreadinglotsofEnglishmagazines.我通过读大量英文杂志学习英文。
请同学们注意how和what引导的疑问句是不一样的,不能混淆。
how通常对程度或方式进行提问,意为“怎么样”,回答通常做状语或表语。
what常对动作的发出者或接受者进行提问,意为“什么”,回答通常做主语或宾语。
比较:
1.Howisyoursummerholiday?
Itisperfect.
2.Howdidyoutravelaroundtheworld?
Itraveledbybike.
3.whatdoyoulearnatschool?
Ilearnchinese,Englishandothersubjects.
IV.疑难解释
.asksbaboutsth
问某人某件事情about后面加名词或动名词
e.g.Askstudentsaboutthebestwayoflearning问学生们最好的学习方法。
asksbtodosth
要求某人做某事,请某人做某事,to后面加动词原形
e.g.Heaskedhismothertobuyhimanewbicycle.他请求母亲给他买一辆新自行车。
2.manysaidtheylearntbyusingEnglish.许多学生说他们通过使用英语来学习英语。
many在这里是代词,而不是形容词,意为manystudents
e.g.wecanputawaymanyoftheseplates.wedon’tneedthismany.
我们可以把许多盘子收起来,用不着这么多。
3.frustratinga.令人灰心的,令人沮丧的。
(修饰物,事件)
e.g.watchingmoviestolearnEnglishisfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.
通过看电影来学英语是让人灰心的,因为剧中人物说话太快了。
frustrateda.灰心的,沮丧的(修饰人)
e.g.Ifeltfrustratedatthattime.那时我觉得很沮丧。
类似的还有:
interesting令人感兴趣的
disappointing令人失望的
interested感兴趣的
disappointed失望的
boring无聊的
exciting令人兴奋的
bored感到无聊的
excited兴奋的
4.getexcited变得兴奋起来
get是系动词,get+adj.有“逐渐变得…”的含义
e.g
getmad生气
getclear变得清晰了
Thelongjourneygotthechildrenalltired.
长途旅行使得孩子们疲惫不堪。
5.endupdoingsth终止做某事,结束做某事,后面加动名词短语,相当于finishdoingsth
表示结束做某事,事情已完成
e.g.whenwepracticespeakingEnglish,weoftenendupspeakinginchinese.
但,要注意与stopdoingsth的区别
stopdoingsth指停止做某事,有可能是暂时的,不久还会继续下去。
e.g.wehadtostopsingingbecausesomebodyknockedatthedoor.
另外,endupwith…
以…而告终,后面加名词或动名词
e.g.Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。
6.在本单元中,出现了大量的动名词。
我们有必要了解动名词的结构和用法。
动名词即动词的-ing形式,相当于名词。
在句子中可做主语,宾语,表语等。
e.g.1).Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsoflearning.
doinglotsoflisteningpractice为动名词短语,做从句中的主语。
listening做定语,修饰practice
2)IamenjoyinglearningEnglish.动名词短语做宾语。
3)Seeingisbelieving.眼见为实。
(seeing做主语,believing做表语)
7.在中出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。
这些词使全文流畅生动,条理清晰。
在写作中,正确使用连接词会使其增色,提高档次。
如:
firstofall
首先
tobeginwith
一开始
lateron
后来,随后
also
也,而且(用于肯定句)
either
也(用于否定句)
so因此
then然后
语法知识
.现在完成时:
概念:
过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,
或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
时间状语:
recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.
基本结构:
have/has+done
否定形式:
have/has+not+done.
一般疑问句:
have或has。
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