中师德师风教育月自查报告.docx
- 文档编号:5062089
- 上传时间:2022-12-12
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:21.41KB
中师德师风教育月自查报告.docx
《中师德师风教育月自查报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中师德师风教育月自查报告.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中师德师风教育月自查报告
中师德师风教育月自查报告
中师德师风教育月自查报告
自查报告中师德师风教育月自查报告报告教育师风师德
201X年9月7日学校接到濮阳县教育局下发的《关于认真开展师德师风教育月活动的通知》,要求学校在9月要遵照市、局有关文件和领导讲话精神,普遍组织一次师德师风教育月活动。
学校制订了《文留镇一中师德师风教育月活动方案》,决定在9月份集中进行师德师风教育月活动。
整个活动分段进行:
宣传动员,集中学习、自我检查,总结迎接验收。
现把工作汇报如下:
一、抓住重点,突出师德教育
我校始终坚持把师德师风建设作为创教育行业新风的一项重要内容来抓,深入、持久、广泛地开展加强师德教育活动,通过活动,使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观,把勤教、乐教、善教落实在行动上。
1、师德师风建设是教育行风工作的重中之重。
校领导把教育行业的一些不良现象作为警示内容,教育广大教职工警钟长鸣。
大会必讲,小会常谈,全体教职工都能自觉执行教师职业道德标准,严格要求自己。
深入自查,发现不足及时纠正、相互提醒、长期警示。
2、学校也相应制定了《教职员工行为规范》、《教职员工学习制度》等系列制度。
作到依法执教,依法管校。
明确规定不准讽刺、谩骂,体罚或变相体罚学生。
不准对学生施以过重负担。
不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教。
不准擅自从事第二职业。
不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利。
不准无准备无教案上课。
不准上课迟到、旷课和随意调课。
不准上课时使用手机。
不准穿戴不检和使用不文明语言。
不准酗酒、赌博或变相赌博等等。
3、学校对教职工提出了五个要和五个一,即教育教学过程中,做到了解学生要进行家访,辅导学生要提优补差,转变后进生要交友结对,关心学生要扶贫帮困,对待学生要公平公正。
接待学生家长时,做到一声问候,一张笑脸,一杯清茶,一把椅子,一番恳谈。
对来自家长及相关人员的反映学校都认真调查,有问必复。
4、学校要求科任教师、班主任关心爱护班上的每一位学生,把所教学生当作是自己的孩子或弟妹来看待,做到宽严并济。
对待学生要和蔼、耐心、关心、尽心。
学生作业要做到全批全改。
每学期里,要尽量走访所教班级的每一位学生家庭,了解学生在家里的学习、生活情况,取得学生家长的积极配合,促进学生早日成才。
5、学校要求教师不能单向授课一言谈,常规课堂至少要有10至15分钟的时间进行师生对话,提倡教师用四步探究模式进行教与学多向交流,充分体现自主、合作、探究的精神。
6、各年级组、各教研组、各处室部门对教职工进行单项评优,学校在单项评优的基础上,对每一位教职工进行工作总评。
对获得年终考核优秀的教职工进行表彰。
通过这些活动,进一步强化了教师敬业爱生,文明奉献的师表意识,在全校营造了讲道德、树形象、做表率的氛围,整体提升了教师队伍的道德水平和文明程度,取得了良好的效果。
二、全面开展评议,组织学生家长参与
学校是培养人才的重要园地,其任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
学生是教育培养的对象,也是学校服务的对象。
师德师风建设如果没有学生家长的积极参与,将失去其价值。
根据实际情况,认真落实在学生家长中开展师德师风建设活动。
通过议、摆、提等方法,充分调动了学生的参与意识,为学校有的放矢开展师德师风评议工作提供了第一手材料。
学校狠抓常规工作,春风化雨,以德育人。
学校有健全的德育工作体制,建全德育网络队伍,保证了学生德育工作健康有序地开展。
学校制定、修改、完善了各项操作性强的规章制度及奖惩条例,明确学校德育工作的目标、任务、内容、方法、途径与评估方法,使德育工作更为规范。
通过每周一次升旗仪式,国旗下讲话,发掘学生身上的闪光点,激发学生爱国热情;通过开展各种文明竞赛活动,培养良好的行为习惯和竞争意识;开展文明礼仪活动,培育学生在家成为一个好孩子,在社会成为一个好公民,在学校成为一个好学生;通过坚持表彰制度,评选三好学生、文明学生、优秀班干等,立标杆,树典型,激励学生争当先进。
为了培养学生的综合素质,积极构建学校、家庭、社会德育网络,学校开展了形式多样的素质教育,广泛开展以理想信念、国情、校情、法制、养成、心理健康等为主题的多种形式的教育活动。
开展了爱集体、讲文明、学科技主题活动和丰富多彩的文体竞赛。
此外,学校在实现校园绿化、美化、亮化、净化的同时,发挥环境育人之功效,形成独具特色的浓厚的校园文化氛围。
总之,通过教育,坚定了同学们的共产主义信念,激发和巩固了同学们的爱国主义激情,增强了同学们的民族自尊心、自信心,净化了同学们的心灵,端正了同学们的行为,提升了同学们的觉悟,增强了同学们的社会责任意识、诚信意识、服务意识、奉献精神,促进了同学们的德智体美劳全面发展。
三、规范收费行为,创建职工满意学校
学校收费是学生家长和社会关心的热点问题,学校根据市、区教育局的部署,严格执行收费政策,坚决制止乱收费,认真落实义务教育阶段的收费政策。
1、学校学期收费前向全校师生张榜公布收费项目和标准,并印发给学生家长,接受社会监督。
不以办重点班、特长班等任何名义向学生额外收取费用。
严格按照教育行政部门下达的课程计划,开齐开足各门课程。
2、学校对教职工在收费方面慎之又慎,严禁巧立名目自行收费,严禁年级、班级和教师个人搭车收费。
为了严肃纪律,学校还实行了收费问题一票否决制,凡发现擅自向学生收费的部门和个人,一经查实,均要追究当事人的责任,除批评教育、退还所收费用外,还要给予经济处罚,并取消当年评优、评先及职称评聘资格,甚至行政处分。
今后学校将继续加强收费管理,进一步规范学校收费,认真做好教育收费公示工作,抓巩固,抓重点,抓治本,坚持标本兼治、综合治理方针,健全和完善教育收费各项制度,规范收费行为,杜绝乱收费。
四、加强民主监督管理,深化校务公开工作
开展师德师风民主评议工作后,学校进一步完善校务公开工作机制,努力做到规范化、经常化、制度化,紧紧抓住三个重点:
一是围绕学校发展抓公开,使校务公开与民主决策融为一体;二是围绕教职工关心的热点问题抓公开,如职称的评定、评优评先,聘任制度、维修建设、物资采购、财务收支等;三是围绕领导干部廉洁自律抓公开。
1、把认真落实《校务公开制度》作为今年校务公开工作的重点,建立健全校务公开领导小组和工作小组,制定校务公开制度和实施细则,建立完整的校务公开档案,使校务公开工作制度更健全,校务更透明,管理更规范,公开更及时。
2、学校充分发挥教职工的民主管理与民主监督作用,制定了《校务公开制度》,以制度来切实保障全员参与民主管理的权力。
公开的内容做到全面、准确,公开的形式做到灵活、有效,公开的程序做到严密、规范。
3、校务公开是加强学校领导班子廉政建设的重要举措,因此,学校制定校务公开的政策坚持做到四心:
公开的前提出于公心,公开的关键要用真心,公开的重点是消除疑心,公开的目的是求得同心。
五、存在的问题
学校在快速发展过程中也暴露出很多问题,经过深入自查和问卷调查,校长信箱来信反映,归纳起来有以下几点:
学校要多实施素质教育,进一步加强教学管理,提高教学质量;班主任应加强与学生的沟通,多与学生家长联系,开展家访活动;教师搭配要合理和稳定;希望学校对落后生的管理能落实到位;加强对青年教师的培养,以适应提高学校教育质量的需要;学校领导到多深入课堂,实地考察督导学校教学工作。
六、整改的主要措施
1、抓好学习,统一思想,提高认识
学校将充分利用每周的例会、党团活动日、教研活动日集中学习,积极倡导教师自学。
通过学习提高校领导的思想素质、业务素质,增进校领导参与民主评议师德师风整改工作的积极性,激发创造性,推进各处室的工作;通过全体党员的学习培训,让全校党员在民主评议师德师风整改工作中率先垂范,做出表率,发挥党员的先锋模范作用,推动学校民主评议师德师风整改工作的深入开展;通过全校教师的学习培训,营造氛围,明确责任,增强老师的危机意识,强化教师的师风师德建设,通过交流和相互学习,提高教师的业务素质,为学校工作的进一步发展打下坚实的基础。
2、标本兼治,从源头上加强师德师风建设
在依法治教方面:
加强教育法制建设,增强全校广大教职工的法制意识,加大教育行政执法力度,严格教育执法程序,规范教学管理,深入推进依法治校和校务公开制度。
在教师队伍建设方面:
强化教师队伍职业道德建设,加大对教师培训、学习力度,加强检查考核,进一步健全竞争激励机制,建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的教师队伍。
在素质教育方面:
更新教育观念,转变教育思想,进一步改进和加强德育工作,加快新课程改革,加快教育信息技术现代化进程,切实减轻学生过重课业负责,重视培养学生的创新精神和实践能力,不断提高教育质量,促进学生全面发展。
在制度建设方面:
针对前阶段查找的问题,建章立制,从根本上整治师德师风问题,规范教育行为,促进教育发展。
七、下一步工作思路
1、近期工作重点和目标:
①在深刻认识师德师风自查自评工作重要性的同时,要充分发挥学校师德师风评定的作用,确保学校师德师风评定的权威,做到组织有力,计划性、针对性强、工作效率高,使全校师德师风教育活动有序推进;
②加强校园环境治理,给学生创造一个好的学习环境;
③开展远离网络综合治理工作;
④建章立制,巩固学习成果。
2、中期工作重点和目标:
①加强校园文化建设,形成浓厚的育人氛围。
②加强教师培训,培养高层次教师;
③建立科学的教育评价机制,充分调动广大教师的工作积极性;
④加强对学生课余生活的指导,丰富学生的课余生活,促进学生全面发展。
总之,我们清醒地认识到,师德师风教育活动是一件必须长期坚持的工作。
我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作,进一步加强师德师风建设,不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平,为学生提供良好服务,推进依法治校治教进程,朝着领导班子好,党员队伍好,工作机制好,发展业绩好,群众反映好的五好学校目标迈进,全力把文留镇一中打造成为全县最先进的学校。
附送:
中年员工岗位综合技能提升培训工作心得体会
中年员工岗位综合技能提升培训工作心得体会
心得体会中年员工岗位综合技能提升培训工作心得体会,报告汇报工作报告汇报培训提升员工岗位综合技能中年
201X年6月27——7月3日,我有幸参加了**院“中年员工岗位综合技能提升(师资)培训班”,通过一周的系统学习,收获不小。
身为银行内训师,也深深体会到中年员工岗位培训工作的紧迫性和岗位责任的重要性。
笔者曾于去年写过一篇文章《1700比10的危机》,阐述了我行员工年龄结构的严峻形势,并提出“开源、节流”的解决建议。
总行、分行掀起的这次“中年员工岗位综合技能培训活动”,按我的理解就是搞一次“开源”活动。
是一次针对中年员工群体的调动积极性、挖掘潜能、提升整体素质重要活动。
作为一名多年从事基层员工教育培训(兼职教师)的中年员工,现就全行中年员工岗位技能提升的培训工作谈一谈本人的粗浅意见。
1.提高认识加强教育培训组织管理工作。
中年员工占员工总量的比重偏大,员工队伍的老龄化日趋严重,这是全国工行系统大多数基层行不争的事实。
在不能大量补充新生力量的情况下,如何“盘活”现有的资源,怎样让中年员工“焕发青春”,这是工行人力资源项目提升的一件大事,也是一项系统工程。
建议在二级分行层面设置专职人员专门负责中年员工培训教育工作,既负责培训管理也能够担当内训师培训教学工作,同时为他们配备必要的教学培训设备,便于送培训下基层。
在一级分行范围内建立内训师师资资源共享机制,在一级分行辖内统一开展中年员工培训教育工作。
以人为本,把转变中年员工的思想观念放在首位。
我读过一本书叫做《态度决定一切》,个人认为,现阶段工行中年员工表现的最大问题就是心态问题,他们(她们)情绪消极、满腹牢骚、应付工作、不求进取、拒绝发展…fJiA。
笔者认为:
对中年员工的教育培训应该首要解决态度、观念问题,所谓“心病”要用“心药”医,我建议把心理辅导课程引入我行中年员工的教育培训当中。
最近,我读了一本名为《生命的重建》(【美】露易丝·海著)的书,里面有句名言“爱自己,接受自己,找到生命的价值”,这正是我们大多数中年员工所缺失的东西。
信心和希望是转变观念的良方。
而配套的、有效地、切合实际的考核激励机制是点燃希望提振信心的催化剂。
要想让培训教育发挥更大效应,在现实工作中必须建立一套科学的、完善的绩效激励机制,因此,可以说对中年员工的教育培训工作是一个系统工程。
3.能力的提升和业务知识的学习是要结合具体工作岗位具体实施。
中年员工的岗位技能提升培训主要涉及到原岗位的技能提升和转岗员工的基础培训。
在解决了观念、态度等问题的前提下,岗位技能和业务(产品)知识培训就会比较容易达成目标。
岗位技能和业务知识的培训也要结合前面所提的绩效激励机制来搞,其效果会非常明显的。
对于岗位技能提升和业务知识教育要采取集中培训与员工自学相结合的办法,充分调动中年员工的主动性和自觉性,如此,必将起到事半功倍的效果。
4.这次对中年员工的教育培训活动可以采用送下去、请上来相结合的方式,要舍得时间投入和资金投入,所谓“磨刀不误砍柴功”,能够让中年员工这个群资源发挥最大效能,才是这次教育培训的最终目的。
同时必须注重师资力量的培育,挑选那些热爱培训教育事业的、具有相当培训教学经验和较高专业素养的人才,充实到培训一线师资岗位,有必要的可以安排专职从事内训师岗位工作,并在岗位级别等方面给予合理照顾。
以上所谈只代表个人的认识和见解,仅供各级领导参考。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师德 教育 自查 报告
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)