学习秦开美心得体会精选多篇.docx
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学习秦开美心得体会精选多篇
学习秦开美心得体会(精选多篇)
第一篇:
学习秦开美
学习秦开美心得体会
秦开美同志是潜江市浩口镇第三小学教师。
该同志热爱事业,任劳任怨,甘于奉献,兢兢业业,多次被学校评为“优秀教育工作者”,所带班级多次被评为“文明示范班级”今年6月xx日,一名歹徒携带爆炸物、刀具、汽油等潜入浩口镇第三小学,一手拿着爆炸物,一手拿着打火机,直接闯入教室。
面对歹徒的威胁,正在上课的秦开美没有惊慌,她一面耐心地安抚学生,一面机智地劝阻歹徒不要有过激行为。
她不顾个人安危,向歹徒提出:
“让孩子们先走,我留下做人质。
”歹徒同意将秦开美作为人质,确保了所有学生迅速有序地安全撤离。
秦开美同志的事迹经媒体报道后,引起社会各界强烈反响。
秦开美同志是新时期人民教师的优秀代表,是我市教育系统涌现出来的师德模范,也是全国广大人民教师学习的楷模,学习秦开美同志,就是要学习她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧。
秦开美同志面对歹徒的威胁,用镇定的语言,抚慰孩子们惊恐的心,体现出极大的教育智慧。
她长期担任,爱生如子,因材施教,平等对待每一名学生,积极营造宽松和谐的班级氛围,努力让学生快乐学习、健康成长。
学习秦开美同志,就是要学习她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神。
秦开美同志在自己和学生生命受到威胁的生死关头,置自己的安危于不顾,视学生生命高于一切,挺身而出,主动提出自己当人质,换取学生的安全,体现出一位人民教师舍己救人的崇高境界
和不怕牺牲的英勇气概。
学习秦开美同志,就是要学习她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操。
秦开美同志从教二十多年来,把教书育人作为自己的人生追求,扎根农村基层。
她恪尽职守,淡泊名利,甘于平凡,无私奉献,以自己的辛勤付出,赢得了广大师生和家长的广泛赞誉。
我要把学习秦开美同志的先进事迹同学习领会十八大精神结合起来,同党的群众路线教育学习实践活动结合起来,不断提高自身思想道德水平,教书育人,乐于奉献,勇于担当,为办人民满意的教育而努力奋斗。
蚌湖小学何遵华
第二篇:
学习秦开美心得体会
学习秦开美心得体会
秦开美同志是潜江市浩口镇第三小学教师。
该同志热爱教育事业,任劳任怨,甘于奉献,兢兢业业,多次被学校评为“优秀教育工作者”,所带班级多次被评为“文明示范班级”今年6月xx日,一名歹徒携带爆炸物、刀具、汽油等潜入浩口镇第三小学,一手拿着爆炸物,一手拿着打火机,直接闯入教室。
面对歹徒的威胁,正在上课的秦开美没有惊慌,她一面耐心地安抚学生,一面机智地劝阻歹徒不要有过激行为。
她不顾个人安危,向歹徒提出:
“让孩子们先走,我留下做人质。
”歹徒同意将秦开美作为人质,确保了所有学生迅速有序地安全撤离。
秦开美同志的事迹经媒体报道后,引起社会各界强烈反响。
秦开美同志是新时期人民教师的优秀代表,是我省教育系统涌现出来的师德模范,也是全省广大人民教师学习的楷模,学习秦开美同志,就是要学习她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧。
秦开美同志面对歹徒的威胁,用镇定的语言,抚慰孩子们惊恐的心,体现出极大的教育智慧。
她长期担任班主任,爱生如子,因材施教,平等对待每一名学生,积极营造宽松和谐的班级氛围,努力让学生快乐学习、健康成长。
学习秦开美同志,就是要学习她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神。
秦开美同志在自己和学生生命受到威胁的生死关头,置自己的安危于不顾,视学生生命高于一切,挺身而出,主动提出自己当人质,换取学生的安全,体现出一位人民教师舍己救人的崇高境界和不怕牺牲的英勇气概。
学习秦开美同志,就是要学习她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操。
秦开美同志从教二十多年来,把教书育人作为自己的人生追求,扎根农村基层。
她恪尽职守,淡泊名利,甘于平凡,无私奉献,以自己的辛勤付出,赢得了广大师生和家长的广泛赞誉。
各级教育行政部门和各级各类学校要从实际出发,把学习秦开美同志的先进事迹同学习领会十八大精神结合起来,同党的群众路线教育学习实践活动结合起来,切实加强领导,精心组织安排,运用多种形式学习宣传秦开美同志的先进事迹,教育广大教职工不断提高自身思想道德水平,教书育人,乐于奉献,勇于担当,为加快建设教育强省、办人民满意的教育而努力奋斗。
第三篇:
学习优秀教师秦开美事迹的心得体会
学习优秀教师秦开美事迹的心得体会
谢瑞晴
人们常说,教师是人类灵魂的工程师,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
然而我市的秦开美老师给我们展现的却不仅仅是这样。
从她身上我看到的更多的是一种责任、一种毫无畏惧的英雄气概。
今年6月xx日,一名歹徒携带爆炸物、刀具、汽油等潜入浩口镇第三小学,一手拿着爆炸物,一手拿着打火机,直接闯入教室。
面对歹徒的威胁,正在上课的秦开美没有惊慌,她一面耐心地安抚学生,一面机智地劝阻歹徒不要有过激行为。
她不顾个人安危,向歹徒提出:
“让孩子们先走,我留下做人质。
”歹徒同意将秦开美作为人质,确保了所有学生迅速有序地安全撤离。
她心里装的是学生,面对歹徒毫不惧怕,一心想着怎样才能救出自己的学生。
她的事迹令人感动,值得我们学习和深思,她的优秀品质和精神值得我们学习。
秦开美老师是教师的楷模,值得广大教师学习。
学习她爱生如子,把每一位学生都当做自己的孩子,用自己的真心,细心,耐心和爱心去对待他们;学习她沉着冷静,随机应变的教育智慧,面对歹徒不畏惧并用镇定的语言抚慰惊恐的孩子们;学习她事事以学生为重,在自己和学生的生命受到威胁时,不顾自身安危,挺身而出,提出用自己换下学生当人质,体现了人民教师舍己救生的伟大精神。
学习秦开美老师,就是要学习她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操。
作为一名普通的人民教师,在今后的教育工作中,我不仅要以身作则,为人师表,言传身教,更要用自己无限的爱心开启每个学生的心灵。
更要时刻的谨记教师的职责以德立教、、忠于职守,树立良好的职业道德,真正热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给我们学校的学生们。
不仅如此,我们更要向秦开美这样的优秀教师学习,时刻把学生放在心里,放在首位,不仅紧抓他们的学习,更要培养他们的品德,保护他们的安全,担起一位人民教师应负的责任。
第四篇:
学习秦开美心得
我不后悔,因为我是一名乡村教师
“我来做人质,让孩子们离开!
”“我不后悔,因为我是一名乡村教师”“我就喜欢当老师”“孩子们的喜欢是我最大的满足”秦老师的话句句发自肺腑,秦老师的事迹值得我们天天学习。
秦开美同志是潜江市浩口镇第三小学教师。
她热爱教育事业,任劳任怨,甘于奉献,兢兢业业。
学习秦开美同志,就是要学习她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神。
学习秦开美同志,就是要学习她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操。
学习秦开美同志,就是要学习她用真心去爱每一个孩子的那种博爱。
我也是一名教师,在乡村小学任教四年了,有人问,整天和孩子呆在一起,烦不烦,累不累?
值得吗?
这时我总是自豪地说:
财富我没有,但我很值得,很快乐。
作为一名乡村教师,每时每刻都是幸福的、快乐的。
幸福的时候是和孩子们一起快乐的手拉手;幸福的时候,是为孩子的进步打个红色的勾;幸福的时候是孩子们轻轻的偎依着你和你亲切的交谈。
虽然平凡,但我们努力干着不平凡的事业,我们确实付出艰辛的劳动,但劳动的成果是我为孩子们的起航添加了动力。
做为一名教师,我又自惭形秽,但她也给我指明了方向,给我注入了新的力量。
真诚,纯朴,善良与平凡往往是塑造一个人的必备的东西。
在这样一个金钱社会里,普遍的低俗吞噬着高贵的灵魂,我认为没有什么事业是像教师一样鞠躬尽瘁,当别人纸醉金迷、迷失自我时而他们却朴实无华、只为对的起自己的良心(请你继续关注)。
已经不是在喊什么口号,所有的溢美之词加在这些勤勤恳恳、默默奉献的教师身上都是名副其实,她守的住清贫,守的住寂寥,守的住一个为人师者的最可贵的良心!
最后,我只想说“我不后悔,因为我是一名乡村教师。
”
谢彩
蚌湖小学
第五篇:
学习秦开美事迹心得
学习秦开美英雄事迹心得体会
在汽油、炸药、手枪和匕首的威胁下,她有着连丈夫都意想不到的沉着。
当了xx分钟人质,她成了xx名学生与“恐怖分子”之间的稳压器。
如果没有秦开美先期稳住劫持者,当地警方亦很难顺利展开布控和救援。
同样作为一名教师的我,深知教师这个职业的平凡,而就在这平凡的工作中却体现出人类的伟大,教师的每一天,每一点一滴都铸就成伟大的灵魂。
从教一年,一直向那些为教育事业做出贡献的老师们学习,他们的伟大精神一直鼓舞着我,是我前进的动力。
秦开美老师的事迹更是深深地感动和激励着我,在当时的情形下,我相信没有人是不害怕的,但是如何克服心中的恐惧,做出一个教师应该做出的行为,是一种职业奉献。
我曾在心中反过自己,如果当时自己面对这种情形,我会怎么做?
心中一个肯定的声音告诉自己,我会和秦老师做出一样的决定。
因为一名教师的职业精神在提醒着自己,确保学生安全是每一个教师最基本的职责,教师的奉献是一个永恒的职业主题。
教育是一项事业,是事业就需要奉献,因此教师是奉献者。
所谓奉献,是指一个人为了维护整体利益和他人的利益,而甘愿舍弃和牺牲自己的高尚品质和高贵精神。
奉献就是不计较个人的得失,胸怀坦荡,忘我工作,无畏路途风浪大,总是朝着一个目标前进。
有了这种献身精神的教师,就不会斤斤计较个人得失,更不会贪图他人、集体和社会的钱物,具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。
教师为什么需要乐于奉献,具有奉献精神呢?
这是由教师职业的特殊性所规定的。
从教师职业的重要性来说,教师所从事的职业“是天底下最光辉的事业”。
从小处说,它为教师的生存提供了有效的保证;从大处说,教师的工作又不单单是为了自己生存,还关系到孩子的前途、祖国的未来、社会的发展、人类的进步!
这种和孩子、国家乃至于和人类利益息息相关的事业,如果没有奉献精神做保证,是很难从事与完成的。
从教师教育的对象来说,教师的教育对象是活生生的人,“十年树木,百年树人”,培养人的工程是最为艰巨的。
因为教师所面对的是一个个鲜活的生命,而教育就是一种与生命的沟通,而与生命的沟通就需要教师时时刻刻的恭谨,需要抛弃一切杂念和私欲,保证心灵的纯净与无私。
“春蚕
到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
”这句千古传诵的名句,象征着一种无私奉献的精神。
春蚕一缕缕地吐着丝,直到老死蚕茧;蜡烛闪亮着火光花照亮人们,直到油尽成灰,毫不吝惜自己的光明。
人民教师作为青少年在科学殿堂里徘徊求索的引路人,其奉献精神不正象征着一支支用全部心血照亮学生心灵的蜡烛吗?
不正象征着像春蚕一样用自己的知识乳汁浇灌着人类智慧的花朵吗?
人生的价值在于奉献。
爱因斯坦说过:
“人只有献身于社会,才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义。
”人只有献身于社会,才能使生命有意义。
我们教师的工作就是培养合格的科技人才,满足社会的需要。
培养人才要花大量的心血和汗水。
人们用蜡烛来赞美教师的奉献精神,最能体现教师的人生价值。
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