《装在套子里的人》学案1.docx

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《装在套子里的人》学案1

《装在套子里的人》学案

学习目标

1．学习领会作品中幽默、讽刺手法和肖像描写、语言描写、细节描写的运用。

2．正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。

作家作品

简历：

契诃夫（1860—1904），19世纪末俄国批判现实主义作家，是杰出的短篇小说家和戏剧家。

他一生只活了44岁，但在他25年的创作活动中，却写下了七八百篇短篇小说和中篇小说，还有十几个独幕剧和多幕剧。

他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。

他的艺术特点在于以简练的手法、幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。

与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界短篇小说三巨匠”。

代表作：

短篇小说《万卡》《变色龙》《小职员之死》《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》。

课文背景：

《装在套子里的人》写于1898年。

19世纪末，是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期。

当时，逐渐开展的俄国工人运动越来越高涨，到1898年，列宁在圣彼得堡建立了“工人阶级解放斗争协会”，俄国的革命斗争走上了崭新的阶段，工人罢工和农民起义在全国风起云涌。

即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。

沙皇政府竭尽全力妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，加强反动统治，警察林立，密探出没，冤狱遍布国中，全国笼罩着恐怖、窒息的气氛。

出身平民的契诃夫对劳苦大众怀着无限同情，对专制制度无比憎恶。

在他的作品里较为明显地反映了这个时代的某些特点。

《装在套子里的人》就真实地反映了当时的社会现实，表现了这个时代的情绪。

资料卡片

短篇小说

小说的一种。

其特点是篇幅短小，情节简洁，人物集中，结构精巧。

它往往选取和描绘富有典型意义的生活片段，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“借一斑略知全貌”。

正如茅盾所说：

“短篇小说主要是抓住一个富有典型意义的生活片段，来说明一个问题或表现比它本身广阔得多、也复杂得多的社会现象的。

”这“也就决定了它的篇幅不可能长，它的故事不可能发生于长年累月（有些短篇小说的故事只发生于几天或几小时之内），它的人物不可能太多，而人物也不可能一定要有性格的发展”。

字词广场

★字音识记

辖制（xiá）战战兢兢（jīnɡ）通宵（xiāo）

撮合（cuō）怂恿（sǒnɡ）讥诮（qiào）

谗言（chán）滑稽（jī）憎恶（zēnɡ）

规矩（ɡuīju）颤抖（chàn）

提

　　　　　处

更

创

★字形辨析

★词义辨析

诋毁·毁谤：

二者都是贬义动词，表示说人坏话，败坏别人的名誉，但有区别。

词义着重点不同：

“诋毁”有毁谤，诬蔑的意味；“毁谤”强调诽谤。

语体色彩方面，“诋毁”和“毁谤”都不用于口语，而“诋毁”书面语色彩更重一些。

“诋毁”贬义色彩很重，其主动者一定是坏人、耍阴谋的人，受动者一定是正面的人或事物。

※利物浦肯尼·达格利什认为正是由于其他球队无力阻止苏亚雷斯的进攻才对后者进行名誉诋毁。

※他计划对指责他曾实施性侵犯的法国女作家提出控告，指控这名女作家毁谤、破坏他的声誉。

流言·留言：

“流言”，指没有根据的话（多指背后议论、诬蔑或挑拨的话）。

“留言”，用书面形式等留下要说的话。

※在最近一次接受采访时，身陷流言的中心人物史密斯接受了采访，他表示自己不会关心这些流言，而且很多东西也不是自己能够改变的。

※李默然离世的消息在网上迅速扩散，各大社区网友们纷纷留言，点上蜡烛表示哀悼。

光景·情景：

“光景”，①风光景物，如“草原光景”；②境况，状况，情景，如“好光景”；③表示大约的时间或数量，如“光景是要下雨”“半夜光景”“五六岁光景”。

“情景”，（具体场合的）情形，景象，如“比起广州来，北京的冬天是另一番情景”。

※城市广场项目从破土动工到现在的整体规模恢宏俱现仅一年多光景，开发商实力可见一斑。

※飓风狂扫美国，重灾区纽约更呈现一幅“末日情景”，奥巴马总统宣布为“重大灾难”。

★熟语积累

安然无恙：

原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。

恙，病。

※黄山风景区风雪交加，但寿逾千年的迎客松依然顶风傲立，1．2万多名游客安然无恙，列入世界遗产名录的54株古树名木无一受损。

小贴士

“首当其冲”这个成语不用作某某身先士卒，义不容辞或者责任最大等。

首当其冲：

指最先受到攻击或遭遇灾难。

冲，要冲。

※美国金融风暴的影响已经波及国内汽车产业，国内汽车零件企业或多或少都受到了影响，首当其冲的是以出口为主的汽车零部件企业。

题目中有两个醒目的词“套子”和“人”，虽然二者密不可分，但人们在译介这部作品时，往往忽视“套子”而偏重于“人”，即别里科夫形象分析，认为作品的主要价值在于塑造了一个具有跨国界、跨时代的巨大概括性的典型。

其实这部作品主要价值在于写出了套子的巨大作用，体现了作者对套子的深刻思考。

小说中的主人公别里科夫是一条被套子套住了手脚和思想的可怜虫，没有套子就没有别里科夫，他的所思所想、所作所为只是对套子作用的印证。

因此，认识、分析套子的内涵、特征、作用是把握这部作品的关键。

我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。

您一定听说过他。

他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。

他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。

他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。

他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。

他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。

总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。

现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。

也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；[1]事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。

[2]

别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。

只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。

看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：

这种事是禁止的，好，这就行了。

但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。

每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说：

“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。

”

凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。

要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：

千万别闹出什么乱子。

在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。

他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。

他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。

您猜怎么着？

他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。

我们教师们都怕他。

信不信由您。

我们这些教师都是有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶①，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制②了足足十五年！

可是光辖制中学算得了什么？

全城都受着他辖制呢！

我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。

在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。

他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……[3]

别里科夫跟我同住在一所房子里。

他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。

[4]他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。

房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。

他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。

他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶；跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻③的人来说，显然也是苦事。

[5]

第一部分（第1～5段），通过外貌、动作、思维方式与生活习惯的描写，展示别里科夫古怪、孤僻、保守落后的性格特征，揭露其本质及危害。

可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。

[6]有一个新的史地教员，一个原籍乌克兰，名叫密哈益·沙维奇·柯瓦连科的人，派到我们学校里来了。

他是带着他姐姐华连卡一起来的。

后来，由于校长太太的尽力撮合，华连卡开始对我们的别里科夫明白地表示好感了。

在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。

人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说：

他应当结婚。

况且，华连卡长得不坏，招人喜欢；她是五等文官的女儿，有田产；尤其要紧的，她是第一个待他诚恳而亲热的女人。

于是他昏了头，决定结婚了。

[7]

但是华连卡的弟弟从认识别里科夫的第一天起，就讨厌他。

现在，您听一听后来发生的事吧。

有个促狭鬼画了一张漫画，画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿，正在走路，臂弯里挽着华连卡；下面缀着一个题名：

“恋爱中的anthropos。

”您知道，那神态画得像极了。

那位画家一定画了不止一夜，因为男子中学和女子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的官儿，全接到一份。

别里科夫也接到一份。

这幅漫画弄得他难堪极了。

[8]

我们一块儿走出了宿舍；那天是五月一日，礼拜天，学生和教师事先约定在学校里会齐，然后一块儿走到城郊的一个小林子里去。

我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。

“天下竟有这么歹毒④的坏人！

”他说，他的嘴唇发抖了。

我甚至可怜他了。

我们走啊走的，忽然间，柯瓦连科骑着自行车来了，他的后面，华连卡也骑着自行车来了，涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈。

“我们先走一步！

”她嚷道。

“多可爱的天气！

多可爱，可爱得要命！

”

他俩走远，不见了。

别里科夫脸色从发青变成发白。

他站住，瞧着我。

……

“这是怎么回事？

或者，也许我的眼睛骗了我？

难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？

”[9]

“这有什么不成体统的？

”我问，“让他们尽管骑他们的自行车，快快活活地玩一阵好了。

”

“可是这怎么行？

”他叫起来，看见我平心静气，觉得奇怪，“您在说什么呀？

”

他似乎心里乱得很，不肯再往前走，回家去了。

第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦；从他的脸色分明看得出来他病了。

[10]还没到放学的时候，他就走了，这在他还是生平第一回呢。

他没吃午饭。

将近傍晚，他穿得暖暖和和的，到柯瓦连科家里去了。

华连卡不在家，就只碰到她弟弟。

“请坐！

”柯瓦连科冷冷地说，皱起眉头。

别里科夫沉默地坐了十分钟光景，然后开口了：

“我上您这儿来，是为要了却我的一桩心事。

我烦恼得很，烦恼得很。

[11]有个不怀好意的家伙画了一张荒唐的漫画，画的是我和另一个跟您和我都有密切关系的人。

我认为我有责任向您保证我跟这事没一点关系。

……我没有做出什么事来该得到这样的讥诮⑤——刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。

”[12]

柯瓦连科坐在那儿生闷气，一句话也不说。

别里科夫等了一会儿，然后压低喉咙，用悲凉的声调接着说：

“另外我有件事情要跟您谈一谈。

我在这儿做了多年的事，您最近才来；既然我是一个比您年纪大的同事，我就认为我有责任给您进一个忠告。

您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合宜的！

”

“怎么见得？

”柯瓦连科问。

“难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇？

难道这不是理所当然吗？

如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？

他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！

既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。

昨天我吓坏了！

我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。

一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！

”

“您到底要怎么样？

”

“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益·沙维奇。

您是青年人，您前途远大，您的举动得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！

您穿着绣花衬衫出门，人家经常看见您在大街上拿着书走来走去；现在呢，又骑什么自行车。

校长会听说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场吗？

”[13]

“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。

”柯瓦连科涨红了脸说，“谁要来管我的私事，就叫他滚！

”

别里科夫脸色苍白，站起来。

“您用这种口吻跟我讲话，那我不能再讲下去了。

”他说，“我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话；您对上司应当尊敬才对。

”

“难道我对上司说了什么不好的话？

”柯瓦连科问，生气地瞧着他。

“请您躲开我。

我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。

我不喜欢那些背地里进谗言的人。

”

别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着恐怖的神情。

[14]这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。

“随您怎么说，都由您好了。

”他一面走出门道，到楼梯口去，一面说，“只是我得跟您预先声明一下：

说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。

我不能不这样做。

”[15]

“报告他？

去，尽管报告去吧！

”

柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。

楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙⑥，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。

可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。

她们站在楼下，怔住了。

这在别里科夫却比任何事情都可怕。

我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。

是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。

哎呀，不定会闹出什么乱子！

说不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。

……

等到他站起来，华连卡才认出是他。

她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：

“哈哈哈！

”[16]

这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：

结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。

他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。

一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没起过床。

[17]

第二部分（第6～37段），小说的发展和高潮。

写别里科夫与华连卡的婚事失败，进一步揭示出“套中人”思想的迂腐和反动。

这一部分描写的特点是，抓住人物的典型细节，用幽默讽刺的笔调刻画出别里科夫顽固保守，诚惶诚恐，害怕新事物，反对生活中哪怕是微小变革的思想性格。

例如：

“如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？

他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！

”这荒唐的别里科夫的荒唐逻辑说明了他的思维方式和性格特点。

再如，他从楼上跌下来的时候，“情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象”，这种奇特的心理状态正反映出他自欺欺人的特点。

过了一个月，别里科夫死了。

我们都去送葬。

我们要老实说：

埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。

[18]我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。

[19]——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。

[20]

我们高高兴兴地从墓园回家。

可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。

局面并没有好一点。

实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！

[21]

第三部分（第38～40段），故事的结局。

写别里科夫的死和出葬以及“我们”的感受，指出现实生活中的“套中人”还有很多。

虽然，别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的，他在笑声中结束了一切，他的死说明腐朽保守的势力实际上不堪一击。

但是，只要沙皇专制制度没有被推翻，这块土壤上就会不断滋生出新的“别里科夫”，生活就不可能自由快乐。

①陶冶：

原指制作陶器、冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。

②辖制：

管束。

③孤僻：

孤独怪僻。

④歹毒：

阴险狠毒。

⑤讥诮：

冷言冷语嘲讽。

⑥安然无恙：

平安，没有什么毛病和事故。

[1]作者在这里运用了什么表现手法？

在表达上收到了怎样的效果？

故事的开端介绍别里科夫外表上有形的套子，以故事叙述者的口吻，用夸张的漫画式的笔调作人物的白描勾勒，达到了强烈的讽刺效果。

反常的穿着打扮，令人奇怪的习惯，都是通过夸张的手法表现的。

作者是用“形”显示“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂，认识别里科夫可怜可笑的形象。

白描：

白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。

在文学创作上，“白描”作为一种表现手法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。

[2]为什么说别里科夫所教的古代语言“就是雨鞋和雨伞”？

因为别里科夫老是憎恶现实，歌颂过去，所以他教古代语言就可以借此躲避现实生活，同时又保护了他自己。

因此，他所教的古代语言，也就跟他晴天穿雨鞋、撑雨伞一样，也是一个套子，好使他与世隔绝。

[3]为什么全城的人都怕这个胆小如鼠、弱不禁风的人呢？

为什么他能辖制全城？

全城的人怕他，向他妥协，是因为他的言行与思想都是与当时沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度、旧思想。

周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。

别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。

其总根源是沙皇专制制度。

别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。

革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。

[4]对别里科夫卧室的描写有什么作用？

通过环境描写，形象地揭示了别里科夫的阴暗心理、套子性格和极端保守的性格特点。

环境描写：

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

自然环境描写包括：

人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。

社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。

它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。

描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。

[5]这些描写表现了什么？

“套中人”不光辖制别人，给别人造成痛苦，对自己也是一种折磨，是“苦事”。

可见“套子”既套人，也套己，危害匪浅。

[6]这一句在语言上有什么表达效果？

引起读者的好奇，同时在叙述中运用幽默的语言造成了强烈的讽刺效果，叙述本身用“可是”“差点”和下文的“昏了头”预示了别里科夫恋爱的悲剧。

[7]作者为什么说他“决定结婚”是“昏了头”？

结婚意味着他对生活的渴望，意味着他走出“套子”的尝试，可是别里科夫决定结婚的行为不符合“套中人”的身份特征。

像别里科夫这样厌恶别人、恐惧生活的人，居然要结婚，真是一出让人发笑的喜剧。

[8]为什么一幅漫画就“弄得他难堪极了”？

一张表现正在发生的事实的漫画，竟使别里科夫极其难堪，其根本原因还在于怕“闹出什么乱子”。

闹出乱子市长会知道，全城的人也会知道，这是多么可怕的事啊！

由此可见，别里科夫的“套子”论调是何等根深蒂固，其人格又是何等的扭曲。

[9]这些话表现了别里科夫的什么思想？

年轻活泼的华连卡“兴高采烈”地骑自行车，她那直率的语言和毫无顾忌的模样，彻底破坏了别里科夫头脑里根深蒂固的“女人骑自行车不成体统”的观念，这在别里科夫的眼里是“大逆不道”的事情。

[10]这些描写有什么好处？

“漫画事件”和“自行车事件”使别里科夫恐惧、害怕得生病。

由“搓手”“打哆嗦”可以看出，别里科夫害怕新事物，害怕出乱子，极力维护旧制度。

也体现出套子式论调貌似吓人实则虚弱的本质。

[11]“烦恼得很”的反复运用，有什么表达效果？

这里的反复表现了别里科夫在预感到“套子”将要崩溃时的恐惧心理。

反复：

反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

反复有词语反复和短语或句子反复。

（1）词语反复。

为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

（2）短语或句子反复。

有时为了内容表达或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个短语或句子。

[12]这里又是一处鲜明的对比，产生了什么样的表达效果？

产生了强烈的讽刺效果。

别里科夫的自称是色厉内荏的无奈的表现，下文柯瓦连科“请您躲开我。

我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。

我不喜欢那些背地里进谗言的人”的表态则是正气上升时的反映，这是两种势力斗争的表现，也是对别里科夫更深刻的嘲讽。

别里科夫以“正人君子”的标准来衡量自己各方面的举动，令人啼笑皆非。

[13]请揣摩一下别里科夫的话有什么言外之意。

别里科夫的这几句话含有潜台词，暗藏险恶用心，其言外之意是：

我会报告校长、督学的，你们这样做，绝不会有好下场。

这些话更充分表现出他的“套子”思想。

语言是严肃和正统的，显现的内心却是荒谬和愚蠢的。

[14]别里科夫为什么感到“恐怖”？

不仅仅是因为“这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话”，而且还因为以前他一直压制着全城的人们，现在有人戳穿他的虚弱本质，使他感到震惊、恐惧。

以前他自欺欺人式的自信荡然无存。

当他意识到进步的力量，以及自己的虚弱时，他感到“恐怖”。

[15]这几句体现了别里科夫的什么特点？

口口声声要把谈话的内容报告给校长，以告密相威胁，由此可以看出他人格上的卑鄙，同时也完全暴露出他那沙皇忠实走狗的嘴脸。

[16]小说描写柯瓦连科姐弟的一推、一笑，别里科夫的一滚、一死的作用是什么？

表现“套中人”的实质是虚弱、腐朽的，新生事物是强大、有活力的，预示新生事物必然战胜腐朽势力。

[17]写别里科夫同华连卡婚事的失败有什么意义？

通过别里科夫婚事失败的描写，进一步展示他虚弱、腐朽的性格和思想特征，暗示他必然毁灭的命运。

[18]作者为什么不说“埋葬别里科夫”而说“埋葬别里科夫那样的人”？

为什么是“大快人心”？

“那样”一词说明别里科夫不是个别现象，这个形象是作为僵化思想的化身、旧秩序的象征而存在的。

“大快人心”与开头“……才在我们城里去世”的“才”相呼应，“才”字显示人们恨其不早死，“大快人心”表现人们的愿望得以实现时的欣喜之情。

这样写，首尾呼应，文意贯通，结构严谨。

[19]明明“大快人心”，为什么要露出“忧郁和谦虚的脸相”？

“谦虚”在这里的意思是“谨慎，小心”。

因为社会环境残酷，别里科夫这样的人还很多，人们不敢表露真实的感情，所以只好露出“忧郁和谦虚的脸相”。

[20]写“以前做小孩子的时候”是一种什么写法？

这样写有什么作用？

写小孩子的感受是类比的运用。

一方面，生动的类比表现了人们在为别里科夫送葬时那种暂时甩掉身上的重负，暂时挣脱束缚自己的“套子”时的喜悦心情，对反动统治的憎恨之情溢于言表；另一方面，也突出了沙皇对人民的家长式控制的严酷。

[21]作者为什么这么说呢？

说明“套子”是非常强大、非常顽固的。

沙皇专制制度是滋生“套中人”的土壤，沙皇专制制度不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。

作者提醒人们，必须从根本上推翻专制制度。

深层探究

这篇小说塑造了一个封闭、怀旧、胆小多疑、恐惧变革、极力维护现行秩序、思想上自觉向