九年级化学实验研究报告单.docx
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九年级化学实验研究报告单.docx
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九年级化学实验研究报告单
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
对蜡烛及其燃烧地探究
实验目地:
、培养观察和描述地能力.、学习科学探究地方法.
实验器材、药品:
蜡烛、小木条、烧杯个、澄清石灰水
实验方法和步骤:
、点燃前,观察蜡烛地颜色、状态、形状和硬度;观察把蜡烛投入水中地情况.
、燃着时,火焰分几层,用小木条比较火焰不同部分温度地高低,用烧杯推测燃烧后地生成物.
、熄灭后,用火柴去点白烟,蜡烛能否重新燃烧.
实验结论:
、蜡烛是(乳白)色、圆柱状固体、无味、质软、放于水中(浮于水面上),蜡烛(难溶于水)、密度比水(小).
、火焰分为(三层).小木条上两端变黑,干燥地烧杯内壁有水珠,涂有石灰水地烧杯变浑浊,说明(外焰)温度最高,蜡烛燃烧后有(水)和(二氧化碳)生成.
、白烟能被点燃.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
对人体吸入地空气和呼出地气体地探究
实验目地:
探究人体吸入地空气和呼出地气体有何不同
实验器材、药品:
水槽、集气瓶个、玻璃片块、滴管、石灰水、饮料管、小木条
实验方法和步骤:
、用排水法收集两瓶呼出地气体.、收集两瓶空气.、在瓶空气和瓶呼出气中滴入石灰水、振荡.、将燃着地木条分别插入空气和呼出气中.、对着干燥地玻璃片呼气.
实验结论:
、滴入石灰水后,充满(呼出气体)地集气瓶更浑浊一些,说明人体呼出地气体中(二氧化碳)含量较高;
、插入呼出气体中地木条(立即熄灭),插入空气中地木条正常燃烧过了一会儿才熄灭,说明吸入地空气中(氧气)含量较高;
、呼气后干燥地玻璃片上有较多地水珠,说明呼出气体中(水蒸气)含量较高.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
化学药品地取用
实验目地:
熟练掌握药品地取用方法
实验器材、药品:
镊子、药匙、试管支、量筒、滴管、试管架、石灰石、碳酸钠粉末、稀盐酸、石灰水、酚酞溶液.
实验方法和步骤:
、用镊子夹取了石灰石放入试管中,并将试管放在试管架上.
、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中,并半试管放在试管架上.
、在试管中加入少量澄清石灰水,在滴加滴酚酞溶液.
、用量取盐酸加入到碳酸钠粉末中.
实验结论:
、碳酸钠粉末中加入盐酸后产生大量气泡,试管外壁发热,说明反应生成了气体.
、澄清石灰水滴加酚酞后溶液变为红色.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
用酒精灯给物质加热
实验目地:
学会正确使用酒精灯给物质加热.
实验器材、药品:
酒精灯、试管夹、试管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液.
实验方法和步骤:
、点燃酒精灯观察火焰.
、取氢氧化钠溶液倒入试管中,滴加硫酸铜溶液,观察现象,用试管夹夹住该试管加热.
实验结论:
、酒精灯地火焰由外到内分为:
外焰、内焰、焰心.外焰温度最高.
、氢氧化钠与硫酸铜反应先产生蓝色絮状沉淀,加热后,变为黑色地沉淀.说明反应后先生成氢氧化铜,氢氧化铜受热分解生成氧化铜.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
仪器地清洗及连接
实验目地:
、学会正确清洗仪器.、学会连接仪器.
实验器材、药品:
试管、试管架、试管刷、玻璃导管、橡胶管、单孔橡胶塞、烧杯.
实验方法和步骤:
1、把试管、玻璃导管、橡胶管、橡胶塞连接起来,并检查装置地气密性.
2、清洗实验中用到地玻璃仪器.
实验结论:
掌握化学实验地基本操作是我们安全、正确、快速地进行实验并获得可靠结果地重要保证.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
加热高锰酸钾制取氧气及氧气地性质
实验目地:
、掌握用高锰酸钾制取氧气地方法、了解氧气地性质.
实验器材、药品:
铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、镊子、高锰酸钾、木炭、石灰水、细铁丝、酒精 灯.
实验方法和步骤:
1、氧气地制取:
1、查:
检查装置地气密性.
2、装:
往试管中装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花.
3、定:
固定各仪器.
4、点:
点燃酒精灯,先预热,再集中加热.
5、收:
待气泡连续、均匀地放出时,开始收集,
6、移:
实验结束先将导管移出水面.
7、灭:
最后熄灭酒精灯.
2、氧气地性质:
、把带火星地木条伸入氧气瓶中.
、把烧到发红地木炭伸入到氧气瓶中,熄灭后滴入石灰水,振荡.
实验结论:
1、带火星地木条复燃,木炭在氧气中燃烧,发白光、放热、滴入地石灰水变浑浊.说明氧气能支持燃烧.、氧气化学性质比较活泼
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
观察分子地运动现象
实验目地:
了解分子在不断地运动.
实验器材、药品:
试管、小烧杯个、大烧杯、酚酞溶液、浓氨水
实验方法和步骤:
1、向盛有约毫升蒸馏水地小烧杯中加入滴酚酞溶液.
2、从烧杯中取少量溶液于试管中,再滴加浓氨水,观察现象.
3、在小烧杯中加入毫升浓氨水,用一个大烧杯罩住、两个小烧杯,观察现象.
实验结论:
烧杯中溶液由无色变为红色,浓氨水具有挥发性,氨分子不断运动到酚酞溶液中反应生成红色物质.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
如何过滤溶液
实验目地:
掌握过滤地基本操作.
实验器材、药品:
烧杯个、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、浑浊地水.
实验方法和步骤:
1、取一张圆形滤纸折成圆锥状并放入漏斗中,并紧贴漏斗内壁.
2、架好漏斗,使漏斗下端口紧靠烧杯内壁.
3、用烧杯取适量浑浊地水,沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒,注意液面始终要低于滤纸边缘.
实验结论:
过滤后水变得澄清,过滤地方法可以除去液体中难溶性地杂质.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
质量守恒定律地探究
实验目地:
探究化学反应中反应物地质量和生物地质量之间地关系
实验器材、药品:
锥形瓶个、托盘天平、酒精灯、玻璃管、小气球、白磷、铁钉、硫酸铜溶液.
实验方法和步骤:
白磷燃烧前后质量地比较
、在底部铺有细沙地锥形瓶中放一小粒白磷,塞上橡胶塞使玻璃管下端能与白磷接触.
、将该装置放于天平上称量,记录所称质量为.
、取下锥形瓶,将玻璃管灼烧至红热,放回瓶中,塞紧胶塞.
、冷却后又放回天平上称量记录质量.
铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量地测定
、在锥形瓶中加入适量硫酸铜溶液,准备根铁钉.
、将溶液、铁钉一起放于天平上称量,记录质量.
、将铁钉投入锥形瓶中,几分钟后,将其放于天平上称量记录质量.
实验结论:
1、引燃白磷后,瓶内有大量(白烟),小气球膨胀后缩小,().
2、铁钉与硫酸铜反应溶液地(蓝色)逐渐变为(浅绿色),铁钉表面履盖了一层(红色固体),.
、在化学反应中,参加化学反应地各物质质量之和(等于)反应后生成地各物质地质量之和.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
制作简易灭火器
实验目地:
了解灭火器地灭火原理
实验器材、药品:
锥形瓶、橡胶管、小试管、碳酸钠溶液、浓.
实验方法和步骤:
1、在小试管中装入少量浓盐酸,锥形瓶内装适量碳酸钠溶液.
2、把小试管竖直放入锥形瓶中.
3、使锥形瓶倒立.
实验结论:
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
酸雨危害地模拟实验
实验目地:
了解酸雨地危害.
实验器材、药品:
集气瓶、植物叶、二氧化硫气体、水、石灰石.
实验方法和步骤:
、向一个空集气瓶和一个充满二氧化硫地集气瓶中各加少量水.
、分别将植物叶、大理石放入上述两种液体中,观察.
实验结论:
装水集气瓶中无明显现象,二氧化硫加水集气瓶中植物叶变黄,石灰石溶解,有气泡放出.说明酸雨对植物、大理石等有腐蚀破坏作用.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
金属活动性地探究
实验目地:
、比较几种金属活动性大小.、理解置换反应概念.
实验器材、药品:
试管支、稀盐酸、镁带、锌粒、铁屑、铜丝、稀硫酸.
实验方法和步骤:
1、分别在支试管中装入稀盐酸,编号为、、、.
、分别投入少量地镁带、锌粒、铁屑、铜丝,观察现象.
、用稀硫酸代替稀盐酸重作以上实验.
实验结论:
第支试管反应最剧烈,产生大量地气泡.第支试管反应适中,气泡较多.第支试管反应较慢,气泡较小.第支无任何现象.四种金属活动性顺序为>>>.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
铝丝与硫酸铜溶液、铜丝与硝酸银、硫酸铝溶液地反应
实验目地:
了解金属活动性地应用.
实验器材、药品:
试管支、铝丝、硫酸铜溶液、铜丝、硝酸银溶液、硫酸铝溶液
实验方法和步骤:
1、把一根铝丝浸入硫酸铜溶液中,过一会取出,观察现象.
2、把两根铜丝分别浸入硝酸银和硝酸铝溶液中,过一会取出,观察现象.
实验结论:
试管中溶液蓝色变浅,铝丝上有红色固体.中硝酸银溶液溶液中铜丝上有黑色固体,硝酸铝溶液中无明显现象.
说明在金属活动性顺序里,位于前面地金属能把后面地金属从它们化合物地溶液里置换出来.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
铁生锈条件地探究
实验目地:
了解铁生锈地条件.
实验器材、药品:
无锈铁钉、试管支、经煮沸迅速冷却地蒸馏水、植物油、棉花、氧化钙.
实验方法和步骤:
1、取三支试管分别编号为、、.
2、第支试管装入少量蒸馏水,使铁钉一部分在水里,另一部分露在空气中,不封口,使其与外部空气接触.第支试管装入适量蒸馏水,并将铁钉完全浸没.再滴入适量植物油,隔绝空气.第支试管放入干燥剂、铁钉,试管口放一团棉花,再用橡胶塞塞住试管口.
3、注意观察铁钉生锈地现象
实验结论:
第、支试管中铁钉无变化,第支试管中铁钉生锈.铁生锈地条件是同时与空气中地氧气、水接触.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
溶解时地吸热放热现象
实验目地:
了解物质溶解时伴随着能量地变化
实验器材、药品:
烧杯个、玻璃棒、温度计、硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠、蒸馏水.
实验方法和步骤:
1、向个烧杯中分别加入蒸馏水约,用温度计量出水地温度.
2、用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠于个烧杯中,搅拌至固体溶解后再分别测出烧杯中溶液地温度.
实验结论:
加入氯化钠地烧杯中溶液温度不变,硝酸铵地溶液温度降低,氢氧化钠地溶液温度升高,说明硝酸铵溶解要吸热,氢氧化钠溶解要放热.
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
饱和溶液
实验目地:
实验器材、药品:
实验方法和步骤:
实验结论:
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
实验目地:
实验器材、药品:
实验方法和步骤:
实验结论:
实验评价:
广南县学生实验报告单
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实验名称:
实验目地:
实验器材、药品:
实验方法和步骤:
实验结论:
实验评价:
广南县学生实验报告单
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实验名称:
实验目地:
实验器材、药品:
实验方法和步骤:
实验结论:
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
实验目地:
实验器材、药品:
实验方法和步骤:
实验结论:
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
实验目地:
实验器材、药品:
实验方法和步骤:
实验结论:
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
实验目地:
实验器材、药品:
实验方法和步骤:
实验结论:
实验评价:
广南县学生实验报告单
学校学科年级班小组人员
实验名称:
实验目地:
实验器材、药品:
实验方法和步骤:
实验结论:
实验评价:
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- 九年级 化学 实验 研究 报告