师范生教学总结七篇.docx
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师范生教学总结七篇
师范生教学总结七篇
师范生教学总结篇1
今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。
实习是师范生职前教育的必要组成部分。
经过实习,能够使师范生提前了解现代中小学教育教学模式,在实际的教学情境中感受作为一名教师的职责与义务,也能够指导我们怎样才能把资料讲清楚,怎样才能充分的调动学生的进取性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
在实习期间,我们坐在班级后面听教师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习教师所讲的知识,而是学习教师怎样样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
一、实习目的
教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节,是专业教学法课程的有机组成部分。
所以,本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增强对本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足,训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步本事,使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、实习学校
__小学。
三、带队教师
___。
四、实习主要资料
1、实践学校所学习的相关知识。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生,深入了解学生。
五、实习发现
1、小学儿童有天性好动的特点,注意力很难集中,尤其是长时间集中。
他们一节课只安排40分钟左右,所以在规划教案的过程中,要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要,在课堂上要循循善诱,诲人不倦,引导学生当堂的资料当堂掌握。
2、小学儿童的大脑发育还不够健全,随之而来的特点是活泼而好动,注意力容易分散。
这就要求小学教师课堂调控力强,教学过程需要研究添加必须的趣味性,吸引小学儿童的注意力。
教师采取必须的措施来很好的把握课堂气氛,既不能太闹,也不能过于沉静死板。
我在那听了好几位教师的课,尽管方式不尽相同,但各有千秋,效果都很好
3、小学的课堂强调的是生动趣味,所以教师的ppt都与小学生的心理特点相贴合。
小学教师能够运用音乐,动画等教学媒体来辅助教学,以到达吸引学生注意力的目的。
六、实习总结
1、新的中小学课程标准已经实施几年的时间,我们应当全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准,了解他们所学习的资料及要求,我们有所目的的提升自我。
为以后从事教育事业打下坚实的基础。
2、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能,但此刻普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降,所以在职前必须要加大力度培养师范生的基本功训练。
3、我们应当跟上时代,了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征,仅有了解到他们需要什么,对什么感兴趣,我们才能与学生友好相处,让他们感到学习不是一种压力而是一件趣味的事情。
七、实习体会
1、我们必须要学习教师们先进的教学理念和教学方法,与时俱进,不断创新教学模式。
听课的过程中,我们注意到一些小学教师摒弃了过去传统的教学方法,不再采取满堂灌的教学思路,教师们利用丰富的经验和驾驭课堂的本事,引导学生参与到教学活动中,充分调动他们的进取性,使整个课堂充满活力。
同时,我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念,在教学课堂中完全把课堂还给了学生。
2、小学生在课堂上表现得异常活跃。
小学生由于自身的年龄特点,在课堂上表现的异常的活跃,当教师提出一些要求时都能进取的投入,对于回到问题也是争先恐后,整个小学教学课堂朝气蓬勃。
3、教师注重与学生的情感交流。
我们注意到,在教学过程中,授课教师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美,教师经过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导,也向学生传递自我的教学思想,让学生充分感受到教师的教学心境和课堂气氛,从而带动学生进取地投入到思考和回答问题的过程中。
所以,教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流,有利于调动学生学习的进取性和提高教学质量。
4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。
无论是在课前的准备,还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧,乃至在讲课过程中出现突发情景的处理本事,都是我们所不能及的。
所以,我们需要提高我们的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养自身分析、研究、解决实际问题的本事。
最终,我要感激__师范对我们的培养,感激学校给我们这次见习的机会,感激所有教过我们的教师,多谢你们。
师范生教学总结篇2
两个月在凯里学院附属中学的英语教师实习结束了!
虽然短暂,但这短暂的两个月的英语教师实习,却点缀了我年轻的生命,丰富了我的教学生涯,照亮了我自己对教学探索的路程,也激发了我心中教英语的热情,更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验,在感慨之余写下了自己的实习总结。
现在实习已经过去,我仍然怀着一颗感恩的心。
不仅感恩凯里学院附属中学指导我的班主任指导老师杨老师和英语教学指导老师聂颖老师,20xx届高一
(1)班的全体同学,还有其他的领导或者老师、同学。
正是他们的言传身教,使我受益匪浅!
此次英语教师实习,我担任了凯里学院附属中学高一
(1)班实习班主任兼英语实习老师。
全班66个同学,34个男生,32个女生,男女学生的比列比较协调,这就有利于班级的管理。
初到那儿的时候受到了全班同学的热烈欢迎,让我很受感动,而且全班同学对英语的学习热情也让我感触颇深。
虽然有部分同学的英语基础比较薄弱但是在英语课上,他们也是表现的非常配合我的教学工作。
同时在班主任的工作上,他们也给予了我非常大的帮助,在学校运动会的时候,他们主动积极到场为班上的同学加油鼓劲;在班级的纪律和卫生方面,他们主动承担自己应有的责任。
实习开始的时候,我主动听取了我的英语实习指导老师聂颖老师的课,我学会了如何引导学生主动学习英语的方法。
自己的英语教学也从开始的感性认识上升到了理性认知这一层面上。
让我感触最深的是在上英语课文这一环节上,我从单一的一句一句的解释语法到阅读练习和课堂教学任务的互动等多和学生互动的教学类型的转换。
也让我从起初带着随意的心态转换到了认真务实的工作作风中去。
带着这样的实习心态,我开始正式好好实习了。
在见习英语老师和实习班主任过程中,进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。
其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以说五味俱全。
而自己的所见所感,自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所谓“如鱼饮水,冷暖自知”啊。
然而,古人有诗句说“不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香”,今人也说过“不经风雨,怎能见彩虹”。
因此,正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸,才有了以后从事教育事业的实战经验。
我认为:
首先,在班级管理上,必须要树立良好的班风和学风。
一个班级,首先要有一个良好的纪律。
古人说:
“无规矩,不成方圆。
”其实,一个班级的纪律,也就是一个班级的规矩。
班级没有纪律或说班级没有规矩,学习就不能正常而有秩序地进行。
只有班级有规矩或说班级有纪律了,教学活动才能正常进行,教师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等。
因此,作为班主任,也首先应该抓好班级的纪律。
当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学习习惯,并坚持不懈、持之以恒。
班级纪律好,而学生没有好的学习习惯,这样的班级并不是一个好的班级。
因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应该培养(或引导)学生养成良好的学习习惯。
而如何抓好班级纪律、培养(或引导)学生养成良好的学习习惯,这不仅仅需要班主任老师,而且还需要班级其他任课教师的共同努力。
要主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并根据他们的现状和想法,再确定用什么样的管理方式去管理好班级,使班级有纪律,这也就是要树立良好的班风。
各科任课老师,应该引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法,培养学生浓厚的学习兴趣,这也就是要学生树立良好的学风。
良好的班风和学风的树立,也就是班级管理的成功,也才能称的上是一个优秀的班级体。
师范生教学总结篇3
回顾_个多月实习生涯,我是跟着师傅__教师学习的。
我师傅是个语文教学工作经验丰富,工作认真踏实,严于律己的教师。
过去的_个多月,那是不平常的_个多月,因为期间有尝试,有拼搏,有坚持,有失落……更有收获。
实习也像一面镜子,从它,我也发现了自我的不足。
假如把实习作为一个新的起点,那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。
因为这对我今后的工作是十分有借鉴作用的,能够促进我更快地提升自我,向一名真正的教师靠拢。
以下是先谈谈我总结的报告:
一、自信心增强了,胆量变大了
这次实习,我除了正式备_节语文课,另加一堂主题班会课之外,还去代了_多节其它类型的课。
仅有_年级没有去上过,其它年级都上过了,涉及了英语、品德、音乐、美术、体育。
经过这样真刀真枪地上课,我的信心强了,胆量大了,去到班里都能够比较镇静和自然地上课,觉得自我有几分像教师了。
二、熟悉了备课和上课的各个环节,把握了一些教学技巧
经过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节,我熟悉了教学的基本步骤。
而从课后和指导教师、同学的交流以及自我反思,我懂得了备课不仅仅要备自我的课,还要备学生的课。
就是说,备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否理解得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去,首先要有良好的课堂纪律做保障。
而要让一班学生认真地安静地听你上课,那么教师必须把课上得出色,上得有活力。
所以,我个人还有下头三点小体会。
1、上课前,教师必须吃透课文,熟悉教学设计。
然后经过说课使自我对要上的课思路清楚,这点很重要。
仅有思路清楚才能确保教学过程流畅。
2、上课时候,教师要表现出精神饱满,这种进取的精神面貌能够感染学生,也会使学生因为教师上课有活力而进取投入。
3、语文课件要做得图文并茂,吸引学生的目光。
假如学生能够边朗读文章,边欣赏和资料相关的图片,肯定能够促使他们展开联想和想象,更好地理解和感悟文章。
另外,教师设计课件时候要把设计的问题也打上去,以便学生边看问题边思考。
课件也要根据讲课需要设计,帮忙教师一看课件就明白下一步要讲什么。
三、要相信学生
实习让我懂得不管你接手一个怎样的班,班主任都不应当对自我班感到失望厌烦,而是要相信自我的学生是行的,并适时给予表扬鼓励,这样才能促使构成良好的班风。
多在全班面前,多在其他教师面前,表扬自我班的优点,这样能够激发学生的上进心。
他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力,最终班风会变得好起来。
我刚开始实习那几天,观察了我们班的课堂情景,觉得纪律不是很好,于是就产生我们班是差班这样的想法。
我去问班主任我们班的纪律怎样,她告诉我,其实不会很差,只要我敢管,并且管得有道理,学生会服我的。
我试着转换最初的客观的想法,多专心发掘我们班的优点,并坚信我们班是很不错的。
这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱,以及他们的错误。
同时不忘真心地关心大家,对我们共同努力得来的成绩及时表扬。
慢慢我觉得我们班很可爱,很有特点。
我帮忙班主任练习大家的演读比赛,并在全校比赛中获地_等奖,我很激动很开心。
四、手工本事大有长进
由于实习学校分配了几个任务给我们,让我们设计出版五个橱窗的墙报,于是我们分工协作,我也要帮忙剪大字,剪图画,并上颜色。
工作量十分大,从这份工作中,我的手工技能有和很大的提高。
这对我以后当小学教师是大有益处的。
五、收获了学生真诚的友谊
我带给了学生一些新鲜的体验,例如上课都精心预备了课件,他们都很喜欢看。
上体育课,我和学生一齐踢毽子,教他们围成一圈来踢的玩法,大家觉得新鲜又好玩,并且觉得我很厉害,懂很多,于是他们大多数都很尊重我。
对于他们喜欢玩的跳大绳,我虽然没有玩过,但也鼓起勇气和大家一齐玩。
从不会玩到会跳几次,学生觉得教师很亲切,渐渐喜欢和我一齐玩了。
课余我还和学生打乒乓球,彼此加深了了解,也增进了感情。
实习临结束,有好多学生纷纷送礼物给我,并表现出依依不舍。
在我要离校的那一天早上,有两个学生早早来我宿舍楼下等我,就是为了送礼物给我。
我很感动,觉得收获了学生的友谊。
六、实习中发现的不足
1、缺乏魄力,不敢大刀阔斧地尝试和行动
一开始对学生不是很敢管敢抓,显得比较软弱。
辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的,于是我有意识地去改变。
我观察了其她教师的做法,也向班主任请教经验。
慢慢地我敢管了,对学生违反课堂纪律我也有招了。
我会先警告他们,假如他们再犯,我就果断记下来,课下再处理。
2、我上语文课缺乏紧密联系生活
我深知语文课是最和生活密切相关的,语文仅有与生活相联系才有生命力。
但我上课时候,只顾着讲课文资料,把联系生活这回事给忘得一干二净。
课后反思我才猛地注重到,后悔自我把课上得如此枯燥。
等到下次备课时,我有意识得把教学资料和生活联系起来。
这样一来,我上课时候,充分调动了学生思考和说话的爱好,他们联系学校里以及平时日常生活的见闻和感受,说得很有兴致。
那一节语文课我上得简便,因为我不用讲那么多了,也不用担心学生没有爱好听了,并且学生听得简便,因为他们有话说,并且觉得语文课原先是这么贴近生活,如此生动!
所以,我觉得上语文课,教师要懂得引导学生走出课本,走进生活,这才能够上出一堂好课。
3、我对学生不够信任
不信任他们有惊人的创意,不相信他们有很强的本事做好教师布置的任务。
所以我事无巨细,总是亲力亲为。
尽管每次也能够把事情做好,但我觉得很辛劳。
仔细想想,正是由于我不信任学生,没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。
例如,班级的劳动基地,我完全能够选好人员,然后只需要分配好他们的工作,他们就会把这件事做好的。
而我却没有这样,那只得自我辛劳了。
从那里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生,把一些工作分配给学生去做。
这样既能够高效完成工作,自我又简便,更重要是调动了学生的进取性。
正是给学生一个舞台,学生会给你一个惊喜。
我的实习即将结束,心里感言颇多。
感激师傅在这段时间对我的教育和帮忙,也感激_教师、_教师等许多教师在日常生活中的悉心问候和教导,这段时间我学到了很多,这些都是我将来宝贵的回忆和经验。
在学会教书育人的同时,我也要秉承与时俱进的思想,随时充电,不断提高,发展自我,坚持可持续发展的方针政策。
师范生教学总结篇4
四个多月的实习工作快要结束了,在这四个月的时间里,我经历了从学生到老师的角色转换。
教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐,当然也少不了有挫折和困难。
这四个多月的实习,令我感触颇多。
我实习的班级是广宗131班。
一大群十四、五岁的小孩子,既活泼可爱,又调皮好动。
记得在我第一次踏进教室的那一刻,我感觉到了他们用热情目光注视着我,经过指导班主任老师的介绍,他们便报以热情的掌声以示欢迎,下课后,就有同学围过来和我聊天。
这让我很是受宠若惊。
回想起那一幕幕,真是觉得又可爱,又亲切。
然而,理想与现实又有巨大的差别,当初的鸿鹄之志,当初的气宇轩昂,在调皮的孩子们面前变得越来越渺小,来到学校我一下就傻了,匆忙的往警务室搬我们的行李,因为我们还没有住的地方。
在心里只留下一个概念我们如此之不受重视……往事历历在目,但觉得很充实,我在很多方面都有了提高,具体体现在以下几个方面:
一.工作方面
早在上大二的时候,我就对顶岗充满了好奇与热情,决定实习一定要选择顶岗实习。
20xx年9月1日,我们踏上了去顶岗实习学校的征途,这也意味着我的顶岗生活从此开始了。
还记得第一次登上讲台的时候,内心的紧张真的是无法用言语来形容。
看到教室里46张渴望知识的脸庞,就从那一刻起,我才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。
想到这里,紧张的情绪更是像一股热流一样无法抑制的涌上心头。
记得当时上课前,感觉自己快要窒息了,走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置,手该放在哪,脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。
伴随着铃声的响起,我的脑子突然一片空白。
即使是这样,还是要继续下去。
既然站上了讲台,无论发生什么事情,永远不能走下讲台,因为那里就是我们的战场,没有一个战士是还没有战斗就退出战场的,我也是,绝对不能做一个逃兵。
凭借这种精神,我克制着自己,就这样,完成了我的第一堂课。
我觉得是我的第一次成功。
伴随着时间的脚步,我已经不是当初那个羞涩的小老师了,现在的我更加自信了。
教学水平较之最初有了很大的提高。
我尽最大努力每天认真备课,每次备好课后,我都要拿给我的指导老师审阅,以此来使自己的课更加完备。
另外,课前我都会再花半个钟头的时间去熟悉教材、教案,让学生相信我有足够的知识储备来教好他们,从而更好、更快的让学生对我产生信任。
此外,我想尽办法搞活课堂气氛,在教学方法上采取灵活多变的方式,最大限度的吸引学生的注意力。
同时,课下深入辅导,与学生进行沟通交流,希望能了解每一个学生,照顾到每一个同学。
另外,我也经常听指导老师的课,每次听课都让我受益匪浅。
经过一学期的努力,学生的成绩不是很理想但让我欣慰,这也使我感到自己的工作有了结果。
付出就有回报,的确是真理。
虽然只有半年时间,但是,我的教学工作开展的十分顺利,也取得了一些成绩,自身的能力得到了质的提高。
除此之外,在顶岗期间我还担任了131班的实习班主任的工作,协助班主任处理班里的日常事务。
坚持每天早自习去检查物理概念的背诵情况是我的必修课,通过检查的机会,和学生们近距离沟通和接触,以便于我教学工作的开展。
在与学生的交流上,我始终坚持以“诚”待人的态度,博得了大多数学生的喜爱和信任。
如今,我们的关系很融洽。
在担任班主任期间,还组织了一些集体活动。
例如,组织了一次以感恩为主题的主题班会;组织观看以感恩为主题的电影《我的兄弟姐妹》;开展年级的物理知识竞赛,提高了学生的物理知识储量:
开展以感恩为主题的黑板报比赛(学校规模的).一系列的活动的开展活跃了校园气氛,提高了学生的学习积极性。
同时,大大的提高了我自身的组织能力和综合素质。
另外给我以深刻印象的是:
第一,要注意和学生的距离,和学生太近对于我这帮活泼的孩子来说你的课根本没办法上,你离他们太远他们就会不学你这一课,或是被迫的学习;第二,公平是最大的原则,如果你对待事情或是集体学生你不公平的话就会让学生们很讨厌,而且你再说什么他们是不愿意听的;第三,不要打击一大片学生,有时候虽然确实是一大片的学生犯了错,但你说他们的时候只能是说他们之中的“头”。
在副班主任工作刚上我体会最深的是要让后进生也有事做,而且一定要安排他们做一些力所能及的事情,增强他们的集体荣誉感和降低他们由于验血所带来的“空虚”。
顶岗后期,我们开展了以中学生心理健康为主题的教育调研工作。
通过与当地现实的调查与结合,深入了解了当今中学生的心理现实状况,并且经过讨论与研究,提出了一些合理化的建议,举办了一些中学生心理健康教育活动,取得了很好的效果。
在整个顶岗过程中,时刻遵守学校的规章制度,不迟到,不早退,认真完成每一项任务,时刻以一名合格教师的身份要求自己,以身作则,为人师表。
总之,四个月的顶岗,使我的工作能力得到了极大的提高,各方面都得到了充分的锻炼,有了很大的进步。
二.生活方面
还记得从当初的没有地方住,到终于说有地方住了不过是锅炉房,房顶都掉煤灰,令我高兴的是我们这里的实习生人都特好,真有李云龙当年说的就是蹲坑也是一乐子,相见恨晚啊,当时也没有多想只是觉得有个地方住就行。
男女宿舍挺近的,由于下雨我们就在晚上在女生宿舍打牌,真是其乐融融,直到有一天带队老师来回访我们把老师给气的,一看到我们住的地方起就不打一处来,终于是给我们换了住处。
其次,我们十九个人自己做饭,购置了灶具和日常用品。
在课少或者不忙的时候,我们就一起做饭,享受生活的乐趣,同时,生活自理能力有了很大的提高。
想想九个人的饭刚开始时候我们做饭需要好长时间,效率也不高,后来我们分了组3人一组一周两次,一周做六天饭,很令人兴奋的是我们这里男生都是大厨女生打下手。
再次,我们宿舍的“园三结义”处的很融洽,不论是谁在工作中,尤其是初期的时候,遇到任何的困难,受到任何的委屈,我们都互相鼓励,互相帮助,互相安慰,成为了我们坚持下去的一个很大的精神支柱。
在这里,我们九个如同一家人,身处异乡的我们深知我们能做的,也是我们必须要做的就是互相照顾,互相搀扶。
相识是一种缘分,我们几个能够有缘相聚在这里,实在不是一件容易的事情,我们都很珍惜彼此,更加珍惜在这里我们一起走过的每一天。
并且我们约定每两个月聚一次。
想想就觉得很美好。
三.思想方面
通过半年的实习工作,使我对教师这个职业有了更加深刻的认识和了解。
教师的辛劳、无私和伟大,是无法用一句简单的言语所能描述的。
教师始终要有一颗包容的心,这是作为一名人民教师所必需具有的素质。
用“爱心”去呵护学生的成长,才能让学生养成良好的品德、行为和才智。
在学生充分感受到老师的“爱”后,他们便会产生积极向上、奋发学习的动机,学习动力才能持久,兴趣才会强烈,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
只有有了“爱”,教师才会有工作的热情;只有有了对教育的工作热情,才能真正去教书育人。
人们常说“教师是最无私的职业”,就是因为教师有着对知识的爱,对学生的爱,对教师职业的爱。
当老师们看到自己的学生“桃李满天下”,用心血培养的学生成为社会栋梁时,自己付出的爱就有了回报。
老师们会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是“爱的教育”的真谛。
相似的,无论做什么事,都需要有热情、责任心。
凡事善始善终,正确面对人生中所遇到的挫折,笑看人生风云,这样才不会留有任何的遗憾。
师范生教学总结篇5
匆匆的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个多月的每一天,满满的全是充实忙碌的'身影和沉甸甸的收获,感悟。
非常幸运被分配到乐昌市长来镇中学,担任初二
(2)班的语文老师和班主任,这一个多月的教育实习,不仅让我重新认识自己,也让我第一次以一个老师的身份去看待教育这件伟大的事。
实习期间,惊喜、快乐充满着我的生活,回首在长来镇中学的每一天,都是充实美满的。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任,体会到了身为一个老师的辛苦和不容易。
同时,也有机会使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
一、教学技能方面
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了:
以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触新老师的学生来说,学生需要时间去适应新的老师的讲课方式和方法。
但是,我上第一节课的时候,节奏过于快速,
学生反映有内容没有听懂。
为了弥补自己的不足,我决定严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,在
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