三年级科学单元测试题.docx
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三年级科学单元测试题.docx
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三年级科学单元测试题
三年级《科学》上册第一单元重点复习题
一、填空题:
1、当听到“科学”这个词的时候,我想到了(实验分析)、(医学研究)、(农业研究)、(珠峰测量)、(航天探索)……
2、中国第一位飞上太空的宇航员是(杨利伟)。
3、我们做过的类似科学家的活动有:
(观察蚂蚁)、(拆玩具)、(看小鸡出壳)、(看自己的影子)、(看电视机里有什么)等。
4、(好奇心)让我们有问不完的“为什么”,并驱使我们不断地寻找问题的答案。
5、(琴纳)发现了(接种牛痘预防天花)的办法.
6、人类历史上最后一名天花病病人,来自索马里的(阿里.毛.马林),在1977年被治愈。
7、我知道的科学家的名字有:
(居里夫人)、(李时珍)、(琴纳)、(袁隆平)、(牛顿)、(爱迪生)……
8、(爱迪生)是(美国)的伟大发明家,他发明的(电灯)给全世界带来了光明。
9、第一次世界大战时,英国医生(弗莱明)发现了(青霉素),治好了很多病人。
10、科学探究的步骤是:
(提出问题)、(作出猜测)、(寻找证据)、(得出结论)。
11、英国医生(罗杰特)发现了人眼具有(“暂时记忆能力”)。
12、根据人眼具有(“暂时记忆能力”),科学家发明了(电影)。
13、我们发现,纸鹦鹉站起来的秘密是(重物在支撑点的下面)。
14、回形针放在鹦鹉的尾巴上时,鹦鹉会站起来,因为(降低重心),可以让物体站起来。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×”):
1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
………………… ( √ )
2、科学探究是一个复杂的过程,得出结论并不容易。
…………( √ )
3、生活中处处有科学。
………………………………………………( √ )
4、一个小小的疑问只要细心观察、思考,都有可能引出科学发现。
( √ )
5、科学家做出的结论都是正确的,我们不应该怀疑。
…………. ( × )
6、我们所做的活动与科学探究没有关系。
…………………………( × )
7、科学是很神秘的,离我们很遥远。
……………………………… ( × )
8、科学家做的事情我们根本没办法做。
………………………… ( × )
9、科学只和科学家有关系。
…………………………………………( × )
10、袁隆平是“杂交水稻之父”。
…………………………………( √ )
11、小孩种牛痘可以预防天花。
……………………………………( √ )
12、电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。
……………………( √ )
13、物体上轻下重不容易倒。
………………………………………( √ )
14、“纸鹦鹉”站起来的秘密是重物在支撑点的下面。
………( √ )
第二单元重点复习题
一、填空题:
1、校园里(小草)、(树木)、(小鸟)、(蝴蝶)、(毛毛虫)、(蚂蚁)、(蜻蜓)、(蜜蜂)、(小鱼)等都是有生命的。
2、寻找有生命的物体时的观察须知:
(安排小组记录员)、(注意安全)、(不惊动或伤害它们)、(校外寻找要和大人打招呼)。
3、有生命的物体的共同特征有:
(能长大)、(会繁殖后代)、(都要呼吸)、(需要营养)、(都会对刺激有反应)、(会死亡)等。
4、不认识的或叫不出名字的,我们可以把它(画下来)。
5、我们可以到(校园)、(花园)、(田野)、(草丛)、(苗圃)等地方寻找有生命的物体,也可到(砖缝)、(墙根)、(花盆下)找一找。
6、自然界中的物体可分为(有生命的)和(没有生命的)两大类,我们把(有生命的物体)叫做(生物),(没有生命的物体)叫做(非生物)。
7、(生物)一般可分为(植物)和(动物)。
8、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树,它是(有生命的)。
9、观察一种植物,我们可以用(文字)和(图画)来描述。
10、植物在(结构)、(生长环境)、(生长条件)等方面有许多共同特征。
11、桃树和向日葵的共同特征有:
都有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子),都是(绿色)。
12、植物的叶,大多数是(绿)色扁平的,一般有(叶片)和(叶柄)两部分,叶片上有(叶脉)。
13、一片完整的叶,是指从叶的(顶端)到叶与枝条的(连接处)。
14、树叶的生长形式有(对生)、(互生)、(轮生)。
15、有一位研究黑猩猩的科学家,她的名字叫(珍.古德)。
16、蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色,身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分;头上有(一对触角)和一对复眼,胸部有(三对足)。
17、蜗牛的身体分为(壳)、(头)、(腹足)、(尾);壳上有螺纹;头上有(两对触角);(腹足)可以运动,并且会分泌黏液,把蜗牛粘在物体上,不容易掉下来。
18、蜗牛虽然爬得慢,它却能用几乎(相同)的速度向前爬行。
19、金鱼的身体分为(头)、(躯干)和(尾)三部分,生活在(水中),靠(鳃)呼吸,靠(鳍)运动。
20、世界上最小的鸟是(蜂鸟);陆地上最大的动物是(非洲象);世界上最高的动物是(长颈鹿);海洋中最大的动物是(鲸鱼)。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×”):
1、在观察生物的活动中要注意安全。
………………………………( √ )
2、观察活动中不要惊吓小动物。
……………………………………( √ )
3、在观察动物中,可直接触摸、抓举动物。
………………………( × )
4、在观察动物时,要保持安静。
……………………………………( √ )
5、外出观察生物时要获得大人同意,或者有大人陪同。
…………( √ )
6、为了观察而捉住的小动物,在观察后可以随意放在任何地方。
( × )
7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。
( √ )
8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动,但它们不具备生物别的特征,
所以它们不是有生命的物体。
…………………………………………( √ )
9、要想仔细地观察一棵树,就应该通过看、听、摸、闻,全身心地去体验。
(√)
10、树的皮都是很粗糙的。
……………………………………………( × )
11、各种树的叶子都是一样的。
………………………………………( × )
12、各种植物到了冬季都会掉光叶子。
………………………………( × )
13、植物的叶柄有的长,有的短。
……………………………………( √ )
14、仙人掌身上的刺就是它的叶子。
…………………………………( √ )
15、有的植物的枝干坚硬,有的植物的枝干特别柔软。
……………( √ )
16、花开五颜六色,它的形状也各式各样。
…………………………( √ )
17、荷花、睡莲属于水生植物。
………………………………………( √ )
18、丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。
…………………………… ( √ )
19、桃树和向日葵都是多年生植物。
……………………………… ( × )
20、树上生活着许多小动物。
……………………………………… ( √ )
21、金鱼是一种观赏鱼。
…………………………………………… ( √ )
22、在干燥的地方可以捉到蜗牛。
………………………………… ( × )
23、蜗牛是吃菜叶的。
……………………………………………… ( √ )
24、蜗牛的长触角尖端有眼。
……………………………………… ( √ )
25、蚂蚁的身体与蜗牛比较相似。
………………………………… ( × )
26、蚂蚁靠鼻子闻味。
…………………………………………… ( × )
27、蚂蚁长有四条腿。
…………………………………………… ( × )
28、蚂蚁有嘴,所以它们之间用嘴来说话。
……………………… ( × )
29、蚂蚁是群体生活的小动物。
…………………………………… ( √ )
30、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。
……………………… ( √ )
31、每到下雨前,蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。
………… ( √ )
32、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。
……………………………… ( √ )
第三单元1、2课重点复习题
一、填空题:
1、(水)是动植物体的重要组成部分,(水)几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
2、我们能保持正常体温多亏了(水)。
3、生命离不开水,水就像(母亲的乳汁)一样,哺育着地球上所有的生命。
4、一般情况下,如果连续(5天)不喝水,人的生命就会受到威胁。
5、动植物的(生长繁殖)、(家庭生活)、(工业生产)、(农业灌溉)、(交通运输)、(水力发电)等都要用到水。
6、挖小草做实验时尽量不要(伤到小草的根)。
7、我们可把西红柿里面的(水)挤出来,称一称重量,就能知道它含有多少(水)。
8、一般情况下,人体(65%)是水,一个鸡蛋中含有(76%)的水,一条鱼(85%)是水,蔬菜中(90%)是水。
9、水是一种(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(透明)的液体。
10、像水这样没有固定的(形状),会(流动)的物体叫(液体)。
11、、辨认水时,我们可以用(眼看)、(鼻闻)、(舌尝)、(手摸)等方法。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×”):
1、水是生命的源泉。
…………………………………………………( √ )
2、最初的生命是在水中诞生的。
……………………………………( √ )
3、人类的生活不能离开水。
…………………………………………( √ )
4、浇地、炼钢都需要水。
……………………………………………( √ )
5、1000克重的一条鱼体内含水约850克。
…………………………( √ )
6、缺少了水,庄稼会变得枯黄,甚至枯死。
……………………… ( √ )
7、没有水,骆驼也会一直生活下去。
……………………………… ( × )
8、地球上的水永远都用不完,所以我们可以随便使用。
……… ( × )
9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。
………………………………… ( × )
10、水的味道稍微有点甜。
……………………………………………( × )
11、水是白色的。
………………………………………………………( × )
12、辨别液体时,都要先尝一尝。
……………………………………( × )
13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。
……………………………( √ )
14、能流动是水的基本性质之一。
……………………………………( √ )
15、水流动的快慢与水滴的大小有关。
………………………………( √ )
16、水和玻璃一样是透明的。
…………………………………………( √ )
17、用手摸不能够识别一种液体。
……………………………………( √ )
第三单元测试题
一、 我会填。
1、(水)是动植物体的重要组成部分,在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
2、一般情况下如果连续 (5)天不喝水,人的生命就会受到危险。
3、认识物体常用的方法有:
(用眼睛看)、(用鼻子闻) 、(用舌头尝)、(用手摸)等 。
4、水是(没有 颜色 )、(没有 气味) 、(没有 味道 ) 、(透明)的液体。
5、水的性质有 、 、 、 。
6、水沿着有空隙的材料往上“爬”或四周扩散的现象,叫做 ( 毛细现象)。
7、水的表面有一种相互拉的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做( 表面张力)。
8、地球上的水分布在 ( 海洋)、(河流)、(湖泊) 、(冰川 ) 和地下。
二、 我会选。
1、人体内含有的水分约是( C )
A、80% B、75% C、65% D、90
2、变色花试验结果的原因是水的( A )
A、毛细现象 B、溶解现象 C、表面张力 D、浮力
3、鸡蛋内含有的水分约是(A )
A、76% B、86% C、75% D、85%
4、现面能够溶解在水里的物质是( C )
A、木屑 B、沙子 C、洗衣粉 D、面粉
5、荷花上的露珠总是圆的,是因为水的( A )
A、表面张力 B、浮力 C、溶解性 D、压力
6、鱼体内含有的水分约是( A )
A、85% B、74% C、88% D、90%
7、蔬菜内含有的水分约是( C )
A、80% B、70% C、90% D、100%
8、 海洋里的咸水占地球上水的总量的( A )
A、97% B、3% C、12% D、11%
9、 地球上水的总量中淡水占( B )
A、97% B、3% C、12% D、11%
10、地球上的淡水资源中冰川占( A )
A、76% B、3% C、12% D、11%
11、在水中能够发生毛细现象的物体是( C )
A、塑料 B、铁丝 C、纸巾 D、卵石
12、 我们祖国的水资源( B )
A、丰富 B、缺乏 C、一般 D、没有
三、 我会判。
1、 ( )饼干里面没有水。
2、 ( )水无处不在。
3、 ( )沙漠中的树,它的生长不需要水。
4、 ( )水是有色的液体。
5、 ( )对不了解的物体,为了安全起见,不能随便品尝。
6、 ( )实验中闻到的是物体的气味,尝到的才是物体的味道。
7、 ( )污水排放到江河后,我们的生活没有受到影响。
8、 ( )固体、液体、气体都有可能溶解在水中。
9、 ( )地球上可体人类利用的淡水资源是用不完的。
四、 我会连。
在深海工作要穿潜水服 水的毛细现象
棉布吸汗 水的溶解性
糖块放入水中会消失 水的表面张力
曹冲称象 水的压力
水黾在水面上滑行 水的浮力
五、 我会做。
1、 为什么砖铺的地面容易返潮?
因为砖有孔隙,产生了毛细现象,它会把砖头地下的水吸上来,因而容易返潮
2、 小实验:
做实验比较萝卜、土豆、白菜、梨哪个含水分多?
有哪些方法可以证明你的想法?
我的猜想:
白菜含水分最多,土豆最少。
我的方法:
(1)、用挤压法:
切碎同样重量的萝卜、土豆、白菜、梨, 用纱布包好挤压到同样大的量杯里。
(2)、用榨汁机分别榨出同样重量的萝卜、土豆、白菜、梨 ,倒入同样大的量杯里,比较看哪个杯子里的汁多。
我的结论:
白菜含水分最多,土豆最少。
三年级科学上册第四单元形成性测试题
一、 精彩补白
1、材料可分为( 天然材料 )和(人造材料 )两大类。
2、我的教室课桌主要是由( 木材厂 )制成的,它属于(天然材料 )材料。
3、金属有( 导热性)(导电性 )( 延展性 )( 光泽)(硬度 )等的性质。
4、尼龙是从( 石油 )中提炼出来的。
5、塑料具有( 轻便)(色彩鲜艳)( 强度高)(经久耐磨)( 价格便宜)等优点。
6、飞机、汽车、自行车、小刀等是用( 金属 )制成的,属于(人造)材料。
7、纸可以做成( 书 ),木头可以加工成( 家具 ),金属可以制成( 锅)。
。
。
。
。
。
物品都是由(材料 )制成的。
二、择优录取:
1、造纸术是我国( B)发明的。
A、汉武帝 B、蔡伦 C、孔子
2、炒锅最好用( C)制作的。
A、钻 B、金 C、铁
3、下列(D )属于新型材料。
A、精细陶瓷 B、玻璃 C、钢铁 D、纳米材料
4、塑料的最大缺点是( A )
A、不易降解 B、耐磨 C、易燃
5、用棉布制成的衣服穿着( A ),用尼龙做的衣服(C )
A、透气性好 B、耐磨性、吸水性好 C、结实耐磨、吸水性差
6、下列选项中,不属于天然材料的是( C)
A、石油 B、棉花 C、纸 D、蚕丝
三、法官宣判。
(14分)
1、我们日常生活中的物品都是加工而成,都属于人造材料。
( ×)
2、尼龙具有透气性强,耐磨的特点。
( × )
3、报纸、书、字典都是由人造材料做的。
( √ )
4、纸的吸水性强弱一样。
( × )
5、塑料可以制成镜片,是应用了塑料透明的特性。
( √ )
6、纸的主要原料是木材,所以我们要节约用纸。
( √ )
7、烧杯、试管等大都是玻璃做的,它属于天然材料。
( × )
四、我会连线。
(12分)
将物品与所组成的材料类型用线连起来。
字典 木头
装洗发水的瓶子 钢铁
椅子 塑料
火车轨道 石墨
汽车轮胎 纸
铅笔芯 橡胶
五、对答如流。
(12分)
1、说说金属在生活中的应用。
(6分)
答:
可以制造成厨房用具,电线,奖牌,常用工具等。
2、写出你对减少“白色污染”的建议,最少二条。
(6分)
答:
少用塑料袋,少吃塑料袋包装的食品,不乱扔塑料袋,回收塑料制品。
小学三年级科学第五单元测试卷
一、填空:
(每空1分,共25分)
1、纸是利用天然材料做成的。
纸的主要原料是木材,用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。
2、学习和生活中见到的纸有牛皮纸、卡纸、书写纸、餐巾纸等。
3、我们通过采用砂纸打磨、加热、铁锤敲打等方法,发现了金属的性质有光泽、易传热、有延展性等。
写出四种金属的名称铁、铜、铝、合金等。
4、写出五种生活中常见的人造材料纸、铁、玻璃、塑料。
。
5、爱提问,是人类好奇天性的一种表现,也是科学探究的起点。
我们要不断从爱提问发展为会提问。
二、判断(正确的在括号里划“√”,错误的在括号里划“×”)(每小题2分,共10分)
1、木材、羊毛、石头等直接来自大自然的材料是天然材料。
( )
2、造纸术是我国古代的四大发明之一,东汉蔡伦发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网作原料造纸的新技术。
( )
3、丝绸是世界上最早的人工合成纤维,是从石油中提炼出来的。
( )
4、纸的生产过程是:
剥去树皮----将木片切成小片煮烂成浆----沥干水分----搅拌纸浆----漂白纸浆----烘干水分后压成纸张。
( )
5、所有问题都要通过自己的观察和实验找答案。
( )
三、填表:
回忆实验过程,填写下表(每小题3分,共9分)
比较项目棉布尼龙
结实程度
燃烧后的气味
吸水性
四、实验设计题
纸有很多有趣的性质,不同的纸吸水性不一样,有的吸水性强,有的吸水性弱,请你设计实验验证“不同的纸吸水性不同”这个结论。
所用材料:
(3分)
实验过程:
(6分)
实验过程中的注意事项:
(2分)
五、问答:
1、观察教室里的物品,哪些可能是天然材料制成的?
哪些可能是人造材料制成的?
(10分)
2、关于纸,你还想提出哪些自己能研究的问题?
(10分)
三年级科学上册期中测试题
◆填空题:
1、科学就是________。
2、________发现接种牛痘预防天花的办法。
3、科学探究步骤是________ ________ ________________。
4、你知道哪些科学家,写出他们的名字:
_______________________
5、________让我们有问不完的“为什么”,并驱使我们不断地寻找问题的答案。
6、英国医生罗吉特发现了人眼具有“________”。
7、有生命物体的共同特征有________、________、________、________。
8、______获得的有关黑猩猩的研究成果为灵长类行为学研究打下了基础。
9、在下面圆圈里的恰当位置填写:
人、动物、植物、有生命的物体。
10、请写出你认识的植物(至少5个)___________________________。
11、纸鹦鹉“站”起来的秘密是________________________。
◆判断题:
1、科学家做的事情我们根本没办法做。
()
2、“纸鹦鹉”站起来的秘密是上轻下重、保持左右平衡。
()
3、水是白色的液体。
()
4、造纸术是我国古代的四大发明之一。
()
5、科学家做出的结论都是正确的,我们不应该怀疑。
()
6、蚂蚁的身体可以分为头部、胸部和腹部三个部分。
()
◆连一连:
物体的大小、形状、颜色、远近手
声音的大小、高低、强弱鼻
气味眼
味道耳朵
冷热、轻重、粗细舌
◆分一分:
在家鸽、鸟、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙中你认为它们中的哪些是一类的?
为什么?
你认为可以分为类。
第一类:
有
第二类:
有
第三类:
有
◆想一想:
请具体描述一种你认识的动物和植物的特征。
你认识的动物是:
其有何特征:
你认识的植物是:
其有何特征:
◆请在下图中标出蜗牛的头、腹、尾、眼睛、触角的位置。
三年级上学期科学期末测试卷
一、填空(1、2题各3分,其余每空1分,共20分)
1、让纸鹦鹉“站”起来的过
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- 三年级 科学 单元测试