新幼儿园大班语言教案滥竽充数.docx
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新幼儿园大班语言教案滥竽充数
教学资料参考范本
新幼儿园大班语言教案:
滥竽充数
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一、游戏综述
这个儿童剧由成语故事《滥竽充数》改编而成,表现了古时候君王和大臣之间、大臣和大臣之间、大臣和百姓之间、君王和百姓之间的一些有趣关系,以及滥用职权、贪小便宜者和滥竽充数者的可悲下场。
表演过程中,南郭先生、大臣等角色特点鲜明,为幼儿提供了广阔的创造空间。
该表演整合了语言、音乐、舞蹈、美术等多种元素,幼儿可以在了解、讨论、表演以及制作道具的过程中增强角色意识,充分发展表现力、创造力和明辨是非的能力,对他们的成长有着积极的教育意义。
二、游戏网络
三、游戏准备
(一)经验准备
1、开展语言活动,学习成语故事《滥竽充数》,引导幼儿了解故事的内容。
在此基础上,以语言游戏“大王和大臣”,帮助幼儿了解古时候君臣之间的关系;以小快板《得意的南郭》、《胆战心惊的南郭》,启发幼儿体验人物的不同心理感受,并能用语言、动作、表情等表现出来。
2、通过音乐活动“认识乐器‘竽”’以及竽合奏<喜庆》(小合奏、大合奏),了解乐器“竽”,引导幼儿感受竽合奏乐曲的欢快气氛。
通过音乐活动“神奇的鼓点”,引导幼儿感受鼓点的节奏,并能随鼓点踏步及做其他动作。
3、在美术活动“皇帝的帽子”中,师幼共同设计、制作皇帝的帽子。
4、通过社会活动、美术活动,以多种形式帮助幼儿了解“舞台剧表演”。
(二)游戏资源
1.创设场景,准备道具。
(1)场景:
王宫大殿(中间放一把龙椅),市井街道。
(2)道具:
皇冠两顶,大臣、吹竽手的头饰若干,竽若干,锣。
2.选配音乐。
(1)民乐《喜庆》:
用于第一、三场竽队演奏。
(2)鼓点:
用于第一场大王上场。
(3)尖锐声:
用于第三、四场南郭先生吹竽。
(三)家庭与社区
1.家长为幼儿提供一些古装剧及帝王剧资料,帮助幼儿了解相关知识,丰富直观经硷。
2.为幼儿的表演提供废旧材料和简单道具。
四、游戏提示
1.形象地表现南郭先生是难点。
如南郭先生的面部表情、说话的语气语调、身体动作以及内心的微妙变化等,要让幼儿尽可能地表现出来。
教师可以引导幼儿观看电视中相关人物的形象,帮助他们分析、总结人物的特征,如奸诈、说谎话,说话时是眼睛到处转的样子;和大王说话时,是点头哈腰的样子等。
掌握人物特征之后,再鼓励幼儿用神情、动作和语言来表现。
2.这个故事缺乏童趣,偏向比较严肃的正剧,如何把剧本以及排练设计得更适合幼儿是表演的重点。
例如,要让幼儿自由表现南郭先生、齐宣王、众大臣等角色的主要特征,教师可以先让幼儿欣赏故事,鼓励幼儿把自己理解的故事再现出来,然后通过相互提问、讨论的形式学习创造性地运用语言、动作和神情等表现主要角色形象,并请幼儿个别展示,让大家一起来分析、评价并修正。
最后,还要不断丰富、完善、熟悉剧本内容,如把原先呆板的竽队演出设计为有动作、有队形的演奏,使表演更具艺术性。
3.根据幼儿的兴趣,我们开展了以下活动:
①语言活动“滥竽充数”,让幼儿不仅学会这个成语,还要更深入地了解这个成语故事的含义。
②语言活动“成语大接龙”,帮助幼儿了解更多的成语。
③社会活动“建构宫殿”,让幼儿在学习建构的同时学会协商与分工合作。
五、游戏小故事
“男一号”诞生记
“小朋友们,《滥竽充数》这个成语故事我们都很熟悉了,里面有很多挑战性的角色,你们想演什么角色?
”我的话音刚落,孩子们就叽叽喳喳地讨论开了,“我想演大臣!
”“我想演大王!
”……一会儿,大多数角色都被认领了。
“咦,主角南郭先生还没有人演呢?
”于是哉追问:
“南郭先生谁来演?
”没有一个人举手。
“小治,你来演吧?
”小治面露难色,一脸不情愿的样子。
“洋洋,你要不要来试试?
”洋洋的头摇得像拨浪鼓。
“天天,你来挑战一下?
”天天立刻表示不想演。
这是怎么了?
为什么大家都不愿意演南郭先生?
这可是剧中的“男一号”呀!
“你们为什么不愿意演南郭先生呀?
”有的孩子说:
“南郭先生是坏人。
”有的孩子说:
“南郭先生是个大骗子。
”还有的孩子说:
“南郭先生最后要被打的。
”
哦,我明白了,原来孩子们都喜欢正面的、善良的角色,对于南郭先生这种有损形象的反面角色,大家都打心眼里不喜欢演。
这可怎么办?
于是我和孩子们一起讨论。
我问孩子们:
“如果这个童话剧中没有南郭先生这个角色会怎么样?
”孩子们纷纷说:
“那就没办法演了,演不下去了。
”我又问:
“你们从南郭先生的身上得到了什么启示?
”有的说要做一个好人,不能做骗子;有的说要认真学本领,学知识;还有的说做什么事千万不能溜须拍马、滥竽充数。
“剧中为什么一定要有南郭先生这个反面角色呢?
”孩子们好像懂了我的问题,有的说是为了剧情的需要,有的说是为了让小朋友懂得道理。
讨论结束后,我告诉孩子们,南郭先生虽然是反面角色,却是剧中不可缺少的角色.通过这个反面角色我们能领悟到这个故事所要告诉人们的道理。
敢于挑战这个角‘互色的孩子是最勇敢的,也是其他小朋友学习的榜样。
“谁想来试试?
”这次,“哗”地一下,好多孩子的小手都举了起来。
“红红,你是女生,不能演。
”洋洋喊道,红红不甘示弱:
“谁说的,我可以反串。
”“这么多人怎么选呀?
”“大家来PK吧!
”于是一场轰轰烈烈的反派“男一号”PK赛开始了。
在全班大众评委的公平裁定下,剧中的“男一号”南郭先生终于诞生了!
“群众演员”的“牢骚”
一个儿童剧中,肯定有主角和配角之分,也少不了群众演员,而老师有时会只重视主角和配角的语言、动作和神态,忽视了群众演员的戏份。
这不,我班的群众演员可不乐意了。
排练好竽队的上场和下场后,我让竽队的孩子们休息一会儿。
有两个孩子在一起说话,一个孩子说:
“真没意思,就我们竽队的人没有台词。
”另一个孩子说:
“是呀,还要我们跪着,我的腿都酸了。
”一个孩子又说:
“我妈妈说,我们这叫群众演员。
”另一个孩子说:
“真倒霉!
”
听完这两个孩子的对话,我心里很震动。
是呀,儿童剧表演应该给每个孩子公平的机会。
但现实却不允许让每个孩子都来演主角,那就需要老师去润色剧本,多给配角和群众演员一些机会。
于是我立即修改了剧本,给整个竽队增加了一些台词和除了吹竽以外的一些表演动作。
在此后的排练中,竽队的小演员们没有怨言了,表演更带劲了。
附剧本《滥竽充数》
人物:
南郭先生、齐宣王、齐滑王、大巨4人、乐队若干、路人1人。
[旁白:
你们知道吗?
在中国古代有一个齐国,大王叫齐宣王,他非常喜欢听吹竽,而且是人越多越好,由此引出了一个《滥竽充数》的故事。
你们看——齐宣王来了!
第一场
[王宫大殿:
众大臣簇拥着齐宣王上朝了,齐宣王坐定。
大臣丁宣——乐队!
[十人左右的乐队上。
大臣丁奏乐——!
[音乐响起,众乐队队员摇头摆脑,努力地吹奏着。
一曲毕。
齐宣王(满意地)人多就是好听呀!
大臣甲(献媚地)大王,我们齐国乃第一强国,我们的竽队应该是天下第一!
大臣乙(奉承地)对!
我建议组建一支百人大乐队,以显我大国之风采。
大臣丙(讨好地)不,一百人太少了,应该两百人!
大臣丁(唯恐落后)两百人也不够,我看再加五十人,两百五十人,(自我陶醉地)那是多么强大的阵容啊!
齐宣王(生气地)什么两百五十人,太不像话了!
来人呐,宣本王旨意,立即组建一支三百人的乐队,以显我大国之风采!
众人(齐鞠躬作揖)大王圣明!
第二场
大臣甲(边敲锣边吆喝道)大王有旨,为显我大齐风采,立即组建三百人吹竽队,有此才能者快来报名啊,待遇从优,名额有限,来晚了可别后悔哟!
[大臣甲吆喝完后在一边设一招聘处,等着人上门报名。
[南郭先生上,边走边嘀咕。
南郭我的名字叫南郭,好吃懒做不干活,听说大王要建竽队,这可是个好差事。
(听到议论声)你说什么?
我会吹竽吗?
(得意地)嗨!
要说吹竽我不会,吹牛拍马还差不多。
不过人多容易混,滥竽充数我有辙!
怎么个混法,那可是个秘密……
(神秘地拿出竽)瞧,特制的竽。
[南郭先生拿出竽,往竽眼里塞东西。
路人(向南郭先生打招呼)喂!
南郭先生,干什么哪?
噢,南郭先生,你这是往竽眼里塞什么呀?
南郭(生气地)嘿!
这是谁呀,乱说些什么呀!
路人(指着南郭正在改造的竽,疑惑地)这是…
南郭(神秘地)这是个秘密!
路人(疑惑地抓着脑袋)秘密?
(下场)
南郭(抱着竽见大臣甲,鞠躬)大入好!
大臣甲(傲慢地)干什么的呀?
南郭我是来参加吹竽队的,你看……啊(递上银子)
大臣甲啊……啊……哈哈哈,行啊行啊!
(很神秘地)你一定吹得棒极了,是吗?
南郭(点头哈腰)那是当然,那是当然!
大臣甲行啊行啊,收下了收下了。
南郭谢大人!
(边走边得意地)嘿嘿!
成功了吧!
大臣甲(洋洋得意地)谁来不是来呀,还有银子,嘿嘿嘿嘿……(下场)
第三场
[齐宣王在众大臣的簇拥下上朝,齐宣王坐定。
大臣甲(得意地)启禀大王,三百人乐队已招齐,请大王御览。
齐宣王(高兴地)好,好,立刻召见!
本王现在就要听他们的演奏!
大臣丁宣——乐队!
[乐队二十四人上场,南郭先生居中。
大臣丁奏乐!
[音乐响起。
一会儿,出现一声尖利的声音,十分刺耳。
众人惊恐地停下,南郭先生很慌张,左顾右盼,看大家并没有发现什么,稍稍安定,眼珠直转,想着对策。
齐宣王(大怒)什么人,竟敢吹出如此刺耳的声音,还不给我拿下!
大臣乙(走到乐队中,抓住南郭的脖领,拉到齐宣王的跟前)大王,就是他!
就是他用这么难听的声音来刺伤你的龙耳,真是罪该万死!
齐宣王好啊,好大的胆子啊,推出去,重打五十大板!
众人齐大王圣明!
南郭(浑身发抖)大……大……大王,小民冤……冤……冤……冤枉啊!
大臣甲你竟载刺伤大王的龙耳,真是罪该万死!
有什么冤枉的,快推出去,打!
齐宣王慢,看他有什么说的!
南郭大王圣明!
大王圣明!
刚才小人正在吹竽,忽见大王上空紫气东来,祥云朵朵,小人知道这是上天的旨意,预示着我们齐国繁荣昌盛,大王你万寿无疆!
小人内心无比激动,再也无法控制,所以才吹出如此高亢的乐音,以示对大王的祝福,祝大王万岁万岁万万岁!
齐宣王(疑惑地)果真如此吗?
南郭大王你二目放光,明察秋毫,小人怎敢乱说。
齐宣王哼,量你也不敢!
南郭(指着大臣甲)可是他,竟然当着大王的面,不让我说出真相!
这不是要灭齐国国运,损大王威名嘛!
此人留在这里,上天不容,上天不容啊!
齐宣王大胆贼子!
竟敢蒙混本王,犯上作乱,来人,快快把他赶出去!
其余大臣出去!
出去!
出去!
大臣甲小人冤枉,小人冤枉,小人冤——枉——啊——
齐宣王(赞赏地)南郭先生,心怀本王,忠信可嘉,赏绸缎十匹,升为竽队队长!
众人(盲目地)大王圣明!
南郭(转身指挥竽队,得意洋洋地)奏乐!
[音乐响起,南郭回到队中,装腔作势地吹竽。
齐王大声叫好!
第四场
[旁白:
从此,南郭先生步步高升,成了齐宣王眼中的大红人,可是,几年之后,齐宣王驾崩了,他的儿子齐溽王当了齐国的大王。
这天,齐溽王要召见南郭先生。
大臣丁宣——南郭先生!
南郭(洋洋得意地)大王,你找我有什么事吗?
哦,我明白了,你一定是想组建一支更强大的乐队。
以你的威望,建一支四百人,不,五百人的乐队,那才合适呢!
我这就去……
齐湣王不,我不喜欢合奏,我喜欢听独奏!
南郭(吃惊地)啊!
你,你,你喜欢……独,独奏?
(定了定神)啊,独奏好啊!
我去叫人……
齐湣王不必了,你不是竽队第一高手吗?
你吹给我听就可以了。
南郭啊,我,我,我不行啊……
齐湣王什么?
你说什么?
你不行?
你说你不行?
啊!
!
!
南郭(吓得跌坐在地上)我,我,我……
齐湣王你不是挺能吹的吗?
我现在就要听你吹!
南郭(哆哆嗦嗦地)好,好,好,我,我,我,吹……(抱起竽吹起)
[竽中的堵塞物纷纷飞出落下,众人大笑。
齐湣王(大怒)啊!
(众人安静)你这是吹竽吗?
你这个不学无术的家伙,滥竽充数欺骗先王,还敢邀功请赏,实在可恶!
来人哪,把南郭赶出去,本王永远不想见到他!
[两大臣架着南郭往外走,南郭挣扎着——
南郭大王,你是圣明之君,明察秋毫!
圣明之君,明察秋毫!
……
齐湣王(面对众乐队队员)这个南郭,不学无术,滥竽充数,令人厌恶!
希望大家不要学他,我们要有真才实学,才能得到大家的欢迎!
众人(齐)大王圣明!
大王圣明!
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