人教版学年七年级上学期期中历史试题D卷测试.docx
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人教版学年七年级上学期期中历史试题D卷测试
人教版2019-2020学年七年级上学期期中历史试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.史载:
“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者”,“宗室贵戚多怨望”的关键原因是()
A.建立县制
B.废井田制
C.废除旧贵族特权
D.秦孝公去世,失去政治支持
2.同学们来到殷墟,讲解员指着一段文字残片告诉同学:
“这是清代的金石学家王懿荣第一个发现“龙骨”上刻有明显的“符号”,并断定为商代,使蒙尘三千多年的“符号”免于湮没。
由此判断,这种“符号”应是
A.
B.
C.
D.
3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族。
下列被尊奉为中华民族人文始祖的是
A.大禹
B.女娲
C.尧和舜
D.炎帝和黄帝
4.它,现为国家一级文物,享有“镇国之宝”的美誉;是迄今世界上出土的最重的青铜器;2002年列入禁止出国(境)展览文物名单。
它是
A.毛公鼎
B.司母戊鼎
C.四羊方尊
D.利簋
5.周顷王继位后,王室财政拮据,竟至于无法办理襄王的丧事,他只得派人去向鲁国寻求援助,鲁国国君提供资助后才安葬了襄王。
这个故事说明()
A.诸侯定期向周天子纳贡
B.鲁国比较尊重周天子
C.周天子注重节俭
D.周王室地位一落千丈
6.“王侯将相,宁有种乎?
”反映了()
A.陈胜具有远大理想
B.陈胜等人的反抗精神
C.王侯将相之间的矛盾
D.陈胜想进入统治阶层
7.秦朝开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式的是
A.世袭制的实行
B.分封制的实行
C.郡县制的实行
D.禅让制的实行
8.神话与传说,偏重于人神起源万物初始的来历和口头流传的关于世界来源及英雄故事的说法。
考古发现是我们了解史前社会历史和探究历史真相的重要依据。
下列事件属于考古发现的是
A.半坡人制作的人面鱼纹彩陶盆
B.大禹治水三过家门而不入
C.《史记》记载黄帝与蚩尤大战于涿鹿
D.北京人能够人工取火
9.“先人己逝,精神永存”,至今,诸子百家留给了后人启人深思的哲学精神。
那么“塞翁失马,焉知非福”这个成语的寓意可以在以下哪本著作里寻找到
A.《诗经》
B.《论语》
C.《道德经》
D.《孙子兵法》
10.“文景之治”局面出现的最主要原因是
A.刘邦善于笼络各方面的人才
B.吸取了秦朝灭亡的教训
C.长期推行休养生息的政策
D.长期以来,社会比较安定
11.西汉初年,汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要措施包括()
①士兵还乡务农
②提倡勤俭治国
③奴婢释放为平民
④废除断残肢体的肉刑。
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
12.秦始皇雄才大略,开创封建中央集权制之先河。
下列措施属于秦始皇加强中央集权的是
A.实行郡县制
B.颁布推恩令
C.开创科举制
D.罢黜百家,独尊儒术
13.我们对元谋人、北京人、半坡人、河姆渡人等史前人类社会的认识主要依据于()
A.上古传说
B.考古发现
C.后人想象
D.历史记载
14.春秋战国时期,标志着社会生产力显著提高的是
A.青铜器的使用
B.铁农具、牛耕的使用和推广
C.水利工程的兴建
D.驿道的拓宽
15.“近乡情怯”“故土难离”,故乡情结是中国传统文化的重要组成部分,但是商朝前期却几次迁都,其原因是 ()
A.战乱、环境变化
B.统治者想扩大势力
C.外族入侵
D.思念家乡
16.汉初的统治者刘邦实行休养生息政策的根本目的是
A.发展经济
B.巩固统治
C.鼓励生产
D.与民休息
17.秦朝统一全国后,为保障赋税征收和贸易交流的正常进行而采取的针对性措施是
A.在中央设三公
B.全面推行郡县制
C.统一货币和度量衡
D.规定以小篆为全国通用文字
18.2000年夏商周断代工程证明了夏王朝的真实存在性,并推论出夏建立的时间符合历史记录,为()
A.约公元前5070年
B.约公元前4070年
C.约公元前3070年
D.约公元前2070年
19.战国时期主张君主治国要靠法令、权术和威势,以使臣民慑服的是()
A.墨子
B.孟子
C.庄子
D.韩非
20.秦始皇为监察官员而设立的官职是
A.丞相
B.御史大夫
C.太尉
D.刑部
21.考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且厚的灰烬层。
这一发现,说明当时北京人的生产、生活状况是
A.会使用火
B.种植水稻
C.烧制彩陶
D.使用打制石器
22.公元纪年法是现在世界上通用的纪年法,按这一纪年方式,从西汉建立到今年(2016年)应是
A.2218年
B.2217年
C.1814年
D.1815年
23.汶川地震中都江堰水利工程基本没有受到多大损伤。
这项工程对农业发展的主要功效是
A.粮食运输
B.灌溉抗旱
C.围江造田
D.扩大耕地
24.世界上最早种植水稻的人是我国的 ()
A.北京人
B.山顶洞人
C.半坡原始居民
D.河姆渡原始居民
25.现代民主政治所追求的“选贤与能”和中国古代哪一种制度相近()
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.宗法制
二、综合题
26.先进思想是人类的宝贵财富,推动着人类社会不断进步。
材料一:
“这也是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,……展现出无穷的魅力。
何况这场大辩论,还留下了那么多宝贵的思想文化遗产,让我们受益至今。
”——易中天《先秦诸子……》
材料二:
秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。
……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——黄朴民《“大一统”之梦》
材料三:
材料四:
思想是行动的先导。
我们无论做什么事情,都离不开思想的指引。
……我们要的思想再解放,不仅是“头脑风暴”,更是实际行动。
要以积极主动精神研究和提出改革举措,……大胆探索走出新路。
当然,解放思想也不意味着脱离实际、盲目蛮干,必须立足于实事求是的基础之上。
——新华网评《打开解放思想这个“总开关”》2018.1.26
问题一:
材料一中的“大辩论”是指中国古代曾出现的哪一局面?
列举春秋时期“儒道争锋”的两位代表人物?
问题二:
根据材料二和所学知识,说说秦汉中央统治者为“规范、整齐全国上下的思想”分别采取了什么措施?
他们的目的是什么?
问题三:
结合所学,材料三中《蒙娜丽莎》是欧洲哪一运动的代表作品?
这场运动宣扬的思想和伏尔泰宣扬的思想,有何不同
问题四:
根据材料四和所学知识,分析解放思想对社会发展的重大意义?
谈谈今天我们如何进行“思想再解放”?
27.材料一
材料二
观察图片,请回答:
(1)材料一中图一和图二的房屋样式分别叫什么?
图一和图二的建造者种植的主要农作物分别是什么?
(2)材料一中两种房屋结构不同的主要因素是
A.生产工具
B.生产方式
C.人文环境
D.自然环境
(3)观察材料二图片,结合所学知识,请你描述北京人一天的生活是怎样的?
(根据所学知识,最少涉及两个知识点,发挥想象力,语句要通顺完整。
)
28.(交往促进融合)
中国是一个统一的多民族国家。
纵观中华民族上下五千年历史,民族团结、民族友好是我国历史发展的主流,是中华民族的传统美德。
材料一:
“这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。
他废除了所有封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干个行政区,每一行政区都配备一批由中央任命,并向政府负责的官员。
”
——斯达夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料并结合所学知识判断“新皇帝”所建立的是哪个朝代?
材料二:
汉朝时,我国的民族关系呈现出明显的区域特征,西部的贸易和交流频繁,北方边境战争不断。
(2)西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关?
在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?
材料三:
唐太宗说“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
”
(3)唐太宗的话体现了怎样的民族政策?
列举一例唐太宗时与少数民族友好交往的史实。
材料四:
元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。
蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。
当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族——回族。
——摘编自中学历史课本
(4)依据材料四并结合所学知识,概括指出元朝时期我国民族关系的发展呈现出怎样的特点?
29.某班对“华夏之祖”进行了探究活动,请你参与史料的分析与问题的探究:
(人文初祖)
材料一“轩辕乃修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方……”
——《史记·五帝本纪》
(1)材料一中的“轩辕”指谁?
他赢得了哪两场重要战争的胜利?
(2)根据所学知识,试举三例“轩辕”的发明。
(民主政治)
材料二大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
——《礼记·礼运》
(3)材料二反映了我国古代传说中的什么制度?
这种制度的含义是什么(用一句话说明)?
(杰出首领)
(4)请你把这三位部落首领按照其先后顺序重新进行排列(直接写名字)。
他们都是古代传说中的人物,请你谈谈我们应该怎样理解史实与神话传说的关系。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
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13、
14、
15、
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17、
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19、
20、
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22、
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24、
25、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
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