教务处个人工作计划.docx

教务处个人工作计划.docx

《教务处个人工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教务处个人工作计划.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教务处个人工作计划

2019年教务处个人工作计划

　　【篇一】

　　1、注重常规检查。

　　教务处要增强管理，注重常规检查与指导，深入课堂，把握常规现状，促动常规到位。

本学期教务处将继续对教师的教案、学习笔记、学生作业以及学习情况作定期和不定期检查），平时时间落实教研室主任值班制度，随时调查了解教学运行情况并对发现的问题即时处理、解决。

另外，有重点地增强对教师上课情况的督导，督促全体教师保证上课时间，保证上课质量。

教务处实行随时随地的检查或抽查，对好的做法给予肯定、表扬并加以推广，对存有的问题给予指导并帮其纠正，尽快规范。

　　2、强化备课质量观点

　　一份好的教案，必须符合教学实际，必须符合学生的认知规律，必须做到前后衔接、逻辑严密，必须做到重点突出、难点突破，必须做到层次分明、过渡自然。

教务处希望全体教师备课时能认真分析教材和现有的教学资料，确保备课质量。

　　3、探索教学改革。

　　教务处提倡教师要立足课堂深入研究，要努力实现课堂教学方法“多样化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。

　　4、听课评课注重实效

　　做为一名教师除了要上好课外，还能分析解剖一堂课。

评课不但对上课者有协助，对评课者也有提升。

评课有利于促动教师素质的提升，有利于深化课堂教学改革，有利于同伴群体提升，本学期教务处不但对教师的听课数量实行检查登记，同时对教师的听评课效果予以监督。

此外，还有些平时容易被忽视的细节也需要格外注意。

听课必须本着向别人学习的态度，进入课堂后就要自觉遵守课堂纪律，要求学生做到的，听课者必须做到。

保持注意力的高度集中，全身心地投入。

同时评课要实事求是，说真话。

对授课老师的优点要肯定，而且还要虚心学习，对授课教师的不足也要实事求是地讲出来，和大家探讨，只有这样才能共同提升。

希望全体教师能更好地利用这个形式，和同仁互相学习，共同提升自己授课水平。

　　5、教学反思要即时

　　一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写三年的教学反思，就有可能成为名师。

一个优秀的教师就是在教学中持续反思，在反思中积累经验，在经验中学习而持续成长起来的。

教务处自建立教学反思制度以来，绝大部分教师都能针对教学中存有的实际问题实行认真反思，即时将反思提交程校长，但也有一部分教师不能按时将反思提交，还有少数教师存有应付心理，从网上下载。

希望本学期撰写教学反思时，全体教师能遵循教学反思即时性的原则，一节课过后要趁热打铁，即时的回忆、反思并即时记录自己的思维闪光点，要善于抓住稍纵即逝的教育灵感和感受，并养成即时记录的习惯。

　　二、创建高素质的教师队伍

　　1、增强师德师风建设。

　　坚持政治与业务并重、师德与实绩并重的原则，引导教师爱岗敬业，树立教书育人、为人师表的良好风尚，持续增强教师的责任感、使命感和改革创新意识，自觉履行《教师法》规定的义务和职责，用人格、学识、师德、师爱做好教书育人的工作。

严把教师入口关。

对于工作不负责任，教学态度不认真，不能为人师表，教学效果差的教师，要调离教师岗位。

　　2、营造校本教研的良好氛围，培养一支专业化的教师队伍。

　　本学期在全体教师中要继续展开教育思想、教育观点的学习讨论，在学习形式上采用分层引领的方法（专家的引领、校本培训引领、骨干教师示范引领，外出学习汇报引领），使学校的运行机制、管理模式、教学理念和教学方法等更好地适合中职教育发展需要。

使广大教师掌握中职教育的理论和教学规律。

继续抓好教学基本功竞赛活动和示范性教学活动，利用先进的教学方法和教学手段实行教学，持续提升教师的教学水平。

　　3、增大学科教研活动的力度

　　各教研室要以务实教研为宗旨，各学科每周安排1个课时的固定教研时间，专门研究学科教学中遇到的问题，要组织教师实行讨论，让教师实话实说，各抒己见，畅所欲言。

每一次的教研活动都要让教师有所收获。

要实现资源共享，增强教师与教师之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制，让教师从中感受到新的教育教学理念和方法，以达到相互学习，取长补短，共同提升。

学科小组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地展开好教研组工作，研究教材，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

　　【篇二】

　　一、指导思想

　　积极宣传学习邓小平理论“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十八大精神，按照“围绕中心，服务大局，整合资源，增强协作，上下联动，注重实效，稳步推动我社区现代远程教育工作，持续提升远程教育设备的使用水平，以为民、务实、清廉为主体。

　　二、目标任务

　　展开我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，建立党员现代远程教育网络平台，积极展开党员培训，实现站点学校教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。

　　主要任务是：

　　1、维护好远程教育设施设备。

定期检查硬件设备，发现问题即时处理，并对老化、脱落和部位实行更换、加固等相对应处理。

开机测试，确保资源信号通畅。

　　2、明确职责，增强安全管理。

我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员。

确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序。

　　三、具体做法和措施

　　1、积极配合现代远程教育领导小组关于远程教育学教安排，在上级组织的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。

　　2、严格按照上级相关精神要求，按时接收远教节目，并即时实行整理、公布、刻录教学光盘，做好接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。

　　3、按时完成远程教育教学工作，专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。

　　4、管理人员要增强自身业务学习，提升管理水平，熟悉网站建设光盘制作及相关管理知识。

　　5、定期实行安全检查电源、门窗、计算机等设备随时检查。

　　6、将社区在收看远程教育节目过程中的意见和建议即时反馈给镇党委和县远教办。

　　7.我社区将继续认真展开好社区的远程教育工作，了解居民所需所想，协助他们解决力所能及的事情，为社区和谐团结向上做出努力。

　　【篇三】

　　一、主要工作：

　　1．以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提升全员的课改意识，做好课改实施阶段前的充分准备。

　　2．要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师展开立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。

　　3．增强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化，规范化，科学化。

　　4．探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用水平培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维”目标，切实提升教学质量。

　　5．实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，持续发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

　　6．强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。

　　7．在各科教学中注重增强素质教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

　　二、具体工作：

　　1．增强师资培训，转变教学观点，与新课程共同成长，持续提升专业素质

　　在新课改的形势下，努力增强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适合的教师发展目标，转变教育思想，提升教育教学水平，树立“为人的可持续性发展而教”的现代化教育理念，增强教师的整体素质。

　　⑴组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。

要继续增强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把通识培训与实践应用结合起来，做好读书笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

　　⑵多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验，为06年全面推动高中新课程早做充分准备。

本学期拟实行两次专题报告会，并计划外出参观学习一次。

　　⑶继续增大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行一次课件制作比赛。

　　2．抓常规教学，提升教学质量

　　⑴开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。

学期末抓好各项工作的总结和评比。

　　⑵以教学常规管理和《西安市育才中学教学责任事故认定和处理办法》为依托，增大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度，每两周让教龄在十年以下的教师提供一份教学反思（或教学案例、教学实录），并相互交流，将优秀的教学反思打印成册，下发各教研组，并利用教研活动时间学习，在全校推广。

　　⑶注意课堂教学各环节的规范性，向45分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

　　⑷组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师实行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。

　　⑸抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步有益尝试。

英语教学，注重口语交际水平培养，通过开设英语角、英语演讲、英文写作等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培养和激发学生的学习兴趣；语文教学以作文为突破口，鼓励学生在老师的指导下，在《西安晚报》的附页等报刊、杂志上发表的作文，提升我校的知名度及影响力；数学教学以数学应用为基础，各年级增强对水平的培养。

　　⑹抓好学法指导，培优转差双管齐下。

要进一步提升教学质量，针对学生的学习实际实行学法指导是一个关键。

对全优型学生，要教会学生实行总结并自觉应用学习方法；对松散型学生，则要协助他们解决学习态度问题；对认真型学生，则主要协助他们解决学习方法问题；对各方面都后进的学生，则主要协助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。

我们各年级各班都在教学中存有分类推动、培优转差的情况。

要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提升，有所发展。

要根本上解决我校的生源质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地实行教学。

　　3．以课改为重点，组织展开丰富多彩的教研活动

　　⑴建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的水平。

　　⑵制定我校《高中新课程准备工作方案》，做好师资培训、项目研究、改革推动等工作。

　　⑶充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

围绕“转变学生的学习方式”扎扎实实地展开教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。

教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，体现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提升教学水平，提升教师对课程的建设水平、实施水平和研究水平，以适合课改的需要。

　　⑷根据我校教学实际，本学期我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将展开学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难、解应用题难的局面，在此基础上教务处配合语文教研组拟出版（育才中学）首期《优秀作文集》。

　　4．增大青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

　　⑴继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促动青年教师尽快成长、成熟的途径，成为促动指导教师持续更新业务知识，提升业务水平的重要手段。

　　⑵对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、协助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

本学期，拟在4月份展开教龄在5—9年教师的公开课、5月份展开4年以下教师的汇报课活动。

在此基础上，推动评课、反思活动，出版首期育才中学课堂教学实录及教学反思（或教学案例）专集。

　　⑶在6月底实行“结对子”学年总结表彰。

　　5．增强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破

　　⑴本学期教务处将增强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。

　　⑵要进一步强化增优补差的力度。

补差是大面积提升升学率的关键。

高三年级要将分类推动进一步落到实处，提升二本上线人数。

初三年级要重视薄弱学科教学，提升中招上线率。

为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，增强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。

　　⑶定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一理解，统一目标，对目标学生实行全面的跟踪，力争将分类推动落实到人。

　　⑷增强管理，确保复习质量。

　　6．增强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程

　　⑴明确申报我校科研课题，并将其落实到教研组或年级组。

　　⑵规范课题研究制度，按照实施方案的要求，调整各子课题的进程，各科研课题小组要结合课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标要求及完成情况等。

　　⑶改革教科研的方式，变单纯的学专著、学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

大力提倡校内教科研论文交流，特别是学法指导、教法研究等方面论文的交流，并能将其转化为迅速提升我校教学质量的主渠道。

学期末编辑我校《教学论文集》。

　　⑷完善和成立调研机构，增强教科研力量，明确调研职能，开发校本课程。

　　7．充分利用我校硬件优势，提升使用率

　　⑴增强对现教中心的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。

逐步改变那种工作懒散、拖拉、管理混乱的现象，提升办事效率，一切为教学服务。

　　⑵使计算机培训工作经常化，大面积提升现教手段的辅助教学功能。

对全体教师实行有计划的培训，力争一年内绝绝大部分教师能制作和使用课件，并能实行资源共享、学科整合。

学期结束前实行一次多媒体课件制作比赛。

　　⑶在时机成熟的时候，利用课余时间，有计划、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。

丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。

　　⑷定期公布优秀的教学资料网址及资料库目录。

　　8．进一步完善制度，科学管理，发挥教辅职能

　　⑴进一步完善制度，明确职责，发挥三大实验室的教辅职能，力争学生实验开出率达100%，演示实验开出率达100%以上。

特别是要配合高三、初三两个毕业年级的教学，有计划、有步骤地做好所有学生实验，并为中招实验和高二会考实验操作考查早作准备。

　　⑵严格执行语音课表，提升语音室的利用率，发挥其职能，提升我校学生的听力水平。

尤其是两个毕业年级一定要有计划地增大对学生听力方面的水平培养，不能以卡通机代替语音听力的功能。

　　⑶文印室要提升服务意识，要即时完成学校及教学上的文印方面的任务，提升文印质量，减少出错率，规范管理，增收节支。

　　⑷图书、阅览室要发挥其功能，服务于教学，特别是阅览室要规范管理，定期向教师公布最新的教学资料目录。

　　【篇四】

　　一、坚持不懈，持续深化应用型人才培养模式改革

　　1、增大专业建设与改造力度。

学校一方面积极申报新专业，另一方面，持续增强专业建设与应用性改造的力度，区别对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。

　　2、进一步优化人才培养方案。

抓住本次全国专业目录调整的契机，对接行业、注重就业，充分调研，持续细化“三类型”应用型人才的培养规格，做好XX年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。

　　3、持续推动课程的应用性改造。

以“应用性课程标准”为引领，以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级应用性课程，以点带面，扎实实行课程应用性改造;选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工作。

　　4、改革招生模式，尝试实行大类招生的试点。

以此为契机，引导学院大胆实行人才培养模式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。

　　二、突出重点，持续推动“优秀课堂”的创建工作

　　1、持续深化“优秀课堂”创建活动。

坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;增强实验教学环节的创建力度;增强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作，引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。

　　2、确保高质量教学运行。

全校上下应按照评估的要求，从教学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，增强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。

　　3、积极推动教学方法改革。

举行教学技能比赛，引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的使用;结合教师发展中心的工作，展开教师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各项工作，提升中青年教师教学水平;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。

　　4、推动教师分类管理工作。

增强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推动教师分类管理工作。

　　三、注重应用，继续深化实践教学改革工作

　　1、推动实验平台建设与改革。

以“开放、复合、共享”为指导，深化实验管理平台建设与改革;完善实验室建设项目库的建设工作，积极争取中央、省级财政项目资源;做好省级实验教学示范中心建设与验收工作;做好实验教学资源整合与共享效能工作。

　　2、完善实践基地建设与管理工作。

深化实践创新基地建设改革，积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀实践创新基地建设，积极做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服务意识，以创新实践基地为平台，提升与政府、企业的对接与管理服务水平。

　　3、完善实践教学信息化建设。

进一步深化实验教学管理信息化改革，积极准备启动毕业设计（论文）管理信息系统的应用工作。

　　四、精心准备，做好评估专家回访及教学质量发布会工作

　　1、精心做好评估专家回访工作。

全校上下要认真总结评估一年多来取得的办学成果，起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特点与改革举措。

　　2、继续办好本科教学质量发布会。

对照本科教学状态数据与办学指标，有的放矢地加以完善;积极引入第三方质量评价，结合专业建设与二级管理，逐步建立动态监机制。

　　3、认真总结整改与教学质量发布的经验，规范管理、形成完善制度，夯实教学工作的基础。