初中物理热学总复习.doc
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初中物理总复习――《热学》
萝岗区镇龙二中物理科陈海祥
■复习设计思路:
初中《热学》内容包括:
八年级第4章《物态变化》、九年级第16章《热和能》和第17章《能源与可持续发展》。
根据这一内容上的特点,所以复习时分为两大部分内容来进行。
复习时,每一部分按照“知识架构→典例分析→习题巩固→中考热身”四层次进行,让学生重现知识,逐步深入,熟练掌握各知识点,从而达到中考要求。
各层次说明:
知识架构:
以框架形式将知识点罗列出来,关键的地方需填空补充,使学生有一个整体的
知识网络。
典例分析:
选取典型例题进行分析,让学生学习解题的方法、过程和重要知识点的运用。
习题巩固:
根据各知识点的轻重,编设了针对性强的习题,结合“知识架构”运用,达到
巩固知识的目的。
中考热身:
精选了广州市近年中考题,让学生预先体会中考的难度情况,检查学生(或学生自检)是否达到中考水平,否则及时补救或调整。
■复习重、难点:
章节
物态变化
热和能
重难点
1、会用温度计测量温度
2、能分辨固、液、气三态、之间转化及
列举实例,尤其是液化现象
3、有关熔点、沸点的应用及解释相关问题
4、水的三态变化过程及常见自然现象
(如霜、雾、露、雪等成因)的解释
1、用分子运动论解释相关现象
2、能区别温度、热量、内能
3、比热容的生活实例解释
4、有关热量Q=cm△t的计算及变形式的运用
5、能源的分类及应用
■使用建议:
每一部分在课堂上先完成“知识结构”,熟知各知识点,然后分析典例,其余时间做“习题巩固”,课堂上做的习题尽可能堂上讲解完毕,至于“中考热身”层次可安排在课后让学生自检,下一次上课再讲解。
总课时约6节。
近年中考----《热学》分析
(选自xx年广州市中考题)
■分析总结1:
题型、题量及分值的分布
年份
题量分值
题型
xx年
xx年
xx年
xx年
xx年
xx年
xx年
均值
选择题
4(12分)
4(12分)
2(6分)
3(9分)
5(10分)
5(10分)
4(8分)
4.1
填空题
1(4分)
1(4分)
1(4分)
2(4分)
3(6分)
1.4
作图题
1(1分)
0.14
计算题
1(7分)
0.14
简答题
1(5分)
1(4分)
0.28
实验题
1(1分)
0.14
合计
题量
5
4
5
6
7
8
8
6.1
分值
13分
15分
17分
17分
14分
15分
15分
15.1分
■分析总结2:
主要考点
1.温度计原理及其正确使用、读数
2.六种物态变化特点及应用
(1)液化现象的例子判断及解释
(2)熔化、凝固的图象及其意义
(3)沸点与气压的关系
(4)熔点、沸点的应用
(5)各物态吸放热情况
3.扩散现象及其意义
4.内能的描述、改变方法及其与热量的区别
5.比热容性质的描述
6.物质吸、放热计算及其与电学的综合
7.燃料热值的单位、意义及应用
8.热机中的能量转化及四冲程特点
9.能源的分类及应用
初中物理总复习――热学
(一)
■第一部分:
热现象 物态变化
【知识结构】
定义:
表示物体的冷热程度
将___混合物的温度定为0度
温度规定之间分成100等份,每份为1℃
将___的温度定为100度
原理:
根据液体的____性质 (若液体受冷凝固后将不能使用)
使用前:
要观察___和___值
使用
测量工具:
___使用时:
(1)玻璃泡要完全浸入待测液体中,不要碰到容器__和__,
(2)待示数稳定后再读数,(3)读数时温度计仍要留在液体中,视线要与液柱的___相平。
几种温度计对比:
量程
分度值
适用场所
说明
实验用温度计
-20~110℃
1℃
实验室
测液温
体温计
35~42℃
0.1℃
医院、家庭
测体温
(每次使用前要向下甩)
寒暑表
-30~50℃
1℃
家庭
测气温
熔点和凝固点:
同种物质的熔点和凝固点相同
熔化和凝固晶体和非晶体的区别:
__体具有一定的熔点,__体没有一定的熔点
温度/℃
时间/min
时间/min
温度/℃
晶体熔化条件:
(1)达到熔点
(2)不断吸热;特点:
温度__,需_热
晶体熔化和凝固图像:
熔化曲线凝固曲线
温度/℃
时间/min
物态变化蒸发因吸热而具有致冷作用
汽化两种方式沸腾曲线
条件:
(1)达到沸点
汽化和液化沸腾
(2)不断吸热
特点:
温度不变,但仍需吸热
液化的两种方法:
___和___例子:
(1)剥开冰棍冒出的“白气”
(2)液化石油气
升华和凝华常见例子:
(1)在北方冬天里冰冻的衣服干了(升华)
(2)用“干冰”保鲜、人工降雨(升华)
(3)冬天早晨瓦上的霜或下的雪(凝华)
▲注:
早晨的雾、露(液化)
【典例分析】
例1、如图1所示四种测量水温的方法,其中正确的为()
图1
解析:
在使用过程中要注意使温度计的玻璃泡正确放入被测液体中,还要注意读数时的正确方法。
温度计的正确使用要求为:
(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁,题中A,B温度计的玻璃泡分别碰到了容器侧壁和底,故不正确。
(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数,题中C温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体。
答案:
D
例2、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是()
(A)各种固体都有一定的熔点,不同的固体熔点不同
(B)晶体熔化时的温度叫熔点,不同的晶体熔点不同
(C)同种晶体的熔点高于它的凝固点
(D)晶体熔化过程要吸热,且温度不断升高
解析:
固体分为晶体和非晶体两类,只有晶体才有一定的熔化温度即熔点,非晶体没有,所以选项(A)是不正确的。
同一种晶体的熔点和凝固点相同,所以选项(C)是不正确的。
晶体熔化过程要吸热,但温度保持不变,所以选项(D)也是不正确的。
只有选项(B)是正确的说法。
答案:
B
例3、松香在熔化过程中()
(A)温度不变,放出热量(B)温度不变,吸收热量
(C)温度升高,吸收热量(D)温度降低,放出热量
解析:
松香是非晶体。
非晶体在熔化过程中温度不断上升,吸收热量先变软然后逐渐变稀,直至全部变成液体。
非晶体没有熔点。
答案:
C
例4、夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷,如要有风甚至会冷得打颤,为什么?
解析:
解题中要注意回答吸热的原因和吸热更多的原因,还要回答影响蒸发快慢的因素对吸热的
影响。
答案:
夏天从水中上岸后,身体表面的水蒸发,要从人身体吸收热量感到冷,如果有风会加快身体表面的水分蒸发,从身体吸收更多的热量,所以会冷得打颤。
拓展延伸:
题中要从蒸发吸热的知识解释,还要从影响蒸发的因素方面解释,有风的情况下蒸发加快吸热更多。
例5、下列现象中,不属于液化现象的是 () (xx.2)
A、烧开水时壶嘴冒“白气”B、洗热水澡时,浴室内的镜变模糊
C、清晨,草木上挂着露珠D、寒冷的冬天滴水成冰
解析:
生活中的液化现象较多,成因一般是“水蒸气遇冷凝结成小水珠吸附在物体表面或飘在空气中看起来像‘白气’”,很多同学在这个地方混淆了导致分辨不清而失分。
这题中“A、B、C”选项显然都属于这种情况,而“D”项则不是。
答案:
D
初中物理总复习――热学
(二)
■ 第二部分:
分子动理论内能比热容热量热值热机能源
【知识结构】
闻到花香、汤放盐后变咸等
表明:
分子__________
物质由__组成
分子动理论一切物质分子不停地做___运动→扩散现象:
分子间同时存在_力和_力
定义:
物体内部所有分子做无规则运动的__能和___能之和
影响因素:
___
内能改变方法:
___和___(两种方法都能达到同样效果,即“等效”)
►注意:
一切物体在任何时候都具有内能,即内能不可能为0。
直接__物体如:
生火煮饭、炒菜、烧水等
内能的利用
用来__如:
柴油机发动后可以运转、汽车起动后行驶等
定义:
单位质量的某种物质在升高1℃时所吸收的热量(用字母“__”表示)
单位:
____
►注意:
比热是物质的一种特性。
比热容水的比热容最大,为______
物理意义:
表示每1Kg的水温度每升高1℃所吸收的热量是4.2×103 __
水比热较大的应用:
调节气温、作为发动机的冷却液等
定义:
在热传递过程中传递的那部分能量
热量c=____
计算:
Q=cm△tm=____其中“△t”是指变化的温度
△t=____
单位:
__
定义:
单位质量的某种燃料完全燃烧后所放出的热量 (用字母“__”表示)
►注意:
热值是物质的一种特性
热值单位:
___
物理意义:
表示每1Kg的某种燃料完全燃烧后所放出的热量是多少J
计算:
Q放=mq
热机:
把__能转化为机械能的机器。
包括:
内燃机、蒸汽机、汽轮机等
工作原理:
燃料(汽油或柴油)在汽缸里燃烧生成高温高压的燃气,使燃气推动活塞做__。
四个冲程:
___冲程、___冲程、___冲程和___冲程。
热机内燃机
热机的效率:
用来做有用机械功的那部分能量跟燃料完全燃烧所放出的能量这比。
汽油机的效率为20%-30%,柴油机的效率为30%-45%。
能量守恒定律:
物质中能的总量保持不变,只是形式间的转化或物质间的转移
一次能源(直接):
风能、太阳能、化石能源(包括煤、石油、天然气)
二次能源(间接):
电能
核能
太阳能
能
源
分类
应用
革命
开发与
可持续
发展
按“获取的直、间接性”分类
按“短期内可否再生”分类
可再生能源:
水能、太阳能、生物质能(如
木柴、食物等)
不可再生能源:
化石能源、核能
直接加热物质:
如太阳能热水器
转化为电能:
如太阳电池
裂变:
如核电站、原子弹
聚变:
如太阳内部释放能量、中子弹
第一次:
以“钻木取火”为标志,以“柴薪”为主要能源(持续了近万年)
第二次:
以“蒸汽机的发明”为标志,以“化石能源”为主要能源(18世纪中叶开始)
第三次:
以“反应堆的发明”为标志,以“核能”为主要能源(20世纪40年代开始)
开发原因:
能源消耗持续增长,并对环境造成破坏,需要开发新能源来补充。
未来理想能源:
太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等
【典例分析】
例1、下列事例中属于分子扩散现象的是()
A、春天,柳絮飞扬B、夏天,槐花飘香C、秋天,黄沙扑面D、冬天,雪花飘飘
解析:
扩散是指两种物质的分子彼此进入对方的现象。
由于分子非常小,人的肉眼根本无法看见一粒粒的分子在运动,只能通过颜色、气味等变化来判
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- 初中 物理 热学 复习