提拔试用考核总结.docx

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提拔试用考核总结

提拔试用考核总结

篇一：

任职试用期考察情况报告

任职试用期考察情况报告

根据《xxx》的有关规定，新提拔的xx主任试用期满。

受局领导委托，由县人民政府教育督导室xx及xx同志组成本次干部考核组，对xx年xx月xx拟任的xx职务同志进行全面的考察，现将考察的情况报告如下：

一、基本情况

xxx,男（女）年月出生，xx族，xx县乡人，xx毕业，xx年xx月参加工作，xx年xx月任xx，xxx年拟任副主任。

二、德才表现、工作实绩和主要特长

1、思想政治素质较好。

思想上与党中央保持一致，贯彻执行党的路线方针政策，遵守各项规章制度和法律法规，作风正派。

2、自觉学习政策理论和业务知识，业务水平提高较快，完成各项工作任务。

3、工作积极主动，认真负责，业务精通，踏实肯干，经常加班加点完成工作，尽职尽责。

4、团结协作，尊敬领导，服从安排。

5、廉洁自律。

在考察中没有发现有违法违纪行为。

三、不足之处

理论知识不够扎实，有待加强学习。

四、民意测评情况

通过发放民主测评表和个别谈话两种方式进行。

1、发放民主测评表x张，收回x张，优秀x票，称职x票，基本称职x票。

2、个别谈话x人参加，同意任职x人，占x%。

五、考核结果建议

考察组一致认为：

xx同志工作努力，品行兼优，胜任xx职位。

考察组建议，xx同志任职试用期一年已满，正式任职。

篇二：

副科级试用期满工作总结

副科级试用期满工作总结

我于20XX年8月通过竞争上岗成为农业局副科长，在局办公室先后负责后勤、安全、行政审批、信访维稳等工作。

一年来，我恪尽职守、真抓实干，努力学习政治理论和业务工作，较好地完成了领导和上级单位交给的各项工作任务。

现将一年来的学习和工作情况总结如下：

一、理论与实践相结合，学习和运用相促进

在政治理论方面，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，深入贯彻落实科学发展观，在重大问题上旗帜鲜明，在关键时刻经得起考验，在思想上、政治上、行动上始终与中央保持高度一致。

具体工作中，能够坚定不移地贯彻组织和领导的决定和工作部署，不折不扣地完成组织赋予的工作任务。

工作之余，除了通过自觉主动学习政治理论和法律方面知识外，我积极参加市、局组织的各种学习活动和培训班，努力提高自己的理论水平和服务意识。

去年11月，我参加了由单位组织的职业技术农民培训考察调研小组，赴山东青岛、威海等地学习，了解当前职业技术农民培训的形势和发展状况，学习先进地区在现代农业发展以及职业技术农民培

训的做法。

今年5月，我参加了由市政府组织的政府信息依申请公开的培训班，学习《中华人民共和国政府信息公开条例》、《行政许可法》等法律法规。

通过培训，明确政务公开的意义和作用，掌握了规范政府部门工作中信息公开的有关程序、内容、形式，对公民向政府部门申请公开信息如何回复等。

6月，按照市委党校和组织部门的安排，我参加了市委党校组织为期三周的科级干部任职培训（脱产）。

在短短的十多天时间里，我在政治理论、业务技能、安全生产、应急处理以及交流沟通等方面进行了系统地学习，通过现场模拟演练，学员交流互动，到江西革命老区开展体验式学习，自己的思想境界上得到很大提升。

培训班特别注重对实地考察调研，对工业、农业、服务业等行业全面地考察，有大型企业、高新技术创业园、农业园区，还有街道和村居管理等都有涉及，让我学会在处理工作中从更高层次和更全面去思考，从细微处去解决问题，极大地提高了自己的理论水平和业务能力。

二、创新信访维稳工作，打开维稳新局面

按照工作分工，从今年3月份起，我负责局信访维稳工作，统筹协调局系统信访维稳。

由于今年是全省“社会矛盾化解年”，农业系统维稳是全市信访维稳工作的重要组成部门，社会矛盾化解时间紧、任务重，为完成省、市在年初给我们下达的90%以上化解率，重大矛盾纠纷化解三分之一以

上的目标要求，我从接手这项工作后，就主动与市信访局、市维稳办等单位联系沟通，共同研究推进农业系统信访维稳工作。

上半年开始，通过建立机构、健全机制、完善制度、督导宣传等一系列工作举措，打造了我市涉农稳定专项治理工作的良好格局，首先是确定“三大目标”，其次是落实“四大责任”和突出“四类治理”，加强内外并举，严密建立多层治理网络。

目前，已建立了由市委农办牵头的涉农稳定问题专项治理工作联席会议制度。

每季度组织召开一次会议，分析工作形势，研究工作对策。

建立了完善工作台账制度。

对排查出的突出矛盾纠纷，市、区、镇各有关单位分别建立工作台账，按月做好台账登记工作。

建立了信息报送和督查通报制度。

市、区、镇各有关单位之间加强信息沟通传递工作，按月报送工作情况信息和滚动报送数据报表。

切实做到“一个责任单位、一班化解力量、一套化解措施、一定期限化解”四个一制度的落实。

通过开创新的工作方式方法，我局信访维稳工作取得了较好成效。

今年1至8月份，全市共排查涉农一般性矛盾纠纷155宗，已化解129宗，化解率为83%；排查突出矛盾纠纷45宗，已化解20宗，化解率为44.44%。

今年5月，市委维稳办刊登了我撰写的文章，同时抄报了省、市有关领导。

三、严格遵守廉洁规定，树立清风正气榜样

在廉政自律方面，我严格遵守机关效能建设规定，认真执行中央的“八项规定”和“四条禁令”，强化廉洁从政意识，做严格自律，廉洁从政的表率。

在实际工作生活中，能顶得住歪理，不受外界的诱惑所影响。

由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，我经常提醒自己必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂。

能耐得住清贫，不为利欲所俘虏。

公务员是以为群众服务，为社会大局服务的职业，特别是农业部门这种传统中的“清水衙门”，与经济、财务接触得较少，但由于现代农业发展形势需要，农业部门还会与农业项目资金、工程建设等有接触，也可能涉及到资金的审批等事项。

在这方面我能切实规范自己的言行，不该去的地方不去，不该沾的东西不沾，不该做的事情不做，以良好的形象取信于组织、取信于民、取信于同事，为农业局创建风清气正的办事环境树立良好的榜样。

四、存在的问题和不足

一年来，在组织和局领导的关心指导下，经过自己不懈努力，在工作中取得了不少成绩，但我也深刻认识到自身的不足，在许多方面离领导和同事的要求还有一定距离，在工作中还有薄弱环节，如学习抓得不够紧，工作中有畏难情绪，处理问题时考虑问题不够周全，在和部门协调方面的能力需

要进一步加强。

希望在今后的工作中，同事们能批评和督促我，使我更清醒地意识到自身缺点，做到有则改之，无则加勉。

回顾一年来的工作，我在业务上更上一层楼，与同志们的关系更为融洽，协调和沟通能力有所提高。

今后，我必将尽力而为，扬长避短，刻苦学习、勤奋工作，期待着百尺竿头更进一步。

20XX年8月31日

篇三：

关于对干部试用期满进行考核的通知

党委各部门，各党总支：

根据学校干部选拔任用办法的相关规定，现就干部试用期满考核工作有关事项通知如下：

一、考核对象和内容

本次考核对象为20XX年1月以来提拔任用的处级和科级干部。

考核内容为新任干部试用期间的思想政治素养、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等情况，重点考核对所任职务的适应能力和履行职责的情况。

具体如下：

（一）思想政治素养：

理解和运用党的路线、方针、政策处理问题的政策理论水平，政治方向、政治立场、政治态度、政治纪律和道德品质。

（二）组织领导能力：

在实际工作中开拓创新的能力，组织协调管理的能力，驾驭全局的能力，处理复杂问题和化解矛盾的能力。

（三）工作作风：

坚持实事求是的工作方法，严格管理，认真负责，深入基层，摸实情、讲实话、办实事、求实效；坚持和维护民主集中制，虚心听取不同意见；维护领导班子和单位团结，心胸宽广，团结同事。

（四）工作实绩：

完成试用期目标和履行岗位责任，完成工作的数量、质量、效率效益等；在工作中提出工作思路，积极采取措施，主动开展工作，发挥的具体作用以及取得的绩效等。

（五）廉洁自律：

自觉遵守党纪国法和学校的各项规章制度，做到清正廉洁，办事公道，以身作则，摆正集体和个人的关系。

二、处级干部考核程序和办法

（一）个人总结

试用期满处级干部对照考核内容和岗位职责，就履行职责情况、工作完成情况以及存在的不足和今后的工作思路与改进措施

等方面撰写个人总结，填写《干部任职试用期满考核表》（见附件），并通过适当形式在本单位进行公示，接受群众监督评议。

为突出实绩考核，考核对象应当在个人总结中作出履行岗位职责、完成年度工作目标的工作实绩描述。

（二）述职和民主测评

各学院试用期满处级干部要向所在单位全体教职工述职（根据情况，也可采取书面述职），听取与会人员的意见。

述职结束时进行民主测评，测评范围与参加述职会议人员相同。

机关部门试用期满处级干部的述职及测评由该干部所在党支部组织、实施，参加对象为支部全体成员及该干部所在部门全体教职工。

分管（或联系）校领导对试用期满处级干部进行民主测评。

（三）组织考察

根据民主测评情况，进一步了解被考核对象在试用期间各方面情况。

（四）根据汇总的考核材料，学校办公室将考核意见及综合材料上报学校校务委员会讨论，由校务委员会审定考核结果。

考核结果和意见要写入《干部任职试用期满考核表》，存入个人档案。

（五）领导谈话，反馈考核结果。

三、科级干部考核程序和办法

科级干部试用期满考核参照以上程序和办法执行。

学院试用期满科级干部由学院党政班子组织考核，机关部门试用期满科级干部由部门负责人牵头考核。

科级干部只需测评，无需述职。

考核材料和考核结果报学校办公室存档。

四、考核等次的评定和结果的使用

（一）试用期满考核结果分为胜任现职和不胜任现职两类，以民主测评量化得分为主要依据（测评表由学校办公室另行提供）。

民主测评结果最终量化得分为优秀、称职等次的，认定为胜任现职；民主测评结果最终量化得分为基本称职等次的，由校务委员会审定后确认是否胜任现职；民主测评结果最终量化得分为不称职等次的，经校务委员会审定为不胜任现职后，免去试任职务。

测评量化得分按以下方法计算：

1、岗位胜任度总体评价意见计分标准为：

优秀100分、称职80分、基本称职60分、不称职0分。

民主测评结果量化分值为：

（优秀票数*100+称职票数*80+基本称职票数*60）/总有效票数（空白票不计入）。

2、根据不同类型评价主体的责任度、知情度和工作关联度确定最终量化得分。

学院处级干部民主测评最终量化得分为：

联系校领导和学院班子成员评价分值*40%+学院教职员工评价分值*60%；

机关部门处级干部民主测评最终量化得分为：

分管校领导*40%+由党支部组织的全体教职工评价分值*60%。

科级干部最终量化得分为：

所在单位领导评价分值*40%+所在单位教职员工评价分值*60%，教职工人数在八人以下的单位在民主测评中要延伸测评至相关联的工作人员。

3、民主测评结果最终量化得分等次划定标准：

90分以上为优秀；70－89分为称职；60－69分为基本称职；60分以下为不称职。

（二）测评结果为优秀的，民主测评总体评价优秀票一般不低于3/5；基本称职和不称职票之和超过1/3，但其中不称职票未超过1/3的，评为基本称职等次；不称职票超过1/3，或基本

称职和不称职票之和超过1/2，评为不称职等次。

凡具有下列情况之一的，评为不称职等次：

1、思想政治素养存在明显问题；

2、组织领导能力差，不能履行岗位职责，不胜任现职领导岗位；

3、在领导班子或工作中，闹无原则纠纷，严重影响领导班子团结或单位团结，或工作作风存在严重问题；

4、存在旷工、不服从工作安排等现象的；

5、不能廉洁自律，有以权谋私行为；

6、工作不负责任，造成大损失或出现严重失误和责任事故；

7、受到学校警告及其以上处分。

（三）考核结果的使用

在试用期满考核中，经组织考核认定为不胜任现职的，将被免去现职另外安排使用；经组织考核认定为胜任现职的，将转为正式任职。

正式任用的干部由校务委员会在一定范围内宣布，不再重新办理干部任职手续。

五、考核组织机构和纪律监督

干部试用期满考核工作在校务委员会领导下进行，由学校办公室牵头、纪委参与、相关单位配组成考核小组。

为保证干部考核工作的公开、公正、客观、真实，考核人员要严格按照考核工作的规范程序进行考核；学校办公室和纪委在考核期间联合接待教职工对干部考核的来信、来电、来访。

六、考核时间安排

各学院、各部门干部述职与民主测评，在6月30至7月7日完成。

各学院、各党支部将述职、测评工作日告知学校办公室（联系人：

郑银生，电话：

86686870，手机660009），以便协调分管或联系领导参加。