体育课室内游戏.docx
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体育课室内游戏.docx
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体育课室内游戏
室内体育课游戏四例
作者:
卢东生来源:
湖北省黄石市黄石港区教学研究室发布时间:
2006年08月16日点击数:
19656
为了在雨天也能上好体育课,根据多年的实践,本人创编的几例室内体育课游戏。
这些游戏,学生容易接受,且生动活泼,非常受孩子们的喜欢,现介绍如下:
游戏一:
猜领头人
1.游戏方法:
点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一支歌,三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。
2.游戏要求:
领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。
游戏二:
传秘密口令
1.游戏方法:
全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。
2.游戏要求:
各小组悄声传口令时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。
游戏三:
画足球场地
1.游戏方法:
全班分成人数相等的若干小组,教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线,将笔交给同组的第二位学生,第二位学生也画一条线,如此类推,依次进行,看哪一组的足球场最先画好。
2.游戏要求:
可在黑板上用粉笔,也可用圆珠笔或铅笔在纸上画,每人只能画一根线如“口”必须画四笔,教师评判最快且画得最好的小组为胜。
游戏四:
抗洪抢险
1.游戏方法:
将学生分成人数相等的若干小组,每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好,教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”,然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后,第二位学生将书包放在前面学生书包的上面,后面依次进行,将书包摆成一叠。
2.游戏要求:
书包要叠好不能倒,教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真,要确保大堤安全,最快、摆得最好小组获胜。
桌上小游戏三则
作者:
吴纪安来源:
上海宝钢三中发布时间:
2006年07月23日点击数:
5404
桌上小游戏
一、翘板接毽
准备学生尺一把,大象皮一快,毽子一只。
在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板,一端放毽子,另一端翘起,游戏者依次进行。
用手去拍翘起的一端,使毽子跳起,再用手接住就可得1分,每人可拍按5次,积分多者为胜。
熟练后,还可以用脚,肘部、面额部接毽等。
也可以选一人拍翘,让另外的抢接,接到者可得1分并当拍翘者。
二、装卸木材
在桌子的一端放1只铅笔盒,盒上横放10支铅笔,另一端放1只纸叠蓬蓬船,大小如同铅笔盒,再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。
游戏每组两人,分别站在桌子两边,拿起带圈的绳子,发令后,用圈插进铅笔两头,保持好平衡,把铅笔一支支抬到船上,圈不许碰到桌面或铅笔盒,否则重做。
栽判员记时,哪组完成得最快为优胜。
参加游戏的人数较多时 ,可布置几个课桌,同时进行比赛。
三、小鸡出壳
在地上分散布置若干张大废报纸,给四名参赛者每人发一支记号笔。
主持人发令后,参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋,接着马上在蛋的中间撕个口子,将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过,如果不撕破蛋边线,就算成功地孵出一只小鸡,否则为失误退出局。
成功者可立即再画再钻,在规定的时间内,孵出小鸡多者为胜。
叫号接龙
作者:
吴纪安来源:
上海宝钢三中发布时间:
2006年07月23日点击数:
3576
把游戏者等分成4队,各队依次报数,记住自己的号码。
准备小黑板四块,粉笔若干。
游戏开始,主持人叫号发令,比如:
:
“3号,写5个字!
”各队的3号上来写5个字。
接着主持人又喊号发出写×字的口令,如此进行若干次,最后再请各队的一个队员上来,字数不限,把句子写完整,看哪队的句子思想内容好,文笔通顺,幽默有趣,可得高分。
第二轮,主持人可给各队规定“龙头(即第一个字)”,比如“春、夏、秋、冬”,方法同前。
第三轮,还可规定龙头和龙尾的字,如1队的头是“雏鹰”,尾是“飞起”;2队的头是“手拉手”,尾是“共同进步”;3 队的头是“学”,尾是“玩”,4队的头是“吃冰棍”,尾是“拉肚子”。
第四轮,除了规定龙头、龙尾外,还可规定龙身某二个位置是什么字,如1队的第14、20个字为“作、文”;2队的第6、13个字为“游、戏”;3队的第13、19个字为“其、乐”;4队的第9、15个字为“无、穷”。
让各队在欢乐中、积极思维和共同合作努力下,把句子写出水平。
快乐的游戏自助餐
作者:
吴纪安来源:
上海宝钢三中发布时间:
2006年07月23日点击数:
3483
象吃自助餐那样,引导队员们自已动手准备道具,自己分组开展竞争,自己组织游戏,自已请出主持人,自己开动脑筋解决活动中发生的问题,自己评判比赛结果,这就叫做游戏自助餐。
1、贯穿全过程的调控游戏:
①送红星
凡是表现好的小组或个人,如遵守纪律、服从指挥、积极配合、比赛获胜,气氛热烈、思维活跃、善于创造等,主持人可随时送给一至几颗红星,最后最多的奖励。
②快乐的惩罚
凡是在活动中违反七不或纪律,比赛落后,懒皮等,主持人可随时将粘纸贴在其脸上,不能揭下,直至活动结束,当然表现进步了也能准其揭掉。
③集中注意力、调节气氛小游戏,如《请你跟我这样做》《宝葫芦》等。
④六选一
主持人给游戏失误者一个正方形的木头块,六个面上分别写着:
唱歌、跳舞、学动物叫、喝白开水一杯、邀请他人演小节目、免了。
扔一下,哪个面朝上就照办。
4、主题游戏
①西天取经(先由辅导员老师主持,示范主持游戏的方法技巧)
以下分别由各组派出能手主持,老师辅导(利用前面准备道具之机,发给游戏卡,并讲解,面授宜机)看哪组表现出色:
②雏鹰过五关(各组派出一名机灵鬼,脚系响铃,要设法过五自“关”看谁用时最少为胜。
)
③乘公共汽车
邀请一位口齿清楚的同学,有表情地朗读下面一则小故事,要求参赛者听见“站”字坐下,听到“坐(包括“座”)”站起来,每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员,每做错一次就朝头上猛敲一下,最后,挨敲的次数最少者,还要回答一个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。
有一次,小明和妹妹乘公共汽车。
上车后,小明发现一个空座位,他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。
这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。
妹妹对小明说:
“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!
你赶快站起来,让奶奶坐吧!
”小明挨了批评,心里很不高兴,赌气说:
“你让我站着,我就偏不站,我要坐嘛!
”老奶奶听了笑笑说:
“没关系,你坐吧,我不坐。
”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴,说:
“你真不懂礼貌,我再也不愿站在你旁边了!
“这时,汽车到站了,那位老奶奶下了车。
望着老奶奶远去的身影,小明的心里很不是滋味,他觉得自已是错了,情不自禁地站起来,悄悄地离开了那个座位,嘴里自言自语地说:
“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底是站还是坐,今天我怎么糊涂了!
”
④送温暖(两组成背向圆圈,用脖颈传热水袋,传得快少失误的为胜。
)
⑤唐老鸭送贺卡(两人一组,用上唇和鼻孔夹贺卡转一周传递一次,在规定的时间内,传得多的一组为胜。
)
5、香港回归游戏
①海龟运珍珠(每组8人,依次把7只小球从自己的衣领子放入,后腰取出,最后交给组长,组长着拖鞋,脖、肘、腋、 部各夹一个,运到主持人的盆中,最快为胜。
)
②救飞行员(一人当广东抗日游击队港九大队小战士,背上美军飞行员克尔,4人蒙目在四处当日本鬼子,克尔手持小手枪顶住鬼子背部喊嘭就算打死一个,全部消灭才算脱逃成功,若被鬼子从正在面拍到为牺牲。
)
③回归那一天(香港和大陆少年相对而站,戴蒙目面具,胸前后腰各系一只气球,发令后前进,用事先商定的暗号寻找各自的手拉手对子,拥抱挤爆前气球,再背对背撞臀部挤爆后气球,先完成任务的为胜。
)
6、小伙伴自创活动
利用现有的道具和刚才学到并掌握的技能,自高奋勇设计出游戏,现场组织,最后由辅导员老师讲评,颁奖,鼓励他们积极开展好是日常的游戏活动。
室内游戏两则
作者:
ty121来源:
本站原创发布时间:
2006年07月12日点击数:
5748
游戏一:
英语单词接龙
目的任务:
复习英语单词,发展力量素质。
游戏方法:
将学生按座位分组,每路纵队为一组,每两组之间进行比赛。
先由各组排头在黑板上写一英语单词,然后将粉笔交给第二名学生,第二名学生到黑板前写一个第一个字母与前一单词的最后一个字母相同的单词,依次类推,直到最后一名学生写完,先完成且出错少者为胜。
规则:
1.相邻的单词必须尾首字母相同,否则为失败。
2.单词必须完整正确,否则为出错。
3.本组所写单词不得重复,否则为失败。
教学建议:
1.该游戏可变化为每个单词的第一个字母相同。
2.该游戏还可进行写第一个字母相同单词比多的比赛,若不限制人次和每人写的数量,游戏更加激烈。
3.写完单词后,可由其他组的学生进行翻译,其效果更佳。
游戏二:
负重蹲起
目的任务:
发展学生的下肢力量。
游戏方法:
将学生按性别分成人数相等的若干小组,各小组按纵队或横队而坐,每两组之间进行比赛。
各小组中每两人分别将同一学生顶于肩上蹲起(高中学生为深蹲,初中学生为半蹲),蹲起次数多者为本组得一分,每两人比赛一次,最后得分多的组获胜。
规则:
深蹲或半蹲必须到达要求,否则不记成绩。
教学建议:
1.女生腿部力量较弱,可采用两人抬一人(被抬者坐在双方互握的手臂上)蹲起的方式进行比赛。
2.比赛也可在3组以上的组中进行,按蹲起累计总次数排列名称,总次数多者名次列前。
两人一条心
作者:
ty121来源:
本站原创发布时间:
2006年07月12日点击数:
3190
器材场地准备:
在教室里,把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数),每相邻的两行编成一组,然后各行由前向后依次报数,每人记住自己的号数。
方法:
游戏开始,教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号),此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前,互相携手,最先携手的一组取胜,取胜者得1分,教师将得分记录在黑板上,重复游戏若干次,游戏结束,按积分多少排列名次。
规则:
1被喊到号数的学生才能离开座位,未喊到号数的学生不得下位。
2各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。
3游戏时,不准推撞座位。
4教师喊的号数必须是座位中的号数。
5喊号时旁人不得暗示。
教学建议:
1为了加强学生的注意力,此游戏可改为用手势代替口呼号数。
做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数,在做手势时应将手臂举起。
2报号数时必须语词清楚,声音洪亮有力。
3在游戏过程中,室内必须保持安静,不得喧哗。
吹球比赛
作者:
翁辉来源:
本站原创发布时间:
2006年11月03日点击数:
2845
体育室内游戏
游戏名称:
“吹球大赛”
适于水平三、水平四、水平五等各年级段
游戏目标:
引导学生学习利用各种条件进行体育活动,观察、发现和掌握动作技巧和时机,培养学生团结协作、顽强拼搏的精神,发展心肺功能,调节精神,活跃气氛。
场地器材:
一张讲台桌一只乒乓球两根一米左右的直尺(或相当长度的2公分高的木条)。
猫捉老鼠(室内活动)
作者:
佚名来源:
本站原创发布时间:
2006年08月27日点击数:
4684
目标:
1.在传递玩具时,要求动作迅速、灵活,培养幼儿快速反应能力;
2.培养幼儿团结合作的精神和遵守规则的习惯。
准备:
1.玩具:
猫、老鼠各一只;小椅子若干;
2.音乐。
活动流程:
准备部分:
听音乐,幼儿跟教师模仿猫和老鼠的动作。
基本部分:
1.游戏:
教师带领幼儿一起将小椅子摆成四路纵队。
玩法:
游戏开始时,教师把老鼠传给第一个幼儿,该幼儿立即把老鼠从头顶上依次传下去。
当老鼠传到第四、五位幼儿时,教师再把猫传给第一位幼儿,如同传老鼠一样依次传下去。
让猫追,老鼠跑。
规则:
1.要求幼儿传得快;
2.如传的时候玩具掉到地上。
捡起来再传;如猫追上老鼠(两样玩具在一个幼儿手上),那么该幼儿要受罚(表演节目等)。
2.游戏:
教师带领幼儿一起将小椅子摆成有间距的圆圈,圆圈中间摆一个小椅子。
玩法:
猫(教师扮演)站在家里(圆圈中间的小椅子上),边守“米”边念儿歌“小老鼠上灯台,偷油吃下不来,喵、喵、喵,猫来了,叽哩咕噜滚下来!
”。
做老鼠的幼儿从洞里(椅子背后)迅速跑出来,来来去去地把“米”偷回家(椅子上)。
当儿歌念到最后一个字时,猫迅速从家中跳出来抓老鼠,被抓到的老鼠则停止游戏,站立在一旁。
结束部分:
1.教师评价游戏的情况;
2.幼儿把椅子放好。
活动建议:
1.游戏1中,猫追老鼠时可以多种传法。
如从身体的左侧或右侧传,站起来转身传等。
2.游戏1中,教师可以请幼儿听鼓的节奏传,以有利于绝大多数幼儿都能传到,同时又有紧迫感;
游戏2中,可以请幼儿来扮演猫(可以两、三只)。
游戏方法:
班级分成若干小组,以小组为单位配对进行淘汰赛,各组推选或依次全部参加,比赛的两名选手分别站于讲台两侧,距讲台半米左右,身体不允许接触讲台。
裁判将乒乓球置于讲台中间,两根木尺(条)放在讲台两边(防止球从旁边滚落),示意双方准备完毕后,放手开始比赛,双方用嘴使劲向球吹气,能将球从对方一侧的讲台吹落即为获胜。
若球从讲台中间吹落,则重新进行。
讲台
鼠夹子
作者:
王军伟来源:
自编发布时间:
2007年03月04日点击数:
3173
两人一组,一前一后站立,前一人双手插腰当夹子,后一人当小老鼠,当听到主持人说:
“偷油!
”时,可伸出食指,从前一人的腰二侧伸到身前,左右食指点击几次,算是偷到几滴油。
这时夹子不能动,动了就算犯规。
当主持人说:
“夹老鼠!
”便可立即伸直双臂,紧紧夹住后者的手臂。
夹到一次得一分。
连做几次后互换角色再玩,相当欢乐!
亮相
作者:
王军伟来源:
自编发布时间:
2007年03月04日点击数:
3133
学生每人想好一个能引起他人兴趣或觉得好笑、印象深刻的表情动作。
游戏开始,当老师叫到你的名字时,你就马上站起来亮相,大家则双手做成一个望远镜,立即把视线投向他,并作出反应,好笑的就畅怀大笑,没有什么花头的就嘘他。
最后,评出亮相最出色的几位,封为小明星。
西天取经
作者:
王军伟来源:
本站原创发布时间:
2007年04月22日点击数:
3284
西天取经
老师邀请8人上场,等分成甲乙两组,先由甲组当取经队,4人分别扮演不同的角色:
1、唐僧用单脚打坐,合掌;2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝;3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状;4、猪八戒左臂曲肘撑头,右腿屈膝搭在右大腿上,身体稍后倾做睡懒觉状。
乙组都当妖怪。
游戏开始,主持人“1、2、3、……”有节奏地数数(击掌),乙组的又喊又叫:
“妖怪来了!
妖怪来了!
”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。
甲组的人坚持不动,一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。
接着两组互换角色,游戏继续。
哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
小鸡出壳
作者:
王军伟来源:
本站原创发布时间:
2007年04月22日点击数:
3360
小鸡出壳
在地上分散布置若干张大废报纸,给四名参赛者每人发一支记号笔。
主持人发令后,参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋,接着马上在蛋的中间撕个口子,将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过,如果不撕破蛋边线,就算成功地孵出一只小鸡,否则为失误退出局。
成功者可立即再画再钻,在规定的时间内,孵出小鸡多者为胜。
钩肘站立
作者:
王军伟来源:
本站原创发布时间:
2007年04月22日点击数:
3283
钩肘站立
以小组为单位,先由二人背对背,肘部相钩,坐在地上,主持人发令后迅速地站立起来。
接着三人做、四人做、五人做……方法同前,看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。
游戏结束后议论一下,成功的经验是什么。
拍纸片
作者:
佚名来源:
转载发布时间:
2007年10月01日点击数:
2985
目的:
锻炼手掌力量,提高手掌的击打爆发力。
休闲娱乐。
准备:
在平滑的桌面上画起来线,备纸片、跑表。
将游戏者编号,按号进行比赛。
裁判员1名,负责计时和裁决是否犯规。
方法:
游戏者将纸片放在桌上起点线后,听到“开始”口令后,用手掌在纸片后快速拍桌,让气流推动纸片前移。
拍的速度快力量大,纸片前移的距离就越大。
连续拍桌,直到纸片到桌另端掉下止。
以时间快慢排列名次。
规则:
1.可单双手交替拍纸片。
2.不能用嘴吹气,否则罚下。
3.如将纸片在桌侧拍落,可拾起,在掉落处放好继续进行。
注意事项:
1.在拍桌时,要五指并拢,否则空气从手指间分流影响效果。
2.拍桌的手臂预备时就屈肘,五指并拢手掌微屈,这样便于快速向下拍桌
“室内智力”游戏
作者:
幸福洲来源:
本站原创发布时间:
2007年04月29日点击数:
6453
从我国体育教学场馆现状来看,在小,中学,甚至大学,拥有体育教学场馆的学校很少。
每逢遇到恶劣的天气时,便无法上课,只能在室内上体育游戏课。
但往往有些游戏过于激烈,吵闹,直接影响到相邻班级的正常教学。
同时,也受教室条件限制。
根据这些特点,本人创编了三则“智力”游戏,这些游戏,简单易学,生动活泼,趣味性强,既可以使学生们得到一定的身体锻炼,发展协调能力,又可提高学生们的思维能力和反应能力。
这些游戏在上课时通过实践,收到了良好的效果。
现介绍如下。
游戏一:
乒乓球
1、游戏方法:
全班分成若干组(每组7——8人为宜)。
游戏开始,由本组的任一同学说“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,在下一位相邻的学生说“球”,说“球”的学生,在说“球”的同时,要用手指准确的指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“乒”。
当然,说“球”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”。
以下循环反复。
2、游戏要求:
吐字清晰,衔接快速,如果没有快速接上的,被视为失败,将被罚做俯卧撑五个。
游戏二:
碰球
1、游戏方法:
全班分成若干组(每组7——8人为宜),本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”,做为自己的代名,如篮球,排球,铅球等等,但不能选择重复。
然后由本组的某一位学生开始说,用自己的球去碰其他学生的球(所碰的球必须是本组有的球)。
例如,是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。
以次循环反复。
2、游戏要求:
在碰球时,首先要说出自己的球,才可以去碰其他人的球。
再者,如某学生碰了本组没有球。
这都将被视为失败,罚做俯卧撑五个。
游戏三:
大,小西瓜
1、游戏方法:
全班分为若干组(每组7——8人为宜),由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子。
接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
2、游戏要求:
说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同。
再者,两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽,这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状,被视为“大西瓜”。
如和上面不相符的视为失败,罚做俯卧撑五个。
凳子上的故事
作者:
周旭来源:
本站原创发布时间:
2007年11月19日点击数:
2722
凳子上的故事
对象:
中学生、小学生。
目的:
提高兴奋性和反应速度,集中注意力。
场地与器材:
凳子若干。
一:
“指部位”。
游戏者两人一组,面对面在凳上坐下。
游戏开始,两人同时按一定的节奏说出3个头上的器官的名称,当报完第3个名称后,要在自己的头部迅速指出对方所报的器官的部位。
(如:
甲说“眼睛”“眼睛”“鼻子”,那么乙要迅速用食指指在自己的鼻子上。
乙说“嘴巴”“嘴巴”“头发”,那么甲要迅速用食指指在自己的头发上。
)速度慢者要被对方刮一个鼻子,然后再继续游戏。
规则:
①动作迅速,一次到位。
不得移动。
②指错者或未指到部位者均为失败。
二:
“打手背”。
游戏者两人一组,面对面在凳上坐下。
甲掌心向下,乙掌心向上,相距10~15厘米。
乙突然翻掌击打甲的手背。
若未打到,即为失败,双方交换。
若打到(包括手腕以下的任何部位),则为胜,继续游戏。
规则:
①掌心向上者,可以做假动作,只要未翻掌,均可继续做进攻者。
②击打时不可以用力过猛。
三:
“猜拳”。
游戏者两人一组,面对面在凳上坐下。
游戏开始,两人的双脚同时按一定的节奏拍地两次后,第3次出拳。
(双脚左右分开为“布”、双脚并拢为“石头”、双脚前后分开为“剪刀”,三物相克),猜赢者可以刮对方一次鼻子。
如:
甲说“石头”“剪刀”——“布”“布”“布”,同时双脚要做出“石头”动作;乙说“石头”“剪刀”——“布”“布”“布”,同时双脚要做出“剪刀”的动作;则甲为胜。
规则:
①双方出同样动作则重新开始。
②不得故意慢出,否则为失败。
拷贝不变样
作者:
周旭来源:
本站原创发布时间:
2007年11月19日点击数:
2878
拷贝不变样
对象:
中学生
目的:
培养学生的观察与思维能力
场地与器材:
室内
方法:
全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。
规则:
各小组悄声传口令时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。
变式一:
“看谁学得象”。
全班学生分成人数相等四小组,每组选七名同学,背对其他学生,由教师对一组的第一名学生示范完成一件事情的经过动作(如完成烧菜的动作等),再由第一名学生示范给第二名学生,第二名学生示范给第三名学生,……依次往后,哪一组最后一名学生动作学得最好为胜。
(练习时任何人不得提醒)
变术二:
“传达命令”。
将参加者分成人数相等的两列横队,两队相距3米。
游戏开始,两队排头先走到发令者身边,发令者悄声告诉各队排头一句简单的短语,然后他们同时回到本队将发令者的话用耳语告诉给下一个人,依次进行,直到最后一名,最后一名队员立即跑到发令者身边说出传的话,以快而准确的队为胜。
趣味游戏:
别样报数
一、游戏目的
在活跃课堂气氛的基础上,培养并提高了学生的注意力,并通过游戏来提高学生的反应灵敏性,使学生遇到事情能够机智、果断地处理。
二、游戏准备
平坦的场地一块。
在
场地上划一个半径不小于教师
五米的圆,并在圆上画若
干个标志符号(标志符号学生
的数目根据上课班级的人
数确定)。
三、游戏方法
全体同学按照教师的要求站在相应的标志符号上做好准备(如图所示)。
当老师下令游戏开始时,从老师指定的同学开始按指定的顺序依次报“1”、“2”、“3”……。
遇到如下数字时,按要求作出相应动作或口令:
1)所报数字如果含有5时击掌(只击掌不报数),下一名同学接着往下报,如:
5、15、25、35等;2)所报数字含有7时只喊“过”下一名同学接着往下报,如:
7、17、27、37等;3)所报数字含有暗7时只喊
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