人教版七年级下学期第二次月考语文试题C卷.docx
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人教版七年级下学期第二次月考语文试题C卷
人教版七年级下学期第二次月考语文试题C卷
一、选择题(共5题;共10分)
1.(2分)下列词语中划线字的注音全都正确的一项是()
A.归省(xǐng) 不惮(dàn) 潺潺(chán) 旺相(xiàng)
B.糜子(méi) 气喘(chuǎi) 油馍(mó) 眼眶(kuàng)
C.羁绊(jī) 烧灼(shuó) 戛然(Jiá) 蓦然(mò)
D.幽悄(qiāo) 锵然(qiāng) 神龛(kāng) 斡旋(wò)
2.(2分)下列句中加线的成语使用正确的一项是()
A.大自然这一超级画家用神出鬼没的手法,将深浅浓淡、隐显明暗搭配、组合,变成了万花筒。
B.一位年愈六旬的老者,没有强健的体魄,却凭匹夫之勇,一个月就抓获了十几个小偷。
C.大家对这个问题见仁见智,看法一致,使我感到非常欣慰。
D.许多作家在遣词造句时非常讲究,有时甚至到缁铢必较的地步。
3.(2分)下列各句没有语病的一项是()
A.我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B.国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。
C.能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
D.谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的。
4.(2分)下列句子中标点符号运用错误的一项是()
A.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业。
”那两句话,断章取义造出来的。
B.孔子说:
“饱食终日,无所用心,难矣哉!
”
C.我生平最爱用的有两句话:
一是“责任心”,二是“趣味”。
D.“做工好苦呀!
”这种叹气的声音,无论任何人都会常在口边流露出来。
5.(2分)(2014·随州)下列作家、作品等文学常识搭配错误的一项是()
A.司马光﹣北宋﹣《资治通鉴》﹣纪传体通史
B.余光中﹣台湾诗人﹣《多愁》﹣新诗
C.莫泊桑﹣《我的叔叔于勒》﹣小说﹣若瑟夫
D.魏明伦﹣《变脸》﹣川剧﹣水上漂
二、书写(共1题;共12分)
6.(12分)给划线的字注音。
________
________ ________
________
________
________ ________
中道崩殂
裨补阙漏
行阵和睦
以彰其咎
陟罚臧否
________
________
________
________
________
以遗陛下
庶竭驽钝
猥自枉屈
咨诹善道
夙夜忧叹
三、默写(共1题;共8分)
7.(8分)(2018九上·贵池开学考)默写古诗词名句名篇。
(1)________,君子好逑。
(《诗经·关睢》)
(2)不畏浮云遮望眼,________。
(王安石《登飞来峰》)
(3)人生自古谁无死,________。
(文天祥《过零丁洋》)
(4)________,非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)
(5)________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(6)无可奈何花落去,________。
(晏殊《浣溪沙》)
(7)________,草色入帘青。
(刘禹锡《陋定铭》)
(8)俄顷风定云墨色,________。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
四、名著导读(共1题;共2分)
8.(2分)(2017七上·宣威期中)名著阅读。
(1)《朝花夕拾》共收集了鲁迅的________篇回忆性散文,最初以《________》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
(2)明代杰出的小说家吴承恩写的《西游记》中的故事大多情节曲折,扣人心弦。
请你写出两个故事的名称:
________,________。
五、综合性学习(共1题;共20分)
9.(20分)阅读下面材料,完成后面题目。
材料一:
(快报讯)这两天,南京交警一直在进行行人交通违法行为整治。
一位“哲学大妈”的回复爆红网络。
她面对交警要求绕行的劝导,淡定回复:
“人生能有多少个几百米!
”昨天,又有一位五旬大妈火了,闯红灯面对交警,她回答:
“我都闯了几十年红灯了,要你管!
”
材料二:
就街头夜间滥用、误用远光灯危险强光现象,扬州记者进行了走访调查。
昨晚20时30分,记者首先来到大学北路和文昌路交叉口的斑马线旁。
在五个红绿灯交替的时段内,共有50多辆车开过,打着远光灯的占近30%。
“城区不按规定使用灯光、尤其是乱用远光灯,罚款100元并扣分。
”市交管部门表示,此前已经多次组织针对滥用远光灯的整治行动,近期还将加强这方面的工作。
材料三:
阅读下面题为“有种危险叫乱开远光灯”的漫画。
(1)
阅读材料一,如果你是一名维护交通志愿者,看到有人像材料中大妈一样闯红灯还理直气壮,你该如何劝导她?
(2)
阅读材料二,请用一句话概括材料内容。
(不超过25字)
(3)
因为很多人不遵守交通规则,交通事故屡有发生,为了减少事故,市交管部门正在征集标语,请你拟写一条。
(4)
请用简洁的语言说明材料三中漫画的内容。
六、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
10.(10分)(2018·毕节)阅读诗歌,回答问题
山坡羊·撞关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;;亡,百姓苦。
(1)划线句子分别从哪两个角度形象地描绘出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势?
(2)古:
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
今:
国富民殷,社会和谐。
请就两种社会现实谈谈你的理解。
七、文言文阅读(共1题;共18分)
11.(18分)(2017·临沭模拟)阅读下面两段文言文,完成小题。
[甲]既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
[乙]人之为学,不日进则日退。
独学无友,则孤陋而难成。
久处一方,则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域,无车马之资①,犹当博学审②问,古人与稽③,以求其是非之所在,庶几④可得十之五六。
若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑤之贤,终无济于天下。
子曰:
“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。
”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
【注释】①[资]盘缠。
②[审]详细。
③[稽]探究、考察。
④[庶几]差不多。
⑤[子羔、原宪]二人都是孔子的弟子。
⑥[勉]勤勉,努力。
(1)
解释下列句子中划线的词语。
①或遇其叱咄________ ②不幸而在穷僻之域________
③又患无硕师名人与游________ ④若既不出户________
(2)
划线词语意思相同的一项是()
A.既加冠 若既不出户
B.虽人有百手 虽有子羔、原宪之贤
C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣
D.益慕圣贤之道 曾益其所不能
(3)
用现代汉语说出下列句子的意思。
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
②夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
(4)
甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?
不同之处有哪些?
(5)
阅读甲乙两文,请联系自身谈谈你对学习态度的认识。
八、现代文阅读(共2题;共45分)
12.(25分)(2016七上·江苏月考)阅读下面一篇文章,完成下列小题。
文具盒
司玉笙
①厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤,英的手背上就有了一道道血口子……
②娘说,女孩子家能识几个字就行了,遭那个罪咋?
③英听了,眼泪就扑塌扑塌掉下来。
常沾泪的那地方便有了印痕,似两片干柳叶。
④过年了,乡里分给村里一些市里人捐的衣、物,村里再分到户。
听到吆喝声,娘带着英去领。
⑤村长的家就是村里办公的地方,只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。
⑥捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。
村长脸上透出难色,说,大妹子,拣一样吧,还有两家哩……
⑦娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几抖就往英身上套。
⑧英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。
娘说,那物件不挡寒,要它咋?
⑨村长讪讪地笑了,说,这闺女有出息……
⑩娘叹了口气,将毛衣在手里窝来窝去,说,你真憨……
⑪英的眼泪又下来了。
娘说,甭哭,依着你还不行吗?
⑫得到这个文具盒,英把它当作宝贝,用布包好,放在枕边,从不往书包里装。
没人的时候,她就打开它——就像打开了一个天地:
文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表,还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔,她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……
⑬几年以后,英考上了中专,去市里上学。
临上路时,她没忘了将文具盒随身带上。
⑭开学头一天,英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的,就是这一件了。
⑮同桌叫丽,家就在市里。
看到那个文具盒,丽不屑地一笑。
待英掀开它,丽的眼睛就睁大了,那个课程表是她设计的……
⑯丽说,你真爱惜……
⑰英笑了,说,有了这个文具盒,我就不爱哭了。
你小时好哭不?
⑱丽不答,脸却红了。
她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。
当时妈说这还能用,她就闹,还哭鼻子……
⑲英和丽成了好朋友。
临近寒假的一个周末,丽邀英去家里玩。
英不去,说,我娘说了,不让我到别人家去。
⑳丽说,我妈妈主要是想见见你……
英就去了。
从丽的家回来,英给家里写了一封信。
信里说,娘,我想要一件红毛衣……
(1)
小说开头一段描写说明了什么?
(2)
面对三件捐物,娘为什么选择红毛衣,英选择文具盒?
(3)
“英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。
”请解释“扎”在文中的意思,并说说“扎”在表情达意上的作用。
(4)
英说“有了这个文具盒,我就不爱哭了”,为什么?
(5)
英原先执意选择文具盒,最后她又“想要一件红毛衣”,你对此有何看法?
13.(20分)(2016·铜仁)阅读下文,完成下列各题
豆腐
①豆腐,有着最中国的口味,也有着最中国的意味。
②豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。
据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了道家的经典之一《淮南子》。
豆腐先是道家的长寿膏丹,后来才传入民间。
道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。
③《诗经》云:
“中原有菽,庶民采之。
”以黄豆为原料的豆腐,有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点,可以提供一天劳作所需的营养。
豆腐似黛玉,芳心如水,才思荡漾;也可比宝钗,入得厨房,上得厅堂。
因此,国人上上下下,大都深爱之;神州东南西北,几乎处处有之。
四川有“麻婆豆腐”、湖北有“钱袋豆腐”、北京有“砂锅豆腐”、江浙有“大煮干丝”、海南有“豆腐烧”、东北有“雪里红炖豆腐”。
每个地域,这些以豆腐为主角的平民菜,也往往是最具地方特色的名菜。
④在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。
究其原因,中国人对豆腐的理解,已经远超出了“形”与“味”,达到了“意”的境界。
⑤在中国人的文化中,“食”与“德”密不可分。
《周易》言,“大亨(烹)以养圣贤”,“食以养德”。
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