《少女的红发卡》阅读交流课教案.docx
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《少女的红发卡》阅读交流课教案
备课笔记
教学内容
《少女的红发卡》阅读指导课
教学目标
1、通过阅读和交流,使学生了解《少女的红发卡》故事内容。
2、采用“班级读书会”形式,促使个性化阅读与合作性阅读的理解,感受作品的人文魅力,体悟作品的生命诠释。
3、学会由表及里的阅读顺序,掌握正确的阅读方法。
4、以一篇带多篇,多元评价激发学生阅读文学作品兴趣,确立正确的阅读思想,让读书成为自己的生活习惯以一篇带多篇,多元评价激发学生阅读文学作品兴趣,确立正确的阅读思想,让读书成为自己的生活习惯。
重点难点
以一篇带多篇,多元评价激发学生阅读文学作品兴趣,确立正确的阅读思想,让读书成为自己的生活习惯以一篇带多篇,多元评价激发学生阅读文学作品兴趣,确立正确的阅读思想,让读书成为自己的生活习惯。
教学准备
书籍、读书成果
资料参考
教学过程设计:
集体备课
个性设计
第一阶段:
布置学生初读作品,了解作者、主要内容。
1、说说你对“友谊”的理解
2、针对学生实际,指导阅读方法
针对一般文学作品两个重要的创作方面:
一是作品中的人物性格的特点
一是作者的表达方法。
重点进行这两个方面的阅读指导。
引导学生合理使用工具书;讲授精读、泛读、浏览、速读等常用的阅读方法,指导学生边读边思考,提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等。
1、自由阅读目录,看看你从中发现了什么?
教师小结目录的作用和重要性。
2、检查阅读情况,请学生简要地介绍这本书的主要内容。
3、了解阅读是产生的疑问。
4、指导学生多种形式展现读书成果,比如做读书笔记,课本剧表演,诵读会,读书小报,读书卡的设计制作等。
第二阶段:
关注故事情节,交流读书感悟,评析人物形象。
1、掩卷而思,程玮为什么用《少女的红发卡》为书名?
生:
“我想,作者可能以‘红发卡’为线索展开情节。
”
生:
“‘红发卡’有可能寄托着某种情感。
”
师:
“是的,文学作品常常用这种写法,叫‘借物寓意’、‘借物抒情’。
这部小说曾经获得第二届全国优秀儿童文学奖,并被改编成电影和电视剧。
”
谈谈你对这本书的的读书感受。
(有时甜蜜,有时温馨,有时又有点苦涩……)教师着重引领学生和主人公叶叶及另外两位少女感受人间真情,感受友谊,懂得要怀着爱心去对待每一个人,也要去感谢帮助你的人,让这股暖流继续传递下去,因为,人间真情无处不在。
这本书很朴素,没有华丽的文字,可暗藏着力量,面对淡淡忧伤表现得无比从容。
2、布置交流内容的准备:
(1)阅读就是把自己放进书中的人物角色中,去体会人物的内心。
从同学们的读书笔记中我看到了一段段感人至深的话语。
看来读了这本书,同学们已经有所收获了。
小组交流读书感悟,可以从对人物的感悟,或者是学习人物的优点,或者人物对自己的启发等发面准备交流的内容。
)
(2)思考作家程玮的小说表达上有什么特点?
3、全班交流讨论结果
“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
”“书籍是全世界的营养品。
”今天,我们读了《少女的红发卡》这本书,程玮用细腻的笔触为我们描述了刘莎、叶叶、这些个性鲜明的人物形象,带领我们走进了他们的内心世界,让我们沉浸其中而不知返。
人们常说“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。
现在请把你认为最精彩得得介绍给大家。
(放音乐)学生自由选择自己最感兴趣的,认为最精彩的段落读给大家听,(要求:
适时说说自己的感受或推荐理由。
)
(1)预设交流情节:
(根据学生交流的内容展开)
a寂静往往有着巨大的威慑力。
b.不是那样壁垒森严地新,旧旧的,上面有几个磨平了的大铜钉,显出十分有根底、有历史的样子。
c.他个头高,有男子汉风度不说,脸上还总是挂着一种胸有成竹的笑,笑得让人相信这个世界上没有他做不到的事情。
d.外文书店是座很老的楼房,深灰色的,玻璃门上的把手被磨出了凝重的古铜色。
夏天走进去阴阴地凉,冬天走进去却很暖和。
e.她的目光在一张浅蓝色的贺卡上停住了。
贺卡上很简洁的画了一个白色的、飘飞的风筝。
它不像别的那些贺卡红红绿绿、热热闹闹的,显得清爽、幽远、宁静。
f.就在营业员把那张贺卡递到她手里的一瞬间,她的心突然咯噔一震,好像有什么绷得紧紧的东西一下子挣断了,又好像一失足从悬崖上掉落下去,忽忽悠悠地在空中飘着往下坠,却老不着地。
g街灯均衡地、明亮地向前延伸着,好似无穷无尽一般。
刘莎的心一霎间变得好磊落,好光明。
h.人在一生中,会结识各种各样的人。
有的人相识了,以后也就淡忘了,就像在人群中擦肩而过的路人,只是偶尔打个照面。
可也有的人,一旦结识了,就在你的生活中留下生刻的、宛如冰川擦痕一样不可破灭的痕迹。
可是在见面的一瞬间,你永远不会知道,哪些人将会擦肩而过,哪些人将会给你留下终生难以摆脱的影响。
你不知道。
所以生活中就有了这么多的故事,喜剧,或是悲剧,或是根本没有结局。
i.她说她的家庭向一个牢笼,他只想赶快逃出这个牢笼,到很远很远的地方去闯荡,哪怕像三毛那样去到撒哈拉大沙漠。
只是她还找不到合适的荷西。
j.月亮像一叶小舟孤独地漂浮在夜空中。
这样一个夜深人静的时刻,有的生命在诞生,有的生命在死亡,有人在喜悦,有人在哭泣。
阴晴圆缺,悲欢离合,这是人世间永恒的故事。
k.眼前这个女人虽然比自己年轻不少,模样很端庄,身段纤细单薄了些,但恰恰显出一种柔弱动人的风韵。
她穿一身紫色的套裙,紫色是所有色彩中最高雅也是最危险的一种色彩,假如不是对自己的肤色、气质有绝对自信的话,一般女人是不会去冒这种风险的。
显然,她似乎很适合这种颜色,高雅中略带一点忧伤。
(2)教师小结,引入代后记的学习。
刚才那一个个故事,一个个细节,打动了我们每位读者的,我们深深感受到叶叶是不幸的,患有青春期抑郁症,父亲被捕入狱,但是她又是幸运的,她周围的人们都善意地向她隐瞒了真情。
小说由此展开,引出了另外两个少女的故事。
三个少女的命运却奇特地交织在一起,有时甜蜜,有时温馨,有时又有点苦涩……
第三阶段:
感情升华,好书大家读
1、今天,我们全身心地、完完全全沉浸在程玮的少女的红发卡》里面,从中汲取了知识养分。
我们是幸福的因为我们有幸能够阅读到这么优秀的儿童文学作品。
但还有人没有看过这本书,我们常说好东西要大家共享,说说你打算向谁推荐这本书,如何推荐。
老师向学生推荐程玮的其他作品,如《来自异国的孩子》、《我和足球》、《淡绿色的小草》、《夜莺的歌唱》、《白色的贝壳》、《蓝五角星》等。
摘抄:
当有人遇到不幸,有人悲哀,有人哭泣,会有很多人围拢过来,伸出手去。
因为人性中有着同情弱者的成分。
可当有人意外的走运,十分幸福,十分愉快,就会有很多人嫉妒她们,很多人向他们背转身去。
我们有没有想过,为什么有很多人不能毫无忌妒地欣赏别人的幸福和快乐?
难道人的幸福和快乐只是一个不变的恒数,这些人幸运了,快乐了,那些人就会不幸,就会悲哀。
所以人与人永远存在着嫉妒,同时也存在着同情。
心得:
或许,人都是这样,当别人悲伤的时候,你会为她难过,会为她设身处地的着想,但是,这样似乎不是永恒的。
在她快乐的时候,你并没有和她一起分享快乐,而是在心里盘算着怎么样让她的快乐消失。
或许,这是人的天性,或许,这是大家都经历过的。
但是我认为人不该存在这样复杂的想法,永
摘抄:
人在一生中,会结识各种各样的人。
有的人相识了,以后也就渐渐淡忘了,就像在人群中擦肩而过的路人,只是偶尔打个照面。
可也有人,一旦结识了,就在你的生活中留下深刻的、宛如冰川擦痕一样不可磨灭的痕迹。
可是在见面的一瞬间,你永远不会知道,哪些人将会擦肩而过,哪些人将会给你留下终生难以摆脱的影响。
你不知道。
所以生活中就有了这么多的故事,喜剧,或是悲剧,或是根本没有结局。
心得:
或许人生就是这样,你无法预测你的未来是好还是坏,因为上帝没有事先就定好你的人生将要发生的事情,让你时而欢喜,时而悲伤。
人生会经历许多,也会因此受到不同程度的磨难,人生会结识许多朋友,有的能倾听你的倾诉,有的利用你们的友情来背叛你……不管是怎么样的人,都让你无法琢磨她,无法了解她心里在想些什么?
读后感佳作欣赏:
我爱《少女的红发卡》这是一本极美的书,字字句句透露着语言和情感的美。
每本书它都有自己的美,但是这本书它不仅有美,还有属于它自己的东西:
情!
作者用三个情,写出了一本书。
这三个情很简单:
亲情、友情、爱情,看似简单的这三个情,却能巧妙的编织在一起,“织”成了一本能让人用心去读的书,一本优秀的书。
故事中的三位女主人公:
叶叶、刘莎和濛,就是这三个情的“源头”。
叶叶的爸爸入狱后,周围的人和叶叶妈妈都瞒着叶叶,不让叶叶知道真相。
这让我体会到了亲情的伟大。
那是一种由关心爱做起头的亲情,那是一种妈妈不愿意看见女儿伤心、绝望而起头的亲情。
做为叶叶的邻居和同班同学,刘莎也向叶叶隐瞒了实情,为了让叶叶不起怀疑,还让自己的钢琴老师请外国朋友假冒叶叶的爸爸写信给叶叶。
看得出为了不让叶叶伤心,刘莎费劲了心思。
这让我感受到友情往往会被我们忽视,但却很重要,我们不能小看友情要懂得去珍惜它,不要错过一份近在眼前的友情。
俗话说的好:
过了这个村,就没这个店。
,友情也是一样的。
濛和钢琴老师李佳同的那种很纯洁的爱情,像雪花一样,不夹一点儿灰尘,让我不得不佩服。
这是一本亲切的书,读它,好像在听妈妈讲故事。
这也是一本让我们更加了解亲情,友情和爱情的书。
我喜欢这本书。
爱的红发卡
——读《少女的红发卡》有感
这是一本关于爱的书。
少女叶叶的父亲被怀疑是串通作案,而真正的罪犯却逃之夭夭,他不得不被捕入狱,代人受过。
周围的人们都善意地向她隐瞒了实情,告诉她爸爸去了美国。
少女刘莎是叶叶的朋友,濛是叶叶素不相识的陌生人,因为爱,三个少女的命运奇特地交织在一起,有时甜蜜,有时温馨,有时也有点苦涩……
朋友的爱
当叶叶的爸爸因经济问题被捕入狱后,因为怕患有青春期抑郁症的叶叶经受不住心灵的打击,周围的人们都向她隐瞒了实情。
少女刘莎是叶叶的朋友、同学,也是邻居。
乖巧懂事的她担负着向叶叶隐瞒实情的重要责任。
她每时每刻都在小心翼翼地关爱着叶叶,时而扮演温柔可爱的天使,在叶叶难过时给她鼓励和安慰,在叶叶怀疑时给她力量和信心。
时而又扮演可怕恶毒的巫婆,说一些不该说的话给叶叶打击。
但这都是为了一个词——关爱。
刘莎就像一缕阳光,给叶叶带来温暖,带来力量。
从刘莎的身上我学到了,只有爱才是打开人们心扉的钥匙,给身边的朋友多一点爱,让他们感受到爱的力量。
陌生人的爱
濛是一个远嫁美国的少女。
她和叶叶素不相识,但当她听到叶叶的故事后,立刻充当起“爸爸”的角色。
积极地给叶叶写信。
她同情叶叶,虽然远在美国,但依然关爱叶叶,给叶叶温暖,给她带来光明。
濛是一个善良的人,当她知道要给叶叶写信时,为了不出语法错误,特地请来了老师。
当叶叶提出要说一说自己和爸爸的秘密时,她没有放弃,而是急忙想办法。
她的行为无不充盈着对叶叶的爱。
原来陌生人之间也能有爱的传递。
我要学习濛,学习她的善良和对别人无私的关怀。
亲人的爱
叶叶的爸爸是一个爽朗、热情的人。
他经常帮助邻居,还孝敬老人。
当他要被警察抓走的时候,因为怕叶叶精神上受不了打击,才郑重请邻居们瞒着叶叶。
他拥有伟大、崇高的父爱。
出狱后,他深情地为叶叶戴上一只鲜红的发卡作为礼物。
发卡是红色的,红得很纯正,红得很大胆,造型也别致,一颗小小的心,一支利箭贯通了心脏。
这是一个古老的爱神丘比特的传说,一个对少女最美好的祝福,也饱含了爸爸对叶叶浓浓的爱。
叶叶的妈妈也很伟大。
她虽然承受着巨大的痛苦,但在叶叶面前,她极力地装出高兴的样子,不让叶叶感到绝望。
她尽到了一个妈妈最大的责任。
其实生活中,亲人们都是最爱我们的,我们要用心去感受,并多给他们一些关爱。
少女的红发卡,爱的红发卡。
让我们记住这句话吧:
“我亲爱的女孩子们,你们的一生或许平坦、或许坎坷、或许光明、或许黯淡。
不管你们有怎样的人生,愿父母之爱、朋友之爱、恋人之爱永远伴随着你们。
你们就会拥有整个世界。
”
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