九年级语文教学工作计划第二学期范文.docx
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九年级语文教学工作计划第二学期范文
九年级语文教学工作计划第二学期范文
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(工作计划)
单位:
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姓名:
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日期:
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编号:
YB-JH-0775
九年级语文教学工作计划第二学期范文
导语:
工作计划是提高工作效率的一个前提,做好一个完整的工作计划,才能使工作循序渐进,有条不紊,更加有效快速的完成。
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九年级语文教学工作计划第二学期范文
(一)
一、以深化语文教学改革为契机,认真解读课程标准,吃透教材的编辑意图,理清教材的文化内涵,摆正形成性学习与终结性学习的关系,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。
二、教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,教师在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面向全体,对全套教材进行宏观的把握,理出知识能力训练点,进行有针对性的训练,以此来减轻学生过重的课业负担。
认真做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。
三、认真抓好听说读写训练,自行设计写作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
根据中考新题型,设计相关练习,进行口语表达方面的训练。
四、注重培养学生良好的学习习惯,从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文,掌握分析文章的阅读技巧,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。
增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。
五、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。
教研组要与外界保持广泛密切的联系,适时引进高水平高质量的试卷,教师慎重选择试卷,进行有针对性的训练。
要注意优生差生之间的平衡,力争教学质量的全面丰收。
六、高度重视作文教学,针对中考作文要求,进行作文应试训练,侧重进行记叙文写作的达标训练,要求学生写出亲身体验和真实情感。
注重对学生良好写作习惯的培养,讲究文面,讲究写作的形式的包装。
扩大一类文比重,减少四类文。
九年级语文教学工作计划第二学期范文
(二)
弹指一挥间,两年半的时间已飞逝而过,这届学生又迎来了决定前途的关键时刻。
时间短,任务重。
为做好中考前的复习工作,特制定计划如下:
一、教学目标
通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,掌握必备的语文基础知识:
能够认真规范地默写古诗词,掌握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力;加大写作力度,提高学生的写作水平。
二、学生基本情况分析
经过九年级上学期的学习,学生语文学习兴趣有所增强,学习能力有了明显提高,但也有许多不尽人意的地方。
一班:
优秀人数虽不少,但是总有不爱学习的学生,成绩较差,导致总体成绩不理想;二班:
总体成绩比较理想。
存在的共同原因是一小部分学生学习语文的兴趣较低,缺少学习的积极性,并且他们书写不够认真规范,认识问题、分析问题、解决问题的能力较差。
三、复习工作方面
认真阅读《语文新课程标准》,并了解中考动态。
本学期的复习时间共有16周,我们将对语文知识进行三轮复习。
作文训练穿插在三轮复习中有序的强化训练。
第一轮:
文言文及古诗词复习(第1-6周)
对20篇中考篇目及10篇古诗词阅读进行系统复习,让学生掌握知识,提高能力。
第二轮:
专项复习(第7-11周)
对现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练,提高学生的分析问题、解决问题的能力。
第三轮:
综合训练(第12-17周)
中考冲刺,做一些相关的综合练习题、模拟题,把握中考动态。
四、教学措施
1、继续做好学困生的转化工作,要想尽一切办法,克服学生厌学心理,把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来,使他们乐学、好学、善学,多找学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到复习中,从而取得理想的成绩。
2、还要注意培优工作。
对于偏科较严重的学生,在课堂教学与课下辅导时应多关注他们,给他们以信心,帮助他们掌握科学的学习方法,针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破,即因人而异,因材施教。
3、规范书写,加强写作力度,通过做题培养学生分析问题解决问题的能力。
4、对于古诗文阅读:
先将古文按篇制定进度计划表,将任务分给学生,让学生按照进度整理。
把全班学生分成若干小组,采用小组学习,提高成绩。
5、对于现代文阅读:
首先要教会学生答题技巧,明确阅读考点,掌握解题对策;对于不同文体的题型针对各地中考试题进行针对性的练习与讲解;结合当代名文时文选不同文体的题型作模拟训练。
6、对于作文指导与训练:
首先要让学生储备素材——指导学生如何将阅读积累化为己用,如何活用材料,通过这样的方式,充实学生的材料,为考试蓄能。
适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧,注重学生材料的积累与交流,以及书写水平的提高。
7、认真写好教学反思。
对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。
鼓励学生多向思维,开拓创新。
让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。
九年级语文教学工作计划第二学期范文(三)
一、目的要求
1、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力,养成学习语文的良好习惯。
在教学过程中,开拓学生的视野,发展学生的智力,激发学生热爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神。
2、科学开展总复习,帮助学生将以前学习的知识整理成系统,大面积提高学生的语文成绩,力争在中考中取得好成绩。
二、教材分析
本期的教学内容包括两方面:
1、完成新课:
上期赶进度,已将九年级下期的课程完成了三个多单元,剩下一个小说单元,一个散文单元,一个戏剧和影视文学单元。
2、中考复习:
本届毕业生的中考复习是以黄冈市xx年年的《中考精典》为蓝本,今年的《中考精典•语文》包括以下几部分:
语文知识积累与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。
三、学生情况分析
本班属于二类普通班。
通过上期的教学,发现学生的语文基本功较差,学习兴趣不浓,学习习惯不好。
上课不愿动脑筋,不爱发问、答问,做笔记要督促,抄作业的现象很普遍。
部分学生还有较严重的厌学情绪。
四、办法与措施
1、根据学生的学习现状,增强教学的趣味性,改变枯燥的教学方法,激发学生的学习兴趣。
2、多采用讨论式的教学方法,发动学生积极思考问题,学会独立学习和合作学习相结合的方法。
3、精心备课,精心设计练习题和测试题,不搞题海战术,及时批改学生作业,从严要求学生的作业。
4、积极参加教研活动,学习他人的先进经验,改进教学方法。
五、进度安排
2月26日——3月7日:
小说单元
3月8——19日:
散文单元
3月20——31日:
戏剧和影视文学单元
4月1——23日:
第一轮复习:
滚教材
4月24日——5月22日:
第二轮复习:
专题复习,以《中考精典》为蓝本
5月23日——6月5日:
第三轮复习:
综合复习,做试卷
6月6——12日:
第四轮复习:
自由复习,查缺补漏
6月13——19日:
第五轮复习:
调整情绪,适应中考
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